有關(guān)讀書(shū)的手抄報(bào)資料
讀書(shū)是最美的娛樂(lè)，不把時(shí)間浪費(fèi)舞場(chǎng)，不把時(shí)間耗用賭博，不花時(shí)間任何游戲，書(shū)中找樂(lè)十分美妙，不倦不厭讀書(shū)取樂(lè)。下面是有關(guān)讀書(shū)的手抄報(bào)資料的內(nèi)容，歡迎閱讀！
讀書(shū)宣傳標(biāo)語(yǔ)
1、讀書(shū)使青春展翅，知識(shí)讓生命飛翔。
2、我讀書(shū)，我進(jìn)步，我收獲，我成長(zhǎng)。
3、在讀書(shū)中感悟人生，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考，在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)。
4、做充滿書(shū)卷氣學(xué)生，創(chuàng)飄溢書(shū)香的校園。
5、最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
6、倡導(dǎo)讀書(shū)風(fēng)尚，爭(zhēng)創(chuàng)文明城市，構(gòu)建和諧社會(huì)。
7、無(wú)心閱讀，難覓書(shū)中天地；用心閱讀，易得書(shū)中精華。
8、多讀書(shū)、讀好書(shū)，讓生命溢滿書(shū)香。
9、獲取知識(shí)，三分在課內(nèi)，七分在課外。
10、讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。
11、讓讀書(shū)成為習(xí)慣讓積累成就輝煌。
12、讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓生活溢滿書(shū)香。
13、建設(shè)學(xué)習(xí)型城市，營(yíng)造學(xué)習(xí)型社會(huì)！
14、好書(shū)是陽(yáng)光，照亮我們?nèi)松暮降�；好�?shū)是蜂蜜，甘甜我們生活的芳香；好書(shū)是清泉，蕩滌我們生命的河流。
15、營(yíng)造書(shū)香社會(huì)，共建和諧新鄭。
16、品讀經(jīng)典，涵括古今，學(xué)做圣賢，立志成才。
17、汲取知識(shí)的力量，建設(shè)美好的新鄭。
18、捐獻(xiàn)一本書(shū)，奉獻(xiàn)一份愛(ài)。
19、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。
20、生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
21、書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
22、我讀書(shū)，我快樂(lè)；我讀書(shū)，我飛翔；我讀書(shū)，我陶醉。
23、人人愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)樂(lè)無(wú)窮。
24、讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。
25、快樂(lè)的人愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)的人最快樂(lè)。
讀書(shū)的好句
1、勞于讀書(shū)，逸于作文。
2、積財(cái)千萬(wàn)，無(wú)過(guò)讀書(shū)。
3、一日不書(shū)，百事荒蕪。
4、聞而不審，不若無(wú)聞。
5、書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
6、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎！
7、倘只看書(shū)，便變成書(shū)櫥。
8、工欲善其事，必先利其器。
9、讀書(shū)如行路，歷險(xiǎn)毋惶恐。
10、世上無(wú)難事，只要肯攀登。
11、智者問(wèn)得巧，愚者問(wèn)得笨。
12、心里沒(méi)有眼，有眼也無(wú)用。
13、倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。
14、節(jié)飲食以養(yǎng)胃，多讀書(shū)以養(yǎng)膽。
15、日出照亮大地，讀書(shū)清醒頭腦。
16、書(shū)籍乃世人積累智慧之長(zhǎng)明燈。
17、獲得知識(shí)的道路就是要努力學(xué)習(xí)。
18、只有科學(xué)是真學(xué)問(wèn)，將來(lái)用處無(wú)窮。
19、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。
20、磋砣莫遺韶光老，人生惟有讀書(shū)好。
21、舉一綱而萬(wàn)目張，解一卷而眾篇明。
22、光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)。
23、其實(shí)先驅(qū)者本是容易變成絆腳石的。
24、曉月閑移三尺劍；孤燈苦讀五更書(shū)。
25、人能不食十二日，惟書(shū)安可一日無(wú)。
26、不敢妄為些子事，只因曾讀數(shù)行書(shū)。
27、了解一頁(yè)書(shū)，勝于匆促地閱讀一卷書(shū)。
28、讀書(shū)要眼到、口到、心到、手到、腦到。
29、除了野蠻國(guó)家，整個(gè)世界都被書(shū)統(tǒng)治著。
30、讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。
31、沒(méi)有求知欲的學(xué)生，就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)兒。
有關(guān)讀書(shū)的成語(yǔ)
1、書(shū)聲瑯瑯：形容讀書(shū)聲音響亮。
2、讀書(shū)三到：形容讀書(shū)十分認(rèn)真。
3、螢窗雪案：為勤學(xué)苦讀的典實(shí)。
4、牛角書(shū)生：比喻勤奮讀書(shū)的人。
5、十年寒窗：形容長(zhǎng)年刻苦讀書(shū)。
6、宿學(xué)舊儒：指老成博學(xué)的讀書(shū)人。
7、十載寒窗：載：年。指長(zhǎng)期苦讀。
8、唇腐齒落：比喻讀書(shū)諷誦極為勤苦。
9、五車(chē)腹笥：比喻讀書(shū)多，學(xué)識(shí)淵博。
10、書(shū)讀五車(chē)：形容讀書(shū)多、知識(shí)豐富。
11、閉戶讀書(shū)：關(guān)著門(mén)在家里埋頭讀書(shū)。
12、腹載五車(chē)：比喻讀書(shū)甚多，知識(shí)淵博。
13、立地書(shū)櫥：比喻人讀書(shū)多，學(xué)識(shí)文博。
14、雪天螢席：比喻不分寒暑，刻苦讀書(shū)。
15、書(shū)聲朗朗：形容讀書(shū)聲音清朗而響亮。
16、目不窺園：形容專(zhuān)心致志，埋頭苦讀。
17、世代書(shū)香：世世代代都是讀書(shū)的人家。
18、滾瓜爛熟：形容讀書(shū)或背書(shū)流利純熟。
19、書(shū)香門(mén)戶：指世代都是讀書(shū)人的家庭。
20、書(shū)香門(mén)第：舊時(shí)指上輩有讀書(shū)人的家庭。
21、三余讀書(shū)：充分利用一切空余時(shí)間讀書(shū)。
22、攤書(shū)傲百城：比喻藏書(shū)之富或嗜書(shū)之深。
23、伴食中書(shū)：指執(zhí)政大臣庸懦而不堪任事。
24、書(shū)空咄咄：為嘆息、憤慨、驚詫的的典實(shí)。
25、兩腳書(shū)櫥：指讀書(shū)很多但不善于應(yīng)用的人。
26、山陬海筮：山隅和海邊。泛指荒遠(yuǎn)的地方。
27、枕典席文：謂以典籍為伴，勤于讀書(shū)學(xué)習(xí)。
28、道學(xué)先生：指思想、作風(fēng)特別迂腐的讀書(shū)人。
29、讀書(shū)種子：指在文化上能承先啟后的讀書(shū)人。
30、棄書(shū)捐劍：比喻胸懷大大志的人不屑于小事。
31、五行并下：五行文字一并看。形容讀書(shū)速度快。
32、書(shū)畫(huà)卯酉：猶言上下班。卯時(shí)簽到，酉時(shí)簽退。
33、映雪讀書(shū)：利用雪的反光讀書(shū)。形容讀書(shū)刻苦。
34、七行俱下：讀書(shū)，同時(shí)讀七行。比喻非常聰明。
35、充棟盈車(chē)：堆滿屋子，裝滿車(chē)。形容書(shū)籍很多。
36、晝耕夜誦：白天耕種，夜晚讀書(shū)。比喻讀書(shū)勤奮。
37、書(shū)生之見(jiàn)：指讀書(shū)人不切實(shí)際或不合時(shí)宜的見(jiàn)解。
38、積財(cái)千萬(wàn)，不如薄技在：積蓄財(cái)產(chǎn)，不如學(xué)點(diǎn)技術(shù)。
39、詩(shī)書(shū)發(fā)冢：比喻口是心非、言行不一的偽君子作風(fēng)。
40、枕籍經(jīng)史：枕著經(jīng)典，墊著史書(shū)。形容專(zhuān)心一意讀書(shū)。
41、學(xué)富五車(chē)：五車(chē)：指五車(chē)書(shū)。形容讀書(shū)多，學(xué)識(shí)豐富。
42、閉門(mén)讀書(shū)：關(guān)起門(mén)來(lái)在家里讀書(shū)。形容專(zhuān)心埋頭苦讀。
43、手不釋書(shū)：猶手不釋卷。書(shū)本不離手。形容勤奮好學(xué)。
44、據(jù)鞍讀書(shū)：在馬背或驢背上讀書(shū)。后多形容學(xué)習(xí)勤奮。
45、枕經(jīng)籍書(shū)：枕著經(jīng)，墊著書(shū)。形容酷嗜讀書(shū)，以書(shū)為伴。
46、盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)：泛指讀書(shū)不要拘泥于書(shū)上或迷信書(shū)本。
47、寢饋書(shū)中：饋：吃飯。讀書(shū)很專(zhuān)心，吃飯睡覺(jué)都忘記了。
48、仰屋著書(shū)：仰：臉向上；著：寫(xiě)。形容一心放在著作上。
49、目不識(shí)書(shū)：謂讀書(shū)很少或沒(méi)讀過(guò)書(shū)；不甚識(shí)字或不識(shí)字。
50、詩(shī)禮人家：世代讀書(shū)以傳統(tǒng)封建禮教為行為準(zhǔn)則的人家。
51、目不識(shí)書(shū)：指讀書(shū)很少或沒(méi)讀過(guò)書(shū)；不甚識(shí)字或不識(shí)字。
52、碩學(xué)通儒：儒：指讀書(shū)人。學(xué)問(wèn)淵博，通達(dá)事理的學(xué)者。
53、書(shū)同文，車(chē)同軌：車(chē)軌相同，文字相同。比喻國(guó)家統(tǒng)一。
54、書(shū)不盡意：指文辭難充分達(dá)意。后多作書(shū)信結(jié)尾習(xí)用語(yǔ)。
55、飄零書(shū)劍：古時(shí)謂文人攜帶書(shū)劍，游學(xué)四方，到處飄泊。
56、布衣韋帶：原是古代貧民的服裝，后指沒(méi)有做官的讀書(shū)人。
57、秉筆直書(shū)：秉：持，握住。寫(xiě)史書(shū)根據(jù)事實(shí)記錄，不隱諱。
58、博覽群書(shū)：博：廣泛。廣泛地閱讀各種書(shū)。形容讀書(shū)很多。
59、奮筆疾書(shū)：奮筆：提起筆來(lái)。指精神昂揚(yáng)地?fù)]筆快速書(shū)寫(xiě)。
60、映月讀書(shū)：利用月光來(lái)照明讀書(shū)。形容家境清貧，勤學(xué)苦讀。
讀書(shū)成就夢(mèng)想作文
我想過(guò)紅色的意義，想過(guò)紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征所圖之意義，想過(guò)唯心主義和唯物主義的思想?yún)^(qū)別，卻從未想過(guò)崛起和讀書(shū)有什么直接的聯(lián)系。
崛起，顧名思義，地勢(shì)突起之意，語(yǔ)境上有后發(fā)制勝之意。與學(xué)習(xí)這種寒窗十年，不專(zhuān)研到頭不肯休的事情，一個(gè)天南一個(gè)地北。更加令我不解的是，我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家周恩來(lái)先生曾說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)�！笨v然，我也知曉，此句話是一個(gè)宏偉的志向，是周總理年少時(shí)因看一個(gè)婦女至親被洋人的汽車(chē)所碾死，在哭訴，路人的拳頭緊握卻無(wú)人能理，為上天感到憤憤不平，從而立下此誓。
事實(shí)上，讀書(shū)對(duì)每個(gè)人的意義，都是不同的。就像對(duì)我而言，讀書(shū)是通往我的夢(mèng)想的一條道路。讀書(shū)是要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，夢(mèng)想則是鼓舞你不斷前行的源泉，萬(wàn)物就是如此奇妙，因果循環(huán)。當(dāng)然，世上又不止讀書(shū)可以達(dá)到夢(mèng)想，還有許多可以到達(dá)夢(mèng)想的途徑，不過(guò)要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，所走的路就要比讀書(shū)這條路要長(zhǎng)得多，曲折得多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不比讀書(shū)這條陽(yáng)關(guān)大道。你走你的你走陽(yáng)關(guān)道，我走我的獨(dú)木橋。此話說(shuō)得并不是沒(méi)有道理，最適合自己的，當(dāng)然是自己一步步腳踏實(shí)地探出來(lái)的路，不就是“人走多了，自然就成路了”的道理嗎。
崛起，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)問(wèn)頂?shù)倪^(guò)程，一個(gè)從一張白紙的懵懂，到寫(xiě)滿了詩(shī)行的書(shū)卷，到流芳百世的鴻篇巨制，所經(jīng)過(guò)的時(shí)間，用掉的精力，揮灑的汗水，付出的努力，合在一起便是成長(zhǎng)，便是崛起。當(dāng)然，坐享其成的人，往往是不會(huì)崛起的，因?yàn)樗粫?huì)為之努力，而是想著怎樣做才對(duì)自己利益的最大化，往往他覺(jué)得得到了什么，但他不會(huì)知道他失去的寶貴東西。崛起，并不是成功過(guò)程，而是努力過(guò)程。
夢(mèng)想，是個(gè)美好的東西，然而夢(mèng)想最后成真最開(kāi)心的不是成功的那一刻，而是很久以后回想起自己努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程，雖然不光鮮，可能很坎坷，但是真回想起來(lái)，會(huì)覺(jué)得十分溫暖，十分欣慰。
也許，我的理解不如周總理的那嗎深刻，不如別人理解的那嗎深?yuàn)W，我的理解，始終是我的理解，我決得言之有理即可。
“為中華之崛起而讀書(shū)�！痹谖覝\薄的理解下，便是為了中國(guó)夢(mèng)，為了自己的夢(mèng)想，去嘗試攀登頂峰，去奮發(fā)學(xué)習(xí)。
這句話呈現(xiàn)在這的可能不是最好的理解，但一定是，最深得我心的解釋?zhuān)蛟S有偏差，不過(guò)，一句話，被賦予多種解釋中是個(gè)好事，一千人眼中，有一千個(gè)不同的哈姆雷特，角度不同，心情不同，理解不同，乃人之常情。
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