我最尊敬的一個(gè)人四年級作文
尊敬，是一個(gè)褒義詞，是一個(gè)人懷有尊重和敬畏的態(tài)度。下面是相關(guān)的作文，希望對你有幫助。
我最尊敬的一個(gè)人四年級作文【篇一】
有人尊敬做好事不留姓名的無名英雄，有人尊敬不怕辛苦教育學(xué)生的人民教師，而我卻尊敬那些拯救病人的白衣天使。
我的堂姐就是一名白衣天使，她熱愛自己的工作，不怕面對加班的辛苦，一心想幫助患者康復(fù)。記得05年的春節(jié)，本來那天不是她的班，但由于那天的患者實(shí)在是太多了，醫(yī)院的人手不夠了，只好打電話讓她加班，那時(shí)她也和別人一樣，正趕在回家的路上。突然，在半路中，她接到了一個(gè)電話，是院長讓她回去加班，她為了不讓奶奶擔(dān)心，就急忙往奶奶家打電話，她在電話中說;“奶奶，我今晚要加班，所以不能回家過年了，請您老見諒�！蔽衣牭搅�，就說：“奶奶，堂姐今天是不是又要加班啊，今天又不是她的班，為什么要去啊，把電話給我一下�！蹦棠袒仡^對姐姐說：“你堂妹想和你說話�！闭f完就把電話給了我，我說：“姐姐，今天晚上又不是你的班，不去也沒事的，快回來吧。”“醫(yī)院還有好多患者等著我去照顧呢，作為一名護(hù)士，照顧病人是我的職責(zé)所在，今天是個(gè)團(tuán)圓的日子想想那些病人和他們的家屬，他們不但不能全家團(tuán)聚，還要為親人的生病而憂傷，我即使回家也不會好受的，妹妹，姐姐明天就回來。”姐姐的一番話深深打動了我。由此可見，堂姐為了做好自己的工作，寧愿舍棄自己的快樂。
堂姐不但樂于助人，而且孝敬父母，記得有一次，堂姐和她的朋友約好去旅游，在車站見面，可是正好在那天，嬸嬸摔傷了腿，趕緊打電話給姐姐，姐姐聽了這個(gè)消息，急忙趕回家，把嬸嬸送到了醫(yī)院，并打電話告訴她的朋友說有點(diǎn)急事，不能去了，請她們原諒，她的朋友因?yàn)椴恢朗鞘裁丛�，和她翻臉了，讓她和她們�(nèi)ヂ糜�，姐姐�?jiān)持不肯，掛了電話，一連照顧嬸嬸幾周，等嬸嬸完全好了，能夠下地來回走動，這時(shí)她才想起她的朋友，忙打電話解釋，她的朋友聽后被感動了，和姐姐重歸于好，姐姐是個(gè)孝敬父母的人。
堂姐在醫(yī)院對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在家里孝敬父母，我非常尊敬她，并為有這樣一個(gè)堂姐而感到自豪。
我最尊敬的'一個(gè)人四年級作文【篇二】
我最尊敬的一位老師是我的班主張愛芬老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛我們。
老師留著一頭長發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止，老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很不是滋味，心想：不就是幾個(gè)字嗎?寫好寫壞不都是一樣嗎?干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費(fèi)時(shí)間�；氐郊遥野寻ち舻脑蚋嬖V了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個(gè)人的性格。老師嚴(yán)格要求是對的，是對你負(fù)責(zé)，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去�！甭犃藡寢尩囊幌挘颐靼琢死蠋煹挠靡�，使我更加敬佩老師了。從那以后，我就象個(gè)一年級的小學(xué)生，天天堅(jiān)持練字，無論寫什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫工整，寫規(guī)范。過了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表揚(yáng)。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果啊!
老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有30名同學(xué)，老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，她利用休息時(shí)間走訪了每個(gè)家庭，對每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛。老師還會察言觀色呢!每當(dāng)有同學(xué)病了，不用同學(xué)說，她總是主動問同學(xué)怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴(yán)重的，她還會親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。一次我在玩耍時(shí)，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，當(dāng)時(shí)我特別激動，我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
這就是我最尊敬的一位老師——張老師。
我最尊敬的一個(gè)人四年級作文【篇三】
王xx老師是我最尊敬的老師，她有著一張晶瑩剔透的臉、櫻桃般的小嘴，她個(gè)子不高，和藹可親，所以全班同學(xué)都非常喜歡她。
記得剛上小學(xué)的時(shí)候，大家都很不習(xí)慣，但是因?yàn)橛型趵蠋煹膮f(xié)助和鼓勵(lì)，我們逐漸走上軌道。有一次，王老師帶我們參觀校園，走著走著，我們來到一處種滿許多植物的地方，老師笑著指著說：“這里是花園，前面這棵植物是矮仙丹、大王椰子樹……”經(jīng)過王老師的講解，我們對這個(gè)陌生的新環(huán)境更熟悉，大家對植物也了解不少，這時(shí)下課鐘聲響起，認(rèn)識校園的課程就暫時(shí)告一段落，但是大家卻舍不得離開，每個(gè)人都像好奇寶寶一樣圍在王老師身邊東問西問，老師臉上堆滿笑容一一為我們解決問題并說明原因，全班都對王老師十分佩服!
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)升上五年級，但那一段和王老師相處的日子卻讓我永身難忘!
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