《花兒為什么這樣紅》閱讀練習(xí)及答案
練習(xí)就是用題進(jìn)行多角度、多層次的訓(xùn)練，通過(guò)多方面的強(qiáng)化，恰當(dāng)?shù)闹貜?fù)來(lái)掌握知識(shí)和技巧。題，既包括書(shū)面文字，又包括口述和動(dòng)手操作的實(shí)驗(yàn)等。下面小編為大家?guī)?lái)《花兒為什么這樣紅》閱讀練習(xí)及答案，希望大家喜歡。
《花兒為什么這樣紅》閱讀練習(xí)及答案 篇1
閱讀《花兒為什么這樣紅》一文選段，完成7—9題。(7分)
花兒為什么這樣紅?從達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)來(lái)看，昆蟲(chóng)起到了重要的作用。億萬(wàn)年前，裸子植物在地球上出現(xiàn)的時(shí)候，昆蟲(chóng)還不多�；ㄉ氐�，傳粉授精，依靠風(fēng)力，全部是風(fēng)媒花。后來(lái)出現(xiàn)了被子植物，昆蟲(chóng)也繁生起來(lái)。被子植物的花有了花被，更分化為萼和花冠(花被和花冠通稱(chēng)花瓣)�；ò瓴辉偈蔷G色，而是比較顯眼的黃色、白色或其他顏色。形狀也大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散發(fā)芳香，這就成為蟲(chóng)媒花。“蜂爭(zhēng)粉蕊蝶分香”，昆蟲(chóng)給花完成傳粉授精的任務(wù)。
昆蟲(chóng)采蜜傳粉，有一特殊的習(xí)性，就是經(jīng)常只采訪同一種植物的花朵。這個(gè)習(xí)性有利于保證同一種植物間的異花傳粉，繁殖后代。這樣可以固定種的特征，包括花的顏色。我們可以設(shè)想，假如當(dāng)初有一種植物，花色微紅，由于其中紅色比較顯著的花朵，容易受到昆蟲(chóng)的注意，獲得傳粉的機(jī)會(huì)較多，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)代的選擇，在悠長(zhǎng)的歲月中，昆蟲(chóng)就給這種植物創(chuàng)造出純一、顯著、鮮艷的紅色花朵。昆蟲(chóng)參與自然選擇的作用，造成各種不同的植物，也造成各種不同的花色。
花兒為什么這樣紅?最后要?dú)w功于人工選擇。自然選擇進(jìn)程緩慢，需要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間才能顯示它的作用。人工選擇大大加快了它的進(jìn)程，能夠在較短的時(shí)間內(nèi)取得顯著成果。例如牡丹，由自然選擇費(fèi)了億萬(wàn)年造成的野生原種，花是單瓣的，花色也只有粉紅的一種。經(jīng)過(guò)人工栽培，僅就北宋中葉(11世紀(jì))那一個(gè)時(shí)期來(lái)說(shuō)吧，幾十年工夫，就由單瓣創(chuàng)造出多葉、千葉(重瓣)、樓子(花心突起)、并蒂等各種不同的姿態(tài);由粉紅色創(chuàng)造出深紅、肉紅、紫色、墨色、黃色、白色等各種不同的美麗色彩。再如大麗花，原產(chǎn)墨西哥，只有八個(gè)紅色花瓣。人工栽培的歷史僅二三百年，卻已有上千種形狀、顏色不同的品種。又如虞美人，經(jīng)過(guò)培養(yǎng)，已有紅、黃、橙、白各種顏色，卻從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)藍(lán)色。上一世紀(jì)末，美國(guó)的著名園藝育種家蒲班克，發(fā)現(xiàn)一株花瓣上好似有一層煙霧的虞美人，特意培養(yǎng)，到本世紀(jì)初，便育成了各種深淺不同的藍(lán)色虞美人，為花卉園藝增添了新的品種。
7、請(qǐng)用一句話(huà)概括選文對(duì)“花兒為什么這樣紅”所作的科學(xué)解釋。 (2分)
8、與人工選擇相比，自然選擇在培育花卉中有哪些不足之處?(2分)
9、有人統(tǒng)計(jì)了4197種花卉的顏色，并作了分類(lèi)(見(jiàn)下表)。從這一統(tǒng)計(jì)表中你能發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?請(qǐng)結(jié)合選文介紹的知識(shí)，簡(jiǎn)要說(shuō)明產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因。(3分)
開(kāi)放顏色 白 黃 紅 藍(lán) 紫 綠 橙 茶 黑
花卉種數(shù) 1193 951 923 594 307 153 50 18 8
答案：
7.(1)相類(lèi)似(2)同'屈'，彎曲(3)將近(4)裝滿(mǎn)，填滿(mǎn)8.(1)他們的互相靠近的兩膝，各自隱藏在手卷下面的衣褶里。(2)洪水猛漲，把浮橋沖斷，牽動(dòng)鐵牛沉入河底，河中府招募有辦法打撈鐵牛的人。9.B
《花兒為什么這樣紅》閱讀練習(xí)及答案 篇2
(閱讀《花兒為什么這樣紅》中的部分文字，回答8—13題。(15分)
①花朵的紅色是熱情的色彩，它強(qiáng)烈，奔放，令人精神振奮。紅紫爛漫的春天，活力充沛，生氣蓬勃�；▋簽槭裁催@樣紅?人們一邊贊嘆，一邊不免提出疑問(wèn)，尋求科學(xué)的解釋。
�、诨▋簽槭裁催@樣紅?首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。不論是紅花還是紅葉，它們的細(xì)胞液里都含有由葡萄糖變成的花青素。當(dāng)它是酸性的時(shí)候，呈現(xiàn)紅色，酸性愈強(qiáng)，顏色愈紅。當(dāng)它是堿性的時(shí)候，呈現(xiàn)藍(lán)色，堿性較強(qiáng)，成為藍(lán)黑色，如墨菊、黑牡丹等是。而當(dāng)它是中性的時(shí)候，則是紫色。萬(wàn)紫千紅，紅藍(lán)交輝，都是花青素在不同的酸堿反應(yīng)中所顯示出來(lái)的。
�、鄢思t花以外，還有黃色、橙色的花。橙色與柑橘，南瓜等果實(shí)的色彩相似，而最典型的是胡蘿卜，所以表現(xiàn)這種色彩的色素，就被稱(chēng)為胡蘿卜素。
�、苤劣诎谆�，那是因?yàn)榧?xì)胞液里不含色素的緣故。有些白花，例如菊花，萎謝之前微染紅色，表示它這時(shí)也含有少量的花青素了。變色的一個(gè)特殊例子是添色木芙蓉，.早晨初開(kāi)白色，中午淡紅，下午深紅，一日三變，愈開(kāi)愈美麗。又如八仙花，初開(kāi)白色微綠，經(jīng)過(guò)幾天，變成淡紅，或帶微藍(lán)，它不像添色木芙蓉那樣朝開(kāi)暮落。至于一般的花，大都初
開(kāi)時(shí)濃艷，后漸淡褪。
8.解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 (1分)
萬(wàn)紫千紅：
9.用“//，，線在下面的序號(hào)中把這幾段文字分為兩部分。(2分)
�、� ② ③ ④
10.概括第①段文字的大意： (3分)
11.第②段文字運(yùn)用舉例子、作比較等說(shuō)明方法說(shuō)明了
(3分)
12.第③④兩段文字說(shuō)明的內(nèi)容照應(yīng)了前面的哪一句話(huà)?(2分)
答：
13.讀下面一句話(huà)，分析加點(diǎn)詞語(yǔ)在說(shuō)明中的作用。(4分)
有些白花，例如菊花，萎謝之前微染紅色，表示它這時(shí)也含有少量的花青素了。
�、儆行� ②萎謝之前：
�、畚ⅲ� ④少量：
答案：
8.這里形容花的顏色豐富。(1分) 9.①∥ ② ③ ④。(2分)
10.贊嘆紅花的鮮艷美麗，并由此提出“花兒為什么這樣紅”的問(wèn)題。(3分，文字不拘，意思正確即可得分。)
11.花兒之所以能呈現(xiàn)出萬(wàn)紫千紅的色彩，都是花青素在不同的酸堿作用下的不同反應(yīng)。(3分)
12.花兒為什么這樣紅?首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。(2分)
13.① 限制白花，表示不是所有的白花都會(huì)變色;②在時(shí)間上作了限制;③是對(duì)程度的限制;④是數(shù)量上的限制。(4分，一空1分)
《花兒為什么這樣紅》閱讀練習(xí)及答案 篇3
花兒為什么這樣紅？最后要?dú)w功于人工選擇。自然選擇進(jìn)程緩慢，需要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的時(shí)間才能顯示它的`作用。人工選擇大大加快了它的進(jìn)程，能夠在較短的時(shí)間內(nèi)取得顯著成果。例如牡丹，由自然選擇費(fèi)了億萬(wàn)年造成的野生原種，花是單瓣的，花色也只有粉紅的一種。經(jīng)過(guò)人工栽培，僅就北宋中葉（十一世紀(jì)）那一個(gè)時(shí)期來(lái)說(shuō)吧，幾十年工夫，就由單瓣創(chuàng)造出多葉、千葉（重瓣）、樓子（花心突起）、并蒂等各種不同的姿態(tài)；由粉紅創(chuàng)造出深紅、肉紅、紫色、墨紫、黃色、白色等各種不同的美麗色彩。又如大麗花，原產(chǎn)墨西哥，只有八個(gè)紅色花瓣。人工栽培的歷史僅二三百年，卻已有上千種形狀、顏色不同的品種。再如虞美人，經(jīng)過(guò)培養(yǎng)，已有紅、黃、橙、白各種顏色，卻從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)藍(lán)色。上一個(gè)世紀(jì)末，美國(guó)的著名園藝育種家蒲班克，發(fā)現(xiàn)一株花瓣上好似有一層煙霧的虞美人，特意培養(yǎng)，到本世紀(jì)初，便育成了各種深淺不同的藍(lán)色虞美人，為花卉園藝增添了新的品種。
1．《花兒為什么這樣紅》是電影《冰山上的來(lái)客》的插曲。這是一首非常動(dòng)人并且流傳很廣的歌曲，20世紀(jì)六七十年代風(fēng)靡全國(guó)，一直流傳至今。你聽(tīng)大人們唱過(guò)沒(méi)有？作者用它做標(biāo)題，你覺(jué)得有什么好處？你還能舉出類(lèi)似的例子嗎？
2．課文是一篇________說(shuō)明文，按由主到_______ 、由_____到____的邏輯順序進(jìn)行說(shuō)明。這段文字的邏輯順序是由________到具體。
3．語(yǔ)段中舉牡丹、大麗花、虞美人的例子，目的是什么？
4．概括本段的說(shuō)明重點(diǎn)。
5．本段的說(shuō)明順序是_____________________________________________________
6．具體說(shuō)明本段使用了哪些說(shuō)明方法（至少各舉一例），并分析這種說(shuō)明方法的作用。
7、選文主要使用的說(shuō)明方法是什么？作用如何？（2分）
8、根據(jù)選文內(nèi)容概括說(shuō)明“花兒為什么這樣紅”？（2分）
9、“花兒這樣紅，是大自然的杰作，更是人工培育的結(jié)果”中的“更”改成“也”，好不好？
為什么？（3分）
10．花兒為什么這樣紅?最后要?dú)w功于人工選擇。自然選擇進(jìn)程緩慢，需要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間才能顯示它的作用，人工選擇大大加快了它的進(jìn)程，能夠在較短的時(shí)間內(nèi)取得顯著成果。人工栽培的歷史僅二三百年，卻已有上千種形狀、顏色不同的品種。這段話(huà)直接支持了這樣一種觀點(diǎn)，即（ ）
A．人工栽培的歷史雖短，卻成就非凡 B．自然選擇沒(méi)有人工選擇好
C．人工選擇能使花的顏色更紅 D．人工選擇加快了花的變化進(jìn)程
參考答案：
1．①課文的標(biāo)題借用當(dāng)時(shí)人們耳熟能詳?shù)母枨�，可以更加吸引讀者,激發(fā)讀者的閱讀興趣。
②同時(shí)標(biāo)題也是一個(gè)問(wèn)句，這不由得使讀者在閱讀時(shí)也產(chǎn)生了同樣的疑問(wèn)，更能吸引讀者往下讀，去探討問(wèn)題的答案。
�、蹚念}目本身看，“花兒為什么這樣紅”概括了文章的說(shuō)明范圍，濃縮了文章的主要內(nèi)容。
④縱觀全文，由于使花朵呈現(xiàn)紅色的原因是多種多樣的，所以作者在每介紹一個(gè)原因時(shí)，都會(huì)以“花兒為什么這樣紅”為領(lǐng)起，使讀者能清晰地理解作者的思路和要說(shuō)明的內(nèi)容。它可以突出文章中心，使文章脈絡(luò)分明，節(jié)奏明快。
2．事理 次 內(nèi)因 外因 概括
3．突出人工選擇的作用優(yōu)于自然選擇。
4.人工選擇比自然選擇進(jìn)程快、作用明顯。
5.從概括到具體。
6.舉例子，作用：以牡丹在人工選擇下的變化為例，具體的說(shuō)明了人工選擇比自然選擇的進(jìn)程快而且成果顯著；作比較，作用：將自然生長(zhǎng)與人工培育的牡丹花在生長(zhǎng)時(shí)間長(zhǎng)短、花的外形及品種的多少優(yōu)劣等方面做了比較，突出了人工選擇的顯著成就。
作比較：把牡丹自然選擇時(shí)花費(fèi)“億萬(wàn)年”尚只有“粉紅一種”和人工栽種“幾十年工夫”就創(chuàng)造出多種姿態(tài)，各種不同結(jié)果相比較，突出人工選擇的進(jìn)程快，作用明顯。列數(shù)字：大麗花，“人工栽培的歷史僅二三百年，卻已有上千種形狀、顏色不同的品種”具體說(shuō)明人工選擇進(jìn)程快、作用顯著（注意：說(shuō)明方法的作用最終都是為了說(shuō)明說(shuō)明對(duì)象的特征，但具體作用的側(cè)重點(diǎn)不同，所以一般要使用不同的詞）。
7.舉例子、作比較。通俗易懂、深入淺出地說(shuō)明了人工選擇大大加快了生物進(jìn)化的過(guò)程。
8.人工栽培技術(shù)的成功運(yùn)用，使自然界中花朵的色彩、品種日益豐富起來(lái)，大大加快了花朵自然進(jìn)化的過(guò)程。
9.不好。因?yàn)椤案北硎具f進(jìn)，進(jìn)一步突出了人工培育的巨大作用；而“也”表示并列，與上文意思不符。
10.B
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