2022五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試復(fù)習(xí)題及答案
為了檢驗(yàn)學(xué)生半個(gè)學(xué)期所學(xué)的知識(shí)而進(jìn)行的一次考試，有利于學(xué)生比較正式地檢驗(yàn)自己平時(shí)的學(xué)習(xí)水平，根據(jù)這個(gè)成績(jī)，學(xué)生可以及時(shí)的調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)和方法，更有效率地進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí)，期中考試主要考察學(xué)生前半學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。以下是小編為大家整理的2022五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試復(fù)習(xí)題及答案，供大家參考。
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試復(fù)習(xí)題及答案篇一
一、字詞練習(xí)。
1.看拼音，寫詞語(yǔ)。(5分)
(1)諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊
léi gǔ nà hǎn
( )，一邊( )。
jìng mì méng lóng
(2)深邃的夜帶著幾分( )的溫馨和( )的詩(shī)意，空中圓盤似的月
juàn liàn
亮載著我對(duì)親人無(wú)限的( )。
2.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫“ ”。 (6分)
記載(zǎi zài) 險(xiǎn)惡(wù è) 唱和(hè hé)
樹冠(ɡuān ɡuàn) 歸宿(sù xiù) 旋轉(zhuǎn)(zhuàn zhuǎn)
3.用“勤”字口頭組詞并填空。(5分)
(1)冷天不凍下力漢，黃土不虧( )人。
(2)文學(xué)家說，( )是打開文學(xué)殿堂之門的一把鑰匙。
(3)如果你很有天賦，( )會(huì)使天賦更加完善;如果你的才能平平，( )會(huì)補(bǔ)足缺陷。
(4)一直到晚年，他仍舊在土地上( )地勞動(dòng)著。
二、句子練習(xí)。
1.按要求寫句子。(8分)
(1)根據(jù)“守候”的不同意思寫句子。
�、俚却�:
②看護(hù):
(2)這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友? (改成陳述句)
(3)直至夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來(lái)。(改成“被”字句)
2.名句默寫。(6分)
(1)如果要在積累卡片上寫一些有關(guān)報(bào)國(guó)之志的詩(shī)句，你會(huì)寫下哪句詩(shī)?
(2)請(qǐng)寫一句愛國(guó)名言及作者。
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(16分)
1.作者身處美麗的索溪峪，感受到的是一個(gè)字—— 。作者選取獨(dú)特的視角，從 、 、 三方面寫了索溪峪的山的野性美。(4分)
2. 我的祖國(guó)母親，我是第一次離開她，不知道為什么，我這個(gè)母親也是頻來(lái)入夢(mèng)。
“頻來(lái)入夢(mèng)” ，祖國(guó)母親“頻來(lái)入夢(mèng)”的原因是 。(3分)
3.我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。(2分)
在你的想象中，母親的面影是怎樣的?
4.在前半學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了 的詹天佑， 的季羨林， 的諸葛亮……令我最難忘的人是 ，因?yàn)?。(7分)
四、閱讀課文片段，回答問題。(10分)
我六歲離開我的生母，到城里去住。中間曾回故鄉(xiāng)兩次，都是奔喪，只在母親身邊待了幾天，仍然回到城里。在我讀大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒能實(shí)現(xiàn)，從此我就成了沒有母親的孤兒。一個(gè)缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。
1.解釋下列詞語(yǔ)。(2分)
食不下咽:
寢不安席:
2.母親去世，作者的感受如何?你是從哪句話看出來(lái)的?(3分)
3.作者說“我的愿望沒能實(shí)現(xiàn)”，這個(gè)“愿望”是指( )。(2分)
A.作者贍養(yǎng)母親的愿望 B.作者希望母親存活于世的愿望
C.作者想以死隨母親于地下的愿望
4.你是怎樣理解“一個(gè)缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人”這句話的?(3分)
五、閱讀短文，回答問題。(14分)
云是天空的衣
在我孤獨(dú)和迷茫的時(shí)候，我常常獨(dú)自仰望天空。每次我都能看見潔白無(wú)瑕的云。
云就是天空的衣，溫柔地?fù)嵛课业男奶?云就是天空的衣，讓我不再覺得孤獨(dú)與寂寞;云就是天空的衣，用它柔軟的布料包住我的心靈，使我不再像受傷的小鳥一樣害怕。
云很神奇，所以才會(huì)成為天空的衣。云的顏色是人類染不出來(lái)的，( )大自然那神奇的染師( )有那樣的妙手。白白的云，望著它，你會(huì)想到很多美好的事物，比如香香的、甜甜的、軟軟的棉花糖，天使的翅膀，上帝的白衣等。從白色的云朵，我們好像能知道大自然染師的性格十分平和�？墒堑搅它S昏，她就變得奔放起來(lái)了!她染出的云朵如紅玫瑰一樣火熱，如紫羅蘭一樣深邃，如波斯菊一樣開朗、快樂，如牡丹花一樣高貴……云的形狀是人類所裁不出的，只有大自然那神奇的裁縫才做得出來(lái):云朵能在瞬間制作好各種樣子的布料，有的像圓圓的臉盆，有的像一束康乃馨，有的像艷麗的玫瑰……
只有大自然，只有天空，才能夠創(chuàng)造出如此美麗、神奇的云。
1.在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)
2.短文的第2自然段運(yùn)用了 的修辭手法，請(qǐng)你再仿寫一句。(3分)
3.作者寫了哪兩個(gè)時(shí)間段里的云?它們各有什么特點(diǎn)?(4分)
4.作者為什么覺得“云是天空的.衣”?你還覺得云是什么呢?請(qǐng)寫出來(lái)。(5分)
六、習(xí)作。(30分)
題目: 之間
要求:在橫線上填上表明人際關(guān)系的詞語(yǔ)，如父子、母子、師生、同學(xué)……把題目補(bǔ)充完整，選擇一兩件事情來(lái)寫。明確中心，條理清楚，重點(diǎn)突出，不少于400字。
【參考答案】
一、1. (1)擂鼓 吶喊
(2)靜謐 朦朧 眷戀
2. zǎi è hè ɡuān sù zhuǎn
3. (1)勤勞
(2)勤奮
(3)勤勉 勤勉
(4)勤懇
二、1.(1)①他守候著家鄉(xiāng)的消息。 ②護(hù)士日夜守候著傷員。
(2)這山中的一切，都是我的朋友。
(3)直至夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候，我的心靈才被紅鳩鳥的歌聲喚回來(lái)。
2.(1)人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
(2)我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛著我的祖國(guó)和人民。(鄧小平)
三、1.“野” 驚險(xiǎn)的美 磅礴的美 隨心所欲、不拘一格的美
2.(1)祖國(guó)母親經(jīng)常到夢(mèng)中來(lái)。
(2)作者遠(yuǎn)離故土，身居異國(guó)他鄉(xiāng)，猶如孩子離開母親的懷抱，心中無(wú)限思念。日有所思，夜有所夢(mèng)，所以“祖國(guó)母親”不斷在夢(mèng)中浮現(xiàn)。
3.在我的想象中，母親的面影應(yīng)是慈祥的，她那飽經(jīng)滄桑的臉上總是掛著微笑，眼睛里寫滿了對(duì)兒女的愛。
4.不怕困難 熱愛祖國(guó) 有膽有識(shí) 后兩空略
四、1.食物雖在口中但咽不下去。形容憂心忡忡，不思飲食。 無(wú)法安然入睡。
2.母親去世，作者非常悲痛。我是從“我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下”看出來(lái)的。
3.A
4.作者覺得，隨著母親的離世，生活變得毫無(wú)意義，一切都變得空虛和寂寞了，腦子里一片空白，不知道該做什么，只有遺憾和悔恨一直充滿心頭。
五、1.只有……才……
2.排比、比喻 仿寫略
3.白天和黃昏。白天的云白白的、軟軟的，非常輕柔、平和;黃昏的云色彩艷麗，變幻莫測(cè)。
4.云很神奇，能不斷改變顏色和形狀，包裹著天空。我覺得云是天空這個(gè)孩子的橡皮泥，總是被天空隨意捏出不同的形狀。
六、提示:習(xí)作時(shí)，選取的事例要典型，真實(shí)，能感動(dòng)別人。
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試復(fù)習(xí)題及答案篇二
一、我會(huì)拼也會(huì)寫。（16分）
1.看拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）
yu hu ài mù gǔ lì wū yán
�。� ） （ ） （ ） （ ）
dào qiè bào jǐng shuāi lǎo cí xiáng
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、比一比，再組詞。（8分）
猴（ ）訊（ ） 呻（ ） 換（ ）
喉（ ）迅（ ） 伸（ ） 煥（ ）
二、我能把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（每空一分，共12分）
�。� ）天（ ）地 風(fēng)（ ）雪（ ） （ ）書（ ）畫
�。� ）（ ）大雨 毫不（ ）（ ） 不容（ ）（ ）
三、我會(huì)選詞填空。（每空一分，共6分）
囫圇吞棗 牽腸掛肚 與眾不同 悲歡離合 別出心裁 如饑似渴
不知從什么時(shí)候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，（ ），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運(yùn)遭遇吸引了我，他們的（ ）常常使我（ ）。我開始（ ）地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)開始，我的作文構(gòu)思就（ ），落筆也（ ）。
四、我會(huì)選擇關(guān)聯(lián)詞填空。（5分）
不是……而是…… 盡管……還是…… 如果……就……
即使……仍然…… 只有……才…… 只要……就……
1、（ ）噪音這位“隱身人”難以對(duì)付，人們（ ）想出了許多制服它的辦法。
2、（ ）裝上“吃音玻璃”，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里（ ）只剩下12分貝了。
3、它們?cè)跇渖献龈C、生活，（ ）樹被風(fēng)刮得太厲害，（ ）到地上來(lái)。
4、“夾絲玻璃”（ ）被打碎了，碎片（ ）藕斷絲連地粘在一起。
5、鯨生活在海洋里，雖然體形像魚，可它（ ）魚類，（ ）哺乳動(dòng)物。
五、我能讀句子，按要求填寫。（8分）
1、你喜愛的書就像是一個(gè)朋友，就像你的家。
書，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。
以上的句子中，作者分別把書比作（ ）、（ ）和（ ）。
關(guān)于書，你肯定也有一些自創(chuàng)的比喻，請(qǐng)大膽地把它們寫出來(lái)吧！
2、松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)，它們是十分警覺的。
這句話為了突出松鼠的警覺，將松鼠和山鼠（ ）。這種說明方法比較常見，我會(huì)照樣子補(bǔ)寫。
�。�1）松鼠的叫聲很響亮，比（ ）還要尖些。
�。�2）鯨的嘴巴真大，（ ）。
六、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。（16分）
1、急忙打開書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像（ ），貪婪地讀著。我很（ ），也很（ ）——這種（ ）的滋味。
2、讀了《新型玻璃》，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用（ ）；高層建筑為了安全起見，外部門窗可以采用（ ）；為了使室內(nèi)有一個(gè)舒適、安靜的環(huán)境，我們可以給窗子裝上（ ）和（ ）。
3、《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩(shī)名句，如“（ ），（ ）�！� “（ ），（ ）�！钡�，表現(xiàn)一位身在異國(guó)的華僑老人一顆眷戀祖國(guó)的心。
4、一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得（ ）的（ ）和（ ）。
5、瞧，我會(huì)默寫《泊船瓜洲》這首古詩(shī)。（4分）
七、我會(huì)讀課文片斷，完成練習(xí)。
父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道�！�
我們都說是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。
父親接下去說 所以你們要像花生 它雖然不好看 可是很有用
我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人�！�
父親說：“對(duì)，這是我對(duì)你們的希望。”
1、給“體面”換一個(gè)意思相近的詞語(yǔ)：（ ）。（1分）
2、給畫線的第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）
3、畫線的句子中，花生的“不好看”是指（ ）。 “很有用”又是指（ ）。它最可貴的地方是指（ ）。（3分）
4、對(duì)“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人”，你是怎么理解的？（3分）
八、我來(lái)讀短文，然后回答問題。（18分）
故鄉(xiāng)
只因?yàn)槲以诠枢l(xiāng)度過了人生最初的十幾個(gè)年頭，因而從離開它的那一刻起，思鄉(xiāng)便成為一種病：無(wú)從治愈，無(wú)法自已。
每當(dāng)深夜，皎潔的月光灑上床頭，抑或昏黃的路燈將搖曳的樹影投上天花板，我總要想起故鄉(xiāng)的一切。在如瀉如瀑的月光下，小伙伴們應(yīng)該都已經(jīng)甜甜入睡，屋子里只有輕輕的鼻息，襯托起夜晚的寧?kù)o；而我的老屋里卻空無(wú)一人，月光銀練般流過窗格，悄然落向閑置的床�。惶镆吧系男÷芳艧o(wú)行人，只有莊稼在微拂著長(zhǎng)大的闊葉；遠(yuǎn)處的河堤依稀可辨，樺樹林傳來(lái)遙遠(yuǎn)的葉動(dòng)聲；更遙遠(yuǎn)處，不眠人似有似無(wú)的歌聲飄忽不定……
我是那樣地思念故鄉(xiāng)，它與我少年的彷徨，青春的無(wú)奈共存著。多少個(gè)無(wú)眠的夜晚，我為它寫過無(wú)數(shù)首思念的詩(shī)歌，因?yàn)樗俏矣肋h(yuǎn)的戀人。
故鄉(xiāng)，抽象成一種情緒在心頭，就像它的天空里輕紗薄翼般的白云，久久地漂浮著，襯著天空那種憂郁的蔚藍(lán)。久久地，直到我長(zhǎng)大。
1、從文中找出以下詞語(yǔ)的反義詞。（4分）
搖動(dòng)（ ） 空閑（ ） 憂愁（ ） 悄悄（ ）
2、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。（2分）
（1）無(wú)法自己：
�。�2）輕紗薄翼：
3、畫線的句子中的“它”指的是（ ）。（1分）
4、找出文中的一句比喻句寫在橫線上。（2分）
5、“明月千里寄鄉(xiāng)思”，這段中作者除了寫明月外還通過描述家鄉(xiāng)的 （ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 等表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念。（5分）
6、作者寫過無(wú)數(shù)思念故鄉(xiāng)的詩(shī)歌，你也背過許多思鄉(xiāng)的詩(shī)句吧！看到明月想起“（ ），（ ）�！碑�(dāng)秋風(fēng)起時(shí)想起“（ ），（ ）�！保�4分）
九、快樂習(xí)作。
1、根據(jù)所給的詞語(yǔ)，串編故事：草地 大灰狼 指南針 小白兔 考場(chǎng) 暈倒
要求：想象合理，中心明確，語(yǔ)句通順，并給故事取一個(gè)好聽的題目。
2、生活中每個(gè)人都有對(duì)手，每個(gè)人也都需要對(duì)手。請(qǐng)以“對(duì)手”為話題，寫一篇記敘文，敘述你和對(duì)手之間發(fā)生的事。
答案：
一、1、誘惑 愛慕 鼓勵(lì) 屋檐 盜竊 報(bào)警 衰老 慈祥
2、猴子 通訊 呻吟 換位
喉嚨 魯迅 伸展 煥發(fā)
二、驚天動(dòng)地 風(fēng)霜雪月 能書善畫 傾盆大雨 毫不客氣 不容置疑
三、囫圇吞棗 悲歡離合 牽腸掛肚 如饑似渴 別出心裁 與眾不同
四、1、盡管……還是……
2、如果……就…… 3、只有……才……
4、即使……仍然……
5、不是…而是…
五、1、朋友 你的家 長(zhǎng)生果 書是人類進(jìn)步的階梯
2、比較 黃鼠狼的叫聲 比河馬的嘴巴還大
六、1、急忙打開書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！你體會(huì)到了什么？
2、讀了《新型玻璃》，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用（夾絲網(wǎng)防彈玻璃）；高層建筑為了安全起見，外部門窗可以采用（夾絲玻璃）；為了使室內(nèi)有一個(gè)舒適、安靜的環(huán)境，我們可以給窗子裝上（ 吸熱玻璃）和（ 吃音玻璃）。
3、在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 春草明年綠，王孫歸不歸。 自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊細(xì)雨細(xì)如愁。
4、道德實(shí)踐、勇氣、力量
5、《泊船瓜洲》 (宋）王安石 京口瓜洲一水間， 鐘山只隔數(shù)重山。 春風(fēng)又綠江南岸， 明月何時(shí)照我還？
七、1，表面、外表（合理即可得分）
2，：“ ， ，�！�
3，外表不好看，就是對(duì)別人有好處，指花生的默默無(wú)聞，樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻(xiàn)的內(nèi)在美。（合理即可得分）
4、4，意思是說“人要做一個(gè)好人，對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)，對(duì)自己負(fù)責(zé)任的人，不要做背叛國(guó)家，背叛社會(huì)，背叛自己的人，不做對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)，對(duì)自己有害的事情，面對(duì)別人要用一顆寬容的心，去學(xué)會(huì)尊重別人（參考合理即可得分）
八、1搖曳，閑置，憂郁、寧?kù)o
2，無(wú)法自己:指無(wú)法控制自己（的思鄉(xiāng)之情）。輕紗薄翼：紗很輕很薄，像翅膀那么薄，這里指思鄉(xiāng)之情就像天空中彌漫的薄薄白云一樣在自己的心里久久不能散去
3，故鄉(xiāng)
4，故鄉(xiāng)，抽象成一種情緒在心頭，就像它的天空里輕紗薄翼般的白云，久久地漂浮著，襯著天空那種憂郁的蔚藍(lán)。
5，小伙伴、老屋、田野、河堤、樺樹林。
6，合理即可得分。
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