三年級(jí)語(yǔ)文的暑假作業(yè)練習(xí)題
三年級(jí)語(yǔ)文的暑假作業(yè)練習(xí)題1
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)
yànziqīngkuàichìbngjindāowěiba
()()()()()
huópōjīlíngwēifēnggnjíjùlng
()()()()()
zēngtiānshēngjīdàotiánuéryīnfú
()()()()()
ynzòuzàngēguāngjnghéhuāqīngxiāng
()()()()()
liánpéngpòl(fā)ièfngfúyīshangwdo
()()()()()
qīngtíngguāngciduómùwànzqiānhóng
()()()
aīaījjpiānpiānq
()()
二、填空
一()歌曲一()微風(fēng)一()羽毛一()清泉
一()翅膀一()金光一()畫(huà)面一()珍珠
群()吐()()紫()紅落英()()噴薄()()
郁郁()()層()疊()()()東升()()西下
()()當(dāng)空()山()嶺()崖()壁蒼翠()()
三、寫(xiě)出意思相反的詞語(yǔ)。
動(dòng)()得()吞()詳()攻()
進(jìn)()始()呼()是()愛(ài)()
四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
閱讀《荷花》片段，回答下面的問(wèn)題：
(一)荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉()的，像一個(gè)個(gè)碧綠的()。白荷花在這些大圓盤(pán)之間()出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花(辮瓣)兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的()。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽(脹漲)得馬上要()似的。
這么多的白荷花，一朵有一朵的()。看看這一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅()，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。
小學(xué)人教版三年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文期中考試題：我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹過(guò)
來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)(漂飄)動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。()飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。()在腳下游過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……
1.把()里不正確的字劃掉。
2.把你最喜歡的一句比喻句用“——”劃下來(lái)。
3.第一自然段寫(xiě)了荷花開(kāi)放時(shí)的()種姿態(tài)。請(qǐng)用“有的……有的……還有的……”造一個(gè)句子。
4.為什么說(shuō)眼前的一池荷花是一大幅活的畫(huà)?
5.成語(yǔ)“”說(shuō)明了“我”的動(dòng)作很優(yōu)美。
6.將括號(hào)里的內(nèi)容補(bǔ)充完整。
(二)
1、《詠柳》的作者是()代詩(shī)人()。詩(shī)中的()，
()兩句詩(shī)運(yùn)用了比喻的修辭手法，把()比作
()，表現(xiàn)了整棵柳樹(shù)的顏色、形狀及樹(shù)上的枝條很多。
2、妝的意思是();絳的意思是()。
3、默寫(xiě)《春日》，并回答問(wèn)題。
(1)解釋下列詞語(yǔ)的意思
勝日()光景()等閑()
識(shí)得()總是()一時(shí)()(2)說(shuō)說(shuō)“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”的意思：
三年級(jí)語(yǔ)文的暑假作業(yè)練習(xí)題2
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
di mn shū hu ān wi biān yun w jū w sh
( ) ( )( )( )( )
qn lo tā xin lin xī zhǎo z bi gǎn qīn qi
( )( )( )( )( )
二、在括號(hào)里選擇正確的詞語(yǔ)與前面的詞語(yǔ)搭配起來(lái)。
維持(秩序 工作) 步伐(堅(jiān)定 堅(jiān)決) 身體(強(qiáng)大 健康)
修理(文章 桌椅) 心情(沉重 繁重) 愛(ài)惜(糧食 公物)
三、選詞填空。
(1) 杯 片 間 匹
一( )駿馬 兩( )面包 一( )房子 一( )咖啡
疲倦 疲勞
�、僦芾蠋熞恍膿湓趯W(xué)生身上，夜以繼日地工作著，實(shí)在太( )了。
�、谛毂櫹褚黄ゲ恢�( )的駿馬，日夜奔馳在繪畫(huà)這片樂(lè)土上。
寬廣 寬大 寬闊
�、�( )的會(huì)議廳里，整整齊齊地排列著四百多張椅子。
�、谄�(chē)在( )的公路上穿梭來(lái)往。
�、�( )的田野一望無(wú)際。
四、 縮句
1、助人為樂(lè)的雷鋒永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。______________________________ __ 。
2、深藍(lán)的天空掛著一輪皎潔的明月。_______________________________ 。
3、法國(guó)大雕塑家羅丹忘我工作的精神十分感人。_____________________________ 。
4、英雄的解放軍叔叔在法卡山日夜警惕地守衛(wèi)陣地。___________________________ 。
五、 找出句子里用錯(cuò)的字，把正確的寫(xiě)在括號(hào)里。
(1)上課不尊守紀(jì)律，會(huì)影想其他同學(xué)學(xué)習(xí)。( )
(2)他以玩強(qiáng)的意力戰(zhàn)勝了困難，為國(guó)家做出了貢獻(xiàn)。( )
(3)小明的飛機(jī)模形做得十分精致，同學(xué)們見(jiàn)了贊不決口。( )
六、 把下面的句子整理成連貫通順的一段話。
( )這里栽著一棵棵高大挺拔的大榕樹(shù)。
( )石凳上坐滿了悠閑自得的游人。
( )樹(shù)下擺著一排排光溜溜的石凳。
( )繁茂的枝葉可以遮太陽(yáng)、擋風(fēng)雨。
( )小城的花園真美呀!
三年級(jí)語(yǔ)文的暑假作業(yè)練習(xí)題3
一、我會(huì)照樣子寫(xiě)句子。
例：水是那樣綠，綠得好像是被周?chē)木G樹(shù)、綠草染過(guò)似的。
花兒為什么這樣紅，紅得___________________________。
例: 翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈,像箭一樣飛過(guò)去。
____________________________________________
例：馬跑得越快離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎?馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。
這樣冷的天氣，老大還能耐得住嗎?
難道我們不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎?
二、照樣子先組詞，然后換偏旁構(gòu)成不同的字，再組詞。你一定行!
例：珍(珍珠) 診 (診斷)
獵( ) ( ) 燒( ) ( ) 異( ) ( ) 編( ) ( )
三、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
亡羊( )( ) 聚( )會(huì)( ) ( )( )玲瓏
提( )吊( ) 小心( )( ) 戀( )不( )
四、用靜字組成三個(gè)不同的詞，再填空，使句子通順連貫。要細(xì)心啊!
1、早晨，同學(xué)們紛紛來(lái)到學(xué)校，( )的校園頓時(shí)熱鬧起來(lái)。
2、在( )的山谷里，響起了悠揚(yáng)的笛聲。
3、做事必須( )，才能做到急中生智。
五、請(qǐng)選擇合適的詞語(yǔ)填空。
只要就 不但而且 如果就
因?yàn)樗?/p>
1、為了編寫(xiě)這部藥物書(shū)，李時(shí)珍( )在治病的時(shí)候注意積累經(jīng)驗(yàn)，( )親自到各地去采藥。
2、我不用箭，( )拉一下弓，這只大雁( )能掉下來(lái)。
三年級(jí)語(yǔ)文的暑假作業(yè)練習(xí)題4
一、關(guān)注生活，寫(xiě)美漢字。(7分)
紅廟消防中隊(duì)指導(dǎo)員張建勇因救火受傷，經(jīng)yī yuàn __________搶救后未成功，心跳tínɡ zhǐ__________ 而sǐwánɡ__________ 。在告別儀式上，一些pǔ tōnɡ( )市民也來(lái)了，盡管以前不認(rèn)識(shí)他，但是，他們現(xiàn)在ɡé wài __________地想念這名消防英雄，有的人sǎnɡ zi __________都哭shā yǎ __________了。
二、按要求完成下列各題。(12分)
1.我來(lái)。(4分)
如果在閱讀時(shí)碰到“翩”字不認(rèn)識(shí)，要用__________查字法，先查_(kāi)_________部，再查_(kāi)_________畫(huà)，讀音是__________。
2.我能為下面加粗的字選擇正確的字義(4分)
擁：①擁有 ②聚到一起 ③贊成 ④抱
(1)大家不要擁擠，請(qǐng)排隊(duì)買(mǎi)票。( )
(2)我國(guó)擁有豐富的水電資源。( )
(3)她們姐妹倆含著熱淚緊緊擁抱著。( )
(4)全國(guó)人民衷心擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨。( )
3.下面左邊每個(gè)漢字都對(duì)應(yīng)著右邊的一個(gè)成語(yǔ)，用線連一連。(4分
半 表里如一
炭 自相矛盾
尖 頭重腳輕
回 本末倒置 新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)
三、牽線搭橋，安全靠岸。(連線)(8分)
草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。 孟浩然
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 杜牧
春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。 高鼎
你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?__________________________________________________
你能寫(xiě)一句其他季節(jié)詩(shī)句嗎?__________________________________________________
四、智慧行家，句子理解最拿手。(17分)
1.把下面的句子改寫(xiě)成感情更加強(qiáng)烈的句子，保持句子意思不變。(把句子改成反問(wèn)句)(
同學(xué)們都很喜歡看《熊出沒(méi)之奪寶熊兵》。
_________________________________________________
2.它們吃東西的時(shí)候非常小心，總是先用鉗子輕輕碰一下食物，然后迅速后退，接著再碰一下，又后退，直到覺(jué)得沒(méi)有危險(xiǎn)了，才用兩個(gè)鉗子捧著食物吃起來(lái)。(5分)
“它們”指的是____________________________________________________________________。
你能用“先……然后……接著”寫(xiě)一段話嗎?
__________________________________________________________________
3.句子改裝秀。(4分)
(1)花朵散發(fā)出清香。(把句子寫(xiě)具體)
__________________________________________________________________
(2)教室里很安靜。(改成夸張句)
__________________________________________________________________
4.看見(jiàn)老師出來(lái)了，達(dá)麗瑪?shù)男δ樝窬`開(kāi)的花朵。(4分)
這是一個(gè)比喻句，把_____________________比作成___________________ 。
我也來(lái)寫(xiě)一個(gè)比喻句：_________________________________________________________
五、口語(yǔ)交際，靈活應(yīng)答。(6分)
有一位小朋友叫小明，他在生活中有一些不文明的行為，你能勸勸他嗎?(注意：這種勸告應(yīng)當(dāng)有效果，不但幫助了同學(xué)，還能促進(jìn)同學(xué)之間的友誼。)
1.小明很愛(ài)給同學(xué)起外號(hào)，這做不好。那你應(yīng)該怎樣來(lái)勸他呢?
_________________________________________________________
2.小明經(jīng)常抄同學(xué)的作業(yè)，這樣做是不對(duì)的。為了勸他，我會(huì)這樣對(duì)小明說(shuō)：“ ___________________________________”。
三年級(jí)語(yǔ)文的暑假作業(yè)練習(xí)題5
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(40分)
一、 讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
ǒu ěr tu m xī mièwú tóng yě lià
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 比一比，再組詞。
瑞( ) 載( ) 晌( ) 冶( ) 陡( )
端( ) 截( ) 響( ) 治( ) 徒( )
三、按要求寫(xiě)四字詞語(yǔ)。
1、津津有味(AABC)
2、零零星星(AABB)
3、惟妙惟肖(ABAC)
4、七上八下(數(shù)字式)
5、異口同聲(反義詞式)
四、給帶點(diǎn)字選擇正確的字義，把序號(hào)填在括號(hào)里。
聞：(1)聽(tīng)見(jiàn);(2)聽(tīng)見(jiàn)的事情，消息;(3)出名;(4)用鼻子嗅氣味。
1、媽媽正在看新聞( )。
2、你聞一聞，這是什么味道?( )
3、耳聞不如一見(jiàn)，桂林的山水真的令我陶醉。( )
4、姚明是舉世聞名的籃球運(yùn)動(dòng)員。( )
5、這種事情我聞所未聞。( )
五、 把下面的句子補(bǔ)充完整。
1、 ，禮輕情意重。
2、黑發(fā)不知勤學(xué)早， 。
3、穿花蛺蝶深深見(jiàn)， 。
4、夜里星光明，
5、 ，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。
6、請(qǐng)寫(xiě)一句你積累的名言或諺語(yǔ)(不與本卷相同)
六 、巧妙積累古詩(shī)句。
本學(xué)期我們學(xué)過(guò)的《春日》《詠柳》《乞巧》《嫦娥》四首詩(shī)中，哪兩句詩(shī)把對(duì)柳樹(shù)的贊美，引向?qū)Υ猴L(fēng)、春天的贊美：
七、 成語(yǔ)故事積累。
《買(mǎi)櫝還珠》這個(gè)成語(yǔ)故事非常有趣，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)兩個(gè)成語(yǔ)故事：《 》 《 》
八 、 讀一讀，答一答。
( )天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。
( )小鳥(niǎo)聽(tīng)了，覺(jué)得彩虹更美啦!
( )風(fēng)停了，雨住了，太陽(yáng)出來(lái)了。
( )彩虹說(shuō)：“請(qǐng)不要贊美我，這是太陽(yáng)的功勞�！�
( )小鳥(niǎo)贊美地說(shuō)：“多美的彩虹啊!”
1、請(qǐng)將上列句子整理成一段通順的話，在括號(hào)里標(biāo)上序號(hào)。
2、這段話是按( )順序?qū)懙摹?/p>
第二部分 閱讀積累與運(yùn)用(30分)
一、 閱讀《翠鳥(niǎo)》片段，回答下面的問(wèn)題。
小魚(yú)悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡(jǐn jìn)管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)瞪開(kāi)葦稈(ɡān ɡǎn)，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。
1、 小魚(yú)可機(jī)靈了，本片段中哪一句話說(shuō)明了它的機(jī)靈，請(qǐng)抄下來(lái)。(2分)
2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的`讀音，打上“√”。(2分)
3、用“——”畫(huà)出一句比喻句。(2分)
4、給下面的詞語(yǔ)選擇近義詞。(3分)
機(jī)靈——( ) 銳利——( )
5、“盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛�！闭�(qǐng)你用“盡管……還是 ……”寫(xiě)一句不同的話。(3分)
6、翠鳥(niǎo)捕魚(yú)的動(dòng)作非常敏捷、迅速，請(qǐng)你把它捕魚(yú)時(shí)的幾個(gè)動(dòng)作的詞語(yǔ)用“﹋”圈出來(lái)。(2分)
7、從“只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾�！边@句話知道了什么?(2分)
二、 閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。
小院的西面是花圊，一年四季花開(kāi)不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天，老人愛(ài)在架下乘涼、下棋，大人們?cè)谶@里看報(bào)、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是菜園。地里種著黃瓜□茄子□西紅柿□還種著綠油油的青菜□一眼看去，個(gè)個(gè)漂漂亮亮，惹人喜愛(ài)。
1、這段話是按( ) 順序?qū)懙�。小院西面�? ) ，北面有個(gè)( ) ，院子?xùn)|面種著( )南面是( ) 。其中寫(xiě)得最多、最詳細(xì)的是( ) 。
2、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。 高大( ) 熱鬧( )
3、用“--------”劃出打比方的句子。
4、給文中畫(huà)□的地方加上標(biāo)點(diǎn)。
5、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：綠油油
漂漂亮亮
6、文中的“青菜、黃瓜、茄子、西紅柿”總的名稱叫
第三部分、習(xí)作。
我們常常愛(ài)幻想，假如我是神筆馬良，我要畫(huà)出堅(jiān)固的大堤;假如我是市長(zhǎng)，我要讓所有公民住上新房;假如我是服裝設(shè)計(jì)師，我要設(shè)計(jì)出自動(dòng)調(diào)節(jié)的服裝;假如我是云朵，我要向干旱地區(qū)下一場(chǎng)透雨……這些都是多么美好的愿望呀!請(qǐng)以《假如我是……》為題，把你的美好愿望表達(dá)出來(lái)。
三年級(jí)語(yǔ)文的暑假作業(yè)練習(xí)題6
一、口語(yǔ)交際。(8分)
1、專心聽(tīng)老師讀一段話(小學(xué)語(yǔ)文閱讀第四冊(cè)20頁(yè)《愛(ài)的樂(lè)譜》)，再完成填空。(4分)
媽媽的愛(ài)像冬天的太陽(yáng)，()，像()，圓圓的，像夏日的涼風(fēng)，
()，像()，香香的。
2、口語(yǔ)交際。(4分)
用兩三句話夸夸你身邊的人。
二、按要求填空。(46分)
1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)、句子。(10分)
zīrùngǔlìliáokuòmáodùnzhìhuìtuīcèzhèngquèwúwù
()()()()()()()
xìwēisūxǐnggùránzīshìshùnlìzhùshìchuítóusàngqì
()()()()()()()
zhōnghuáwénhuàxiàngyízuòjùdàdebǎokù。
()
2、寫(xiě)出帶有下面偏旁的字，能寫(xiě)多好就寫(xiě)多好。(3分)
心戈ネㄠ衤
3、組成詞語(yǔ)。(4分)
調(diào)tiáo()緒()惱()揀()
diào()著()腦()練()
4、“深”字的第五筆是____。用音序查字法查這個(gè)字，應(yīng)先查音序___,用部首查字法，應(yīng)先查_(kāi)__部，再在_____畫(huà)里查。“深”在字典里的解釋有：①深度②深?yuàn)W③從上到下或從外到里的距離大(跟“淺”相對(duì))④深刻⑤感情厚⑥顏色濃⑦距離開(kāi)始的時(shí)間久，在“夜深、深紅、內(nèi)容深、影響深”中，“深”的解釋?xiě)?yīng)分別選第、、、種。(4分)
5、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整(3分)
不假()()相()并()大()失()
興高()()()()仆仆()愿()償
6、選擇合適的詞語(yǔ)填空。(3分)
繼續(xù)陸續(xù)連續(xù)
(1)每天早晨，同學(xué)們()從四面八方趕到學(xué)校。
(2)媽媽說(shuō)完話，又()干起活來(lái)。
(3)小明()三年被評(píng)為市“三好生”。
因?yàn)椤绻汀瓱o(wú)論……都……
(1)()東南西北，祖國(guó)處處()有迷人的景色。
(2)()明天下大雨，我們()不去西湖劃船了。
(3)同學(xué)們都很喜歡班主任老師，()她對(duì)人總是十分親切。
7、把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，序號(hào)標(biāo)在括號(hào)里。(5分)
()路上，我遇見(jiàn)一個(gè)小男孩。他正認(rèn)真地用破磚頭在一個(gè)洼地建“橋墩(dūn)”。
()我被眼前的情景感動(dòng)了。于是，我轉(zhuǎn)身向自己的家走去。
()“橋墩”建好了，他扛來(lái)了一塊小木板鋪在“橋墩”上，然后站在“橋面”上試著過(guò)橋。但是，小橋倒了。
()一個(gè)星期天的下午，我被一道數(shù)學(xué)難題難住了。我走出家門(mén)想到同學(xué)家去問(wèn)問(wèn)。
()他不聲不響地蹲下去，重新建起“橋”來(lái)，而且比剛才更認(rèn)真。
8、按課文原文填空。(9分)
(1)()，性本善。()，習(xí)相遠(yuǎn)。
(2)為人子，()。()，習(xí)禮儀。
(3)耳聽(tīng)為虛，()。
(4)()，金無(wú)足赤。
(5)()鳥(niǎo)逾白，山青()。
(6)千里鶯啼()，水村山郭()。
(7)()相對(duì)出，()一片日邊來(lái)。
(8)()比西子，淡妝濃抹()。
(9)子鼠、()、寅虎、卯兔、()、巳蛇、()、()、()、酉雞、
戌狗、亥豬
三、改正下面句子的毛病。(4分)
1、美麗的小興安嶺。
2、這座橋不但堅(jiān)強(qiáng)，而且美觀。
3、《清明上河圖》是名揚(yáng)一幅中外的畫(huà)。
4、是我們進(jìn)行體育活動(dòng)的好地方。
通過(guò)小編為大家分享的最新版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)暑假作業(yè)練習(xí)題希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)語(yǔ)文的暑假作業(yè)練習(xí)題7
積累與運(yùn)用
1、我會(huì)看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
kuān rónɡ yì yuàn wēi xiǎn zī shi
nǎo nù hénɡ kuà pǔ sù pǔ tōnɡ
shénɡ suǒ xīn shǎnɡ zī rùn suí biàn
2、給加點(diǎn)的字選擇正確讀音，用“√”標(biāo)出。
鉛錘(cuíchuí)宿舍(shěshè)
作坊(zuōzuò)前爪(zhuǎzhǎo)
相處(chǔchù)祖宗(zōnɡzhōnɡ)
3、用多音字組詞。
cānliánɡɡěi
參量給
shēnliànɡjǐ
4、改正詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。
風(fēng)塵撲撲()美觀豎固()
相題并論()大顯神危()
5、照樣子各寫(xiě)出兩個(gè)詞語(yǔ)。
靜悄悄：
舒舒服服：
又唱又跳：
6、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再寫(xiě)出兩個(gè)自己喜歡的含有意思相反或相對(duì)的詞的成語(yǔ)。
千里之行，。，更進(jìn)一步。
7、讀句子，寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞，再用這兩個(gè)詞中自己喜歡的一個(gè)寫(xiě)一句話。
“你敢碰我嗎?”鐵罐傲慢地問(wèn)。()
8、按要求寫(xiě)句子。
(1)寫(xiě)出自己熟悉的一句《三字經(jīng)》。
(2)寫(xiě)出對(duì)自己有影響的一句孔子的名言。
9、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)北宋畫(huà)家張擇端的畫(huà)了北宋都城汴梁的熱鬧場(chǎng)面。
(2)《掌聲》這篇課文講了“英子”因?yàn)橥瑢W(xué)們的掌聲而改變了生活的態(tài)度，通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文你明白了什么道理?
(3)寫(xiě)出《富饒的西沙群島》或《美麗的小興安嶺》中自己最喜歡的一句話。
三年級(jí)語(yǔ)文的暑假作業(yè)練習(xí)題8
一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。
jiāngláiyōushāngrìyuèrúsuōsuīrán
( )( ) ( ) ( )
kuángbēnshǔjiàshòuyìwúqióngzīwèi
( ) ( ) ( )( )
二、比一比，組詞語(yǔ)。
著()賽()蔚()迷()
暑()寒()慰()謎()
三、照樣子，填一填。
金→(钅)→(鐵)衣→()→()耳→()→()
穴→()→( ) 竹→( )→( ) 足→( )→( )
四、填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
1、()明天還會(huì)有新的太陽(yáng)，()永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)。
2、他們知道()欺騙我說(shuō)外祖母睡著了，()對(duì)我說(shuō)實(shí)話：外祖母永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。
五、填一填，讀一讀。
1、少壯不努力，()。
2、花有重日開(kāi)，()。
3、一日之際在于晨，()。
4、黑發(fā)不知勤學(xué)早，()。
三年級(jí)語(yǔ)文的暑假作業(yè)練習(xí)題9
一、聽(tīng)力題，完成練習(xí)。
鴕鳥(niǎo)是(沙漠)中的“駿馬”。它有翅膀，但(不會(huì)飛)，它跑起來(lái)，比火車(chē)還快，如果順風(fēng)，它高揚(yáng)翅膀，像征起(風(fēng)帆的小船)跑得更快了。
二、聽(tīng)說(shuō)你的字寫(xiě)得很漂亮。請(qǐng)你工整、美觀地抄寫(xiě)下面的句子。
理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，有的可以借助字詞典了解詞義，有的可以聯(lián)系句子或上下文，理解詞語(yǔ)在課文中的意思。
三、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
Dīngzhǔbànshǎngzhǔnquèzhàolìcíxiánggébì
叮囑半晌準(zhǔn)確照例慈祥隔壁
shěnshìjianbǎngyánsùhéyányuèsèzhútái
審視肩膀嚴(yán)肅和顏悅色燭臺(tái)
lěngquèjiàohuìbānjiāméiguìliáotiānérqiě
冷卻搬家玫瑰聊天教誨而且
四、比一比，組成詞語(yǔ)。(4分)
蹈()洲()悔()致()
踏()州()誨()至()
五、在()里填上“的”、“地”、“得”。(3分)
光彩奪目()春天時(shí)間過(guò)()真快快快樂(lè)樂(lè)()學(xué)習(xí)
六、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)
大()小用()口同聲和顏()色()雀無(wú)聲
蒼翠()滴落()繽紛勤學(xué)()問(wèn)津津有()
七、按要求寫(xiě)句子。(10分)
(1)擴(kuò)寫(xiě)句子。(3分)
�、僖蝗�()蝴蝶()翩翩起舞。
�、诶蠋�()說(shuō)：“你們的表現(xiàn)太出色了!”
(2)照樣子寫(xiě)句子。(4分)
�、倮浩压⒌幕ǹ梢詮堥_(kāi)、合上。
蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。
微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹(shù)的葉子輕輕地?fù)u著。
�、诶哼@恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?
這是我最喜歡的那本書(shū)。
(3)造句。(3分)
�、�?gòu)摹笆孢m”、“紛紛”、“喜出望外”、“應(yīng)有盡有”中選一個(gè)詞造句。
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八、把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并按要求填空。(6分)
(1)“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，___________________�！笔翘拼�(shī)人李商隱《》中的詩(shī)句。
(2)“__________________萬(wàn)條垂下綠絲絳�！�，詩(shī)句的意思是：________
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