四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中質(zhì)量檢測(cè)試題
語(yǔ)文是一門工具性很強(qiáng)的學(xué)科。就像我們做工一樣，沒有工具是沒有效益的。為大家準(zhǔn)備了四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中質(zhì)量檢測(cè)試題希望能對(duì)大家有所幫助。
2016年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中質(zhì)量檢測(cè)試題
一、寫字。(把句子工整、勻稱、美觀地寫在田字格中。3分)
每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人。
二、基礎(chǔ)知識(shí)。(47分)
1、看拼音寫詞語(yǔ)(10分)
mánglùwéifàntuījiànxúnguīdǎojǔ
jūnyúncuīcùbǎntúqīngéryìjǔ
2、在正確的讀音下畫“”。(6分)
圓暈(yūnyùn)給(gěijǐ)予鮮(xiānxiǎn)為人知
纖(xiānqiān)弱嘔吐(tǔtù)茅塞(sèsài)頓開
3、用“√”給加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。(3分)
①秀麗宜人A合適()B當(dāng)然()C應(yīng)當(dāng)()
�、谌盒奂姞�(zhēng)A紛紛()B多、雜亂()C糾紛()
�、矍嗟牟�，綠的芽，各色鮮艷的花，形成了爛漫無(wú)比的春天。
A色彩鮮明美麗。()B坦率自然，毫無(wú)做作。()
4、先將成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選合適的成語(yǔ)填空(填序號(hào))。(8分)
�、俟拍�()天②()木難()③()情()意
�、懿�()了了⑤()外桃()⑥浮光()()
(1)小明在閱讀時(shí)，結(jié)果，對(duì)書中的內(nèi)容。
(2)九寨溝充滿，是一處令人向往的。
5、照樣子，把句子寫具體。(4分)
(1)媽媽的話像甘泉流進(jìn)了我的心田。
朝陽(yáng)像一樣掛在東方的天空。
(2)春風(fēng)吹，杏花露出了笑臉。
小溪嘩嘩地流向前方。
6、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(16分)
1、一身的羽毛，一對(duì)的翅膀，加上
的尾巴，這就是的小燕子。這句話寫出了小
燕子的特點(diǎn)。(5分)
2、陽(yáng)春三月，春色無(wú)邊，到處生機(jī)盎然，這讓我不由得想起了《江南春》中的詩(shī)句：，。
在這樣的日子里出去郊游一定心情愉悅，詩(shī)人程顥就在《春日偶成》中抒發(fā)了這樣的感慨：，。(4分)
3、通過(guò)誦讀課文，我認(rèn)識(shí)了的竺可楨爺爺，的祁黃羊，的明明，的公儀休和的白衣戰(zhàn)士----葉欣。(5分)
4、學(xué)習(xí)了《蘋果里的五角星》之后，你明白的道理是
(2分)
四、閱讀短文，完成練習(xí)。(20分)
(一)三顧茅廬(課文片斷)(7分)
所有學(xué)科都要靠語(yǔ)文為基礎(chǔ)。語(yǔ)文學(xué)不好不能成就大業(yè)。接下來(lái)，讓我們一起練一練四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試卷。
2016年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試卷
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)
shāohuǐxīshēngchǔnshìzāotàshuàilǐng
()()()()()
biānfugānzàngwānyánpíbèijiànkāng
()()()()()
二、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)
見死()()()心()欲()()其事()()易舉
()不可()()七()八()()天開()先()后
三、寫上對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)。(6分)
出其不意()圍魏救趙()風(fēng)聲鶴唳()
四面楚歌()運(yùn)籌帷幄()兵貴神速()
四、按要求改寫句子。(10分)
1面對(duì)這個(gè)失去親人的孩子，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢?(改成陳述句)
2、禮花綻放。(把句子寫具體)
3、漓江的水很綠。(改為比喻句)
4、爸爸的遺體上覆蓋著一面五顏六色的紅旗。(修改病句)
5、動(dòng)物之間有生存競(jìng)爭(zhēng)。動(dòng)物之間有互惠互利。(用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話)
五、將下列句子補(bǔ)充完整。(12分)
1、落木千山天遠(yuǎn)大，()。
2、()，海上明月共潮生。
3、螞蟻搬家蛇過(guò)道，()。
4、精誠(chéng)所至，()。
5、愛人者，人恒愛之;()。
6、忠實(shí)的信仰叫()。
六、將下列古詩(shī)補(bǔ)充完整并按要求答題。(8分)
望洞庭
湖光秋月兩相和，()。
遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。
1、這首詩(shī)的作者是()代詩(shī)人()。詩(shī)中的洞庭是湖名，在()省。(3分)
2、詩(shī)中的“和”解釋為()。(1分)
3、將“()”中的句子補(bǔ)充完整。(2分)
4、用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)中畫橫線句子的意思：(2分)
七、快樂(lè)閱讀(20分)
(一)讀《尊嚴(yán)》片段，回答問(wèn)題(14分)
一個(gè)寒冷的冬天，南加州沃爾遜小鎮(zhèn)上來(lái)了一群逃難的人。他們面呈菜色，疲憊不堪。善良而樸實(shí)的沃爾遜人，家家燒火做飯，款待他們。這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感激的話也顧不上說(shuō)，就狼吞虎咽地吃起來(lái)。
只有一個(gè)人例外，這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜大叔將食物送到他面前時(shí)，他仰起頭，問(wèn)：“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎?”杰克遜大叔心想，給逃難的一頓飯吃，每個(gè)善良的人都會(huì)這么做。于是，他回答：“不，我沒有活兒需要您做�！�
這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說(shuō)：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到食物!”杰克遜大叔想了想，說(shuō)：“我想起來(lái)了，我家確實(shí)有點(diǎn)活兒需要您幫忙。不過(guò)，等您吃過(guò)飯，我再給您派活兒�！�
“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西�！蹦贻p人站起來(lái)說(shuō)。
1、“憊”字是()結(jié)構(gòu)，音節(jié)是()，用部首應(yīng)查()部(3分)
2、文中的“款”應(yīng)取意思()(1分)
款：①誠(chéng)懇②招待③錢④法令、規(guī)章、條約等條文里分的項(xiàng)目
3、從文中找出下面詞的近義詞和反義詞(2分)
近義詞：特別()反義詞：神采奕奕()
4、用“﹏”劃出描寫年輕人外貌的句子。(2分)
5、從哪句話可以看出杰克遜人善良而樸實(shí)。請(qǐng)用“——”標(biāo)出。(2分)
6、“只有一個(gè)人例外”，他的例外表現(xiàn)在哪里?(2分)
7、從沃爾遜人和年輕人的身上你學(xué)到了什么?(2分)
(二)
星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時(shí)姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動(dòng)一動(dòng)，“金孔雀”就閃閃發(fā)光，非常惹人喜愛。
街上()，商場(chǎng)的人更多。我和媽媽好不容易才擠進(jìn)柜臺(tái)。正當(dāng)我被()的衣料吸引時(shí)，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么?”沒想到那人不但不惱，反而微笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，用手指著我的前胸，嘴里一個(gè)勁地“啊，啊……”并招手要我出去。我低頭一看“糟糕!我的扣花沒了!”
我不耐煩地?cái)D出人群。只見那人大約三十來(lái)歲，個(gè)子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過(guò)扣花定睛一看，咦?這難道不是我丟的那枚扣花嗎?我氣呼呼地問(wèn)：“你這人怎么隨便拿我的扣花?”那人見我發(fā)火，嘴里一個(gè)勁兒地“啊，啊……”臉上現(xiàn)出焦急的神情。他一會(huì)兒指指我手中的扣花，一會(huì)兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么。看他的表情和動(dòng)作，我明白了他是個(gè)聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……“芳芳，你怎么站著發(fā)呆?”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙()，人呢?我還沒有感謝他呢，他卻不見了。
我隨媽媽走出商場(chǎng)，一邊走一邊找那個(gè)人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人啊!那()的高貴品質(zhì)深深打動(dòng)了我的心。然而我沒有找見他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽(yáng)光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。
1、給短文加個(gè)題目。(1分)
2.把下面的詞語(yǔ)準(zhǔn)確地填寫在文中的()里。(2分)
人山人海拾金不昧五顏六色四下環(huán)顧
3、在文中畫線句子中找出描寫那個(gè)人動(dòng)作的詞,標(biāo)上“△”(2分)
4、“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……”(1分)
把省略號(hào)的意思補(bǔ)充出來(lái)：______________________________
八、快樂(lè)作文： 生活是五彩繽紛的,我們可以觀賞優(yōu)美的景色,盡情地享受濃濃的親情,品嘗友誼帶給我們的歡樂(lè),感受成功帶來(lái)的喜悅,還有挫折帶來(lái)的成長(zhǎng)……生活正是因?yàn)橛辛宋兜栏鳟惖恼{(diào)味品,才變得有滋有味.請(qǐng)以“生活,讓我懂得了_____________”為題寫一篇作文.要求用具體的事例寫出真情實(shí)感,語(yǔ)句通順,字?jǐn)?shù)350個(gè)左右.(注意：先把題目補(bǔ)充完整,橫線上可以填“快樂(lè)、幸福、感恩、分享、自信、友情……”)(30分)
語(yǔ)文學(xué)習(xí)并不難，只要大家合理使用復(fù)習(xí)資料，認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，就一定會(huì)學(xué)好!希望我們提供的四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試卷，能幫助大家迅速提高語(yǔ)文成績(jī)!
他們來(lái)到到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來(lái)開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺(tái)階下等侯。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才悠然醒來(lái)。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面。
1、“三顧茅廬”這個(gè)故事出自名著《》，我還知道其中的故事有。(2分)
2、“劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面”中的“快步”反映了劉備此時(shí)的心情是。(2分)
3、讀了這段話，劉備是個(gè)人，請(qǐng)用橫線畫出表現(xiàn)他的品質(zhì)的句子(3分)
(二)打翻的魚缸(13分)
四年級(jí)的教室里，同學(xué)們正在緊張地進(jìn)行期中考試，監(jiān)考老師也靜靜地守在這里。教室最后一排，一個(gè)小男孩的臉一陣紅一陣白，這并不是因?yàn)樵囶}太難，而是他太想上廁所。但是，靦腆的他想等考試結(jié)束后再?zèng)_向洗手間�？墒锹L(zhǎng)的等待還沒有結(jié)束，小男孩憋得滿頭大汗。
忽然，最尷尬的事發(fā)生了，他尿褲子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：這下可完了，同學(xué)會(huì)笑死我的，再?zèng)]人會(huì)和我一起玩了。怎么辦呢?小男孩的眼中盈滿了淚水。幸好同學(xué)們都在埋頭做卷，沒有人發(fā)現(xiàn)小男孩的異常。
細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了小男孩的焦躁不安。他輕輕地走到小男孩身邊，立刻就明白了一切，隨后，老師不動(dòng)聲色地來(lái)到窗邊，端著窗臺(tái)上的金魚缸走過(guò)來(lái)，經(jīng)過(guò)小男孩身邊時(shí)，他“一不小心”打翻了魚缸，小男孩身上濺滿了水。這突如其來(lái)的事故驚擾了其他同學(xué)，大家都回過(guò)頭來(lái)看著老師和小男孩。老師連忙向男孩道歉，并示意其他同學(xué)繼續(xù)考試。接著，他領(lǐng)著小男孩，來(lái)到自己的辦公室，擦干男孩身上的'水，并給他一條干凈的褲子讓男孩換上。
小男孩回到教室的時(shí)候，穿著一條極不合身的褲子，皮帶都系在了胸口上，看上去滑稽極了，但是沒有一個(gè)同學(xué)嘲笑他，而是對(duì)他報(bào)以友善和同情的眼神。男孩心里充滿了對(duì)老師的感激。
考試結(jié)束了，同學(xué)們陸續(xù)離開了教室。小男孩最后走到老師身邊□怯生生地對(duì)老師說(shuō)道□謝謝您□老師□
□不要緊□我小時(shí)侯也弄濕過(guò)褲子□老師拍拍男孩的頭□微笑著說(shuō)□
1、在最后兩個(gè)自然段中的□加上正確的標(biāo)點(diǎn)。(2分)
2、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。(2分)
不知所措不動(dòng)聲色
3、你是怎么理解老師“一不小心”打翻了魚缸把水濺到了小男孩的身上這一動(dòng)作的?(4分)
4、“他想：這下可完了，同學(xué)們會(huì)笑死我的，再?zèng)]人會(huì)和我一起玩了。怎么辦呢?”針對(duì)小男孩的這種想法，請(qǐng)你用幾句話來(lái)安慰他一下。(3分)
5、許多同學(xué)都感受過(guò)老師的愛。請(qǐng)結(jié)合這篇文章和自己平時(shí)的體驗(yàn)，把下列句子補(bǔ)充完整。(2分)
老師的愛是一句關(guān)懷的話語(yǔ)，老師的愛是;老師的愛是。
五、作文。(30分)
童年是一幅彩色絢麗的畫卷，在這幅畫卷中跳動(dòng)著許多小伙伴的身影，他們有著各自的特長(zhǎng)或優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)拿起你手中的筆夸夸他們吧。(提示：要用具體的事例表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，做到語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。作文題目自定，400字左右。)
語(yǔ)文學(xué)習(xí)并不難，只要大家合理使用復(fù)習(xí)資料，認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，就一定會(huì)學(xué)好!希望我們提供的四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中質(zhì)量檢測(cè)試題，能幫助大家迅速提高語(yǔ)文成績(jī)!
語(yǔ)文是所有學(xué)科的基礎(chǔ)，語(yǔ)文理解能力不好，不會(huì)分析問(wèn)題是學(xué)不精其他科目。為大家準(zhǔn)備了四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中聯(lián)考試卷，快來(lái)看看。
2016年春季四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中聯(lián)考試卷
第一部分 積累與運(yùn)用。(55分)
一、我能根據(jù)拼音，規(guī)范地寫詞語(yǔ)，并把字寫漂亮。(8分)
zhēnchá pāndēnɡ xiǎngchèyúnxiāo
()()()
hóujié wānyán yúguanérchū
() ( ) ( )
二、我會(huì)用“”劃去括號(hào)內(nèi)錯(cuò)誤的讀音。(6分)
削皮(xiāoxuē)折(shézhē)騰
悶悶不(búbù)樂(lè)教誨(huǐhuì)
氣喘吁吁(yūxū) 沉浸(qìnjìn)
三、我能將下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并能選自己最喜歡的一個(gè)寫一個(gè)句子。(9分)
知()知()不()不()四面()()
疲()不()骨瘦()()()先()后
波()壯()()()會(huì)神
四、我會(huì)給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(3分)
端：①仔細(xì)地看②用手平拿著③方面④事情的開頭
1、浙江金華雙龍洞的石鐘乳和石筍變化多端。()
2、爺爺端詳著奶奶留下來(lái)的書，眼里閃動(dòng)著淚光。()
3、這件事對(duì)她來(lái)說(shuō)，算是一個(gè)好的開端。()
五、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。(6分)
款待—— 輕蔑—— 敏銳——
贊賞—— 雄偉—— 觀賞——
六、我會(huì)選詞填空。(共9分)
盼望渴望希望期望愿望
1.你們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的()靠你們。
2.我們不應(yīng)該辜負(fù)老師和父母的()。
3.我的()是“和平之花”永遠(yuǎn)開放。
4.在等待與()中，春天終于來(lái)了。
5.我()臺(tái)灣早日回到祖國(guó)的懷抱。
無(wú)論……都……只要……就……
即使……也……不是……而是……
1.飛機(jī)裝上雷達(dá)，()在漆黑的夜里，它()能安全飛行。
2.()什么地方，()比不上我的家鄉(xiāng)美。
3.放學(xué)回家后，我()先出去玩，()先做作業(yè)。
4.明天()不下雨，春游()會(huì)照計(jì)劃
七、選擇正確的說(shuō)法，在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)誤的畫“×”。(5分)
1.“空曠的花園里，燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。”這句是擬人句。()
2.“他好像把身邊的軍官完全忘了�！边@句是比喻句。()
3.“罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的‘和平之花’”中的“和平之花”指的是孩子。()
4.詩(shī)句“能不憶江南?”表示的意思是“不能不憶江南”。()
5、蝙蝠夜里飛行，靠的是嘴、耳朵和眼睛配合起來(lái)探路的。( )
八、回顧課文，再填空。(9分)
1、這樣的山這樣的水，這樣的水這樣的山，再加上空中，山間，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了，真是“，�！�
2、爸爸要去打工，你會(huì)告訴他：朝霞__________，晚霞____________。要他注意天氣變化。
3、《中彩那天》一文中，父親面臨的道德難題指的是_________________，我從這篇課文中懂得_________________________________________________________________。(1分)
4、孔子是我國(guó)偉大的教育家，他有許多名言，告訴我們對(duì)待朋友要“，。”與朋友交往要。
5、一片大漠上的一條直上的孤煙，遼遠(yuǎn)的河灘盡頭一輪滾圓的落日，這景象可以用王維的詩(shī)句“____________________，____________________”來(lái)形容。
第二部分、快樂(lè)閱讀(15分)
九、閱讀理解。__________
春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開放，整個(gè)大自然充滿了生機(jī)，我十分喜愛這生機(jī)勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。
我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有[生機(jī)、生命]，春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人!
一陣風(fēng)吹過(guò)，小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈，時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時(shí)你如果有空來(lái)欣賞一下，一定會(huì)叫你心曠神怡，樂(lè)而忘返。
你別看小草這樣[軟弱、柔弱]，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過(guò)后，突如其來(lái)地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!它們好像在驕傲地說(shuō)：“你看，我們是多么頑強(qiáng)啊!”
小草，沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么[挺拔、挺立]，可是它的生命力是多么[頑強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)]!人們說(shuō)“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨保〔菔钱?dāng)之無(wú)愧的。
1、給短文加個(gè)題目，寫在文首的橫線上。(2分)
2、用“”劃去[ ]里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2分)
3、“疾”字是( )結(jié)構(gòu)的字，按部首查字法，應(yīng)先查( )部，再查( )畫�！凹病弊衷谧值淅镉兴膫�(gè)意思：①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速，猛烈�！凹诧L(fēng)知?jiǎng)挪荨敝械摹凹病睉?yīng)取第( )種意思。(2分)
4、按下列形式從文中摘錄詞語(yǔ)或?qū)懗鲈~語(yǔ)。(4分)
ABB：、_______。ABCC：______、______。
AABC：______、______。AABB：______、______。
5、請(qǐng)寫出第二自然段的意思。(3分)
第二自然段：___________________________
6、本文()(用“√”表示)(2分)
�、俦憩F(xiàn)了作者喜愛春天的思想感情。
�、谫潛P(yáng)了作者喜愛小草的思想感情。
③贊揚(yáng)了小草堅(jiān)強(qiáng)不屈，有頑強(qiáng)的生命力。
�、苜潛P(yáng)了小草的美麗可愛。
第三部分 妙筆生花
十、快樂(lè)習(xí)作。(30分)(任選一題)
1、我們?cè)趯W(xué)校里的大部分時(shí)間都是在教室里生活、學(xué)習(xí)，在這里，每天、每時(shí)每刻都發(fā)生在一些事情，或讓你感動(dòng)的，或讓你氣憤的，或讓你高興的，或讓你苦悶的……請(qǐng)圍繞“發(fā)生在教室里的事情”，寫一篇文章，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400字。語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，并寫出真情實(shí)感。
2、題目：_____________真_____________
要求：先把題目補(bǔ)充完整，如：我真棒，奶奶真辛苦，春天的景色真迷人，校園真美麗，布娃娃真可愛，這件事真感人，這次活動(dòng)真有意思……然后根據(jù)補(bǔ)充好的題目寫一篇作文。語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，字?jǐn)?shù)不少于400字。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)并不難，只要大家合理使用復(fù)習(xí)資料，認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，就一定會(huì)學(xué)好!希望我們提供的四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中聯(lián)考試卷，能幫助大家迅速提高語(yǔ)文成績(jī)!
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蘇教版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中檢測(cè)試題12-16
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文期中質(zhì)量檢測(cè)試題04-05