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我要做個(gè)好孩子的手抄報(bào)內(nèi)容
在學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都接觸過不少的手抄報(bào)吧，借助手抄報(bào)可以有效培養(yǎng)我們的動(dòng)手動(dòng)腦能力。那什么樣的手抄報(bào)才是好的手抄報(bào)呢？下面是小編收集整理的我要做個(gè)好孩子的手抄報(bào)內(nèi)容，僅供參考，大家一起來看看吧。
好孩子的成語
1、誠(chéng)心誠(chéng)意[chéng xīn chéng yì]
釋義：形容十分真摯誠(chéng)懇。
出處：《后漢書·馬援傳》：“開心見誠(chéng)，無所隱伏�！�
2、誠(chéng)心實(shí)意[chéng xīn shí yì]
釋義：形容十分真摯誠(chéng)懇。
出處：姚雪垠《長(zhǎng)夜》二一：“劉老義是一個(gè)任性的人，他誠(chéng)心實(shí)意地想要你跟他過日子�！�
3、誠(chéng)心正意[chéng xīn zhèng yì]
釋義：誠(chéng)：真誠(chéng)。心意真誠(chéng)懇切。形容對(duì)人十分真摯誠(chéng)懇。亦作“誠(chéng)心誠(chéng)意”。
出處：元·宮大用《范張雞黍》第一折：“皇天有意為斯文，教人從誠(chéng)心正意修根本，以至齊家治國(guó)為標(biāo)準(zhǔn)�！�
4、誠(chéng)至金開[chéng zhì jīn kāi]
釋義：精誠(chéng)所至，金石為開。
出處：楊靖宇《中朝民族聯(lián)合抗日歌》：“事在人為，誠(chéng)至金開，自有曙光逢�！�
5、返樸還淳[fǎn pǔ huán chún]
釋義：返：返回，還。樸：樸實(shí)。淳：誠(chéng)實(shí)，厚道。指恢復(fù)原始的誠(chéng)實(shí)和樸實(shí)厚道的社會(huì)風(fēng)氣。
出處：隋·薛道衡《老氏碑》：“用之治身，則神清志靜；用之治國(guó)，則返樸還淳�！�
6、肝膽相照[gān dǎn xiāng zhào]
釋義：肝膽：比喻真心誠(chéng)意。比喻以真心相見。
出處：宋·趙令畸《侯鯖錄》：“同心相親，照心照膽壽千春。”
7、光明磊落[guāng míng lěi luò]
釋義：磊落：心地光明坦白。胸懷坦白，正大光明。
出處：清·蒲松齡《聊齋志異·聶小倩》：“公子光明磊落，為天人所欽矚�！�
8、貨真價(jià)實(shí)[huò zhēn jià shí]
釋義：貨物不是冒牌的，價(jià)錢也是實(shí)在的。形容實(shí)實(shí)在在，一點(diǎn)不假。
出處：清·吳趼人《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第五回：“但不知可有‘貨真價(jià)實(shí)，童叟無欺’的字樣沒有？”
9、季路一言[jì lù yī yán]
釋義：比喻信用極好。
出處：《左傳·哀公十四年》：“千乘之國(guó)，不信其盟，而信子之言，子何辱焉？”
10、金口玉言[jīn kǒu yù yán]
釋義：舊時(shí)俗指皇帝說的話。現(xiàn)在指說出口不能改變的話（用在諷刺）。
出處：晉·夏侯湛《抵疑》：“今乃金口玉音，漠然沈默。使吾子棲遲窮巷，守此困極�！�
好句
1、讓孩子獨(dú)立思考問題。
2、教育隨生命開始。在我們察覺個(gè)性已建立之前，后來的教誨已很難將它移動(dòng)及改變。
3、沒有天生的成功父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，每一個(gè)人在做父母之前都要學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，關(guān)于怎樣做父母的意識(shí)和知識(shí)準(zhǔn)備得越早越好，越充分越好。
4、家長(zhǎng)事事依著孩子，對(duì)孩子沒有較高的要求，在這樣的氛圍中生活的孩子長(zhǎng)大成人后，很有可能會(huì)處處以我為中心，而且很容易放縱自己。
5、快樂不在年齡大小，能夠天天開心就好，能放松則快樂，能忘懷則知足，能溝通則豁達(dá)，能知足則幸福!六一兒童節(jié)來臨，愿您一直做個(gè)“快樂的超齡兒童”!
6、六一兒童節(jié)，短信來祝福，快樂要圍繞，祝福要送到，幸福早來到，開心跑不掉，童真要保留，生活更美好，愿你幸福，開心，順順利利。
7、我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害。
8、允許孩子玩各種廢棄物。
9、教是為了不教；管是為了不管。
10、春天氣候宜人，空氣清新，天空晴朗。太陽已經(jīng)升高，也更加溫暖了。它的萬道金光愉快地親吻著萬物，親吻著我們的面頰，那么溫柔，那么親切，就像是媽媽愛撫兒女一樣溫柔敦厚!
11、從此，他與我形影不離，不會(huì)讓我沉淪。我懷著他，就像懷著孩子。
12、一寸光陰一寸金，存金難買存光陰。
13、因?yàn)榈赖率亲鋈说母�。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處。
14、讓孩子有機(jī)會(huì)真正作決定。
我要做個(gè)好孩子手抄報(bào)內(nèi)容：
《我要做好孩子》這本書的主人公金鈴是一個(gè)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子，她為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”作出了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔，向大人們作了許多“抗?fàn)帯薄?書中的主人公金鈴，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好，但她也一直為做一個(gè)好孩子而不斷努力著。金鈴活潑、開朗、聰明、善良，由于體重過重，臉不知被掐過多少回。
學(xué)習(xí)成績(jī)老是中等，只有遇到對(duì)胃口的作文才會(huì)才思泉涌，超常發(fā)揮。數(shù)學(xué)成績(jī)老讓人頭疼。每次考試一看到計(jì)算題就頭腦發(fā)懵······ 金鈴看上去什么都不在乎，其實(shí)心思細(xì)密。舊的王老師辭職去了美國(guó)，她就張羅著寫信，甚至?xí)驗(yàn)橄肽罾蠋煻胍剐褋�。班主任邢老師突然生病了，她�?huì)想到老師是因?yàn)榘嗉?jí)同學(xué)們累病的，心里會(huì)感覺很不是滋味。買了康乃馨去看望生病的老師時(shí)，為了不讓病人生氣，她把班里的情況避重就輕、添油加醋地說出來，善意的謊言說的班主任邢老師老師笑瞇瞇的。 金鈴的善良、懂事也讓人感動(dòng)。有一次，她路過馬路旁的一根電線桿，看見許多人圍在那里，原來自家巷子里修自行車的老人突然中風(fēng)去世，丟下了只有五六歲的小孫女幸幸無人照料。金鈴把這個(gè)沒家的孤兒領(lǐng)回了自己的家，非常細(xì)心的給她洗澡，還把幸幸抱到自己的床上一起睡，第二天她早早起床并且為幸幸穿衣服。為了讓幸幸能留下來，金玲在這次考試中考了98分。這個(gè)平日被媽媽照顧得無微不至的孩子擔(dān)當(dāng)起了媽媽的角色。
金玲這個(gè)富有愛心的孩子為了讓幸幸有一件稱心的圣誕禮物，她煞費(fèi)苦心，終于買了一個(gè)連自己都沒有的芭比娃娃送給幸幸…… 那好孩子的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么呢？我覺得首先要品德優(yōu)秀，其次才是學(xué)習(xí)好，還要會(huì)關(guān)心他人。學(xué)習(xí)不好沒關(guān)系，只要品德優(yōu)秀就是好孩子，因?yàn)榈轮求w美德在首位，學(xué)習(xí)和其他東西后天可以彌補(bǔ)，但德不好就無可彌補(bǔ)了。所以只要品德良好就是好孩子。其實(shí)會(huì)孩子是沒有標(biāo)準(zhǔn)的，所謂“標(biāo)準(zhǔn)”也要因人而異。成為好孩子是所有孩子的夢(mèng)想，為了這個(gè)夢(mèng)想努力吧！
我要做個(gè)好孩子的手抄報(bào)內(nèi)容
在一個(gè)星期前，我看完了第二遍《我要做好孩子》這本書，我對(duì)金鈴?fù)瑢W(xué)有了很深刻的了解。
《我要做好孩子》主要講了上六年級(jí)的學(xué)生金鈴，她是一個(gè)勇敢、樂于助人、善良的女孩，為了成為老師和家長(zhǎng)心中的好孩子，她付出了很多努力，她的老師生病了，她去老師的房間看望她。在我眼里，她已經(jīng)達(dá)到了好孩子的標(biāo)準(zhǔn)。
在生活中，金鈴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有許多值得我學(xué)習(xí)的地方。比如我要向她學(xué)習(xí)樂于助人的精神，也要向她學(xué)習(xí)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的精神。有件事讓我記憶深刻。就是她養(yǎng)蠶的那件事，她的媽媽讓她寫作業(yè)，她寫一會(huì)，就假裝上廁所，她就重復(fù)著寫一會(huì)，假裝上廁所，就是為了能多看一會(huì)兒蠶，看看它怎么樣啦，看看它有沒有什么值得高興的事啦！這件事表現(xiàn)出了金鈴對(duì)一個(gè)小生命的關(guān)心和愛護(hù)。
看了這本書，我發(fā)現(xiàn)金鈴的成績(jī)不算好也不算壞。大致說一下，語文成績(jī)?cè)?5分左右排徊，高也高不過90分，低也低不過80分。但是她的數(shù)學(xué)就不那么好了，她最不喜歡做四則混合運(yùn)算了，里面夾著小數(shù)和分?jǐn)?shù)的，金鈴一看就頭疼，希里糊涂算下來，10題起碼錯(cuò)6題，她這種情形怎么那么差呀？
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