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五愛(ài)勵(lì)志的手抄報(bào)
無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，大家都看到過(guò)令自己印象深刻的手抄報(bào)吧，手抄報(bào)版面編排和美化設(shè)計(jì)也要圍繞著主題，根據(jù)主題和文章內(nèi)容決定形式的嚴(yán)肅與活潑，做到形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。那什么樣的手抄報(bào)才是好的手抄報(bào)呢？下面是小編整理的五愛(ài)勵(lì)志的手抄報(bào)，僅供參考，歡迎大家閱讀！
“五愛(ài)”教育要注意四結(jié)合
“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義”是社會(huì)主義道德的基本要求，是社會(huì)主義精神文明的重要組成部分。“五愛(ài)”教育是學(xué)校德育的一面旗幟，是學(xué)校思想品德教育的主體部分，發(fā)揮著主導(dǎo)、統(tǒng)率的作用。《中國(guó)共產(chǎn)黨中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》進(jìn)一步突出了“五愛(ài)”在學(xué)校德育中的重要地位。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，給學(xué)校德育工作提出了許多新課題，也給“五愛(ài)”教育增添了新的教育內(nèi)容。在當(dāng)前條件下，中小學(xué)實(shí)施“五愛(ài)”教育要注意做到四個(gè)結(jié)合：
１、“五愛(ài)”教育要與重大節(jié)日、社會(huì)活動(dòng)、時(shí)事政治等結(jié)合起來(lái)。如結(jié)合春節(jié)、“五一”、“五四”、“六一”、“七一’、“八一”、“十一”等重要節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、愛(ài)國(guó)主義教育等。結(jié)合當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)主義教育，建設(shè)繁榮、昌盛的社會(huì)主義國(guó)家。
�。病⑴c生產(chǎn)實(shí)踐、工農(nóng)相結(jié)合。“五愛(ài)”教育要體現(xiàn)鮮明的時(shí)代特征。要使學(xué)生具有高尚的道德情操、優(yōu)秀的思想品質(zhì)，學(xué)校的德育教育就必須實(shí)現(xiàn)由封閉單一的內(nèi)向型向開(kāi)放、多項(xiàng)的網(wǎng)狀型轉(zhuǎn)變。學(xué)校要積極為學(xué)生創(chuàng)造與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)會(huì)，到農(nóng)村、工廠去，走與工農(nóng)相結(jié)合的道路，在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)的知識(shí)，磨煉他們的意志，把“五愛(ài)”教育延伸到校外大課堂，形成“五愛(ài)”教育的良好氛圍。
�。场⑴c落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》結(jié)合起來(lái)�！拔鍚�(ài)”是一種情感，一種精神，也是一種規(guī)范。搞好“五愛(ài)”教育，就要使學(xué)生的“五愛(ài)”之情落實(shí)到日常行為規(guī)范和禮儀常規(guī)中去。重視學(xué)生的品質(zhì)、人格教育，重視公民道德素質(zhì)的提高。在德智體美勞各項(xiàng)活動(dòng)中，使學(xué)生形成良好的行為規(guī)范。通過(guò)開(kāi)展做文明學(xué)生，爭(zhēng)文明班集體活動(dòng)，使學(xué)生從小事做起，從自身做起，從我做起。
�。�、與學(xué)校專題活動(dòng)、學(xué)習(xí)榜樣、典型結(jié)合起來(lái)。學(xué)校要精心設(shè)計(jì)安排各項(xiàng)教育活動(dòng)，將“五愛(ài)”教育融于各項(xiàng)活動(dòng)中，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。如舉行主題班會(huì)，讀書(shū)演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽等。同時(shí)樹(shù)立校內(nèi)外的學(xué)習(xí)榜樣，特別是學(xué)生身邊、生活中的先進(jìn)典型，引導(dǎo)學(xué)生不追歌星追英雄，使抽象說(shuō)教變?yōu)榫唧w可感的形象，增強(qiáng)教育效果。
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