語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末試卷
導(dǎo)語(yǔ)：語(yǔ)文的能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門重要的人文社會(huì)學(xué)科，人們交流思想的工具。具有工具性與人文性的統(tǒng)一特點(diǎn)。下面是小編為大家?guī)?lái)的五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷，供大家學(xué)習(xí)參考！
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。（49.5分）
一、看拼音寫詞語(yǔ) (12分) 姓名： 得分：
Jū shù shā m? fáng àijǔ ju?zhāo dàiwǔ rǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )()
Zhàn yì tuīcí dū du a hào p? zhànjǔ ju?
( ) () ()( ) () ()
二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音打“√” （3分）ˊ
尷（jiāngān ）尬 滲(cānshan )透戈(gēguō) 壁
匕 ( bǐbì )首 倭 (wō wěi ) 瓜 攆(niǎnliǎn )跑
三、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ），并按要求寫詞語(yǔ) （8.5分）
A.垂頭喪氣娓娓動(dòng)聽 目瞪口呆 巧舌如黃
B.負(fù)荊請(qǐng)罪完壁歸趙 天衣無(wú)縫 臉聲屏氣
C.鞠躬盡瘁赴湯蹈火 肝膽相照 愚公移山ǔ
四種事物一起成語(yǔ)：____________ ____________ ____________ _____________ 時(shí)間過(guò)得快的成語(yǔ)：(()____________ ____________ ____________ _____________
AABC: _____________ ____________ _____________ ____________
帶“馬”字成語(yǔ):_____________ ____________ _____________ ____________
四、用“堅(jiān)”字組成四個(gè)不同的詞，填入適當(dāng)?shù)睦ㄌ?hào)里（4分）
“5.12” 汶川大地震，使中華民族更（ ）。即使時(shí)間過(guò)去了100個(gè)小時(shí)，救援人員依然在 （）的石板下搜尋，瓦礫堆下的生還者還在（）著。 中華民族將邁著更加 （ ）的步伐前進(jìn)。
五、按要求，改寫句子。（5分）
1.這比山還高，比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞眩浚ǜ某申愂鼍洌?/p>
2.褲子沒(méi)有毛病。褲子非常合您的身。（合并成一句話。）
3.古老的威尼斯沉沉地入睡了。(縮句)
4.河南省的人口是我國(guó)最多的省份。（改病句）
5、在這個(gè)（ ）魚鉤上（ ）光芒�。ɡㄌ�(hào)里填合適的詞）
六、請(qǐng)細(xì)細(xì)回憶本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，按要求填空。（14分） 1.一葉漁船兩小童，2.
3.兒應(yīng)聲答曰：“。
4.樓外青山，山外白云，云飛天外
生死之交。
6.四害指______ ______ ______ _______。六眷指_____ _____ _____ _____ _____ _____。
7.我國(guó)四大名著及作者：《 》作者（），《 》作者（）， 《 》作者（），《 》作者（）。
七、根據(jù)下面的情境寫話 （3分）
1.一塊草坪上寫著這樣的廣告語(yǔ)：嚴(yán)禁踐踏草坪�？傆X(jué)得少了一點(diǎn)情趣。你可以改為。
2.東晉著名書法家王羲之的書法可謂入木三分，李紅、黃莉?qū)Α叭肽救帧币辉~爭(zhēng)論不休，你能替他們解釋一下嗎？
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用。（29分）
一、閱讀《橋》選段，回答下面的問(wèn)題。（13分）
木橋前，沒(méi)腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢。
老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。
人們停住腳，望著老漢。
老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”
有人喊了一聲：“黨員也是人。”
老漢冷冷地說(shuō)：“可以退黨，到我這兒報(bào)名�！�
竟沒(méi)有人再喊。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋。
水漸漸竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。
老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。
小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。
木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。
水，爬上了老漢的胸膛。最后只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說(shuō)：“你先走。”
老漢吼道：“少?gòu)U話，快走�！彼昧Π研』镒油粕夏緲颉�
突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。
老漢似乎腰喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。
一片白茫茫的'世界。
五天以后，洪水退了。
一個(gè)老太太，被人攙扶著，來(lái)這里祭奠。
她來(lái)祭奠兩個(gè)人。
她丈夫和她兒子。
1.“瞪”查音序應(yīng)查（），完整的音節(jié)是（），查部首應(yīng)查（ ）部，這個(gè)字共有多少畫（ ）。（2分）
2.根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)內(nèi)補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使之搭配恰當(dāng)完整。（3分）
�。� ）的隊(duì)伍 （）的洪水（ ）的老漢
�。� ）的兒子 （）的老太太 （ ）的木橋
3.用“——”畫出比喻句。用“~~~~”畫出擬人句。再談?wù)勥@兩個(gè)句子這樣寫有什么好處？（3分）
4.“老漢似乎要對(duì)兒子喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭吞沒(méi)了他�！闭�(qǐng)發(fā)揮想像，你覺(jué)得老漢要喊些什么呢？（2分）
5.“洪水退后，一個(gè)老太太在別人的攙扶下來(lái)祭奠她的丈夫和兒子�！笨吹竭@里你想說(shuō)什么？（3分）
(二)閱讀短文，回答問(wèn)題。（16分）
馬和馬駒
有一匹可敬的老馬，他失去了老伴，身邊只有唯一的兒子和他一起生活。老馬十分疼愛(ài)他，把他帶到一片草地上撫養(yǎng)，那里有流水，有花卉，還有誘人的綠陰�？傊�，那里具有幸福生活所需的一切。
小馬駒根本不把這種幸福生活放在眼里，每天濫啃三葉草，在鮮花遍地的原野上浪費(fèi)時(shí)光，毫無(wú)目的地東奔西跑，沒(méi)有必要地沐浴洗澡，沒(méi)感到疲勞就睡大覺(jué)。這匹又懶又胖的小馬駒對(duì)這樣的生活逐漸厭煩了，對(duì)這片美麗的草地也產(chǎn)生了反感。他找到父親說(shuō)：“近來(lái)我的身體不舒服。這片草地不衛(wèi)生，傷害了我；這些三葉草沒(méi)有香味；這里的水中帶泥沙；我們?cè)谶@里呼吸的空氣刺激我的肺。一句話，除非我們離開這兒，不然，我就要死了�！�
我親愛(ài)的兒子既然有關(guān)你的生命去尋找一個(gè)新家
馬駒聽說(shuō)去旅行，高興得嘶叫起來(lái)，而老馬卻不怎么快樂(lè)，安詳?shù)刈咧�，在前面領(lǐng)路。他讓他的孩子爬上陡峭而荒蕪的高山，那山上沒(méi)有牧草，就連可以充饑的東西也沒(méi)有。
天快黑了，仍然沒(méi)有牧草，父子倆只好空著肚子躺下來(lái)睡覺(jué)。第二天，他們幾乎餓得筋疲力盡了，吃到了一些長(zhǎng)不高的灌木叢，心里十分滿意�，F(xiàn)在小馬駒不再奔跑了。又過(guò)了兩天，他幾乎邁了前腿就拖不動(dòng)后腿了。
老馬心想，現(xiàn)在給他的教訓(xùn)已經(jīng)足夠了，就把兒子領(lǐng)上了一條不認(rèn)識(shí)的路，走到半夜，又把他帶回原來(lái)的草地。馬駒一發(fā)現(xiàn)嫩草，就急忙去吃。
“��！多么絕妙的美味啊！多么好的綠草呀！”他喊起來(lái)，“哪兒來(lái)的這么甜這么嫩的東西？父親，我們不要再往前走了，我們別回老家去了——讓我們永遠(yuǎn)留在這個(gè)可愛(ài)的地方吧，我們就在這里安家吧，哪個(gè)地方能跟這里相比呀!”
他這樣說(shuō)著說(shuō)著，天亮了。馬駒認(rèn)出這個(gè)地方，原來(lái)這就是幾天前他離開的那片草地。他垂下了頭，非常羞愧。
老馬溫和地對(duì)他說(shuō)：“我親愛(ài)的孩子，要記住這句格言：享受太多，就會(huì)厭煩快樂(lè)；如果要得到幸福，就必須適度節(jié)制。”
1.給第四自然段的 “ ____ ”上加恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。（3分）
2.這篇短文主要講什么？（2分）
3.下列四組詞語(yǔ)中，意思相近的一組是（）。（1分）
A、贊美 贊揚(yáng) 稱贊 贊歌 夸獎(jiǎng) B、靈便 靈活 便利 方便 靈巧
C、愉快 高興 快樂(lè) 快活 開心 D、溫柔 溫暖 溫和 暖和 溫度
4.小馬駒為什么要離開那片美麗的草地？后來(lái)發(fā)生了什么事情？（3分）
5.除非我們離開這兒，不然我就要死了。（改變句子的說(shuō)法，但意思不變）（2分）
6.老馬帶著孩子離開了家，他要做什么？（2分）
7.聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀闳绾卫斫狻跋硎芴�，就�?huì)厭煩快樂(lè)；如果要得到幸福，就必須適度節(jié)制�！边@句格言的含義？（3分）
第三部分：基礎(chǔ)知識(shí)（41.5分）。
八、請(qǐng)你按查字典的方法填空。（ 3.5分）
麗麗在看書時(shí)，發(fā)現(xiàn)“質(zhì)量”的“質(zhì)”字不會(huì)讀，她便用_______查字法查字典，先查_____部，再查 ______畫；接著在寫作文時(shí)，忘記了“zhēng獰”的“zhēng”怎樣寫，她便用_______查字法查字典，先查 ______，再查______，最后查出這個(gè)字是“________”。
九、按要求填空。（8分）
近義詞：理屈——（） 打量——（） 天穹——（） 瞎鬧——（） 反義詞：茂盛——（） 干冷——（） 熱情——（） 干凈——（）
十、在下面每組詞語(yǔ)中，用橫線劃出不是同一類的詞語(yǔ)。（3分 ）
�。�1）錄音機(jī)電視機(jī) 錄像機(jī) 電話機(jī)
（2）西紅柿西瓜梨挑子
�。�3）大學(xué) 中學(xué)小學(xué) 學(xué)生
�。�4）崇高 狼狽理想 矯健
�。�5）球類 乒乓球 足球 排球
（6）蘿卜 青菜蔬菜 包心菜
十一、在括號(hào)里寫出恰當(dāng)?shù)拇鸢�。�?分）
（1）節(jié)約對(duì)光榮正如浪費(fèi)對(duì)（ ）。 （2）春天對(duì)耕耘正如秋天對(duì)（ ）。
（3）夏天對(duì)炎熱正如冬天對(duì)（ ）。 （4）勤勞對(duì)富裕正如懶惰對(duì)（ ）。
�。�5）輪船對(duì)大海正如飛機(jī)對(duì)（ ）。 （6）汽車對(duì)運(yùn)輸正如漁網(wǎng)對(duì)（ ）。
十二、把下面句子排列成一段通順的話，序號(hào)寫在括號(hào)里。（5分）
（ ） 當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤(rùn)禾苗。
�。� ） 露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。
�。� ） 他白天隱身在空氣中，夜晚無(wú)聲地在黑暗中工作。
�。� ） 每當(dāng)黎明地時(shí)候，他又是最早睜開那不知疲倦地眼睛。
（ ） 它默默地工作，又默默地逝去。
十三、詞語(yǔ)轉(zhuǎn)換。（4分）
（千山萬(wàn)水）------- （ ）------- （ ）-------（ 三心二意 ）
�。ǔ绺撸�-------（ ）-------（ 山水 ）------- （ ）
十四、我能給畫線的字選擇正確的解釋填在括號(hào)里。（4分）
舉：A發(fā)動(dòng)、興起 B、提出來(lái) C、推選 D、全
舉辦展覽（ ） 舉例說(shuō)明（ ） 舉世聞名（ ） 推舉代表（ ）
光：A、榮譽(yù) B、景物 C、完了，一點(diǎn)不剩下 D、露著
1、姑娘們跑光了。（ ）2、我光著腳走到了學(xué)校。（ ）
3、張家界的風(fēng)光真美�。。� ）4、他又一次為國(guó)爭(zhēng)了光。（ ）
十五、選詞填空.（2分）
涌現(xiàn)展現(xiàn)浮現(xiàn)呈現(xiàn)
1、走出了山谷，繁華的城市就（ ）在我們眼前了。
2、近來(lái)，我們學(xué)校（ ）出許多好人好事。
3、雖然我已經(jīng)離開我的老師兩年多了，但老師的音容笑貌時(shí)常（ ）在我眼前。
4、自從開展體育節(jié)以來(lái) ，學(xué)校（ ）出一派生機(jī)勃勃的景象。
十六、根據(jù)課文內(nèi)容判斷，對(duì)的“√ ”，錯(cuò)的打“ × ”。（6分）
1、《浪淘沙》這首古詩(shī)是宋代的劉禹錫寫的。（）
2、“程門立雪”這個(gè)成語(yǔ)，后來(lái)多用來(lái)稱贊尊師重道的精神。（ ）
3、《水滸傳》是我國(guó)著名的古代短篇小說(shuō)，作者是元末明初的施耐庵。（）
4、“小嘎子”是作家徐光耀的兒童小說(shuō)《小兵張嘎》中的主人翁。（）
5、嚴(yán)監(jiān)生是我國(guó)古典諷刺小說(shuō)《儒林外史》中的一個(gè)人物，作者是吳敬梓。（
6、“鳳辣子”就是王熙鳳，她是古典文學(xué)名著《紅樓夢(mèng)》里的一個(gè)主要人物。（） ）
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