學(xué)生讀書(shū)手抄報(bào)素材
閱讀一本好書(shū)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一份非常美好的享受，魯迅先生的《朝花夕拾》是一部非常經(jīng)典的散文集，相信很多人都讀過(guò)，這本書(shū)用平實(shí)的語(yǔ)言，鮮活的人物形象，豐富而有內(nèi)涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會(huì)，體現(xiàn)了魯迅先生要求人的解放的愿望。下面是關(guān)于學(xué)生讀書(shū)手抄報(bào)素材的內(nèi)容，歡迎閱讀！
學(xué)生讀書(shū)手抄報(bào)
讀書(shū)的方法
（1）泛讀
泛讀即廣泛閱讀，指讀書(shū)的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知
識(shí)，具備一般常識(shí)。不僅要讀自然科學(xué)方面的書(shū)，也要讀社會(huì)科學(xué)方面的書(shū)，古今中外各種不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品都應(yīng)廣泛地閱讀，以博采眾家之長(zhǎng)，開(kāi)拓思路。馬克思寫(xiě)《資本論》曾鉆研過(guò)1500種書(shū)，通過(guò)閱讀來(lái)搜集大量的準(zhǔn)備資料。
�。�2）精讀
朱熹在《讀書(shū)之要》中說(shuō)：“大抵讀書(shū)，須先熟讀，使其言皆若出于吾之口；繼以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得爾�！边@里“熟讀而精思”，即是精讀的含義。也就是說(shuō)，要細(xì)讀多思，反復(fù)琢磨，反復(fù)研究，邊分析邊評(píng)價(jià)，務(wù)求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。對(duì)本專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍及名篇佳作應(yīng)該采取這種方法。只有精心研究，細(xì)細(xì)咀嚼，文章的“微言精義”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”�？梢哉f(shuō)，精讀是最重要的一種讀書(shū)方法。
�。�3）通讀
即對(duì)書(shū)報(bào)雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個(gè)完整的印象，取得“鳥(niǎo)瞰全景”的效果。對(duì)比較重要的書(shū)報(bào)雜志可采取這種方法。
�。�4）跳讀
這是一種跳躍式的讀書(shū)方法�？梢园褧�(shū)中無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容放在一邊，抓住書(shū)的筋骨脈絡(luò)閱讀，重點(diǎn)掌握各個(gè)段落的觀點(diǎn)。有時(shí)讀書(shū)遇到疑問(wèn)處，反復(fù)思考不得其解時(shí)，也可以跳過(guò)去，向后繼續(xù)讀，就可前后貫通了。
�。�5）速讀
這是一種快速讀書(shū)的方法，即陶淵明提倡的“好讀書(shū)，不求甚解”�？梢圆蓜駫呙璺ā�，一目十行，對(duì)文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴(kuò)大閱讀量，適用于閱讀同類(lèi)的書(shū)籍或參考書(shū)等。
（6）略讀
這是一種粗略讀書(shū)的方法。閱讀時(shí)可以隨便翻翻，略觀大意；也可以只抓住評(píng)論的關(guān)鍵性語(yǔ)句，弄清主要觀點(diǎn)，了解主要事實(shí)或典型事例。而這一部分內(nèi)容常常在文章的開(kāi)頭或結(jié)尾，所以重點(diǎn)看標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)或結(jié)尾，就可大致了解，達(dá)到閱讀目的。
�。�7）再讀
有價(jià)值的書(shū)刊雜志不能只讀一遍，可以重復(fù)學(xué)習(xí)，“溫故而知新”。著名思想家、文學(xué)家伏爾斯泰認(rèn)為“重讀一本舊書(shū)，就仿佛老友重逢”。重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。重復(fù)學(xué)習(xí)，有利于對(duì)知識(shí)加深理解，也是加深記憶的強(qiáng)化劑。
（8）寫(xiě)讀
古人云：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，俗語(yǔ)也有“好記性不如爛筆頭”之說(shuō)。讀書(shū)與作摘錄、記心得、寫(xiě)文章結(jié)合起來(lái)，手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能有效地提高寫(xiě)作水平，并且能增強(qiáng)閱讀能力，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能和技巧。
�。�9）序例讀
讀書(shū)之前可以先讀書(shū)的序言和凡例，了解內(nèi)容概要，明確寫(xiě)書(shū)的綱領(lǐng)和目的，有指導(dǎo)地進(jìn)行閱讀。讀書(shū)之后，也可以再次讀書(shū)序和凡例，以便加深理解，鞏固提高。
1讀書(shū)趣事
有一次，我跟爸爸一起回鄉(xiāng)下，還帶了幾本書(shū)�；氐洁l(xiāng)下，我立刻背上背包，叫上我堂哥，一起去我叔叔家的養(yǎng)雞場(chǎng)里玩。我們先去玩煙花，玩完煙花后。我們就開(kāi)始喂雞啦。我左手端著一只簸箕，里面裝了很多曬干的玉米粒，右手就抓玉米粒，抓滿(mǎn)一把就往雞群中間撒，小母雞們就歡快地啄食起來(lái)，還伴著咯咯咯的聲音，好像吃飽了很滿(mǎn)意的樣子。我堂哥說(shuō)：“可以了，它們飽了。不要再喂了�！蔽揖屯Ｏ聛�(lái)，把背包里的書(shū)拿出來(lái)，坐在雞圈中的凳子那聚精會(huì)神地看起書(shū)來(lái)。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，突然，我覺(jué)得好像有什么東西在碰我的手，我低頭一看，哦，原來(lái)有只雞在啄我手背上被我的汗水粘住的玉米粒。
小母雞的嘴尖尖的，啄在我手背上癢癢的，我忍俊不禁要笑起來(lái)。這時(shí)，我想逗一逗那只小母雞，于是把手抬高一點(diǎn)點(diǎn)，需要它伸長(zhǎng)脖子才夠得著吃。小母雞看見(jiàn)我的手動(dòng)了，嚇得飛跑到一邊去，躲到那邊的小木樁后面偷窺我。而我也被突飛而離開(kāi)的小母雞嚇了一跳，就把手里的玉米粒全拍到地上，有些在地面，有些掉到我的鞋面上。這時(shí)有幾只比較大膽的小母雞走過(guò)來(lái)，把我鞋面上的玉米粒啄掉了。古人是聞雞起舞早起勤奮習(xí)劍，而今我是見(jiàn)雞起舞勤快喂雞啊。正是我隨時(shí)帶著書(shū)，隨時(shí)能認(rèn)真看書(shū)，讓小母雞以為我是靜止的才敢啄食，讓我感受了與小母雞親密接觸的趣味！
2讀書(shū)趣事
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常跟我講故事，還告訴我：“她講的故事都是從書(shū)里來(lái)的，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”可那時(shí)的我根本不知道書(shū)是什么，書(shū)認(rèn)識(shí)我，我不認(rèn)識(shí)書(shū)。
到我上了小學(xué)后，我識(shí)字了，我漸漸愛(ài)上了看書(shū)。開(kāi)始，我喜歡看一些有插圖的故事書(shū)。后來(lái)我喜歡上了一些偵探書(shū)比如《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》《查理九世》等等，看完這種書(shū)后，我都會(huì)想：偵探們，真厲害！再后來(lái)我又喜歡上了《百科全書(shū)》﹑《十萬(wàn)個(gè)為什么》之類(lèi)的和名人的故事，我增添了非常多的知識(shí)。
我記有一次晚上8：45分我剛做完作業(yè)，便拿起新買(mǎi)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》津津有味地看著，越看越刺激，不知不覺(jué)到了9：30，媽媽催我快點(diǎn)睡覺(jué)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“可以讓我看到10：00分嗎？你不是說(shuō)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯嗎？”媽媽答應(yīng)了。我繼續(xù)我耐心地一地看下去，看的如醉如癡完全沉浸在書(shū)的畫(huà)面里，就連媽媽叫我喝水也不知道。半個(gè)小時(shí)到了，我也終于看完了《十萬(wàn)個(gè)為什么》了。我回到房里，躺在床上，回憶著剛才讀書(shū)的內(nèi)容和知識(shí)，美美地睡著了。
從小時(shí)候的不喜歡讀書(shū)變成了現(xiàn)在的“書(shū)呆一族”，我覺(jué)得很高興，因?yàn)闀?shū)——能帶給我快樂(lè)，帶給我知識(shí)。
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