四年級上冊語文第四單元測試題
班級姓名
一、識字與寫字。
l.看拼音寫詞語。
yàowǔyánɡwēizuǒɡùyòupànrúyuànrúsù
()()()
miàobǐshēnɡhuācónɡrónɡbúpòwēnróukěqīn
()()()
biànhuàduōduānxǔxǔrúshēnɡ
()()
2.比一比，再組詞。
欺()稿()辟()受()
期()搞()僻()授()
二、閱讀。
1.照樣子寫詞語。
例：沙沙作響咕咕地叫
2.寫出反義詞。
討厭——()凌亂——()潔凈——()
集合——()局促——()溫柔——()
3.把畫“”的部分改成成語。
(1)白公鵝走起路來慢慢騰騰，不慌不忙。()
(2)老舍先生筆下的貓和雞，寫得非常逼真，好像活的一樣。()
(3)飯罐已經(jīng)沒有一點兒東西。()
(4)剛滿月的小貓同樣富有朝氣，充滿活力。()
4.按《貓》原文填空，再回答問題。
小貓滿月的時候更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會。一根雞毛，一個線團，都是它的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它不知要摔多少跟頭，但是，再跑再跌。它的頭，，撞疼了也不哭。它的膽子越來越大，逐漸新的游戲場所。它到院子里來了。院中的花草可遭了殃。
(1)這段話寫了小貓的什么特點?
(2)作者在表現(xiàn)小貓的特點時，是把小貓當(dāng)作來寫的`，這更能表達出作者的感情。
5.閱讀短文，回答問題。
小雞
我家買了九只小雞，毛茸茸的就像九個小絨球。它們都長著一張粉紅色的小尖嘴和一對淡黃色的腳。
小雞怕冷，媽媽把電燈開著放在盆里，它們就安靜了。中午，我把盆子搬到院子里，讓它們曬太陽。一打開盒蓋子，它們立刻歡樂起來，發(fā)出悅耳的叫聲。小雞有各式各樣的姿態(tài)：有的抬起頭，睜著小眼睛向外望，好像說：“這是哪里呀?”有的撲棱著那對還沒長齊羽毛的小翅膀，向上蹦;有的瞇著小眼睛，讓四月溫暖的陽光曬著，像在休息;有的在梳理羽毛，散步。
小雞要是餓了，就“嘰嘰嘰”地叫，像是說“饑饑饑”。這時只要把米碟放進盒里，它們就會一窩蜂似的圍上來，一邊啄米，一邊發(fā)出悅耳的叫聲。一只小雞啄了一口食，仰起頭，小嘴一張一合吃了起來;一只小雞啄得太多了。怎么也咽不下去，直眨眼;一只小雞只顧埋頭啄食，一不小心踩了另一只雞，那被踩的雞就“嘰”地尖叫一聲，不問青紅皂白地和它“打”了起來;一只小雞為了半粒米，被別的小雞包圍住，出不去，就想出了好辦法，從包圍它的小雞肚子底下，吃力地拱出來。把米吃了。
小雞雖然沒有媽媽，但也合群。要是有淘氣的跳出了紙盒，它們就會拼命地叫，呼喚它們的伙伴。這時我把它托回盒里，另外八只小雞就馬上圍攏來，顯出親熱的樣子。
(1)找出比喻句，打“√”表示。
�、倬胖恍‰u毛茸茸的就像九個小絨球。()
�、谛‰u讓四月溫暖的陽光曬著，像在休息。()
�、鬯鼈兙蜁桓C蜂似的圍上來。()(2)文中有個排比句，是圍繞“”這個總起句寫的。
(3)這篇短文詳寫了和
這兩個內(nèi)容;略寫了這個內(nèi)容。
三、口語交際。
讀了這一組課文，把你最喜歡的一種動物講給家里人聽。
四、習(xí)作。
觀察一種動物，按照外形、脾氣、習(xí)性等方面，有條理地寫下來，字里行間要流露出對這種動物喜愛或厭惡的感情，題目自擬。
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