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    五年級(jí)語文下冊(cè)第四單元的測(cè)試題

    時(shí)間:2021-04-25 13:23:44 五年級(jí) 我要投稿

    五年級(jí)語文下冊(cè)第四單元的測(cè)試題

      一、看拼音寫漢字。

    五年級(jí)語文下冊(cè)第四單元的測(cè)試題

      二、讀句子,選出畫線字詞的準(zhǔn)確解釋,把序號(hào)填在括號(hào)里。

      生:①生疏;②果實(shí)沒有成熟;③活著

      1.生的偉大,死的光榮。( )

      2.這些葡萄還是生的。( )

      3.他對(duì)那兒的一切都感到陌生。( )

      拉:①牽,扯;②用車載運(yùn);③幫助

      4.他的車來拉貨了。( )

      5.他目前學(xué)習(xí)上有困難,我們大家拉他一把。( )

      6.漁夫把魚網(wǎng)拉上來。( )

      三、下面每組詞里,在全對(duì)的一組后面的話號(hào)里打“√”,有錯(cuò)別字的打“×”。

      1.奇花亦草 瀲滟 澆水 調(diào)節(jié)()

      2.三年五栽 曇花 蒼臺(tái) 循環(huán)()

      3.翩翩起舞 欣賞 菊秧 純樸()

      四、選字填空。

      印 映 影

      1.四處靜悄悄的,小兔小鹿跑得不見()子,沙地上只留著些小鳥的爪(),偶爾有風(fēng),樹葉才沙沙地響起來。

      2.潭面平靜如鏡,水中倒()著藍(lán)天白云,綠樹紅花以及時(shí)時(shí)掠過的飛鳥的身(),會(huì)使人產(chǎn)生一種遐想,莫非水底也有一個(gè)明麗的世界么?

      3.老師的一言一行在我們幼小的心靈中留下了深刻的()象,它們自己也不知道,它們那勤勤懇懇、善惡分明的為人之道對(duì)我們產(chǎn)生了多么大的()響!

      即 既

      4.這種活兒挺好的,()要?jiǎng)邮钟忠獎(jiǎng)幽X,有益身心,何樂而不為呢?

      5.除了地球,人類還沒有找到第二個(gè)家園,()使我們?cè)?jīng)登上過月球,但那里是不能住人的,至少目前是這樣。

      6.海報(bào)的畫面十分美,畫下還有一行醒目的文字,本。ǎ┤掌鹕涎。

      五、修改病句。

      1.通過這部電影,使我受到了深刻的教育。

      2.今天晚上,我非要把家庭作業(yè)做完。

      3.這學(xué)期,我班參加學(xué)雷鋒活動(dòng)的大約有三十多人。

      六、把排列錯(cuò)亂的六句話整理成條理清楚的一段話,在括號(hào)里標(biāo)明序號(hào)。

     。 )不知什么時(shí)候,天漸漸變陰了。

     。 )傍晚,天空烏云密布,眼看就要下雨。

     。 )當(dāng)他把最后一袋運(yùn)到家,大雨傾盆而至。

      ( )上午,天氣晴朗。

     。 )張大爺趕忙把場上的麥子一袋一袋裝起來往屋里運(yùn)。

     。 )張大爺于是把麥子曬到場上。

      七、閱讀短文,完成文后練習(xí)。

      (一)搶險(xiǎn)

      1961年5月的一天,xx同志坐江輪到漢口視察,同行的'還有警衛(wèi)局的同志。

      江輪駛到山峽時(shí),突然風(fēng)暴驟起,巨浪翻騰。江輪在波峰浪谷中劇烈地顛簸,處境十分危險(xiǎn)。警衛(wèi)局的同志一邊連連向北京發(fā)出遇險(xiǎn)報(bào)告,一邊竭力保衛(wèi)少奇同志的安全。

      忽然,少奇同志隱約聽到呼救聲。他探出艙外一看,發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)的江面上有一條漁船即將被風(fēng)暴淹沒。他立刻命令停船救險(xiǎn)。警衛(wèi)局的同志考慮到國家主席的安全要緊。少奇同志斬釘截鐵地說:“正因?yàn)槭菄抑飨拇,就更?yīng)該救險(xiǎn)!”

      少奇同志堅(jiān)持營救漁船,大家拗不過他,都全力投入了救險(xiǎn)戰(zhàn)斗。結(jié)果這條漁船上的人都被救上江輪。被救的同志可能至今還不知道,正是我們國家主席xx同志救了他們!

      1.給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

      2.寫出下列詞的反義詞。

      隱約——( ) 危險(xiǎn)——( )

      3.用“‖”給短文分成三段,概括段意。

      4.用“——”畫出最能表現(xiàn)xx同志崇高品質(zhì)的句子。

      (二)風(fēng)箏和線

      風(fēng)箏升上了天空,低頭一看,房屋和樹林全在自己的腳底下,覺得很了不起。便對(duì)線說:“哈哈,世界上只有我最高了!//

      忽然飛來了一架飛機(jī),風(fēng)箏對(duì)線說:“就怪你牽住我的脖子不放,要不,我肯定比飛機(jī)飛得更高!

      “要不是我牽住你,你只能躺在地上!本對(duì)風(fēng)箏說。風(fēng)箏不以為然。//

      一陣風(fēng)吹來,風(fēng)箏拼命往上竄。正當(dāng)竄得起勁時(shí),線斷了。風(fēng)箏想乘機(jī)追上飛機(jī),可是身不由己飄飄悠悠地跌落在地上。風(fēng)箏這才明白:__________________________________

      1.仿照“飄飄悠悠”這種構(gòu)詞形式寫五個(gè)疊詞。

      2.已用“//”把短文分成三段,寫出各段大意。

      3.下面三句話,哪一句填在文章的結(jié)尾處最合適?

     。1)不聽別人的勸告是不對(duì)的。

     。2)自高自大,把自己估計(jì)得太高,必然要失敗的。

     。3)只有謙虛,才會(huì)進(jìn)步。

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