2017四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元測(cè)試卷
【2017四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元測(cè)試卷】
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)工整美觀。(8分)
yǐn bì shòu yǔ qīn lüè tè shū
( ) ( ) ( ) ( )
shāng hén lěi lěi zhèn ěr yù lóng
( ) ( )
二、選字組詞。(4分)
居 據(jù) ( )住 ( )說(shuō) ( )然 占( )
錯(cuò) 措 ( )施 ( )誤 ( )亂 ( )手
三、辨字組詞。(8分)
朽( ) 梁( ) 珠( ) 陜( )
巧( ) 粱( ) 殊( ) 峽( )
四、成語(yǔ)填空。(7分)
1.你能用四字詞語(yǔ)來(lái)形容人的不同表情嗎?
例：喜(喜笑顏開(kāi))
喜：( ) 怒：( )
哀：( ) 樂(lè)：( )
2.寫(xiě)出三個(gè)跟人體五官有關(guān)的成語(yǔ)。
____ ____ ____
五、在下面的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(4分)
( )的紅旗 ( )的任務(wù)
( )地呼喊 ( )地完成
六、選擇劃線字的正確解釋?zhuān)研蛱?hào)寫(xiě)在括號(hào)里。(4分)
熟：A.食物燒煮到可以吃的程度(跟生相對(duì))
B.植物的果實(shí)長(zhǎng)到可以收獲或食用的程度
C.經(jīng)過(guò)加工或治理的
D.因經(jīng)常接觸而知道或記得很清楚的
E.(工作、技術(shù))有經(jīng)驗(yàn);不生疏
F.程度深
1.深思熟慮：( ) 2.熟能生巧：( )
3.瓜熟蒂落：( ) 4.熟視無(wú)睹：( )
七、按要求寫(xiě)句子。(10分)
1.大海的巨浪吞沒(méi)了英勇的鄧世昌和官兵們的身體。
縮句：____________________________。
2.中國(guó)人民是不可欺侮的!
改成反問(wèn)句：____________________________。
3.小明說(shuō)：“讀了課文，我深受感動(dòng)。”
改成轉(zhuǎn)述句：____________________________。
4.他不但改正了錯(cuò)誤，而且還接受了批評(píng)。
改病句：____________________________。
5.課文贊揚(yáng)了阿廖沙不畏強(qiáng)敵、不怕敵人、機(jī)智勇敢的思想品質(zhì)。
改病句：____________________________。
八、閱讀天地。(25分)
(一)《海上英魂》片斷
敵軍看到帥旗，立刻集中火力猛攻“致遠(yuǎn)”號(hào)。“致遠(yuǎn)”號(hào)在四艘敵艦包圍中，頑強(qiáng)作戰(zhàn)，不斷炮擊敵艦。不久炮彈用光了，鄧世昌又命令用步槍還擊。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的激戰(zhàn)，“致遠(yuǎn)”號(hào)傷痕累累，船身開(kāi)始傾斜。在這危急關(guān)頭，鄧世昌把所有的官兵召集到甲板上，果斷的命令道：“撞沉敵軍旗艦‘吉野’號(hào)，與敵同歸于盡!”官兵們熱血沸騰，齊聲高呼：“同歸于盡!”
1.找反義詞。(3分)
集中——( ) 頑強(qiáng)——( ) 果斷——( )
2.給多音字組詞。(2分)
累lěi( ) léi( )
盡jǐn( ) jìn( )
3.把下面句子改成“被”字句。(1分)
鄧世昌把所有的官兵召集到甲板上。
4.用“～～～”畫(huà)出鄧世昌和官兵們的話。這些話表現(xiàn)了鄧世昌和官兵們?cè)鯓拥木?(2分)
____________________________
(二)魯班造傘
很久以前，還沒(méi)有傘。著名的工匠魯班和幾個(gè)木匠一起在路邊造了許多亭子。亭子的頂是尖尖的.，四面用幾根柱子撐住。雨來(lái)了，或是被太陽(yáng)曬得難受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口氣兒。
可是魯班想，要是雨下個(gè)不停，那該怎么辦呢?人總不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，讓大家?guī)г谏砩�，該多好�?用什么辦法才能把亭子做得輕輕巧巧的呢?
一天，天氣熱極了，魯班看見(jiàn)許多小孩子在荷塘邊玩，每個(gè)孩子的頭上都頂著一張荷葉。
魯班問(wèn)他們：“你們?yōu)槭裁错斨扇~呢?”小孩子七嘴八舌地說(shuō)：“太陽(yáng)像個(gè)大火輪，我們頭上頂著荷葉，就不怕曬了。”
魯班拿過(guò)一張荷葉，仔細(xì)地瞧了又瞧。荷葉圓圓的，上面有許多葉脈，朝頭上一罩，又輕巧，又涼快。
魯班的心里一下亮堂起來(lái)。他趕緊跑回家去，找了一根竹子，劈成許多細(xì)條，照著荷葉的樣子，扎了個(gè)架子;又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上。好啦 好啦 他高興地喊起來(lái) 這東西既能擋雨遮太陽(yáng) 又很輕巧
后來(lái)，他又把它改成了可以活動(dòng)的：用的時(shí)候，就把它撐開(kāi);用不著時(shí)，就把它收攏。這就是最早的傘。
1.給文中缺少標(biāo)點(diǎn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)。(4分)
2.用“△”畫(huà)出魯班造傘時(shí)的動(dòng)詞。(4分)
3.找到文中的一個(gè)打比方的句子，用“____”畫(huà)上，并說(shuō)說(shuō)是把____比作____了。(2分)
4.找出表示魯班造出“羊皮傘”是心情的詞語(yǔ)：____。你還能再寫(xiě)出與它相近的表示心情的詞語(yǔ)嗎?____ (2分)
5.填一填，再按照這個(gè)順序講故事。(5分)
很久以前，魯班為了大家建了許多____，大家可以____。但是，魯班想繼續(xù)改進(jìn)，把亭子做得更____。一天，他看見(jiàn)________，受到了啟發(fā)�；丶液螅胈___劈成細(xì)條，扎成____，又把____蒙在架子上。魯班造的____，既____又____。
九、妙筆生花：(30分)
寫(xiě)一篇讀后感，注意表達(dá)自己的真情實(shí)感;也可以聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
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