三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末練習(xí)題
第一部分基礎(chǔ)積累與運(yùn)用(37分)
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
chènshānshúxīdīnɡzhǔxiànmù
yóuyùtuòmòfánzhíbízi
二、比一比，組成詞。(4分)
悔()淹()憂()瑞()
誨()掩()猶()喘()
三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(4分)
()的晚霞興奮得()新課標(biāo)第一網(wǎng)
()地看著彎彎曲曲地()
四、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)
戀戀不舍
四面八方
大驚小怪
五、選擇題。(4分)
1.下面的句子采用了什么說(shuō)明方法，請(qǐng)將相應(yīng)的序號(hào)填表在括號(hào)里。
A列數(shù)字B打比方C作比較D舉例子
�、俚教�(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年;就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。()
�、谒{(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊!()
2.紅：A像鮮血一樣的顏色B形容興隆、熱鬧C指人受寵信
�、偎吧苏f(shuō)話總會(huì)感到臉紅。()
�、谶@家飯店的生意可真紅火。()xkb1.com
六、按要求改寫(xiě)句子。(3分)
1.太陽(yáng)離地球那么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢?(給句子換一種說(shuō)法)
2.草地里夾著一些野花。(把句子寫(xiě)具體)
七、連一連，再按要求寫(xiě)句子。(2+1分)
繩在細(xì)處斷 無(wú)雨山?jīng)]腰
花有重開(kāi)日 穿盡紅絲幾萬(wàn)條
有雨山戴帽 人無(wú)再少年
家家乞巧望秋月 冰在薄處裂
本學(xué)期我還積累了不少類(lèi)似以上句子，我還能再寫(xiě)一句：
。
八、按課文內(nèi)容填空。(2+1分)
1.地球上的光明和溫暖，都是太陽(yáng)送來(lái)的。如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒(méi)有 、 、 、 ，沒(méi)有 、 、 、 ，自然也不會(huì)有人。
2.當(dāng)我們看見(jiàn)別人把楊桃畫(huà)成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該 。
九、在第五單元“談?wù)劯改笇?duì)自己的愛(ài)”的綜合性學(xué)習(xí)中，你一定了解到許多感人的'事情，請(qǐng)你用50—100字舉一個(gè)事例說(shuō)說(shuō)父母對(duì)自己的愛(ài)。(2分)
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)
一、閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。(14分)
孩子們會(huì)感受愛(ài)了，但這還不夠。我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西。我接著問(wèn)：
“你們中間有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日，請(qǐng)舉手!
霎時(shí)，教室里安靜下來(lái)。我把問(wèn)題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過(guò)了一會(huì)兒，幾位女同學(xué)沉靜地舉起了手。
“向爸爸媽媽祝賀生日的，請(qǐng)舉手!”教室里寂靜無(wú)聲，沒(méi)有人舉手，沒(méi)有人說(shuō)話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著……xkb1.com
1.這個(gè)文段選自課文《》。(1分)
2.“復(fù)”字用音序查字法應(yīng)查音序，再查音節(jié)。(2分)
3.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(6分)
霎時(shí)—()依然—()寂靜無(wú)聲—()
4.讀文中畫(huà)線的句子，這“極為珍貴的東西”是指
(2分)
5.孩子們?yōu)槭裁闯聊?沉默時(shí)心里可能會(huì)在想些什么呢?請(qǐng)你寫(xiě)寫(xiě)。(3分)
二、閱讀下面的文段，根據(jù)內(nèi)容回答問(wèn)題。(16分)
雞學(xué)游泳
有一天，雞看見(jiàn)鴨子在水里自由自在地游泳，非常羨慕，便請(qǐng)教鴨子，問(wèn)它怎樣才能學(xué)會(huì)游泳，鴨子說(shuō)：“不用學(xué)。鴨媽媽帶我們下水，也并不教，只喊一聲‘跳’，我們撲通撲通往下跳，就會(huì)了�！�
“啊，太好了!只要有勇氣就夠了，這么容易!”雞認(rèn)為自己領(lǐng)悟了奧秘。
第二天，雞來(lái)到小河邊，鼓起勇氣，“撲通”一聲跳入水，天哪，它一不會(huì)換氣，二不會(huì)動(dòng)作，三不能保持平衡(héng)，沒(méi)用多大工夫就灌(guàn)了一肚子水!幸虧鴨子及時(shí)將這“落湯雞”救上了岸。
雞半死不活地躺在沙灘上，總結(jié)道：“
”
1.聯(lián)系上下文，展開(kāi)合理想象，將雞獲救后說(shuō)的話補(bǔ)充完整，寫(xiě)在文中橫線上。(3分)
2.根據(jù)下列句子的意思，在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(2分)
�、倏匆�(jiàn)別人有某種長(zhǎng)處、好處希望自己也有。()
�、诒硎居捎谂既怀霈F(xiàn)的有利條件而避免了某種不利的事情。()
4.寫(xiě)出與下面詞語(yǔ)意思相近的詞。(4分)
領(lǐng)悟──()奧秘──()
5.雞學(xué)游泳卻變成“落湯雞”的原因是它一不會(huì)，二不會(huì)，三不能。(3分)
6.“只要有勇氣就夠了”，你同意雞的看法嗎?為什么?(4分)
第三部分習(xí)作(30分)
題目：我學(xué)會(huì)了
友情提示：雖然我們是小學(xué)生，但也掌握了許多本領(lǐng)：有的會(huì)包餃子、煎雞蛋，甚至?xí)鲆粌蓚�(gè)拿手的小菜……有的會(huì)整理房間，洗衣服，種花，養(yǎng)金魚(yú)……還有的學(xué)會(huì)了騎車(chē)、游泳、制作賀卡……這些本領(lǐng)都是在嘗試中學(xué)會(huì)的。在所有學(xué)過(guò)的本領(lǐng)中，你學(xué)會(huì)的哪樣本領(lǐng)給你留下的印象最深刻?選一個(gè)你感受最深的來(lái)寫(xiě)，注意把由不會(huì)到學(xué)會(huì)的過(guò)程寫(xiě)具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。別忘了先將題目填寫(xiě)完整哦!