人教版四年級語文下冊期末模擬測試題

　　一、知識與技能。

　　1．看拼音，寫詞語。

　　zègsòng chuānfān  ǒurán  bìnmáo yǒnghéng

　　(  )  (    )  (   )(    ) (   )

　　jiélì   bēiāi   zītài  chàndǒu  chénmò

　　(   )  (  )  (   )(   ) (  )

　　2．給下面的多音字組詞。

　　dàn(  )  chōng(  )     sāi(  )

　　彈     沖         塞

　　tán(  )  chòng(   )     sè(  )

　　xuè(  )  xìng(   )     shǎo(  )

　　血      興         少

　　xiě(   )  xīng(   )     shào (  )

　　3．比一比，組詞。

　　偶（ ）  憎（ ）  唯（ ） 帆（  ）

　　遇（ ）  贈（ ）  惟（ ） 鞏（ ）

　　桂（  ） 餅（ ）  捂（ ）  竭（ ）

　　掛（  ） 拼（ ）  悟（ ）  褐（ ）

　　4．寫出下面的成語。

　　一________ 二________   三__________   四__________

　　五________ 六________   七_(dá)_________   八_________

　　九________ 十________   百_________    千__________

　　5．把下面詞語搭配起來。

　　改正（  ） 發(fā)揮（  ）  提高（  ）  樹立（  ）

　　改進(jìn)（  ） 發(fā)揚(yáng)（  ）  增高（  ）  建立（  ）

　　6．把下列詞語按一定順序排列起來。

　�。�1）哥哥 伯伯  祖父 叔叔 弟弟

　�。�2）中午 清晨  下午 傍晚 上午

　�。�3）開花 播種 結(jié)果  長葉 生根

　�。�4）中國 世界 亞洲 長城

　　7．修改病句。

　　（1）這幾年，我國的教育質(zhì)量一年比一年進(jìn)步。

　�。�2）我正做完功課，李青就來叫我了。

　　（3）推開房門，只見忘菊兩烏黑的大眼睛緊緊地閉著。

　�。�4）會場上響起了熱烈的雷鳴般的、經(jīng)久不息的掌聲。

　　8．把下面的句子補(bǔ)充完整。

　　（1）我的家鄉(xiāng)是____________________________________________

　�。�2）太陽雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)___________________________________

　�。�3）一只小鳥落在樹上_______________________________________

　�。�4）___________________________像___________________________

　　（5）如果______________________就___________________________

　　9．默寫古詩。

　　贈忘倫           回鄉(xiāng)偶書

　　___________________________   ________________________________

　　___________________________---  ______________________________

　　___________________________   ________________________________

　　___________________________  ________________________________

　　10．根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　（1）《贈王倫》著首詩是（  ）朝詩人（  ）寫給臨別朋友的一首詩，表達(dá)了作者（      ）之情，其中后兩行的意思是（       ）。

　　（2）《回鄉(xiāng)偶書》這首詩的作者是（   ），“偶書“的意思是（     ），

　　其中前兩行的意思是（                  ）。

　　4．《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》描寫了（         ）的場面，表達(dá)了詩人對好友（    ）之情。

　　5．《她是我朋友》一文的主人翁是（  ），通過獻(xiàn)血這件事，表現(xiàn)出小男孩是個（   ）的孩子�！拔摇焙汀翱巳R諦”吵架后，是（  ）主動提出和好的。父親把我的尺子折成兩段是因?yàn)椋?          ）。

　　二、綜合與創(chuàng)新

　�。ㄒ唬╅喿x園地。

　　課內(nèi)閱讀與思考：讀下面的一段話，回答問題。

　　過了一會兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。“疼嗎？阮恒？”醫(yī)生問道。阮恒搖搖頭。但過了一會兒，他又開始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。

　　接著，他不時的啜泣變成持續(xù)不斷的哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力的制止哭泣。

　　醫(yī)生問他為什么這樣哭，然后用輕輕的聲音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好象剛才什么事也沒有發(fā)生一樣。（選自《她是我的朋友》）

　　1．解釋詞語。

　　啜泣

　　嗚咽

　　哭泣

　　2．寫出小男孩的表情和動作的詞語。

　　3．從啜泣到嗚咽再到哭泣的過程，想象一下小男孩心里是怎么想的？

　　4．“男孩立刻停止了哭泣，好象剛才什么事也沒有發(fā)生一樣”。醫(yī)生會對他說些什么呢？

　�。ǘ�）課外閱讀與思考：讀下面的短文，回答問題。

　　處處留心皆學(xué)問

　　我們好多人都有一句自己喜愛的名言，用來鞭策自己。而我心中銘記著這樣一句話：“處處留心皆學(xué)問。”在我們生活中，只要留心觀察，就能從一些細(xì)小的地方、平常的`事情中獲得知識。日積月累，這些知識就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。當(dāng)你遇到問題時，你從自己的積累中找出相關(guān)的知識來解決，這些問題就能迎刃而解了。正因?yàn)槲倚欧钸@句話，所以受益匪淺。

　　一次自然課上，老師對我們進(jìn)行一次小測驗(yàn)。課本上的內(nèi)容大家都很熟悉，考起來并不費(fèi)力。可是，老師卻別出心裁地出了一道課外題，問魚有什么內(nèi)臟。同學(xué)們都給難住了，有的傻愣愣地瞪著黑板，有的皺著眉頭咬筆桿。而我呢，略加思考，便胸有成竹地在試卷上列出：肝、鰾、膽、腸……一鼓作氣寫了出來。幾天后，考試結(jié)果出來了，我拿了個100分。同桌半開玩笑地說：“石蕾，你是不是在考試之前解剖過魚呀?要不怎么對它的內(nèi)臟了如指掌?”我神秘地說：“處處留心皆學(xué)問!”上個星期天，我看奶奶剖魚，魚的內(nèi)臟剛被掏出來，我就像個“小問號”似的纏住奶奶，問它們叫什么名字。奶奶沒法子，只好依次報(bào)了出來。我認(rèn)真地聽著，用心地記著。也不知什么緣故，我記得特別牢，一個個都好像在腦海里扎了根似的。誰知這“留心”而來的“學(xué)問”，竟在這次考試中用上了。啊，我這個100分可是“處處留心皆學(xué)問”這句話送給我的啊!

　　“處處留心皆學(xué)問”這句話使我不但在學(xué)習(xí)上嘗到了甜頭，而且在生活中也受益匪淺。一天，我無意中看到姐姐在一篇作文中寫道：“一串紅在這美麗的春天里綻開了笑臉。”我猛然想起，我們學(xué)校的花壇里也有幾盆一串紅，可是全都是秋天開的呀!我把自己的想法告訴了姐姐，姐姐拍著我的頭說：“小蕾，真謝謝你，我把映山紅和一串紅給混起來了。這篇文章我還想投到《揚(yáng)子晚報(bào)》呢!若被登出來，豈不是鬧了個大笑話!”我心里喜滋滋的，更感到“處處留心皆學(xué)問”的妙處。

　　是啊，處處留心皆學(xué)問。只有留心生活，我們才會感受到生活的豐富，體會到學(xué)習(xí)的樂趣。

　　1．給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。

　　鞭策(cèchè)   熟悉(shúshóu)  似的(sì shì) 告訴(sūshū)

　　2．找出文中的五個成語，并說說“胸有成竹”這個成語的來歷。

　　3．給短文分段，歸納段意。

　　4．你是怎么理解“處處留心皆學(xué)問”這句話的？可舉例說明。

　　5．你喜愛的一句名言是什么？

　　三、作文天地。

　　選作其一

　　1．根據(jù)詩的內(nèi)容，結(jié)合自己的想象，把《回鄉(xiāng)偶書》這首詩改寫成一個故事。

　　2．每個人都有許許多多第一次，選擇一次你最難忘的事寫下來，題目自擬。

　　四、實(shí)踐拓展。

　　了解你所在的社區(qū)、學(xué)校、街道或周圍其他地方的用字情況