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師道議論文素材
教育乃國家昌盛，民族興旺發(fā)達(dá)之本，是世界人類進(jìn)步之本。所以全社會都應(yīng)重視教育弘揚(yáng)師道。下面是小編分享的師道議論文素材，一起來看一下吧。
(1)事實(shí)論據(jù)
岳飛祭師
宋代民族英雄岳飛，幼年喪父，家庭貧寒，無錢上學(xué)。岳飛少年時十分好學(xué)，常在私塾窗外聽課，無錢買紙筆，就以樹枝為筆，大地為紙。塾師周侗十分喜歡這個勤學(xué)的寒門之子，免費(fèi)收岳飛為學(xué)生。
周侗老師看出岳飛是個好苗子，著意培養(yǎng)他，教育他如何做人，幫助他樹立忠君愛國，建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)，還向他傳授武藝，教會他射箭絕技，岳飛后來終于成為使金人聞風(fēng)喪膽的一代英豪。
周侗去世后，岳飛以父禮葬之，且朔望（初一、十五）之日，無論在外行軍打伏，還是駐孔營中他都要祭拜自己的恩師。
朱德元帥敬師
張瀾老先生是朱德元帥上中學(xué)時的老師。張先生才學(xué)淵博，人品高潔，極受學(xué)生尊敬，他常常教導(dǎo)學(xué)生，當(dāng)立志為國為民。朱德年青時就牢記張老師的教誨，收益頗大。后來他為國為民奮斗大半生。這是與青年時期受張瀾先生的教誨是分不開的。
革命成功以后，朱德對老師關(guān)懷備至。1949年張老至京，朱德親赴車站迎接。1955年張老病逝，朱德元帥親自擔(dān)任治喪委員會主任，真正做到“生事之以禮，死葬之以禮，祭叩之以禮”。
(2)理論論據(jù)
人不能生而知，必待學(xué)而后知；人不能皆好學(xué)。故作之君，作之師，所以教養(yǎng)之也�！獙O中山《上李鴻章書》
不愿向小孩學(xué)習(xí)的人，不配做小孩的先生�！招兄短招兄募�
擇其善者以為師資。——魯迅《墳文化偏至論》
教育兒童的教師應(yīng)得到比父母更多的尊敬。父母只是生養(yǎng)了兒童，只是給予了他的生命，而教師則將賦予他有益的人生。——[古希臘]亞里士多德，引自第歐根尼拉爾修《名哲言行錄》
教師必須學(xué)而不厭，才能誨人不倦。——陶行知《我們的信條》
教師力量的全部秘廖在于深信人是可以改造的`�！猍美]愛默生《目記》
教師當(dāng)然須教，而尢宜致力于“導(dǎo)”�！~圣陶《語文教育書簡》
教師的嚴(yán)厲比父親的溺愛更有益。——[波斯]薩迪《薔薇園》
教師應(yīng)該嚴(yán)格，不要嚴(yán)厲�！焯亓ⅰ陡骺平虒W(xué)法講座》
教員的天職是變化，自化，化人�！招兄断婧虒W(xué)討論會記》
教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人�！招兄秳�(chuàng)造宣言》
師道既尊，學(xué)風(fēng)自善�！涤袨椤对谡阒菡f》
當(dāng)教師的實(shí)在需要園丁的智慧�！招兄稌郧f三歲敬告同志書》
中國的青年不要高帽皮袍，裝腔作勢的導(dǎo)師；要并無偽飾，——倘沒有，也得少有偽飾的導(dǎo)師。——魯迅《我還不能“帶住”》