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    五年級(jí)語(yǔ)文同步試題

    時(shí)間:2021-03-23 13:29:16 五年級(jí) 我要投稿

    五年級(jí)語(yǔ)文同步試題

      1、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖纸M成詞語(yǔ)

    五年級(jí)語(yǔ)文同步試題

      yōu()久 ()靜 ()愁()美

      yí( )式()留懷() 轉(zhuǎn)()

      qiàn( )款道()鑲()拉()

      2、文章寫“我”在拉琴的過(guò)程中,老人自始至終“很平靜地望著我”。對(duì)于老人的“平靜”理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

      A.老人耳聾,聽(tīng)不到“我”難聽(tīng)的拉琴聲。 B.“我”找到了自信,琴聲變得動(dòng)聽(tīng),老人聽(tīng)得入神。 C.老人熱愛(ài)音樂(lè),她已經(jīng)完全陶醉于琴聲中。 D.老人做出“平靜”的樣子,用以鼓勵(lì)“我”。

      3、“很快我就發(fā)覺(jué)自己變了!闭(qǐng)結(jié)合文章的具體內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)“我”有哪些變化是什么讓“我”發(fā)生了變化

      欣賞是一種善良

      1852年秋天,屠格涅夫在打獵時(shí)無(wú)意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁(yè),竟被一篇題名為《童年》的小說(shuō)所吸引。作者是一個(gè)初出茅廬的無(wú)名小輩,但屠格涅夫卻十分欣賞,鐘愛(ài)有加。

      屠格涅夫四處打聽(tīng)作者的住處,最后得知作者是由姑母一手撫養(yǎng)照顧長(zhǎng)大的。屠格涅夫找到了作者的姑母,表達(dá)他對(duì)作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒:“你的第一篇小說(shuō)在瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動(dòng),大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人便稱贊你。他說(shuō):‘這位青年人如果能繼續(xù)寫下去,他的前途一定不可限量!’”

      作者收到姑母的信后驚喜若狂,他本是因?yàn)樯畹目鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寥的,由于名家屠格涅夫的欣賞,竟一下子點(diǎn)燃了心中的火焰找回了自信和人生的價(jià)值,于是一發(fā)而不可收地寫了下去,最終成為具有世界聲譽(yù)和世界意義的藝術(shù)家和思想家。他就是列夫·托爾斯泰。

      社會(huì)生活中,欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的'力量之源,欣賞者必具有愉悅之心,仁愛(ài)之懷,成人之美之善念;被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心,奮進(jìn)之力,向上之志。因此,學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。

      1、“信”在字典里的解釋有:①誠(chéng)實(shí),不欺騙;②信任,不懷疑;③消息;④書(shū)信;⑤隨便。

      文中下列詞語(yǔ)中的“信”應(yīng)選哪個(gè)解釋呢請(qǐng)聯(lián)系上下文把最恰當(dāng)解釋的序號(hào)填入后面的括號(hào)內(nèi)。

      姑母寫信(  )  信筆涂鴉(  )  找到了自信(  )

      2、解釋下面詞語(yǔ)的意思。

      (1)鐘愛(ài)有加:

      (2)大名鼎鼎:

      3、文中提到的兩位作家,他們分別是和。

      4、概括地寫出文中的小故事。

      5、用“ ”畫出文中表達(dá)作者的思想觀點(diǎn)的語(yǔ)句。

      6、你從短文中體會(huì)到什么