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西師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文期中試卷
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，我們經(jīng)常接觸到試卷，試卷是課程考核統(tǒng)計(jì)分析工作的重要組成部分，它包括試卷的信度、效度、區(qū)分度、難度四個(gè)方面。你所了解的試卷是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的西師大版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文期中試卷，僅供參考，大家一起來看看吧。
試卷題1：
一、看拼音，寫詞語。(10分)
1.pánɡ xiè( )的wài mào( )很chǒu lòu( )，看起來還很bà dào( )。
2.我們chénɡ zuò( )的這匹駱駝ɡuì zài( )地上，伸長bó zi( )要喝水。
3.海南島的tiān yá( )海角是一個(gè)旅游勝地，我們暑假的時(shí)候去那里xī xì( )，hé xù( )的海風(fēng)吹拂著我們，我們開心極了。
二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)男揎椩~。(3分)
( )的音符( )的朋友( )的態(tài)度( )的屏障( )的掌聲( )的冰山
三、把下列詞語補(bǔ)充完整。(3分)
目不( )( )全神( )( )風(fēng)度( )( )自強(qiáng)( )( )堅(jiān)持( )( )神采( )( )
四、按要求完成詞語練習(xí)。(13分)
1.請(qǐng)寫三個(gè)含有人體的器官名的四字詞語：________________、________________、________________。(3分)
2.學(xué)習(xí)了《莫泊桑拜師》《一次特殊的實(shí)驗(yàn)》，我想到了形容持之以恒、堅(jiān)持完成工作的詞語________、________、________。(3分)
3.我們班這學(xué)期換了新班主任，他看起來很斯文，穿戴整齊，可以用詞語________、________、________來形容他。(3分)
4.“紙上談兵”是由古代的一個(gè)故事演化來到，后來比喻脫離實(shí)際的空談。我知道這樣的成語還有百步穿楊、________、________，其中“________”一詞比喻________。(4分)
五、句子漫步。(9分)
1.補(bǔ)充詩句、歇后語。(5分)
(1)水光瀲滟晴方好，________________。
(2)啞巴吃秤砣——________________
九月的甘蔗——________________
我來寫一句我在課外搜集的歇后語：________________________
2.照樣子，寫句子。(4分)
例：小鳥
樹上的小鳥好像是一位歌手。(比喻)
樹上的小鳥在歡迎我們的到來。(擬人)
陽光
(比喻)________________________
(擬人)________________________
六、按要求完成下列練習(xí)。(12分)
1.回憶課文內(nèi)容，判斷對(duì)錯(cuò)。(4分)
(1)《三棵銀杏樹》的作者是葉圣陶先生。 ( )
(2)鴨嘴獸和藍(lán)鯨是哺乳動(dòng)物，蝙蝠是鳥類，不是哺乳動(dòng)物。( )
2.回憶課文內(nèi)容，填空。(8分)
(1)天上的云從西邊一直燒到東邊，________，________。(4分)
(2)《望洞庭》的作者是________，他是________朝人。這首詩的最后兩句是________________，________________。(4分)
七、口語交際。(5分)
今年暑假期間，河南鄭州某小學(xué)的學(xué)生們拿著河道管理處印制的“提高安全防范意識(shí)，杜絕溺水悲劇發(fā)生”的倡議書，向在濱渠公園游玩兒的市民發(fā)放。對(duì)一些在渠坡下水邊釣魚的市民，小學(xué)生還在岸上進(jìn)行了喊話勸解。
讀了這則新聞，你想對(duì)這些小學(xué)生說些什么?
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八、課外閱讀。(15分)
留一些柿子在樹上
韓國北部的鄉(xiāng)村公路邊常常會(huì)有很多柿子園。金秋時(shí)節(jié)來這里，隨處可見農(nóng)民采摘柿子的忙碌身影。成熟的柿子先被摘下，未熟透的柿子依然要留在樹上，直到成熟之后再進(jìn)行采摘。但是，整個(gè)采摘過程結(jié)束后，有些熟透的柿子也不會(huì)被摘下來。一些游人經(jīng)過這里時(shí)，都會(huì)說，這些柿子又大又紅，不摘豈不可惜。但是當(dāng)?shù)氐墓r(nóng)則說，不管這些柿子長得多么誘人，也不會(huì)摘下來，因?yàn)檫@是留給喜鵲的食物。
任何人都這樣認(rèn)為，果農(nóng)用柿子喂喜鵲，真是太傻了!
這時(shí)，車上的導(dǎo)游給大家講了一個(gè)故事。這里是喜鵲的棲息地，每到冬天，喜鵲們都在果樹上筑巢過冬。有一年冬天，天氣特別冷，下了很大的雪，幾百只找不到食物的喜鵲一夜之間都被凍死了。第二年春天，柿子樹重新吐綠發(fā)芽，開花結(jié)果了。但就在這時(shí)，一種不知名的毛蟲突然泛濫成災(zāi)。柿子剛剛長到指甲大小，就被毛蟲吃光了。那年秋天，這些果園沒有收獲一個(gè)柿子。直到這時(shí)，人們才想起了去年的那些喜鵲，如果喜鵲在，就不會(huì)發(fā)生蟲災(zāi)了。從那以后，每年秋天收獲柿子時(shí)，人們都會(huì)留下一些柿子，作為喜鵲過冬的食物。喜鵲仿佛也會(huì)感恩，春天也不飛走，整天忙著捕捉果樹上的蟲子，從而保證了這一年柿子的豐收。
在收獲的季節(jié)里，別忘了留一些柿子在樹上。因?yàn)榻o別人留有余地，往往就是給自己留下生機(jī)與希望。
1.寫出下面詞語的反義詞和近義詞。(4分)
忙碌 ( ) ( )
2.有些柿子熟透了，人們也不把它們摘下來的原因是( )。(3分)
A.因?yàn)檫@些果農(nóng)太懶了
B.因?yàn)檫@些柿子是留給喜鵲的
C.因?yàn)檫@些柿子要留作種子，來年種樹
D.因?yàn)楣r(nóng)想留著冬天自己吃
3.是什么原因讓人們要留些柿子給喜鵲呢?(4分)
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4.短文要告訴人們一個(gè)什么道理?在文中用“________”畫出來。(4分)
九、習(xí)作新天地。(30分)
作為學(xué)生，應(yīng)該好讀書，讀好書，多讀書。在讀書的過程中，你獲得了哪些樂趣或經(jīng)歷了什么有趣的事情呢?請(qǐng)你自擬題目，寫一寫你與書的故事，要寫出自己的真實(shí)感受。不少于500字。
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試卷題2：
一、積累與運(yùn)用
1.看拼音寫字詞。(12分)
fèi ténɡ cán kuì xiāo huǐ mǐn jié
( ) ( ) ( ) ( )
tōu dào bì jìnɡ línɡ hún chóng gāo
( )( ) ( ) ( )
chénɡ fá jīnɡ pí lì jié nínɡ jié
( ) ( ) ( )
2.選擇正確的讀音，打“√”。
朝霞(zhāo cháo)一抹(mǒ mā)竄出(cuàn cuān)
淹沒(mò mi)棉袍(Páobāo )調(diào)集軍隊(duì)(diào tiáo)
3.根據(jù)要求寫詞語。(4分)
�、艑懗鰞蓚�(gè)數(shù)字成語
�、茖懗鰞蓚�(gè)表示以誠相見，互幫互助的四字詞
4.選擇合適的詞語填空。(4分)
�、磐鮿偼瑢W(xué)毛筆字寫得很( )。(熟悉、熟練)
�、�( )個(gè)同學(xué)還不會(huì)說普通話呢?(哪、那)
�、峭瑢W(xué)們把教室打掃( )干干凈凈。(地、得、的)
�、刃〗M討論時(shí)，不要總是( )別人的發(fā)言。(重復(fù)、反復(fù))
5.按要求寫句子。(9分)
�、艛U(kuò)寫句子：
例：菊花開了。
(公園里的)菊花(競相)開了。
小魚游泳。
⑵縮寫句子。
例：村東頭的小河里有許多魚。
小河里有魚。
那只完好的水罐不禁為自己的成就感到驕傲。
�、歉摹氨弧弊志洹�
兇狠殘暴的國民黨反動(dòng)派危害了江姐。
�、刃薷牟【洌瑢懺跈M線上。
�、傩堄袝r(shí)經(jīng)常和小李在一起下棋。
�、谖覠釟怛v騰地端來一碗羊肉湯。
�、墼诖汗�(jié)聯(lián)歡會(huì)上表演了精彩的節(jié)目。
二、課內(nèi)閱讀。
�、灞緝�(cè)書中有那么多古詩，選擇一首默寫下來，好嗎?(5分)
(二)國際互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容非常豐富，各種知識(shí)、各類信息無所不有，人們可以在網(wǎng)上讀新聞聽音樂看電影可以和天南海北的朋友聊天、游戲;可以在家里聽老師上課，或者在網(wǎng)上查yuè( )資料，并向國內(nèi)外專家請(qǐng)教;還可以在家里上班、開會(huì);甚至可以足不出戶guànɡ()“網(wǎng)上商場(chǎng)”，用“電子錢包”付款，讓商店把東西送到家中……
1.在空白的地方加上標(biāo)點(diǎn)。(1分)
2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(2分)
3.解釋詞語。(4分)
無所不有
足不出戶
4. “網(wǎng)上商場(chǎng)”、“電子錢包”為什么加引號(hào)?(1分)
5.仿照課文，用“可以……可以……還可以……”說一句話。(2分)
6.文中有一處省略號(hào)，你知道省略了什么嗎?(2分)
三、課外閱讀
我的媽媽(片段)
媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)可關(guān)心了。凡是對(duì)學(xué)習(xí)有用的書她都給我買。在我的書桌上，有《學(xué)畫畫》、《聰明泉》、《小學(xué)生數(shù)學(xué)輔導(dǎo)》，還有成套的《十萬個(gè)為什么》。這些書對(duì)我的學(xué)習(xí)幫助可大了，它們使我開闊了眼界，增長了知識(shí)。在學(xué)習(xí)方面，媽媽對(duì)我的要求很嚴(yán)。有一次，我做完作業(yè)就出去玩了，媽媽在檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，立刻把我叫回來，要求我再做一遍。從此，我養(yǎng)了了寫完作業(yè)后認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。
我為我有這樣的媽媽感到無比自豪!
1、“開闊了眼界“的意思是，“自豪”的意思是
“無比自豪”就是的意思。((3分)
2、第一自然段的中心句是。圍繞中心句的意思，具體寫了兩方面的內(nèi)容：(1) ;
(2) (4分)
(二)
奶(lǎi nǎi)奶家的葫蘆蔓(màn wàn)上結(jié)了八個(gè)大大的、白白的葫蘆。一個(gè)雙休日，我們?nèi)チ四棠碳遥瑴?zhǔn)備把成熟的葫蘆鋸成兩半，做成瓢(piāopiáo)。
爸爸拿來一根細(xì)線，從葫蘆頂端到底端圍了個(gè)圓圈，然后沿這個(gè)圓圈畫下一條線。爸爸告訴(shù sù)我，照著這條線下鋸不容易鋸偏。話是這樣說，可爸爸連鋸了兩個(gè)都了。從第三個(gè)起才。原來，爸爸鋸前兩個(gè)時(shí)，動(dòng)鋸不動(dòng)葫蘆，鋸不固定，所以很容易偏。鋸后面幾個(gè)時(shí)，他改變了方法。爸爸一手扶著鋸子，一手拿著葫蘆，讓葫蘆上的線在鋸子上來回地走，這樣，鋸不動(dòng)而葫蘆動(dòng)，自然就鋸不偏了。我夸爸爸聰明，爸爸說這叫。
媽媽將半個(gè)的葫蘆去瓤(rángɡ)，再整(zhěnzhěnɡ)齊地放到鍋里，倒上半桶水，開始煮。媽媽說，不煮的瓢將來容易裂，煮過的瓢用的時(shí)間長。瓢煮熟后，媽媽再將外面那層皮刮去，放在太陽底下曬干，這樣瓢就可以用了。
真沒想到，原來做一個(gè)瓢這么不容易。
1.給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(5分)
2.將下面詞語選填到短文中的橫線上。(3分)
熟能生巧成功失敗
3.細(xì)讀2-3自然段，照樣子，在( )中填上正確的序號(hào)。(4分)
例：爸爸的制作過程：
(1)圍圓、畫線
(2)改變方法鋸
(3)鋸成
媽媽的制作進(jìn)程：( )刮皮、( )挖瓤、( )曬干、( )煮熟
4.請(qǐng)用畫出作者看到用葫蘆做成瓢后的感受。(2分)
四、習(xí)作。(30分)
寫大自然秀美的山川，寫各種各樣人或事，寫自己的快樂和煩惱，寫自己的夢(mèng)想或希望，都可以。要把自己想說的意思寫具體，寫清楚，自己加個(gè)題目。
※附加題：
1.從十二生肖中選其中的5個(gè)各寫一個(gè)成語。(10分)
2.從十二生肖中選5種動(dòng)物，寫成歇后語。(10分)
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