八年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)題及答案
1. 下面加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是( )
A. 側(cè)翼(yì) 目眩(xuán) 稀罕(hǎn) 囁嚅(nuò)
B. 悚然(sǒng)襤褸(lǒu) 蠱惑(gǔ) 黯然(àn)
C. 倏然(shū) 癱軟(tān) 怯懦(qiè) 謾罵(màn)
D. 舟楫(jí) 投擲(zhí) 蹂躪(lìn) 滄桑(sāng)
2. 下面結(jié)合句意解釋詞語(yǔ)不正確的一項(xiàng)是( )
A. 我只希望像我一樣年輕的戰(zhàn)友、年輕的同胞，記住這慘絕人寰的災(zāi)難。
(人世上再?zèng)]有那樣凄慘的了。)
B. 我們現(xiàn)在聽(tīng)到阿炳的音樂(lè)，不管是阿炳親自演奏的，還是其他人改編的版本，都會(huì)有一種高山仰止的感覺(jué)。(形容人們聽(tīng)到好的音樂(lè)作品后，欣喜之余景仰之情油然而生。)
C. 他們驚呆了，山坡上早已站滿(mǎn)端著刺刀兇神惡煞的日軍。(指兇惡的神)
D. 內(nèi)伊是那樣的魯莽勇敢，而格魯希又是那樣的優(yōu)柔寡斷。(辦事遲疑，沒(méi)有決斷。)
3. 下面的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )
A. 《南京大屠殺》這篇文章從體裁上來(lái)說(shuō)屬于報(bào)告文學(xué)。報(bào)告文學(xué)兼有新聞和文學(xué)的雙重特征。
B. 《日出》截取了全劇的一個(gè)片斷，課文中的戲劇沖突是圍繞小職員黃省三和銀行經(jīng)理潘月亭展開(kāi)的，讓人們看到了那個(gè)社會(huì)的黑暗和不公。
C. 戲劇是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù)，它把文學(xué)、表演、繪畫(huà)、雕塑、音樂(lè)、舞蹈等多種藝術(shù)綜合成為一種獨(dú)立的文學(xué)樣式。
D. 戲劇劇本中的人物主要靠自己的語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己的性格。
4.選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)( )
A、深秋的龍山，是人們欣賞美景、登高遠(yuǎn)眺的好時(shí)候。
B.同學(xué)們應(yīng)端正學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的目的。
C.我們只有相信自己的能力，才能在各種考驗(yàn)前充滿(mǎn)信心。
D.能否保持一顆平常心是考試正常發(fā)揮的關(guān)鍵
5.從上下文連貫的角度看，銜接最緊密的一句是( )(2分)
學(xué)習(xí)知識(shí)要一點(diǎn)一滴，善于積累， ;平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬(wàn)仞高峰。
A. 不顯眼的細(xì)小石子，卻能鋪出千里路
B. 能鋪出千里路的是細(xì)小的不顯眼的石子
C. 細(xì)小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路
D. 千里路的鋪成，是有了細(xì)小的不顯眼的石子
6、按要求填空(4分)
在我國(guó)四大古典名著中，有兩位家喻戶(hù)曉、足智多謀的軍師，他們是吳用和諸葛亮，他們所在的兩部作品分別是_____________和____________。這兩部作品都塑造了很多英雄人物，你最喜歡的一位是：___________，請(qǐng)用一句話(huà)評(píng)論這位人________________________________________________________________。
7.領(lǐng)導(dǎo)干部要實(shí)踐“三個(gè)代表”，其中重要一點(diǎn)就是全心全意為人民服務(wù)，做到范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中所說(shuō)的“ ， ”。
8.《登飛來(lái)峰》中與“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的詩(shī)句是：“ ， ”。
9.王老師退休后仍在學(xué)校心理咨詢(xún)室義務(wù)“坐診”，可用《己亥雜詩(shī)》中的“___________，___________”兩句詩(shī)來(lái)稱(chēng)贊王老師。
10.有這樣一副對(duì)聯(lián)：
洞庭月，衡月云，巫山雨，波撼氣蒸，攬?zhí)煜嘛L(fēng)光，堪稱(chēng)獨(dú)步;
崔灝詩(shī)，范相記，王勃序，兩樓一閣，數(shù)江南文物，各有千秋。
這副對(duì)聯(lián)提到了中國(guó)三大樓，分別是 、 、 ，以及崔灝、范仲淹、王勃三人關(guān)于三大樓的作品：《 》、《 》、《 》。
11.至少運(yùn)用下面提供的'一個(gè)成語(yǔ)，簡(jiǎn)要介紹你讀過(guò)的名著中的某個(gè)人物或情節(jié)(學(xué)過(guò)的課文除外)。
錯(cuò)綜復(fù)雜 若即若離 急不暇擇 充耳不聞 局促不安
。
12.在下列文后的橫線(xiàn)上寫(xiě)一句總結(jié)性的話(huà)，要能概括短文的主要含義。
郭功甫經(jīng)過(guò)杭州，帶一首詩(shī)去請(qǐng)教蘇東坡。見(jiàn)蘇東坡后他自己先朗讀一遍，慷慨激昂，抑揚(yáng)頓挫，聲音宏亮。郭讀完后問(wèn)蘇東坡：“請(qǐng)看我這首詩(shī)能打幾分?”蘇答：“十分�！惫闹惺值靡猓终�(qǐng)?zhí)K再詳細(xì)指出哪些地方最好。蘇東坡捻須微笑說(shuō)：“十分么，七分是讀，三分是詩(shī)，加起來(lái)是十分啊!”
蘇東坡對(duì)郭功甫詩(shī)作的評(píng)說(shuō)，告訴我們 。
13.將下列內(nèi)容概括成一句話(huà)新聞，不超過(guò)14個(gè)字。
中國(guó)科學(xué)院動(dòng)物所的汪松教授本月在英國(guó)愛(ài)丁堡市接受了世界著名的愛(ài)丁堡科學(xué)獎(jiǎng)。1998年起設(shè)立的愛(ài)丁堡科學(xué)獎(jiǎng)，每年頒發(fā)給一位世界上有杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。汪松教授是中國(guó)獲得這一獎(jiǎng)項(xiàng)的第一人。
______________________________________________________
13.根據(jù)下面一段話(huà)中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，為這段話(huà)寫(xiě)一個(gè)結(jié)束句。(不超過(guò)16字)
某地八年級(jí)學(xué)生，利用業(yè)余時(shí)間考察了本縣商業(yè)招牌用字，發(fā)現(xiàn)在所調(diào)查的繁華商業(yè)區(qū)274個(gè)招牌中，含有不規(guī)范字的招牌達(dá)36個(gè)，約占總數(shù)的13%。在這36個(gè)招牌中，共有不規(guī)范字(包括錯(cuò)別字)52個(gè)。由此看來(lái)，___________________________________________________。
附答案
1.c 2.c 3.c 4.b 5.C 6、《水滸傳》、《三國(guó)演義》(人物與作品的順序應(yīng)一致)。人物與評(píng)價(jià)答案略(寫(xiě)出作品中的人物，評(píng)價(jià)恰當(dāng)，即可)
7.先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)8..不識(shí)廬山真面目，自緣身在最高層9..落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花 10.黃鶴樓、岳陽(yáng)樓、滕王閣;《黃鶴樓》、《岳陽(yáng)樓記》、《滕王閣序》10.朗讀在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要性 11.略12. 汪松獲愛(ài)丁堡科學(xué)獎(jiǎng)(意對(duì)且符合字?jǐn)?shù)要求即可) 13.、如：規(guī)范招牌用字刻不容緩。(只要言之有理，語(yǔ)言簡(jiǎn)明，即可)
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