小學(xué)四年級(jí)的下冊(cè)語文期末試題
一、小小書法家，看誰寫的既正確又美觀。
bá shè
jiāo zào
shū cài
zhu wén
yóu yù
kǎi
�。� ） 旋
kuǎn
�。� ） 待
xié
和（ ）
tà
糟（ ）
yán
蜿（ ）
二、我會(huì)在正確的讀音下劃?rùn)M線。
1、盲女孩悄（qiāo qiǎo）悄地走近蝴蝶，手指悄（qiāo qiǎo）然合攏，竟然攏住了 那那只蝴蝶！
2、她的（dí de）確是一個(gè)人熱愛學(xué)習(xí)的（dí de）好孩子。
三、補(bǔ)充下列詞語，并按要求填空。
堅(jiān)韌不（ ） 手不（ ）卷 圍（ ）救趙 （ ）憊不堪
上面詞語中，表示軍事的戰(zhàn)爭(zhēng)的詞語有：________；描寫神情的詞語有：_______；出自成語故事的詞語有_________；表示意志堅(jiān)定，可動(dòng)搖意思的詞語有：_______。我還能寫一個(gè)表示意志堅(jiān)定意思的詞語：________。
四、 給句子中橫線的字選擇正確的意思（在括號(hào)里填上正確的序號(hào)）
1、春雨姑娘在綠色的葉叢上彈奏著樂曲，低聲呼喚沉睡的筍芽?jī)�。�?）
A、沒入水中 B、重，分量大 C、深入，程度深
2、國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的戰(zhàn)士們付出的心血和汗水，鮮為人知。 （ ）
A、新的，不陳的 B、滋味美好 C、有光彩的 D、少
3、聶耳酷愛音樂。 （ ）
A、極，程度深 B、殘忍到極點(diǎn)
4、山路的一側(cè)是深淵，叫人看了頭暈。 （ ）
A、知識(shí)豐富 B、深水（潭）
5、看書倦了，呷幾口清茶，回味甘甜。 （ ）
A、美好 B、甜，味道好 C、甘心，自愿，樂意
五、古詩填空。
本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了幾首古詩詞，請(qǐng)選擇你最喜歡的一首默寫下來，別忘了寫上作者的名字喲！
_________
_________
___________ ，____________。
___________，_____________。
六、按課文內(nèi)容填空。
戰(zhàn)士的形象像紀(jì)念碑一樣（ ），戰(zhàn)士的心靈像漢白玉一樣（ ），戰(zhàn)士的胸懷像廣場(chǎng)一樣（ ）。
七、閱讀。
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從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚竿和一簍（lóu lǒu）鮮活的魚。其中，一個(gè)人要了一簍魚，另一個(gè)人要了一根魚竿，于是他們分道揚(yáng)鑣（biāo piāo）了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝（gugōu）火煮起了魚，他狼吞虎咽（yàn yān），還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃了個(gè)精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個(gè)人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。
又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商量共同去找尋大海，每次餓了他倆只煮一條魚，他們經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉（bù shè），來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。
1、給文章天上一個(gè)合適的題目。
2、請(qǐng)劃掉括號(hào)中不正確的.讀音。
3、你比較贊同文中的那個(gè)人的做法？請(qǐng)說出你的理由？
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4、加入你是文章中的其中一個(gè)人，如果再給你和同伴一次的機(jī)會(huì)，你會(huì)怎么做呢？請(qǐng)?jiān)敿?xì)敘述。
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八、快樂作文。
下面兩個(gè)題目，請(qǐng)任選一題。
1、讀了以上的閱讀短文，你是否對(duì)合作有了更深刻的感悟，結(jié)合實(shí)際寫一寫。
2、在我們的生活中，有很多值得我們敬佩的人，如爸爸、媽媽，叔叔、阿姨，老師、同學(xué)……請(qǐng)選擇其中一位，用具體的事例寫出他（她）令你敬佩原因。要求語句通順，內(nèi)容具具體，能表現(xiàn)出人物的精神風(fēng)貌，表達(dá)出自己的敬佩之情。題目自己擬定。字?jǐn)?shù)400字左右。
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