人教版《祝�！方虒W(xué)建議
【設(shè)想】
�。�、先生要以文學(xué)作為啟蒙的工具，喚醒民眾。因此，他的很多作品其主題都是批判封建思想的。這樣的批判旨在發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化中好的積極向上的東西，拋棄封閉、落后、愚昧的東西。教師要聯(lián)系魯迅思想和作品整體思想傾向，來(lái)指導(dǎo)學(xué)生理解這篇小說(shuō)的主題，并引導(dǎo)學(xué)生積極思考小說(shuō)的現(xiàn)實(shí)意義。
�。病⒁循h(huán)境對(duì)造成祥林嫂悲劇的影響作為重點(diǎn)，讓學(xué)生自己分析、思考：祥林嫂周?chē)娜藗優(yōu)槭裁磳?duì)她這樣冷漠、殘酷？從中反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和國(guó)民心態(tài)？
�。场�(duì)于祥林嫂這個(gè)人物形象，要給予實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。要引導(dǎo)學(xué)生思考造成她人生悲劇的`內(nèi)在因素。
�。础⒔ㄗh用討論的形式完成練習(xí)，讓學(xué)生各抒已見(jiàn)。
【學(xué)法引導(dǎo)】
�。薄⑾日w感知，理清文章的情節(jié)結(jié)構(gòu)，寫(xiě)出祥林嫂人生悲劇的情節(jié)提綱，同時(shí)也明確文章在結(jié)構(gòu)上采用倒敘手法的作用。
�。�、然后局部分析比較祥林嫂外貌變化，并在此基礎(chǔ)上找出這一變化的原因，進(jìn)一步理解文章的主題。
�。�、師生、生生合作，探討《祝�！肺念}的含義并品析本文的語(yǔ)言特色，進(jìn)一步理解魯迅的語(yǔ)言特色。
【重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法】
１、小說(shuō)以“祝福”為題的含義。
�。�、認(rèn)清造成祥林嫂悲劇命運(yùn)的社會(huì)根源以及其內(nèi)在因素。
３、品味小說(shuō)語(yǔ)言技巧及其作用。
【解決方法】
討論形式完成，讓學(xué)生各抒己見(jiàn)。
【課時(shí)安排】
�。痴n時(shí)。
【師生互動(dòng)設(shè)計(jì)】
教師先準(zhǔn)備本文的寫(xiě)作背景材料以及魯迅自己談《祝�！返牟牧�，引導(dǎo)學(xué)生理解本文主題，便于學(xué)生把握文章的主旨。同時(shí)設(shè)計(jì)一些能激發(fā)學(xué)生思考的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。學(xué)生要在課前做好充分的預(yù)習(xí)，以免出現(xiàn)課堂上架空分析的現(xiàn)象�？梢苑中〗M討論交流，各抒己見(jiàn)。教師點(diǎn)撥揣摩語(yǔ)言，分析其深刻內(nèi)涵。
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