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關(guān)于小學(xué)生讀書的手抄報(bào)內(nèi)容素材
在學(xué)習(xí)和工作中，大家都經(jīng)常接觸到手抄報(bào)吧，手抄報(bào)字行間要整齊，字體不宜太小，忌潦草、錯(cuò)字。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的手抄報(bào)嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于小學(xué)生讀書的手抄報(bào)內(nèi)容素材，歡迎閱讀與收藏。
如何培養(yǎng)讀書的興趣
書籍是人類進(jìn)步的階梯。培根說(shuō)：讀書足以怡靜、足以博采、足以長(zhǎng)才。但有相當(dāng)部分學(xué)生讀書非常被動(dòng)，缺乏閱讀的興趣。除課本外不愿讀其他書，或是只讀與考試有關(guān)的書目。該如何才能提高學(xué)生閱讀的興趣呢?
一、利用“故事”，激發(fā)學(xué)生閱讀欲望。
故事是兒童最喜愛的一種文學(xué)形式，是兒童認(rèn)識(shí)世界的門戶。兒童的閱讀就應(yīng)從他們最感興趣的故事入手，從聽故事、說(shuō)故事，讀故事開始，逐漸培養(yǎng)他們的閱讀能力。我在教學(xué)課文時(shí)，常把有關(guān)的故事帶進(jìn)課堂，例如給學(xué)生講《司馬光》時(shí)，引進(jìn)《司馬光砸缸》的故事，學(xué)生聽得津津有味，此時(shí)提議下周開展講故事比賽，課后，很多學(xué)生便會(huì)積極地去找書籍來(lái)讀。通過(guò)這樣的引導(dǎo)，推薦，不知不覺間激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的閱讀欲望。
二、創(chuàng)設(shè)寬松的閱讀環(huán)境，培養(yǎng)閱讀的興趣
1.閱讀的要求要適當(dāng)
在啟發(fā)學(xué)生閱讀初期，重在激發(fā)興趣。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生碰到喜歡的書籍時(shí)，總喜歡一口氣地把書讀完，滿足內(nèi)心的渴望。如果在學(xué)生有點(diǎn)讀書的興趣時(shí)，要求學(xué)生做讀書筆記，想必學(xué)生閱讀的興趣便會(huì)減少，甚至?xí)验喿x誤認(rèn)為一種負(fù)擔(dān)，久而久之，對(duì)閱讀也就失去了興趣。因此，在學(xué)生閱讀還沒形成習(xí)慣之前，可以盡情地鼓勵(lì)學(xué)生去閱讀，讓學(xué)生輕輕松松遨游在知識(shí)的海洋中，感受閱讀所帶來(lái)的快樂(lè)。
當(dāng)學(xué)生喜歡閱讀，自覺地去閱讀時(shí)，可以通過(guò)做書簽、摘抄讓你感動(dòng)的語(yǔ)言等方式誘導(dǎo)學(xué)生展示自己的閱讀所得。通過(guò)創(chuàng)設(shè)空間讓學(xué)生去展示自己的才華，因而閱讀也促進(jìn)了他們的發(fā)展。此時(shí)做筆記就成了愛好而非包袱。
2.閱讀的內(nèi)容要寬泛
閱讀是個(gè)性化的一種行為，學(xué)生喜歡閱讀什么書籍，由他們的興趣決定，教師可以適當(dāng)點(diǎn)撥但不必做太多的關(guān)涉。例如，中低年級(jí)的學(xué)生喜歡閱讀卡通繪本，他們通過(guò)觀察畫面以及他們的語(yǔ)言就可感受繪本傳遞的信息。如果一味地強(qiáng)調(diào)閱讀與學(xué)習(xí)有關(guān)的書籍，勢(shì)必扼殺了學(xué)生閱讀的興趣。給孩子一片自由的藍(lán)天，他們會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡。
三、提供書籍，促進(jìn)閱讀愛好
現(xiàn)在的學(xué)生，家庭藏書量不多，教師可以利用班級(jí)的圖書角，為學(xué)生提供一個(gè)讀書學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生能與大家共同分享成功的喜悅，也能從別人的介紹中接收更多的信息，開闊眼界。另外，同學(xué)間也可交換圖書，資源共享，既有助于形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，又提高了圖書的利用率。在節(jié)假日期間，可以建議家長(zhǎng)帶孩子到附近圖書館去借閱圖書，或是網(wǎng)上閱讀，更大限度地去滿足學(xué)生的需求。
本學(xué)期我就在我們班設(shè)立了讀書角，還選了一名讀書角的管理員，我就是想通過(guò)資源共享讓孩子們喜歡上讀書，有的孩子自己的書不愛讀，就喜歡讀別人的書，當(dāng)他們借閱別人的書的時(shí)候積極性就特別高，根據(jù)他們這種心理特點(diǎn)我適當(dāng)引導(dǎo)，效果不錯(cuò)。
四、開展讀書活動(dòng)，促進(jìn)閱讀
小學(xué)生都有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲，希望得到別人的肯定。給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)展示和交流的機(jī)會(huì)，有利于提高學(xué)生閱讀的興趣。因此，教師可以組織開展各種讀書活動(dòng)。如：
1.在各班設(shè)立了“讀書之星”。根據(jù)同學(xué)們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量，評(píng)選5名“讀書之星”，予以表彰。
2.讀書筆記展示。學(xué)生定期自愿在班上展示自己的讀書筆記，互相評(píng)比，教師適當(dāng)給予鼓勵(lì)。
3.講故事比賽。每周在班級(jí)開展一次講故事比賽。使更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)上臺(tái)演講。當(dāng)學(xué)校的開展大型比賽時(shí)，學(xué)校以年級(jí)為單位開展專場(chǎng)比賽，并對(duì)優(yōu)勝者予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
4.知識(shí)搶答賽�？梢愿鶕�(jù)書名猜作者、接詩(shī)句、對(duì)對(duì)聯(lián)、談作品內(nèi)容、詞語(yǔ)積累、古詩(shī)積累等形式，內(nèi)容不限制，可以是天文、地理。
5.讀書交流會(huì)，學(xué)生可以談?wù)勛约鹤钕矚g的一位作家或一本書，或就某一本書的內(nèi)容進(jìn)行交流。通過(guò)這一系列活動(dòng)的開展，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，提高學(xué)生的閱讀水平，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
閱讀是教育的核心，是學(xué)生以及所有人提升自身素質(zhì)，提高能力的最佳方式。而興趣是學(xué)生探求知識(shí)，認(rèn)識(shí)事物的動(dòng)力，正如孔子所說(shuō)：“知之者，不如好之者;好之者，不如樂(lè)之者�！彼裕灰鐣�(huì)，學(xué)校，老師，父母重視閱讀，并重積極調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣，學(xué)生的閱讀興趣就一定會(huì)不斷提高，以至形成終身閱讀的好習(xí)慣。
讀書名言
1、讀書忌死讀，死讀鉆牛角�！~圣陶
2、書籍使人變得思想奔放�！锢冂娣�
3、學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆�！鬃�
4、好書是偉大心靈的富貴血脈�！獜洜栴D
5、書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難�！愅㈧�
6、書籍是造就靈魂的工具。——雨果
7、聰明在于勤奮，天才在于積累。——華羅庚
8、讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路�！�?jiǎng)⒁?/p>
讀書的故事作文
讀書，我覺得是人類的長(zhǎng)生果，這個(gè)比喻，我覺得特別親切。
有大部分人都有讀書的經(jīng)歷，我也有喔。高爾基說(shuō)過(guò)：書是人類進(jìn)步的階梯�！皶侨澜绲臓I(yíng)養(yǎng)品�！边@是莎士比亞心目中的書。讀過(guò)一本好書。在我心目中，書是一把打開知識(shí)的大門，開闊我的視野；書就是我的扁舟，載著我在知識(shí)的海洋中漫游......
小時(shí)候，我喜歡那個(gè)豐富多彩的連環(huán)畫，里面的多少人物我都很熟悉，什么動(dòng)畫人物總是在我的腦海中浮現(xiàn)。每看完一本書，我就會(huì)展開想象，繼續(xù)把這個(gè)故事編下去。品味品味我最喜歡的一些片段......
現(xiàn)在，爸爸媽媽專門把課外書稱為閑書，可是，我不這么認(rèn)為，我們小朋友看的課外書能開發(fā)潛能。有的人覺得肯閑書沒有用，反而會(huì)浪費(fèi)錢�？墒�，做家長(zhǎng)的想一想，錢重要還是知識(shí)重要，如果認(rèn)為是孩子的前途重要，那么，家長(zhǎng)就要為孩子著想，多滿足孩子的好想法。
我有一個(gè)想講的：多讀書，讀好書，好讀書。我現(xiàn)在對(duì)書要很大的興趣，什么《昆蟲記》、《瑪麗亞和她的孩子》、《格林童話》、《安徒生童話》。我都看。我是主張看課外書的。里面的人物我都清楚，灰姑娘、三個(gè)小仙人、法布爾。我很羨慕他們。
書，是我的長(zhǎng)生果；書，能保持我們的童心；書是人類的營(yíng)養(yǎng)品......
學(xué)生必讀書目
1--2年級(jí)
必讀：
1.《猜猜我有多愛你》（繪本）
2.《逃家小兔》
3.《我愛我爸爸》（繪本）
4.《紅鞋子》
5.《爺爺一定有辦法》
6.《安徒生童話選》（拼音讀物或繪本）
7.《格林童話選》
選讀：
1.《哪吒?jìng)髌婀适隆吠こ霭嫔?/p>
2.《王一梅童話系列》王-梅 華東師范大學(xué)出版社
3.《小企鵝心靈成長(zhǎng)故事》湯素蘭等 明天出版社
4.《晚上的浩浩蕩蕩童話》梅子涵著 江蘇少年兒童出版社
5.《可愛的鼠小弟》 (日)中江嘉美、上野紀(jì)子著 趙靜、文紀(jì)子 南海出版社
6.《你看起來(lái)好像很好吃》(日)宮西達(dá)也 著楊文譯 蒲蒲蘭繪本館
7.《丁丁歷險(xiǎn)記》 (英)邁克法爾著 鄒曉平譯 中國(guó)少年兒童出版社
8.《了不起的狐貍爸爸》 (英)羅爾德達(dá)爾代維譯明天出版社
9.《胡蘿卜種子》
10.《小精靈的秋天》
11.《小豬唏哩呼嚕》 孫幼軍
12.《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》周銳
13.《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》（挪威）埃格鈉
14.《兔子坡》（美國(guó)）羅伯特 羅素
15.《稻草人》葉圣陶
3--4年級(jí)
必讀：
1.《活了一百萬(wàn)次的貓》（繪本）或《森林大熊》（繪本）
2.幾米作品--《森林暢游》或《月亮不見了》
3.《夏洛的網(wǎng)》 (美)E·懷特 任溶溶譯上海譯文出版社
4.《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》（美國(guó)）喬治塞爾登
5.《長(zhǎng)襪子皮皮》（瑞典）林格倫
6.《愛的教育》（意大利）阿米琪斯
7.《犟龜》（德國(guó)）米切爾恩德
選讀：
1.《笨狼的故事》(1、2、3)湯素蘭 浙江少年兒童出版社
2.《足球大俠》張之路 浙江少年兒童出版社
3.《狐貍小學(xué)的插班生》北董 春風(fēng)文藝出版社
4.《小巴掌童話》張秋生 中國(guó)福利會(huì)出版社
5.《藍(lán)鯨的眼睛》冰波 中國(guó)福利會(huì)出版社
6.《女巫》 (英)羅爾德達(dá)爾 任溶溶譯 明天出版社
7.《魔法師的帽子》 (芬蘭)托芙楊松任溶溶譯明天出版社
8.《帥狗杜明尼克》(美)威廉史代格著 趙永芬譯新蕾出版社
9.《文身狗》 (德)保羅馬爾著 陳俊譯二十一世紀(jì)出版社
10.《大盜賊》 (德)普魯士勒 陳俊 二十一世紀(jì)出版社
11.《了不起的狐貍爸爸》（英國(guó)）羅爾德達(dá)爾
12.《裝在口袋里的爸爸》楊鵬
13.《西頓野生動(dòng)物故事集》（加拿大）西頓
14.《嘭嘭嘭》童喜喜
15.《大林和小林》張?zhí)煲?/p>
16.《狐貍列那的故事》浙江少兒出版社
17.《美麗的巴拿馬》（德國(guó)）米切爾恩德
18.《中國(guó)童話》黃蓓佳 江蘇少年兒童出版社
19.《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》
5--6年級(jí)
必讀：
1.《失落的一角》（繪本）南海出版社
2.《草房子》曹文軒（新版）
3.《小王子》[法] 圣德克旭貝里
4.哈里波特系列
5.《秘密花園》（美國(guó)）弗朗西絲霍奇森伯內(nèi)特
6.《蘇菲的世界》喬斯坦賈德作家出版社
選讀：
1.《風(fēng)與樹的歌》 (日)安房直子著彭懿譯少年兒童出版社
2.《永遠(yuǎn)講不完的故事》 (德)米切爾恩德著 何珊譯 二十一世紀(jì)出版社
4.《我能跳過(guò)水洼》 (澳)艾倫．馬歇爾 黃源深陳士龍譯 人民文學(xué)出版社
5.《逃逃》秦文君春風(fēng)文藝出版社
6.《橋下一家人》(美)納塔麗王宗文譯 新蕾出版社
7.《小河男孩》 (英)蒂姆．鮑勒麥倩宜新蕾出版社
8.《奧茲仙境》 (美)弗蘭克鮑姆 張磷、潘堵譯 廣西師范大學(xué)出版社
9.《一只狗和他的城市》常新港 接力出版社
10.《女生日記》楊紅櫻
11.《烏丟丟的奇遇》金波
12.《昆蟲記》（法國(guó)） 法布爾
13.《城南舊事》林海音
14.《女生賈梅》《男生賈里》秦文君
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