小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試題
導(dǎo)語(yǔ)：期中考試屬于階段性考試，主要檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)水平。下面是小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試題，歡迎參考!
一、 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
líng lì
fēn fù
qī liáng
jí dù
xì nì
qiáo cuì
nüè dài
lún dūn
ái zhèng
hóng yáng
二、 比一比，組詞。(8分)
延( )
廷( )
賊( )
絨( )
歇( )
揭( )
睜( )
掙( )
贈(zèng)( )
增( )
俊( )
駿( )
較( )
狡( )
練( )
煉( )
三、給多音字注音并組詞。(6分)
散
( ) ( )
( ) ( )
屏
( )( )
( )( )
供
( ) ( )
( ) ( )
四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)
習(xí)以為( )
一( )莫展
( )思苦想
照本宣( )
曠野( )郊
不屈不( )
不可思( )
激情四( )
五、選詞填空。(7分)
凝視 注視 注意
1、它一聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)就屏息( )，一連就是幾個(gè)鐘頭。
2、精彩的馬戲開(kāi)始了，觀眾都( )著戲臺(tái)。
3、過(guò)馬路一定要( )安全，走人行道。
雖然……但是……
不是……而是……
不是……就是……
不但……而且……
1、寫(xiě)字的時(shí)候，( )要正確，( )要工整。
2、爸爸媽媽不在家，( )哥哥煮飯， ( )我煮飯。
3、( )今天下雨，( )仍然要上學(xué)。
4、經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)辨認(rèn)分析，這支筆( )小明的，( )小方的。
六、寫(xiě)出下列句子所用的修辭手法。(5分)
1、站在高處向下看，只見(jiàn)一條條“火龍”，在大地上穿行。( )
2、這種可恥的行徑怎能不激起人們的痛恨呢?( )
3、兩個(gè)人一會(huì)兒站起，一會(huì)兒躺下，一會(huì)兒用各種姿勢(shì)轉(zhuǎn)動(dòng)著身軀。( )
4、這巴掌大的地方什么也種不下。( )
5、貓會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)。( )
七、按要求改寫(xiě)句子，不改變?cè)湟馑肌?10分)
1、小貓未滿(mǎn)月的時(shí)候不可愛(ài)。(改為反問(wèn)句)
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2、太陽(yáng)升起來(lái)了。(改為擬人句)
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3、南丁格爾從小勤奮好學(xué)，受到良好的教育。(縮句)
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4、這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?(改為陳述句)
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5、黃道婆傳授給了父老鄉(xiāng)親們植棉技術(shù)。(改為“被”字句和“把”字句)
“被”字句________________________
“把”字句________________________
八、積累與運(yùn)用。(10分)
1、水草肥美的地方鳥(niǎo)兒多，_______。
2、母親的寶貝是子女，________。
3、信賴(lài)________，________。
4、______，貂裘換酒也堪豪。______，灑去猶能化碧濤。
5、在第三單元中，我們認(rèn)識(shí)了________的黃道婆，________的南丁格爾，________的常香玉，________的居里夫人，________的花木蘭。
九、閱讀。
(一)《貓》課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)。(10分)
貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)�？墒�，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，( )誰(shuí)怎么呼喚，它( )不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢?可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，( )把老鼠等出來(lái)( )!
它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，( )誰(shuí)說(shuō)多少好話(huà)，它一聲( )不出。
它什么都怕，總想藏起來(lái)。可是它又那么勇猛，不要說(shuō)見(jiàn)著小蟲(chóng)和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
1、判一判，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(2分)
(1)《貓》這篇文章是我國(guó)著名作家老舍先生寫(xiě)的。( )
(2)“在稿紙上踩印幾朵小梅花”，說(shuō)明貓是一位畫(huà)家。( )
2、請(qǐng)?jiān)谖闹械? )里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(3分)
3、“古怪”的意思是( )，作者主要是從三個(gè)方面來(lái)寫(xiě)出貓的古怪的。說(shuō)貓既( )又( );既( )又( );既( )又( )。表面看起來(lái)作者是( )貓的，其實(shí)是表達(dá)了對(duì)貓的( )之情。(5分)
(二)閱讀短文，完成練習(xí)。(12分)
門(mén)的懸念
學(xué)校大廳的門(mén)被踢破了。
可憐的門(mén)。自從安上那天起，幾乎沒(méi)有一天不挨踢。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳開(kāi)門(mén)，用腳關(guān)門(mén)，早已成了不足為奇的大眾行為。
教導(dǎo)主任為此傷透了腦筋，他曾在門(mén)上張貼過(guò)五花八門(mén)的警示語(yǔ)，可是不頂用。他找到校長(zhǎng)：“干脆，換成鐵門(mén)──讓他們?nèi)ァ小氰F家伙吧�！毙ｉL(zhǎng)笑了，說(shuō)：“放心吧，我已經(jīng)訂做了最堅(jiān)固的'門(mén)�！焙芸�，破門(mén)拆下來(lái)，新門(mén)裝上去了。
新門(mén)似乎挺帶 人緣 裝上以后居然沒(méi)有挨過(guò)一次踢 孩子們走到門(mén)口 總是不由自主地放慢腳步 陽(yáng)光隨著門(mén)扉旋轉(zhuǎn) 燦燦的金色灑了孩子們一身一臉 穿越的時(shí)刻 孩子們感覺(jué)到了愛(ài)與被愛(ài)的欣幸
這道門(mén)怎能不堅(jiān)固——它捧出一份足金的信任，它把一個(gè)易碎的夢(mèng)大膽地交到孩子們手中，讓他們?cè)诿利惖膽n(yōu)懼中學(xué)會(huì)了珍惜與呵護(hù)。
——這是一道玻璃門(mén)。
1、給下面的字加上不同的偏旁，再組成詞語(yǔ)。
令
( ) ( )
( ) ( )
專(zhuān)
( )( )
( )( )
卒
( ) ( )
( ) ( )
2、給短文第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
3、校長(zhǎng)說(shuō)“我已經(jīng)訂做了最堅(jiān)固的門(mén)”，意味深長(zhǎng)。為什么說(shuō)這門(mén)是最堅(jiān)固的?
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4、教導(dǎo)主任會(huì)在門(mén)上貼上怎樣的警示語(yǔ)，請(qǐng)你試著寫(xiě)上兩條。
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5、文中說(shuō)，“它把一個(gè)易碎的夢(mèng)大膽地交到孩子們手中”。這“易碎的夢(mèng)”具體指什么?
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6、如果你是那位校長(zhǎng)，你會(huì)采取什么樣的措施來(lái)保護(hù)那扇門(mén)?
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十、作文。(25分)
題目：我發(fā)現(xiàn)了__________________
在生活中，你一定有許多發(fā)現(xiàn)，比如：發(fā)現(xiàn)某人的一個(gè)秘密或一種品質(zhì)，發(fā)現(xiàn)了自己某一種能力，發(fā)現(xiàn)了大自然的一個(gè)奧秘……請(qǐng)選其中的一件事寫(xiě)一篇記敘文。
要求：把題目補(bǔ)充完整，記敘有重點(diǎn);語(yǔ)句通順，表達(dá)完整，內(nèi)容具體，400字以上。
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