四年級(jí)上冊(cè)的語文期中考試題
一、積累運(yùn)用(46分)
1、看拼音，寫詞語。(10分)
huīfùlǒngzhàochànlànfèngxìjūnyún
hénjìyángyìxìnggéchóngdiélěngkù
2、比較組詞：(9分)
沸()臘()愉()侍()厲()
佛()借()偷()待()歷()
kōnɡ()shé()háo()mú()
空折號(hào)模
knɡ()zhé()hào()mó()
3、寫出下列詞語的近義詞或反義詞。(4分)
寫近義詞
平坦()稀罕()發(fā)現(xiàn)()依舊()
寫反義詞
特別()緊張()龐大()分散()
浩浩蕩蕩(AABB)、。
無邊無際(ABAC)、。
毛茸茸(ABB)、。
4、把下列詞語補(bǔ)充完整。(4分)
從容不()隨()而安應(yīng)接不()膽小如()
()費(fèi)心機(jī)()促不安一絲不()耀()揚(yáng)威
5、指出下列句子用了什么修辭方法。(4分)
(1)浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。()
(2)黃老師帶病堅(jiān)持上課，怎么能不讓我們感動(dòng)呢?()
(3)蟋蟀有特別好的工具嗎?沒有。()
(4)白公雞走起路來慢條斯理，仔細(xì)掂量著每一步。()
6、選詞填空。(4分)
陸續(xù) 連續(xù) 繼續(xù) 持續(xù)
�、艑W(xué)校開展“手拉手”活動(dòng)已經(jīng)( )好幾年了。
�、莆覀円�( )努力，爭取更大成績。
鎮(zhèn)靜 沉靜 安靜 幽靜
�、乓股盍�，繁華熱鬧的都市隨著最后一批人的消失顯得異常的( )。
�、瓢�，李良玉來到( )的林間小路上散步。
7、按課文原文填空。(6分)
(1)橫看成嶺側(cè)成峰，。
(2)山重水復(fù)疑無路，。
(3)七月展奇葩，八月滿枝黃。
(4)霧鎖山頭山鎖霧，。
(5)小貓滿月的時(shí)候更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)()。一根()，一個(gè)()，都是它的好玩具，()個(gè)沒完沒了。一玩起來，它不知要摔多少個(gè)()，但是跌倒了()，再跑再跌。
(6)爬山虎的腳()著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，()住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖()一把，使它()在墻上。
8、按課文內(nèi)容填空。(5分)
(1)“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚�！背鲎浴丁愤@首詩。作者是()朝的()。句中的“臘酒”和“豚”的意思分別是：
、。
(2)本學(xué)期所學(xué)的課文中，許多風(fēng)景名勝給我們留下了深刻的印象，如：壯觀的錢塘江大潮，號(hào)稱“世界屋脊”的青藏高原的世界最深最長的河流峽谷()等。還有很多有趣的動(dòng)物，如()的.白鵝，()的貓等。
(3)昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!這句話節(jié)選自()寫的《鳥的天堂》，加引號(hào)的鳥的天堂是指()。
二、閱讀天地(24分)
(一)課內(nèi)閱讀(8分=2+5+1)
鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈;但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。
(1)這篇文章的作者是()，表達(dá)了()思想感情。
(2)文中的“三眼一板”，三眼指的是()、()、()，一板指的是()。
(3)用“一絲不茍”造個(gè)句子：。
(二)課外閱讀：(16分=4+2+2+8)
竹子
春雨過后，竹林里，尖尖的竹筍紛紛破土而出，一夜之間，新竹遍地。
竹子是怎樣長成的呢?它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸飽了養(yǎng)分，氣候轉(zhuǎn)暖開始發(fā)芽。春季，是竹子生長的旺期，可這時(shí)候，常常因?yàn)橥寥辣容^干燥(zào)，水分不夠，筍芽都藏在土里。等到一場春雨下來，春筍吸足了水分，就破土而出，一天能長一、二尺，有時(shí)還能長高一米。春筍成竹，不到一年時(shí)間，就能長成竹林。
竹子的作用可大啦!它能做成笛、籮(luó)筐，能制成扁擔(dān)、竹杠(ɡànɡ)、腳手架，為人民蓋房作梁，它默默無言，心甘情愿。它的枝丫扎成掃帚，也能除污(wū)去塵;甚至它的落葉，也要和大地?fù)肀г谝黄�，�?fǔ)爛成肥料。它，從根到梢，從竿到葉，把一切都獻(xiàn)給了人類。
1、聯(lián)系上下文，理解文中加點(diǎn)的詞語。
“破土而出”指尖尖的竹筍。
“默默無言”指竹子成材后。
2、用“”畫出竹子長得快的語句。
3、第二自然段和第三自然段分別圍繞哪句話來寫的?請(qǐng)用“”畫出來。
4、本文主要贊揚(yáng)了竹子的精神。讀了本文，我還想到了跟竹子一樣的，因?yàn)?/p>
三、作文。(30分)
同學(xué)們，學(xué)習(xí)了《白鵝》《貓》《母雞》后，我們都感受到了作者筆下一個(gè)個(gè)栩栩如生的動(dòng)物形象。你也一定有自己喜歡的動(dòng)物吧?那就來寫一寫吧。
要求：題目自定;動(dòng)物的特點(diǎn)要寫具體;注意表達(dá)看書的真情實(shí)感;字?jǐn)?shù)在400字以上。
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