小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題
期末考試即將到來(lái)，同學(xué)們一定在忙著備考，可是這備考也是需要合適的復(fù)習(xí)資料的。下面小編整理了小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題，供大家參閱。
一、按拼音填漢字：(5分)
kǒnɡ pà xī hǎn suǒ wèi bǔ rǔ bǔ lāo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
cāo zònɡ wā jué yōnɡ bào diàn tánɡ dàn shēn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、給下列多音字注音并組詞：(5分)
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
處 涼 龜 挑 卷
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、給下列形近組詞：(10分)
摟( ) 版( ) 慎( ) 萊( ) 瑤( )
縷( ) 板( ) 懼( ) 菜( ) 搖( )
四、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整：(6分)
流( )溢( ) 嘔( )瀝( ) ( )書(shū)( )畫(huà) ( )望( )助
頗( )盛( ) 古( )今( ) ( )象( )千 ( )靈( )巧
( )魂( )魄 聊( )于( ) 舍( )取( ) 夜( )繼( )
五、將下列句子補(bǔ)充完整：(5分)
1、讀書(shū)破萬(wàn)卷， 。 2、 ，人在天涯鬢已斑。
3、世上無(wú)難事， 。 4、滴水能把石穿透， 。 5、小蔥拌豆腐—— 。
六、給句子中加橫線(xiàn)字選擇正確的解釋?zhuān)瑢⑿蛱?hào)填在括號(hào)里。(3分)
怪：A感到奇怪 B 責(zé)備;怨 C很;非常
1、讓它荒著怪可惜的，就開(kāi)辟出來(lái)種花生吧。( )
2、請(qǐng)你不要怪他，這一切都是我的錯(cuò)。( )
3、.這種花只在夜間開(kāi)放，真是怪事。( )
七、判斷下面的句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法。(3分)
1、松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。( )
2、它身長(zhǎng)可達(dá)30米左右，體重約70噸。( )
3、鯨的鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。( )
八、判斷下面的句子運(yùn)用了什么修辭方法。(3分)
1、他們的口號(hào)驚天動(dòng)地。( )
(2)他們的英雄壯舉怎能不讓人欽佩呢?( )
(3)夜空中，星星快樂(lè)地眨著眼睛。( )
九、按要求改寫(xiě)句子。(8分)
1、老師問(wèn)明明：“我的板書(shū)，你能抄下來(lái)嗎?”(改為轉(zhuǎn)述句)
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2、他突然聽(tīng)見(jiàn)瓦礫堆底下傳出孩子的聲音。(縮句)
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3、我高興極了，真慶幸沒(méi)有把它拔掉。(改為“被”字句)
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4、我們不能忘記父母的養(yǎng)育之恩。(改為反問(wèn)句)
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十、按課文內(nèi)容填空。(10分)
1、《梅花魂》一文 次寫(xiě)到外祖父的`眼淚，表明他
的強(qiáng)烈感情。
2、“我國(guó)發(fā)現(xiàn)過(guò)一頭近四萬(wàn)公斤重的鯨，約十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重�！边@段話(huà)運(yùn)用了 、 等說(shuō)明方法。
3、《開(kāi)國(guó)大典》記敘了 的盛況，表達(dá)了中國(guó)人民 的心情。
4、讀了《新型玻璃》，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用 ;高層建筑為了安全起見(jiàn)，外部門(mén)窗可以采用 ;為了使室內(nèi)有一個(gè)舒適、安靜的環(huán)境，我們可以給窗子裝上 和 。
十一、默寫(xiě)古詩(shī)《秋思》并解釋前兩句的意思。(6分)
前兩句的意思是：
十二、閱讀：(16分)
(一)課內(nèi)閱讀
就在他挖掘的時(shí)候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來(lái)。看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子!”“我的女兒!”哭喊過(guò)后，便絕望地離開(kāi)了。有些人上來(lái)拉住這位父親，說(shuō)：“太晚了，沒(méi)有希望了�！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問(wèn)道：“誰(shuí)愿意幫助我?”沒(méi)有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。
消防隊(duì)長(zhǎng)擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請(qǐng)你離開(kāi)�！�
這位父親問(wèn)：“你是不是來(lái)幫助我?”
警察走過(guò)來(lái)：“你很難過(guò)，我能理解，可這樣做，對(duì)你自己，對(duì)他人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧�！�
“你是不是來(lái)幫助我?”
人們搖頭嘆息著走開(kāi)了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^(guò)于悲痛，精神失常了。
然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我!”
他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿(mǎn)臉灰塵，雙眼布滿(mǎn)血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時(shí)，他突然聽(tīng)到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎?”
是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達(dá) 我的兒子
1、給文章的最后一段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
2、你認(rèn)為這幾個(gè)自然段主要是寫(xiě)什么?(1分)
3、用“～～”畫(huà)出描寫(xiě)父親外貌的句子。(1分)課文為什么要這樣描寫(xiě)父親的外貌呢?(2分)
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4、讀一讀文中畫(huà)“——”的句子,為什么不直接寫(xiě)挖了36小時(shí)?(2分)
5、想象填空：阿曼達(dá)在廢墟下會(huì)想:________________________________ 會(huì)說(shuō):______________________________________________________ (2分)
(二)課外閱讀：
等待
院子里有一棵很大的桑樹(shù)。父親告訴我和弟弟，才長(zhǎng)出的桑葚不能吃，
要等成熟了，變成紫色了，就好吃了。
我們天天在樹(shù)下轉(zhuǎn)悠，盼著桑葚早點(diǎn)成熟�？赡蔷G色的桑葚總是那樣，
總不能變紫。我們擔(dān)心，倘若一夜之間變紫了，給小鳥(niǎo)偷吃了怎么辦呢?
于是便聰明的決定，每天品嘗，看熟不熟。我們總又覺(jué)得另一個(gè)可能會(huì)熟一點(diǎn)，
每次品嘗總是一個(gè)又一個(gè)。
終于有一天，桑葚真的變紫了，很甜很甜了，我們爭(zhēng)先恐后地跑去向父親報(bào)喜。父親來(lái)了，看著樹(shù)尖上殘留的星星點(diǎn)點(diǎn)的紫色桑葚，直搖頭：“你們哪，就不能等它成熟!”
吃了很多苦澀，成熟了，反而沒(méi)有了。這使我明白一個(gè)道理：人生許多事，須等待不能猴急;否則，得到的便可能是苦澀。
1、本文寫(xiě)了一件什么樣的事情?(2分)
2、對(duì)文中的“我們每天品嘗桑葚”的決定，我們說(shuō)是“聰明的決定”，你是怎樣理解的?我們平常學(xué)習(xí)中有沒(méi)有這種情況，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)。(2分)
3、談一下你對(duì)最后一段話(huà)的理解。(2分)
十三、作文：
在生活中，有哪些事情曾經(jīng)給你以啟發(fā)?從中選擇一件，寫(xiě)下來(lái)。要寫(xiě)出這件事是怎樣發(fā)生的，把事情的經(jīng)過(guò)講清楚，把得到的啟示說(shuō)明白。字?jǐn)?shù)：350字以上。(20分)