四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元的測(cè)試題
一、看拼音寫詞語(yǔ)。9%
Shengxiayukuaichaichufugailengku
huolalameiyoudengxianguopiaoxiangcaocuihuakai
二、比一比，再組詞。6
融允敞凝毫溢
隔充蔽疑豪益
三、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上動(dòng)物名稱，使成語(yǔ)完整。9%
一當(dāng)先亡補(bǔ)牢對(duì)彈琴
語(yǔ)花香殺儆猴子野心
如得水黔技窮畫點(diǎn)睛
四、填寫適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。6%
的花園的笑聲的寒風(fēng)
的嚴(yán)冬的陽(yáng)光的臉頰
的青年的表情的幸福
的目光的小路的解釋
五、填寫量詞。9%
一紅霞一清香一秋風(fēng)
一秋色一石徑一臺(tái)燈
一紅楓一高樓一飛瀑
六、在括號(hào)中填上合適的詞語(yǔ)。4%
朝霞不出門螞蟻搬家蛇過道
明日必有大雨到種瓜點(diǎn)豆
本單元我還積累的諺語(yǔ)還有：
六、選詞填空。(6分)
居然果然仍然
1、這本書他看了很多遍，()不明白里面講的內(nèi)容。
2、媽媽說今天可能有雨，到了中午()下起雨來。
3、令人難以以相信的是這只兇猛的老虎()會(huì)怕小螞蟻。
吃鉆咬
森林里的害蟲成群地向樹木進(jìn)攻，()樹葉，()樹根，()樹心。
第二部分閱讀積累與運(yùn)用
一、讀《蝙蝠和雷達(dá)》中的段落，再按要求完成下面的練習(xí)。(15分)
為了弄清蝙蝠夜間飛行的問題，一百多年前，科學(xué)家做了一次試驗(yàn)。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系(xìjì)著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙(mēngméng)上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個(gè)鐘頭，鈴鐺一個(gè)也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著�？茖W(xué)家又做了兩次試驗(yàn)：一次把蝙蝠的耳朵塞(sèsāi)上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭的蒼蠅似(sìshì)的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。
三次不同的試驗(yàn)證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是，它是用和
配合起來探路的�？茖W(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。
科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，顯示在上。駕駛員從雷達(dá)的上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機(jī)在夜里飛行也十分安全。
1、我能給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(2分)
2、我知道根據(jù)課文內(nèi)容在橫線上填寫詞語(yǔ)，使文章完整。(3分)
3、我讀懂了文章，我會(huì)填寫合適的詞語(yǔ)。(3分)
雷達(dá)的天線就像是蝙蝠的;雷達(dá)發(fā)出的無線電波就像是蝙蝠____________;雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠的____________。
4、我能用自己的話來說一說蝙蝠是如何探路飛行的。(2分)
蝙蝠的嘴里發(fā)出_____________;_______________一遇到_________就____________蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。
5、讀了文章，你有什么啟發(fā)?(2分)
6、在生活中你是一個(gè)留心觀察事物的人嗎?你從動(dòng)植物身上得到人什么啟示?(3分)
二、閱讀下面的文章，并完成練習(xí)。
20世紀(jì)末，美國(guó)西部一個(gè)州的一場(chǎng)森林大火，使上萬(wàn)畝森林遭災(zāi)。事后，人們發(fā)現(xiàn)罪魁禍?zhǔn)资巧种械哪切┛葜π嗳~。于是，州政府對(duì)森林中的衰萎、干枯的樹木和草葉進(jìn)行清理，以杜絕隱患。在隨后的'兩年里，再?zèng)]有大的火災(zāi)發(fā)生，但一種由云杉卷葉蛾引起的蟲害，大面積地爆發(fā)了。美國(guó)農(nóng)業(yè)部的專家對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行了調(diào)查，最后得出的結(jié)論令人吃驚：原來，造成蟲害的主要原因，是人類無知地把森林中枯死的樹木、草葉清理掉。
科學(xué)家經(jīng)過研究后發(fā)現(xiàn)，森林中蟲害的數(shù)量是與那里的鳥兒和螞蟻的數(shù)量成反比例的，那么，鳥類和螞蟻的減少與枯木的清理又有什么關(guān)系呢?原來，很多樹木枯死后，過一段時(shí)間會(huì)形成一個(gè)個(gè)空洞，讓鳥兒、螞蟻可以坐享其成地安家落戶。而它們的存在又有力地遏(è)制了害蟲的繁衍。當(dāng)人們?yōu)榱朔乐够馂?zāi)而把這些枯木清除掉時(shí)，同時(shí)也就是毀掉了這些鳥類和蟻類賴以客觀存在身的家園。
這項(xiàng)研究使人們明白一條真理，自然界中哪怕是一草一木，都有其存在的價(jià)值和合理性，大自然總是會(huì)用一只無形的手，巧妙地調(diào)節(jié)和平衡好各種生物之間的關(guān)系。人類應(yīng)該做的就是尊重自然的法則和規(guī)律，與自然和諧相處。
1、我能讀懂短文，并給它加上合適的題目。(2分)
2、我會(huì)根據(jù)意思在短文中找詞語(yǔ)。(3分)
罪惡行為的首要分子。()
自己不出力而享受別人的勞動(dòng)成果。()
3、我會(huì)仔細(xì)讀短文，能照樣子寫詞語(yǔ)。(2分)
得出(結(jié)論)研究()巧妙()()落戶()相處
4、這篇短文主要講了在美國(guó)西部為了杜絕火災(zāi)發(fā)生，人們清理了森林里衰萎、干枯的，造成蟲害，這件事告訴人們。(3分)
5、我讀懂了短文，我會(huì)用橫線畫出鳥類和螞蟻的減少與枯木清理的關(guān)系的句子。(2分)
6“人類應(yīng)該做的就是尊重自然的法則和規(guī)律，與自然和諧相處”針對(duì)這句話，你認(rèn)為人類做得怎么樣?為什么?(3分)
第三部分習(xí)作
大自然是個(gè)無窮的寶庫(kù)。你從周圍的動(dòng)植物身上得到什么啟示呢?說說自己想利用動(dòng)植物的什么特點(diǎn)來發(fā)明什么。做一個(gè)仿生學(xué)的小發(fā)明家，寫一寫我的發(fā)明是從哪得到的啟發(fā)，并把自己發(fā)明的原理寫清楚。
【四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元的測(cè)試題】相關(guān)文章：
高二語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試題11-29
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元能力測(cè)試題03-11
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試題11-07
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試題03-24
初二語(yǔ)文上冊(cè)第三單元綜合測(cè)試題12-23
初三語(yǔ)文上冊(cè)第三單元綜合檢測(cè)試題12-03
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試題精選02-17