2022學(xué)年小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷
無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，我們或多或少都會(huì)接觸到試卷，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，究竟學(xué)到了什么?需要試卷來(lái)幫我們檢驗(yàn)。你知道什么樣的試卷才是規(guī)范的嗎？以下是小編為大家整理的2022學(xué)年小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷 1
一、讀拼音寫詞語(yǔ)。(10分)
lóng zhào
zhàng péng
jò mò
tiáo jiē
guàn gài
kòng xī
rén shēng dǐng fèi
héng qī shù bā
二、組詞。(8分)
賓( ) 濱( )
拔( ) 撥( )
饒( ) 繞( )
凌( ) 陵( )
催( ) 摧( )
悶
mēn( )
mèn( )
縫
féng( )
fèng( )
載
zǎi( )
zài( )
三、改錯(cuò)別字。(4分)
1、宋潮 笨重 熟習(xí) 出色 ( )( )
2、工成 浮橋 繩子 使徑 ( )( )
3、政府 議讠倉(cāng) 潛水 大雪分飛 ( )( )
4、於泥 綁住 撥河 跨在 ( )( )
四、找出每組中不同類的一個(gè)詞畫上“——”。(4分)
1、踢球 跳高 跳遠(yuǎn) 賽跑 跳舞
2、姑姑 表哥 舅舅 姥姥 姐姐
3、農(nóng)民 工人 獵人 老人 教師
4、香蕉 蘋果 桃子 西紅柿 梨子
五、寫近義詞和反義詞。(4分)
1、近義詞：
料理( )屹立( )出色( )清朗( )
2、反義詞：
驕傲( )懦弱( )輕巧( )安全( )
六、造句。(4分)
甚至：_____________________________
猶如：_____________________________
七、用修改符號(hào)改病句并加上標(biāo)點(diǎn)。(6分)
1、爸爸在燈下
2、上課鈴響了 教室里馬上立刻安靜下來(lái)
3、昨天傍晚刮了一夜大風(fēng)
八、縮句。(4分)
1、飛機(jī)在空中靈活地做著各種動(dòng)作。
縮：________________________________
2、狼伸伸腰，舔舔嘴對(duì)東郭先生說(shuō)。
縮：________________________________
九、默寫古詩(shī)《山行》并按要求做題。(8分)
山行
________________，________________。
________________，________________。
1、解釋詞語(yǔ)(2分)
坐：________________________________
紅于：______________________________
2、寫出后兩句詩(shī)的意思：
_____________________________________
十、按課文內(nèi)容填空。(6分)
爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是( )的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成( )的。爬山虎的( )不大引人注意，引人注意的是( )葉子。那些葉子綠得那么( )，看著非常( )，葉子( )朝下，在墻上( )那么( )，沒(méi)有( )起來(lái)的。也不留一點(diǎn)兒( )。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就( )，好看得很。
十一、閱讀短文，回答問(wèn)題。(14分)
有那么一只貓，它總是把自己吹噓得了不起，對(duì)于自己的過(guò)失，卻百般掩飾。
它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它說(shuō)：“我看它太瘦，只好放走它，等以后養(yǎng)肥了再說(shuō)�！�
它到河邊捉魚(yú)，被鯉魚(yú)的尾巴劈臉打了一下，它裝出笑容：“我不是想捉它——捉它還不容易?我就是要利用它的尾巴來(lái)洗洗臉。剛才到閣樓上去玩，把我的臉搞得多臟啊!”
一次，它掉到泥坑里，渾身糊滿了污泥�？吹酵閭凅@異的目光。它解釋道：“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗(yàn)不過(guò)!”
后來(lái)，它掉進(jìn)河里，同伴們打算救它，它說(shuō)：“你們以為我遇到危險(xiǎn)了嗎?不，我在游泳……”話沒(méi)說(shuō)完就沉沒(méi)了�！�
“走吧!”同伴們說(shuō)，“現(xiàn)在，它大概又在表演潛水了�！�
1、用“‖”線給短文分段，寫出各段大意。(9分)
2、這則寓言故事寫了貓掩飾過(guò)失的幾件事?文中有一句話能概括短文的主要內(nèi)容，請(qǐng)找出來(lái)，畫上“——”線。(2分)
_____________________________________
3、這只貓為什么被淹死了?它從中告訴我們什么道理?(3分)
_____________________________________
十二、作文(30分)
題目：一件印象最深的事
要求：把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚，寫具體，語(yǔ)句要通順、連貫。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷 2
一、基礎(chǔ)提升。(46分)
1、根據(jù)拼音寫出詞語(yǔ)。(16分)
jiān dū sī yǎ zāo yù chénɡ rèn
( ) ( ) ( ) ( )
wú kě nài hé hào hào dànɡ dànɡ
( ) ( )
2、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”畫出來(lái)。(6分)
地震(zhèn zèn) 懸崖(xán xuán)
足夠(gòu guò) 碎屑(xiè xuè)
危險(xiǎn)(liǎn xiǎn) 寂寞 (mò mè)
3、辨字組詞。(10分)
4、按要求完成練習(xí)
(1)你用心觀察，勤于動(dòng)筆。 你的作文水平有了很大提高。
(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連句子)
(2)冷酷的王母娘娘把織女帶回了天庭。(改成“被”字句)
(3)我們很敬佩林則徐。(改成反問(wèn)句)
(4)獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客， 。作者 是
朝的詩(shī)人。(補(bǔ)充詩(shī)句并填空)
(5)
(寫一句關(guān)于理想的名言)
(6)《守株待兔》這則寓言告訴我們要 (填空)
(7)小鳥(niǎo)在叫。(擴(kuò)句)
二、閱讀天地。(29分)
(一)課內(nèi)閱讀。(14分)
秋叢繞舍似陶家，
遍繞籬邊日漸斜。
不是花中偏愛(ài)菊，
此花開(kāi)盡更無(wú)花。
1、請(qǐng)把這首詩(shī)的題目寫在文前的橫線上。(1分)
2、這首詩(shī)的作者是 朝的 。(2分)
3、詩(shī)中加點(diǎn)的字是多音字，在下面注上本詩(shī)中的讀音并用另外的讀音組詞。(4分)
舍( ) 另外的讀音組詞( )
似( ) 另外的讀音組詞( )
4、“更”的意思是 。(1分)
5、給“似陶家”選擇正確的解釋。( ) (1分)
A、好像一戶姓陶的人家
B、好像陶淵明的家一樣
6、理解“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花”的意思。(3分)
7、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人 之情。(2分)
(二)課外閱讀。(15分)
雪
我愛(ài)冬天，更愛(ài)冬天的雪。
雪，悄無(wú)聲息地來(lái)了。一片片，似跳動(dòng)的音符從天而降。落在你的掌間，親吻你的面頰，和你嬉戲，與你玩耍。
哦，不知何時(shí)，鵝毛般的大雪漫天飛舞，紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄灑而來(lái)，如白色蝴蝶翩翩起舞。樹(shù)木、房屋披上厚厚的銀裝。
雪漸漸地停了，大自然變成了粉妝玉砌的世界……
雪，潔白無(wú)瑕，誰(shuí)不喜愛(ài)呢?
1、短文是按照“ ”的結(jié)構(gòu)寫的，請(qǐng)按這個(gè)結(jié)構(gòu)給短文分成三部分，并把每一部分的意思寫在下面。(8分)
2、短文第二部分是按照大雪前、 、 的順序?qū)懙摹?2分)
3、找出短文中相呼應(yīng)的句子并用“ ”標(biāo)出。(1分)
4、短文結(jié)尾是 句，表達(dá)了作者的愛(ài)雪之情。(2分)
將它改成陳述句。(2分)
三、習(xí)作樂(lè)園。(25分)
生活中有許多事令我們感動(dòng):素不相識(shí)的姐姐把迷了路的你送回家;爸爸耐心地教你滑旱冰;同學(xué)認(rèn)真地給你講不會(huì)做的數(shù)學(xué)題;老師背起生病的你奔往醫(yī)院…… 請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題寫一作文，注意把你最受感動(dòng)的地方寫具體，不少于400字。
小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷 3
一、下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是( )。(3分)
A、哪吒(nǎ) 將軍(jiānɡ) 勉強(qiáng)(qiáng)
B、露水(lù) 似乎(sì) 風(fēng)號(hào)浪吼(háo)
C、傳說(shuō)(chuán) 模板(mó) 難過(guò)(nán)
二、下列各組四字詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )。(3分)
A、臥新嘗膽 發(fā)人深省 千山萬(wàn)水 左思右想
B、山青水秀 談古論今 開(kāi)城布公 肝膽相照
C、動(dòng)如脫兔 多如牛毛 初生牛犢 老當(dāng)益壯
三、寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。(7分)
1、春天是美好的，有誰(shuí)不去贊美它呢?( )
2、浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。( )
3、還有一些泉聲忽高忽低，忽急忽緩，忽清忽濁，忽揚(yáng)忽抑，是泉水正在繞過(guò)樹(shù)根，拍打卵石，穿越草叢，流連花間……( )
4、風(fēng)雨交加時(shí)，你巍然屹立，像不屈不撓的勇士。( )
5、小雨點(diǎn)在花傘上快樂(lè)舞蹈。( )
6、重慶是個(gè)大火爐。( )
7、小蘿卜頭隨羅伯伯走進(jìn)牢房，“大黑狗”也跟進(jìn)來(lái)。( )
四、按要求寫句子。(15分)
1、太陽(yáng)喜歡小朋友。 太陽(yáng)發(fā)出陽(yáng)光，送來(lái)溫暖，把山巔的積雪融化。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話)
2、小鳥(niǎo)歌唱。(擴(kuò)句，擴(kuò)兩處)
3、我遇到困難的時(shí)候，同學(xué)們總是虛心熱情地幫助我。(修改病句)
4、人們?cè)跄懿粚?duì)她產(chǎn)生同情心呢?(改為陳述句)
5、春風(fēng)輕柔地拂過(guò)我的臉。(仿寫擬人句)
五、課文回顧。(13分)
1、《飲湖上初晴后雨》的作者是 時(shí)期的 。
2、“三潭印月”是 的十大美景之一。
3、《天鵝》是 (國(guó)別)作家 寫的。課文描寫了 ， 贊揚(yáng)了 。
4、《九月九日憶山東兄弟》的作者是 朝詩(shī)人 ，我還知道他的詩(shī)歌有 、 、 。
5、《為中華之崛起而讀書(shū)》寫的是 的故事。
六、口語(yǔ)交際。(6分)
我的好朋友元元明天就要搬到一個(gè)新的城市去生活了。我們幾個(gè)好朋友都依依不舍。放學(xué)后，我們幾個(gè)人圍著他，有說(shuō)不完的話……
怎樣和自己的好朋友話別呢?請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。
七、課文精彩回顧。(10分)
后來(lái)，伯牙結(jié)識(shí)了鐘子期。鐘子期不會(huì)彈琴，但很會(huì)欣賞音樂(lè)，特別善于聽(tīng)琴。無(wú)論伯牙彈奏什么樂(lè)曲，鐘子期很快便能道出曲子表達(dá)的思想和感情。有一次，伯牙彈奏了一首表現(xiàn)高山的曲子，鐘子期立刻興奮地說(shuō):“好一座巍峨的高山哪!我好像登上了泰山，親身感受到了那雄偉的氣魄呢!”伯牙彈奏了一首形容流水的曲子，鐘子期不住地贊賞道:“好一條滾滾大江啊!那江水滔滔，洶涌澎湃，多么壯觀哪!”一天，伯牙和鐘子期出去游玩，突然下起大雨。伯牙觸景生情，便彈奏樂(lè)曲，抒發(fā)胸中的感慨。樂(lè)曲聲時(shí)而表現(xiàn)大雨滂沱，時(shí)而表現(xiàn)狂風(fēng)怒吼，時(shí)而表現(xiàn)山崩地裂。鐘子期聽(tīng)了，一一說(shuō)出了琴聲的含義。伯牙放下琴，感動(dòng)地說(shuō):“子期，你真是我的知音!我在琴聲中要表達(dá)的感情，你全都能領(lǐng)會(huì)。”
鐘子期的欣賞成了伯牙演奏的動(dòng)力，伯牙的`琴藝不斷提高。后來(lái)，鐘子期去世了，伯牙悲痛萬(wàn)分，他扯斷琴弦，把琴摔在地上，說(shuō):“知音已去，我彈琴還有什么意思呢?”從此，伯牙不再?gòu)椙佟?/p>
1、從選段中的 和 可以看出鐘子期具有高超的本領(lǐng)，同時(shí)這也是伯牙和鐘子期成為知音的基礎(chǔ)。(2分)
2、從文中畫線的句子中，你讀出了什么? (2分)
3、先畫出文中的排比句，并仿寫一句。(3分)
4、品讀選段最后一個(gè)自然段，你有什么感受?(3分)
八、閱讀短文，回答問(wèn)題。(13分)
贊不盡的張家界
“千峰穿云高聳，萬(wàn)頃松杉蔥蘢，石林百態(tài)千姿，金鞭碧水淙淙。”
每當(dāng)我吟誦這首詩(shī)時(shí)，張家界那千峰插地、萬(wàn)壑崢嶸的自然景象，那神奇、險(xiǎn)峻、原始、清新的山水風(fēng)光，便展現(xiàn)在我眼前。
去年盛夏，我又一次乘汽車到了張家界。推開(kāi)車門，迎接客人的仍然是松林蓋頂、霧抹樹(shù)冠、朝暉繚繞的千峰石(璧 壁)，使人疑心置身于“日照香爐生紫煙”的佳境。徐行十余分鐘，迎面是一座高達(dá)三百米的石柱(拔 撥)地而起，直刺藍(lán)天，那就是金鞭巖，據(jù)說(shuō)是當(dāng)初秦始皇趕山的金鞭。對(duì)面的醉羅漢高達(dá)兩百米，上大下小，儼然一副醉醺醺的隨時(shí)就要倒下來(lái)的樣子，那險(xiǎn)態(tài)使人看了又驚、又樂(lè)、又怕。
沿著潺潺的金鞭溪，漫步在樹(shù)木掩(泱 映)的孤島上，空谷足音，幽靜清新。路邊百花鑲邊，遠(yuǎn)處夏蟬高鳴，頭頂千峰競(jìng)秀，眼前溪水淙淙，很能讓人體會(huì)到“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”的佳境。
踏著峰回路轉(zhuǎn)的林蔭小道，眼下便是群山環(huán)抱的紫草潭。只見(jiàn)串串像玉珠般的小水花，從上游跳躍而來(lái)。圓鏡般的小石潭上橫臥著一座天然的石橋。潭水倒映著藍(lán)天、白云，晃動(dòng)的群山和橋影，多像一塊鑲著花邊的明鏡!這不就是“樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔”的寫照嗎?清風(fēng)從潭上拂過(guò)，魚(yú)兒在潭里翔游，蝦蟹追逐著，有時(shí)呆呆的，一動(dòng)不動(dòng)，當(dāng)你用手去抓，它又極快地游開(kāi)了。潭邊幾根稀疏的水草順著潭水晃動(dòng)，柔軟得像梳過(guò)的發(fā)須。伸手掬一捧清涼的潭水，甘甜可口，沁人心脾。此時(shí)，我忘記了一切，仰臥在潭邊的熔巖石上，山風(fēng)伴著野花的清香，像嬰兒的手撫摩著我的臉。細(xì)聽(tīng)著如銀鈴般的叮咚泉水和松濤的奏響，偶爾還從崖上傳來(lái)猿猴的清啼，我如醉如癡，悠然自得地哼起了“山里的孩子心愛(ài)著山……”
故鄉(xiāng)的張家界啊，我不知道該怎樣才能表達(dá)對(duì)您的贊美之情!您是天然的迷宮，您水美、樹(shù)美，山更美!您真是美得實(shí)實(shí)在在!
啊，真實(shí)贊不盡的張家界，忘不了的故鄉(xiāng)情呀!
1、將短文括號(hào)里正確的字用“ ”畫出來(lái)。(3分)
2、查字典。(3分)
在讀文短文，我不認(rèn)識(shí)“摩”字，應(yīng)用( )查字法，先查( )部，再查( )畫。
3、下面說(shuō)法中正確的，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里打“√”。 (2分)
(1)這是一以寫事為主的短文。( )
(2)這是一以寫景為主的短文。( )
4、用“ ”畫出短文中描寫到的景點(diǎn)。(3分)
5、作者要抒發(fā)的感情是什么?(2分)
九、習(xí)作。(30分)
在生活和學(xué)習(xí)中，有很多的人和事讓我們感動(dòng)。這些感人的人和事會(huì)影響到我們的一生。請(qǐng)你選擇一件給你留下的印象最深刻的感人的事，然后以“最感動(dòng)我的一件事”為題寫一寫。
要求:
(1)選擇給自己留下深刻印象的事，敘述具體。
(2)300字以上。
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