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開(kāi)學(xué)了手抄報(bào)資料
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間開(kāi)學(xué)了，我們高高興興、蹦蹦跳跳地來(lái)到校園。我看到了新教師，感覺(jué)有點(diǎn)不一樣了，新教師的眼神很溫和的望著我，讓我感覺(jué)很舒服。以下是小編整理的開(kāi)學(xué)了手抄報(bào)資料，希望大家在新學(xué)期有所收獲。
開(kāi)學(xué)了手抄報(bào)資料1
開(kāi)學(xué)了，在校園與家里來(lái)回奔波的日子又開(kāi)始了。雖然這不是我第一次經(jīng)歷開(kāi)學(xué)第一天了，但是這一次開(kāi)學(xué)卻是讓我最難忘的。因?yàn)樾聦W(xué)期額第一天我便被突如其來(lái)的大雨淋成落湯雞了，不知道這算不算一個(gè)“良好”的開(kāi)始。
新學(xué)期的第一天，我背著新書包，穿著新衣服，蹦蹦跳跳地走在上學(xué)的路上。突然，頭頂上的烏云聚集起來(lái)了，天空中電閃雷鳴。沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)老天爺頓時(shí)就潑下來(lái)一盆好大的水，我瞬間就被淋成了“落湯雞”。
我好不容易拖著濕淋淋的身子趕到課室，同學(xué)們一個(gè)個(gè)看起來(lái)都神采奕奕，正在等待著上課鈴聲的響起，我也趕快找到自己的位置坐下。上課鈴聲隨后響了起來(lái)，首先進(jìn)來(lái)的是代我們數(shù)學(xué)課的趙教師。只見(jiàn)她輕盈的步伐走進(jìn)課室，同學(xué)們也立即安靜了下來(lái)。趙教師清了清嗓子，說(shuō)道：“同學(xué)們，今天是你們升班后的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，下面請(qǐng)你們?cè)谧鳂I(yè)本的第一頁(yè)寫下你們自己本學(xué)期的奮斗目標(biāo)�！苯處煹脑捯魟偮洌瑢W(xué)們就都在苦思冥想地醞釀起來(lái)，然后鄭重其事地寫下自己在新學(xué)期的愿望。
第三節(jié)課是科學(xué)課，在這節(jié)課前還意外地發(fā)生了一些小遺憾呢！因?yàn)槲也恢澜裉煊锌茖W(xué)課，所以媽媽沒(méi)有給我?guī)Э茖W(xué)書。我想：既然沒(méi)帶科學(xué)書，那就看一會(huì)兒閱讀書吧！于是，我就迫不及待地拿出我心愛(ài)的《查理與巧克力工廠》津津有味地讀了起來(lái)。正讀到精彩之處，科學(xué)教師卻板著臉走了過(guò)來(lái)。她嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“科學(xué)課不許看閱讀書，快把書交給我！”我流著淚，極不情愿地磨磨蹭蹭地把書交給了教師。我好心疼啊！那可是爸爸剛給我從網(wǎng)上買的新書啊。
我暗下決心，以后課上我一定會(huì)好好表現(xiàn)，爭(zhēng)取給教師留下好印象，把書再要回來(lái)！
這就是開(kāi)學(xué)第一天，有喜悅，也有遺憾，還有我久久不能平靜的心情。
開(kāi)學(xué)了手抄報(bào)資料2
開(kāi)學(xué)了，新的一學(xué)期，又是一個(gè)新的起點(diǎn)。上個(gè)期末考試我的語(yǔ)文成績(jī)中的作文分?jǐn)?shù)很低，我在暑假里我找到了一些學(xué)習(xí)作文的方法，我決定通過(guò)這學(xué)期的努力，做到幾點(diǎn)：
第一個(gè)階段：敘述一件完整的事情。注意記敘的要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。我不喜歡學(xué)生背作文，更不喜歡虛假的東西，內(nèi)容的選擇在真實(shí)的前提下，進(jìn)行寫作。述與寫同時(shí)進(jìn)行，比如照片上的故事，讓學(xué)生帶一張自己喜歡的照片，敘述照片的故事，這樣避免了抄襲與模仿；比如新的一家人（寫校園生活），讓孩子們學(xué)會(huì)觀察；比如軍訓(xùn)的日子，讓孩子們學(xué)會(huì)體會(huì)訓(xùn)練的苦與樂(lè)……這樣的題材很多，不要求過(guò)嚴(yán)，只要能敘述出來(lái)就可以，這樣讓孩子們知道，寫一篇文章首先要有完整性。
第二個(gè)階段；描寫訓(xùn)練。這個(gè)階段的訓(xùn)練時(shí)間要長(zhǎng)一些，大約一個(gè)學(xué)期。這個(gè)階段是豐富作文的階段，是非常重要的，一篇文章能否寫好，關(guān)鍵在于是否有生動(dòng)的描寫、感人的場(chǎng)面、以及環(huán)境點(diǎn)染等等。
首先進(jìn)行人物描寫訓(xùn)練。人物描寫可以分為：外貌、動(dòng)作、神態(tài)、心里、語(yǔ)言。在訓(xùn)練過(guò)程中，要告訴孩子們這些描寫的作用，要注意描寫的準(zhǔn)確以及修辭手法的運(yùn)用。
然后進(jìn)行環(huán)境描寫訓(xùn)練。環(huán)境描寫在作文中的作用是很大，它的作用有四個(gè)方面，點(diǎn)明人物活動(dòng)的地點(diǎn)、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展、渲染氣氛、烘托人物的心情。尤其是后兩個(gè)作用是很重要的，如果運(yùn)用得適宜會(huì)讓文章生色。
最后進(jìn)行場(chǎng)面描寫訓(xùn)練。其實(shí)這幾種描寫方法有時(shí)是交叉的，有時(shí)又是獨(dú)立的，比如場(chǎng)面描寫中可以有人物描寫，可以有環(huán)境，這些要讓學(xué)生明白，我們分開(kāi)訓(xùn)練的目的是為了最后的綜合運(yùn)用。場(chǎng)面描寫就是描寫在特定的場(chǎng)地上，在一定的時(shí)間內(nèi)，人們各種各樣的表現(xiàn)。是人物同人物在一定時(shí)間和環(huán)境中相互產(chǎn)生關(guān)系而構(gòu)成的生活畫面的描寫，一般是對(duì)眾多人物在一定時(shí)間和環(huán)境中的活動(dòng)所構(gòu)成的畫面的描寫。它截取的是事件進(jìn)行中的橫斷面。
第三個(gè)階段：藝術(shù)加工。這個(gè)階段是穿插在作文訓(xùn)練中的，比如詳略適宜、重點(diǎn)突出、文章選材、布局謀篇等等。
一篇好的文章要能打動(dòng)讀者的心，想做到這些，要先打動(dòng)自己。因?yàn)橐{(diào)動(dòng)多種感官，眼睛看、耳朵聽(tīng)、鼻子嗅……有時(shí)還要來(lái)個(gè)移覺(jué)，寫出的文章有血有肉，才是一篇上乘的作文。
校園的生活又拉開(kāi)了帷幕，大家也該從玩鬧中回到學(xué)習(xí)。愿大家在新的一學(xué)期里天天開(kāi)心，學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康！
開(kāi)學(xué)了手抄報(bào)資料3
我期盼已久的開(kāi)學(xué)終于來(lái)了，放假兩個(gè)月，在家真是無(wú)聊死了，我不知不覺(jué)，想起了我們班的同學(xué)們和教師們，兩個(gè)月沒(méi)有見(jiàn)，但是我對(duì)他們還是記憶深刻。我有時(shí)會(huì)想：同學(xué)們假期都去哪里玩了？玩得開(kāi)不開(kāi)心？在開(kāi)學(xué)的前一天，我真是激動(dòng)萬(wàn)分，想到明天就又要見(jiàn)到同學(xué)們和教師們了，又要和大家度過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間，我晚上都激動(dòng)得睡不著覺(jué)。早上爸爸媽媽還沒(méi)起我就早早地起來(lái)，一下跳下了床，準(zhǔn)備新一天的開(kāi)始。
開(kāi)學(xué)了，我來(lái)到校園，我發(fā)現(xiàn)校園變化了許多，比如：植物園你的蔬菜水果都開(kāi)花結(jié)果了，校園校園里又新建了一個(gè)休息廳，專門給玩累了的同學(xué)準(zhǔn)備的……校園里還有很多變化。我來(lái)到課室里，發(fā)現(xiàn)有好多同學(xué)也早早的來(lái)了，可能是也想教師和同學(xué)們的吧。很多同學(xué)也發(fā)生了變化，有的同學(xué)長(zhǎng)高了，有的女同學(xué)的辮子長(zhǎng)長(zhǎng)了，有的同學(xué)變胖了，有的男同學(xué)更加調(diào)皮搗蛋了……
過(guò)了一會(huì)兒，教師便從課室進(jìn)來(lái)了，等同學(xué)們都到齊了以后，他對(duì)我們說(shuō)了很多意義深刻的話：“假期過(guò)完了，我們的心也應(yīng)該收回來(lái)了，我們應(yīng)該抓緊投入到學(xué)習(xí)里去了，我們已經(jīng)五年級(jí)了，馬上就快升六年級(jí)了，對(duì)于畢業(yè)來(lái)說(shuō)，五年級(jí)是個(gè)很重要的階段，只有這個(gè)階段學(xué)好了，將來(lái)才能上個(gè)好校園�！苯處煹脑拰�(duì)我的啟發(fā)很大，我決定以后好好學(xué)習(xí)。
等報(bào)完到了以后，我們排著路隊(duì)回家，等我走出我們那棟樓的大門口時(shí)，我回頭看了一眼，再看了我們?cè)瓉?lái)的四年三班，我想：我們從低年級(jí)的樓轉(zhuǎn)到了高年級(jí)的樓，證明我們又長(zhǎng)大了一歲，我們要好好學(xué)習(xí)，要成為低年級(jí)弟弟妹妹的榜樣，更要長(zhǎng)大成為祖國(guó)的棟梁！
關(guān)于開(kāi)學(xué)語(yǔ)錄
1、暑假的歡快意猶未盡，開(kāi)學(xué)的號(hào)角已經(jīng)吹響。
2、沒(méi)有不進(jìn)步的人生，只有不進(jìn)取的人！
3、書山有路巧為車，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作帆。
4、開(kāi)學(xué)了，我一直以來(lái)都是那個(gè)最幸運(yùn)的，還有什么理由去不努力？
5、愿開(kāi)學(xué)的我，能沉迷于學(xué)習(xí)無(wú)法自拔。
6、用清爽谷香的季風(fēng)，吹散寒假的悠閑。
7、開(kāi)學(xué)之時(shí)送祝福，愿你勤奮努力成績(jī)節(jié)節(jié)高！
8、我的床沒(méi)了我活不了呀，我不能開(kāi)學(xué)，我要陪它啊。
9、青春在這里飛揚(yáng)，人生在這里充實(shí)。
10、揚(yáng)起成功的旗幟，背起書包向夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。
11、珍惜青春好時(shí)光，良好的開(kāi)端是成功的一半。
12、書山無(wú)路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
13、早出晚歸快樂(lè)長(zhǎng)，知識(shí)海洋任徜徉。
14、搏擊長(zhǎng)空，勇于嘗試，大腦裝知識(shí)，考試好成績(jī)！
15、向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)！
16、整理書包重整裝，振作精神聞書香。
17、養(yǎng)養(yǎng)精，蓄蓄銳，從暑期的逍遙中回歸，讓身心輕松。
18、開(kāi)學(xué)日，讓我們快樂(lè)地迎接吧！
19、楊柳依依，又到開(kāi)學(xué)的時(shí)節(jié)。
20、背上求索的行囊，奔向知是的海洋。
21、祝你開(kāi)學(xué)快樂(lè)，心情美好！
22、新來(lái)的學(xué)期已然要開(kāi)幕，熱情投入。
23、開(kāi)學(xué)日愿文曲星光臨你的家門，祝福你明天滿腹經(jīng)綸擁抱明天。
24、新年新氣象，新學(xué)期新面貌，立志要趁早，學(xué)習(xí)要努力。
25、登上勤奮的戰(zhàn)靴，踏上求知的路途。
26、開(kāi)學(xué)日到，愿你好好學(xué)習(xí)，天天努力往前闖！
27、知識(shí)改變?nèi)松�，�?mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)。
28、你念，或者不念書，書就在那里，早晚得念。
29、你聽(tīng)，或者不聽(tīng)課，老師就在那里，不下課不走。
30、如果沒(méi)有老師，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有背課文。我想我很愿意上學(xué)。
開(kāi)學(xué)季語(yǔ)錄勵(lì)志短句
1、步二步三步步步高升，一天兩天三天天天向上。
2、非學(xué)無(wú)以致疑，非問(wèn)無(wú)以廣識(shí)。
3、軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
4、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。
5、小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。
6、一個(gè)人的成敗，與他的心量有很大關(guān)系。
7、恐懼自己受苦的人，已經(jīng)因?yàn)樽约旱目謶衷谑芸唷?/p>
8、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。
9、不幸往往來(lái)自比較，而幸福也是來(lái)自比較。
10、志氣和貧困是患難兄弟，世人常見(jiàn)他們伴在一起。
11、人生不接受平淡，命運(yùn)只收藏精彩。
12、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。
13、努力不一定成功，但放棄一定失敗。
14、生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。
15、縱使黑暗吞噬了一切，希望還可以重新點(diǎn)燃。
16、書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
17、環(huán)境不會(huì)改變，解決之道在于改變自己。
18、十年寒窗磨一劍，是非成敗在今朝。
19、書不記，熟讀可記；義不精，細(xì)思可精。
20、沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)停止成功！
21、勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩(shī)。
22、事業(yè)的大廈如缺乏毅力的支柱，只能是空中樓閣。
23、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。
24、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人。
25、我可以接受失敗，但我不能接受放棄。
26、擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個(gè)夢(mèng)。
27、成功是別人失敗時(shí)還在堅(jiān)持。
28、生活中其實(shí)沒(méi)有絕境，絕境在于你自己的心沒(méi)有打開(kāi)。
29、此時(shí)不搏何時(shí)搏？全力以赴，鑄我輝煌！
30、無(wú)論做什么事情只要努力奮斗，是沒(méi)有不成功的。
新學(xué)期計(jì)劃
新的學(xué)期開(kāi)始了，對(duì)于每個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這代表著新的開(kāi)始和新的機(jī)會(huì)。在新的學(xué)期里，我們可以制定新的計(jì)劃，為自己設(shè)立新的目標(biāo)。在這篇文章中，我將分享我制定的新計(jì)劃，并探討如何實(shí)現(xiàn)這些計(jì)劃的一些想法和體會(huì)。
首先，我認(rèn)為制定一個(gè)明確的計(jì)劃是十分重要的。我花了很多時(shí)間考慮我要達(dá)到的目標(biāo)和我需要做的事情。我列出了一張計(jì)劃表，上面包括了我每天要完成的任務(wù)和我需要完成的項(xiàng)目。這張表使我更容易跟上自己的進(jìn)度，并確保我不會(huì)落下任何重要的事情。
制定好計(jì)劃只是成功的第一步。保持動(dòng)力和對(duì)自己的要求也很重要。當(dāng)計(jì)劃中的某些任務(wù)變得乏味或壓力增大時(shí)，我會(huì)想一想自己背后的動(dòng)力是什么。提醒自己要不斷進(jìn)步，向更高的目標(biāo)努力，以及在成功后的喜悅和榮譽(yù)感，這些都可以幫助我繼續(xù)前進(jìn)。
在大學(xué)里，有許多資源和互助的機(jī)會(huì)可以利用。例如，利用圖書館的書籍和網(wǎng)站可以幫助我更好地理解復(fù)雜的概念。加入學(xué)習(xí)小組可以與其他同學(xué)建立聯(lián)系，互相學(xué)習(xí)和支持。如果我發(fā)現(xiàn)自己在某個(gè)領(lǐng)域有困難，我會(huì)尋求教授和同學(xué)的幫助，以期得到更好的幫助。
總之，制定計(jì)劃和保持動(dòng)力是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵，在大學(xué)中互相幫助和利用資源也非常重要。如果我能堅(jiān)持這些原則，并專注于我的目標(biāo)，我相信我可以在這個(gè)新學(xué)期實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃，并取得更多的成就。我鼓勵(lì)其他大學(xué)生也嘗試采用這些方法，為自己帶來(lái)更多的成功和發(fā)展。
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