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關(guān)于小學(xué)誠(chéng)信的手抄報(bào)內(nèi)容
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，大家都看到過(guò)令自己印象深刻的手抄報(bào)吧，手抄報(bào)的編排設(shè)計(jì)要求主題明確，版面新穎美觀。那么什么樣的手抄報(bào)才是好的手抄報(bào)呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)誠(chéng)信的手抄報(bào)內(nèi)容，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)誠(chéng)信的手抄報(bào)內(nèi)容
關(guān)于誠(chéng)信的寓言故事：誠(chéng)信漂流記
有這樣的一個(gè)寓言，一個(gè)年輕人跋涉在漫長(zhǎng)的人生路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠(chéng)信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”七個(gè)背囊。渡船出發(fā)時(shí)風(fēng)平浪靜，說(shuō)不清過(guò)了多久，風(fēng)起浪涌，小船上下顛簸，險(xiǎn)象環(huán)生。梢公說(shuō)：“船小負(fù)載重，客官須丟棄一個(gè)背囊方可安渡難關(guān)�！笨茨贻p人哪一個(gè)都不舍得丟，梢公又說(shuō)：“有棄有取，有失有得�！蹦贻p人思索了一會(huì)兒，把“誠(chéng)信”拋進(jìn)了水里（隱喻了青年人的誠(chéng)信危機(jī)）。
話說(shuō)誠(chéng)信被那個(gè) " 聰明”的年輕人投棄到水里以后，他拼命地游著，最后來(lái)到了一個(gè)小島上�！罢\(chéng)信”就躺在沙灘上休息，心里計(jì)劃著等待哪位路過(guò)的朋友允許他搭船，救他一命。
突然，“誠(chéng)信”聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣歡樂(lè)輕松的音樂(lè)。他于是馬上站起來(lái)，向著音樂(lè)傳來(lái)的方向望去，他看見(jiàn)一只小船正向這邊駛來(lái)。船上有面小旗，上面寫(xiě)著 “快樂(lè)”二字，原來(lái)是快樂(lè)的小船。
“誠(chéng)信”忙喊道：“快樂(lè)快樂(lè)，我是誠(chéng)信，你拉我回岸可以嗎？”
“快樂(lè)”一聽(tīng)，笑著對(duì)“誠(chéng)信”說(shuō)：“不行不行，我一有了誠(chéng)信就不快樂(lè)了，你看這社會(huì)上有多少人因?yàn)檎f(shuō)實(shí)話而不快樂(lè)，對(duì)不起，我無(wú)能為力。” 說(shuō)罷，“快樂(lè)”走了。
過(guò)了一會(huì)兒，“地位”又來(lái)了，誠(chéng)信忙喊到：“地位地位，我是誠(chéng)信，我想搭你的船回家可以嗎？”“地位”忙把船劃遠(yuǎn)了，回頭對(duì)“誠(chéng)信”說(shuō)：“不行不行，誠(chéng)信可不能搭我的船，我的地位來(lái)之不易��！有了你這個(gè)誠(chéng)信我豈不倒霉，并且連地位也難以保住��！”
誠(chéng)信很失望地看著“地位”的背影，眼里充滿了不解和疑惑，他又接著等。
隨著一片有節(jié)奏的卻不和諧的聲音傳來(lái)，“競(jìng)爭(zhēng)”們乘著小船來(lái)了，“誠(chéng)信”喊道： “競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)，我能不能搭你的小船一程？”競(jìng)爭(zhēng)們問(wèn)道：“你是誰(shuí)，你能給我們多少好處？” “誠(chéng)信”不想說(shuō)，怕說(shuō)了又沒(méi)人理，但“誠(chéng)信”畢竟是誠(chéng)信，他說(shuō)：“我是誠(chéng)信…… ”
“你是誠(chéng)信啊，你這不存心給我們添麻煩嗎？如今競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，我們‘不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)’怎么敢要你誠(chéng)信？”言罷，揚(yáng)長(zhǎng)而去。
正當(dāng)誠(chéng)信感到近乎絕望的時(shí)候，一個(gè)慈祥的聲音從遠(yuǎn)處傳來(lái)：“孩子，上船吧！ ” 一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老者在船上掌著舵道：“我是時(shí)間老人�！薄澳悄鸀槭裁匆任夷�？ ”
老人微笑著說(shuō)：“只有時(shí)間才知道誠(chéng)信有多么重要！”
在回去的'路上，時(shí)間老人指著因翻船而落水的“快樂(lè)”、“地位”、“競(jìng)爭(zhēng)”意味深長(zhǎng)地說(shuō)道：“沒(méi)有誠(chéng)信，快樂(lè)不長(zhǎng)久，地位是虛假的，競(jìng)爭(zhēng)也是失敗的�！�
續(xù)：……年輕人把"誠(chéng)信"拋進(jìn)了水里，艄公憑著嫻熟的技術(shù)將年輕人送到了彼岸。艄公淡淡地說(shuō)："年輕人，我跟你來(lái)個(gè)約定：當(dāng)你不得意時(shí)，就回來(lái)找我。"年輕人隨意地答應(yīng)著，卻不以為然。他以為，有了身上的六個(gè)背囊，他是不會(huì)有不得意的那一天的。
不久，他就靠金錢和才學(xué)擁有了自己的事業(yè)；憑著榮譽(yù)和機(jī)敏，他睥睨商界，縱橫無(wú)敵；而健康和美貌更是令他春風(fēng)得意，娶得如花美妻。他逐漸地忘記了擺渡艄公的話，忘記了被拋棄的"誠(chéng)信"。
已到中年的他無(wú)數(shù)次在夢(mèng)里驚醒。多年來(lái)，他欺騙了所有的人，包括他的對(duì)手和親人……他在透支著他的榮譽(yù)和才能。因?yàn)闆](méi)有誠(chéng)信，他失卻榮譽(yù)，金錢以及他的事業(yè)，愛(ài)情等一切，即將在牢獄中度過(guò)他的后半生，這時(shí)，他才想起了艄公的話。從監(jiān)獄里出來(lái)，他直奔渡口。艄公已不在，只有那里一條小船依稀當(dāng)日模樣。
從此，渡口又多了一個(gè)老艄公，無(wú)人過(guò)渡時(shí)，人們總能看到他獨(dú)自搖晃在風(fēng)浪中，似乎在尋找著什么。
做人要講誠(chéng)信的格言
1、 誠(chéng)信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。
2、 誠(chéng)信是你價(jià)格不菲的鞋子，踏遍千山萬(wàn)水，質(zhì)量也應(yīng)永恒不變。
3、 誠(chéng)信像一面鏡子，一旦打破，你的人格就會(huì)出現(xiàn)裂痕。
4、 誠(chéng)信是道路，隨著開(kāi)拓者的腳步延伸;誠(chéng)信是智慧，隨著博學(xué)者的求索積累;誠(chéng)信是成功，隨著奮進(jìn)者的拼搏臨近;誠(chéng)信是財(cái)富的種子，只要你誠(chéng)心種下，就能找到打開(kāi)金庫(kù)的鑰匙。
5、 誠(chéng)信是做人之根本，立業(yè)之基。
6、 創(chuàng)起誠(chéng)信校園，樹(shù)起誠(chéng)信學(xué)風(fēng)，成為誠(chéng)信學(xué)子。
7、 誠(chéng)信為本，學(xué)做真人。
8、 誠(chéng)信為榮，失信可恥。
9、 最大限度的誠(chéng)實(shí)是最好的處事之道。
10、 誠(chéng)實(shí)守信是面明鏡，不誠(chéng)實(shí)的人在他面前，都會(huì)露出真相。
誠(chéng)信的優(yōu)秀作文
參天大樹(shù)挺拔聳立，靠的是深扎大地的根默默地支撐；凌云高樓氣勢(shì)撼人，源自厚重堅(jiān)硬的基石的支撐；那么，人，又是靠什么來(lái)支撐起無(wú)比睿智的人生呢？那就是——誠(chéng)信。
期中考試臨近，這使我想起了一件讓人深省的事。一個(gè)小男孩剛剛升到三年級(jí)，那26個(gè)字母和它們組成的令人頭疼的英語(yǔ)單詞重重地壓在他的肩上，使他莫名其妙地對(duì)英語(yǔ)十分反感，后來(lái)索性對(duì)英語(yǔ)不理不睬了。
馬上要考試了，可是自己什么都不會(huì)，這使他很煩惱。車到山前必有路，這不，他想起曾經(jīng)有位五年級(jí)的學(xué)生把英語(yǔ)單詞寫(xiě)在紙條上放在筆盒里，他靈機(jī)一動(dòng)，就開(kāi)始模仿。明天就是考試了，他把那紙條小心翼翼地放在了筆袋中。
第二天考試，他便胸有成竹地走進(jìn)了考場(chǎng)。開(kāi)考沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，他不時(shí)地注意著監(jiān)考老師的舉動(dòng)。機(jī)會(huì)終于來(lái)了，他趁老師不注意，把小紙條取出攥在手心里。
這時(shí)，考場(chǎng)里靜的出奇，地上掉一根針都能聽(tīng)見(jiàn)。這倒使他緊張起來(lái)，但他還是經(jīng)不住誘惑，不由自主地松開(kāi)了小手，眼睛不時(shí)地在紙條和老師之間移動(dòng)，由于過(guò)分緊張，他根本就沒(méi)看清紙條上的單詞，這使他很懊惱。為了緩解一下緊蹦的心，他又攥緊了手。恰在這時(shí)，一個(gè)熟悉而又可怕的聲音在他腦海里回蕩，好像在說(shuō)，做人要誠(chéng)實(shí)，這樣會(huì)讓別人小瞧你的，要在關(guān)鍵時(shí)刻把握住自己啊！這個(gè)聲音久久回蕩，不曾消失，一直纏繞著他。“孩子，誠(chéng)信乃做人之本，先學(xué)會(huì)做人啊……”這時(shí)爸爸曾經(jīng)對(duì)他說(shuō)過(guò)的話一起像海潮般的涌來(lái)了。他心里亂極了，思來(lái)想去，最終毅然把紙條放回了筆袋里。
其實(shí)這樣的事在每次考試中都有過(guò)，只是有些同學(xué)不以為恥，反以為榮。誠(chéng)信，是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，民族的精華不可丟啊，祖宗的臉不可辱�。⊥瑢W(xué)們，請(qǐng)記住《三字經(jīng)》中所說(shuō)的，“人之初，性本善”，只有扎好根，才有可能長(zhǎng)成棟梁之才。
誠(chéng)信的倡議書(shū)
親愛(ài)的同學(xué)們：
格物致知，誠(chéng)意正心。德以誠(chéng)為本，人無(wú)信不立，誠(chéng)信是化大學(xué)子修身立業(yè)之根本。誠(chéng)信之路，始于足下，踐行誠(chéng)信要從身邊事做起，內(nèi)誠(chéng)于心，外信于人。在此仲夏之際，我們向全體化大學(xué)子發(fā)出倡議：
一、樹(shù)立意識(shí)，修身立信�！靶摒B(yǎng)自身，不昧己心”，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)誠(chéng)信人物的先進(jìn)事跡，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，凈化自我心靈，陶冶情操。
二、規(guī)范行為，誠(chéng)信處事。“言必誠(chéng)信，行必忠正”，從日常小事做起，將誠(chéng)信貫穿于學(xué)習(xí)、生活和實(shí)踐過(guò)程中，讓誠(chéng)信成為我們?nèi)粘Ｉ钪械淖杂X(jué)行為。
三、嚴(yán)守考紀(jì)，誠(chéng)信應(yīng)考�！熬诱\(chéng)之為貴”，尊重監(jiān)考教師，遵守考試紀(jì)律，以正確的態(tài)度面對(duì)每一場(chǎng)考試，杜絕一切考試違紀(jì)、舞弊行為，自覺(jué)維護(hù)誠(chéng)信考風(fēng)。
四、追求真理，誠(chéng)信學(xué)術(shù)。“華而不實(shí)，恥也”，反對(duì)投機(jī)取巧、弄虛作假、抄襲剽竊的行為，牢固樹(shù)立學(xué)術(shù)誠(chéng)信意識(shí)，腳踏實(shí)地，積極營(yíng)造求真務(wù)實(shí)、潛心研究、誠(chéng)信嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)風(fēng)氣。
五、理性分析，誠(chéng)信用網(wǎng)。“內(nèi)不欺已，外不欺人”，不發(fā)布、傳播、散布謠言或者擾亂社會(huì)秩序的信息，增強(qiáng)辨別謠言的能力，保持理性處理態(tài)度，不意氣用事留言跟帖，堅(jiān)決做健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的維護(hù)者。
六、真誠(chéng)自薦，誠(chéng)信求職�！败嚐o(wú)轅不行，人無(wú)信不立”，樹(shù)立合理的擇業(yè)觀，確保簡(jiǎn)歷實(shí)事求是，謹(jǐn)慎簽署就業(yè)協(xié)議并認(rèn)真履約，不惡意違約，踏實(shí)工作，遵守誠(chéng)實(shí)守信的道德規(guī)范。
七、感恩于心，誠(chéng)信離校�！叭硕鵁o(wú)信,不知其可也”，畢業(yè)前主動(dòng)結(jié)清學(xué)費(fèi)、欠款，主動(dòng)歸還圖書(shū)館借閱的圖書(shū)、宿舍鑰匙、空調(diào)遙控器等學(xué)校物資，做到問(wèn)心無(wú)愧。
八、如期履約，誠(chéng)信還貸。“人背信則名不達(dá)”，國(guó)家助學(xué)貸款作為信用貸款，是畢業(yè)生踏入社會(huì)的第一份信用記錄，要認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家助學(xué)貸款政策，恪守誠(chéng)信、有貸必還，用實(shí)際行動(dòng)做好誠(chéng)信表率。
學(xué)生工作辦公室、研究生院、北校區(qū)工作辦公室
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
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