江夢南作文素材[優(yōu)秀]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編精心整理的江夢南作文素材[優(yōu)秀]，希望對大家有所幫助。

江夢南作文素材[優(yōu)秀]1

　　自幼雙耳失聰?shù)綄W(xué)會了“聽”和“說”

　　自幼雙耳失聰?shù)秸�常上學(xué)

　　自幼雙耳失聰?shù)娇既胫攸c大學(xué)

　　自幼雙耳失聰?shù)娇既肭迦A攻讀博士

　　自幼雙耳失聰?shù)街铝τ诮鉀Q生命健康的難題

　　…………

　　來自湖南莽山瑤族小鎮(zhèn)的江夢南，迎頭痛擊殘酷的命運，以最美的笑容和頑強的奮斗，感動中國。

　　我決不放棄

　　半歲時，江夢南因藥物導(dǎo)致雙耳極重度神經(jīng)性耳聾。在上世紀九十年代，她這種聽力情況被普遍認為已經(jīng)不可能學(xué)會說話。但是她的父母不曾放棄放棄，甚至嘗試自創(chuàng)方法教她說話。

　　除了學(xué)習(xí)聽說，江夢南還極為珍惜學(xué)習(xí)文化知識的機會。在26歲戴上人工耳蝸之前，她每天會把手機鬧鐘調(diào)成震動模式，整夜握著手機不松手，以便第二天早上靠震動叫醒自己。她在吉林大學(xué)的同學(xué)說，江夢南總是寢室里第一個起床的，幾乎沒有見過她遲到。

　　我從來不是弱者

　　父母曾對江夢南說：聽不見是既定事實，與其怨天尤人，還不如用自己最大的努力去克服。江夢南自己說：“我從來沒有因為聽不見，就把自己放在一個弱者的位置上。我經(jīng)常跟別人說，千萬不要因為我聽不見就放低對我的要求和標(biāo)準�！�

　　在生活中，江夢南也堅持不以弱勢群體自居。她愛美，經(jīng)常早晨花5分鐘化一個妝，還為宿舍女生們的衣著打扮出謀劃策；她經(jīng)常在健身房舉鐵，被朋友們戲稱為“猛男”；同學(xué)實驗遇到困難，她自己百忙之中還是抽空幫忙整理文獻到半夜……

　　我的生命有更大意義

　　清華三年，在繁重的學(xué)業(yè)和科研之余，江夢南堅持和老師、同學(xué)們一起致力于向社會公眾、校內(nèi)外師生普及無障礙理念，推動校園無障礙環(huán)境建設(shè)。20xx年，她作為學(xué)生代表參加無障礙發(fā)展國際學(xué)術(shù)大會并發(fā)言。20xx年，她前往偏遠地區(qū)參加教育公益項目，為當(dāng)?shù)貙W(xué)子答疑解惑并提供幫助……江夢南要用自己的光，照亮更多的人。

　　勵志語錄

　　我想告訴大家，堅持就是勝利的法寶，不要因為在這個過程中受到了挫折就放棄。不是因為看到希望才堅持，而是堅持才會看到希望。――江夢南

　　榜樣力量

　　對于這位90后女孩，身上最大的“閃光點”遠不止是優(yōu)異的成績，更在于那股不折不撓的韌勁和令人敬佩的'奮斗精神。身體上的缺陷絲毫沒有抹平她主動適應(yīng)社會、見識世界的夢想，反而更加激勵她先飛一步、早行一程。有句話說得好，真正的勇者是經(jīng)歷生活的苦難后，仍然熱愛生活。這種“知其不可為而為之，知其難為而勉力為之”的精神，最顯彌足珍貴。

　　東風(fēng)吹散梅梢雪，一夜挽回天下春。如今的江夢南，夢想正一個個實現(xiàn)。曾經(jīng)，社會上或多或少都對“殘障”“殘疾”這些詞有著誤解，認為他們就是社會中的“弱者”，生來就需要關(guān)心照顧，需要投去更多的憐憫。但江夢南們用行動告訴我們，即使身體有缺陷，他們?nèi)匀豢释�平等，渴望過上正常人的生活。不歧視、不冷漠，對他們投以鼓勵的目光，就是對他們最大的幫助。

　　江夢南，有著“吃得苦，霸得蠻”的堅強性格，有著懸壺濟世、妙手回春的“英雄夢”，她是平凡中的不凡，是我們身邊見賢思齊的榜樣。（選自湖南日報）

江夢南作文素材[優(yōu)秀]2

　　自立者起，自強者勝

　　車水馬龍、人聲嘈雜、對于普通人來說再熟悉不過，但對于江夢南來說，所有的聲音都是陌生甚至可怕的。因為在三年前裝上人工耳蝸之前，她什么也聽不見。

　　然而，就是這樣一個從小幾乎完全喪失聽力的她，在父母的幫助下，通過讀唇語學(xué)會了“聽”和“說”，不僅沒有失學(xué)，而且一路考出了偏遠的瑤族鄉(xiāng)鎮(zhèn)，直到考上了清華的博士。

　　江夢南：我從來沒有因為自己聽不見，就把自己看成了一個弱者。我相信自己不會比別人差，我也相信事情可以做得很好。

　　人一己百，雖柔必強

　　時間回到29年前，在小夢南半歲時，因為肺炎誤用藥物，她的左耳損失了大于105分貝，相當(dāng)于直升機起飛時聲響的聽力，而右耳的聽力則完全喪失，臨床上被診斷為極重度的神經(jīng)性耳聾。

　　父母會抱著她坐在鏡子前，讓她觀察別人和自己說話的口型，進行發(fā)音模仿，并一遍遍地糾錯。

　　江夢南：一個字，念一萬遍我能夠?qū)W會，父母都已經(jīng)很開心了。可能有一些口型非常像的音，花、瓜，就要把我的手，放在他們的嘴巴附近感受這些氣流�；ǎ�有氣流，瓜，沒有。需要很多遍的反饋，才可以慢慢練成這樣一個肌肉記憶。

　　常人很難想象，在無聲的世界里，小夢南是如何通過海量的重復(fù)與練習(xí)，學(xué)會讀唇語的。夢南沒有上過一天特殊教育學(xué)校，因為她父母堅持要讓女兒去公立小學(xué)讀書，但沒有一個正常小學(xué)肯接收她，以至于到了上學(xué)年齡，無學(xué)可上的夢南又多上了一年學(xué)前班。

　　江夢南：有一個場景我印象非常非常深刻，我的學(xué)前班跟我的小學(xué)，他們中間有一段臺階，小學(xué)在臺階上面，我的學(xué)前班在臺階下面。我站在臺階上，看到其他同齡人都去順著臺階往上爬去讀小學(xué)，我自己順著臺階往下走，我當(dāng)時在臺階上就哭了。

　　江夢南：父母安慰我，告訴我，聽不見是既定的事實，與其怨天尤人，還不如用自己最大的努力去克服這點。

　　于是，在學(xué)校里，夢南靠著坐在教室前排，讀老師口型“聽課”，并憑借驚人的努力和記憶力，發(fā)奮學(xué)習(xí)，成績名列前茅。甚至，為了補上學(xué)前班多讀的那一年，她在四年級暑假自學(xué)了五年級所有的課程。

　　迎接挑戰(zhàn)，打破桎梏

　　就這樣，好強的.夢南一路以優(yōu)異的成績考上吉林大學(xué)的本科、碩士，并于20xx年，考上了清華大學(xué)生命與科學(xué)學(xué)院的博士，主攻腫瘤免疫和機器學(xué)習(xí)。為了測試自己還有哪些潛力可挖掘，三年前裝上了人工耳蝸。終于，她人生第一次，真切地聽到了這個世界。

　　江夢南：冷不丁的哪一天會聽到我以前從來沒過的聲音。我開始聽見了鳥叫，聽見了青蛙在叫，或者聽到了一些很美好的聲音。

　　但是，新的困難接踵而至。為了建立耳蝸里聽到的聲音跟文字之間的聯(lián)系，夢南還需要不斷持續(xù)進行聽力訓(xùn)練。而且，清華的學(xué)業(yè)壓力大，每天面臨大量專業(yè)的討論，夢南的人生，仿佛每一步，都是“困難模式”，等待她去克服。

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