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三年級(jí)第四單元試題及答案
一、字詞演練廳。(共26分)
1. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。(5分)
2. “差”是個(gè)多音字，在下列詞語(yǔ)中發(fā)什么音?(4分)
出差( ) 差錯(cuò)( ) 差使( ) 差別( )
3. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。(7分)
將( )將( ) ( )驚( )怪 ( )躲( )藏
有( )有( ) ( )出( )歸 辭( )迎( )
我發(fā)現(xiàn)所填詞語(yǔ)是____________________。
4. 在括號(hào)里填上表示人物動(dòng)作、神情的詞語(yǔ)，使句子表達(dá)得更生動(dòng)。(10分)
小姑娘見我不說話，臉上顯出不安的神情，( )地問我：“叔叔，我提得對(duì)嗎?”
“對(duì)，對(duì)!謝謝!”我望著小姑娘紅撲撲的臉蛋，( )問，“你叫什么名字?在哪兒上學(xué)?”
小姑娘( )回答：“我叫李真真，在春風(fēng)小學(xué)上三年級(jí)�！�
從春風(fēng)小學(xué)到我們編輯部來回要走幾千米的路。我( )說：“你就為了兩個(gè)錯(cuò)別字，特意跑一趟?”
“嗯，”小姑娘( )地說，“你們編的雜志是我們的好朋友。我們老師說，朋友有了錯(cuò)誤，要及時(shí)幫助他改正�！�
二、句子訓(xùn)練營(yíng)。(共13分)
1. 他的棉褲被汽車電瓶里的硫酸燒了好幾個(gè)小洞。(改為“把”字句)(3分)
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2. 我讀著像春花般的一封封讀者來信，心里像______________________。(把句子補(bǔ)充完整)(3分)
3. 我沒有帶手電筒。 每天晚上都要向別人借，才能夠出去。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合并成一句話)(3分)
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4. 他邊走邊看，不停地在每個(gè)水洼旁彎下腰去，撿起里面的小魚，用力地把它們?nèi)踊卮蠛！?讀句子，體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用，并仿寫一句帶有連續(xù)動(dòng)作的話)(4分)
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三、知識(shí)鏈接站。(7分)
1. 默寫古詩(shī)。
九月九日憶山東兄弟
唐_______
_____________________，_____________________。
_____________________，_____________________。
2. 發(fā)憤識(shí)遍天下字，______________。
3. _____________________，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心。
四、閱讀升級(jí)庫(kù)。(共29分)
(一)
這位先生忍不住走過去對(duì)小男孩說：“孩子，水洼里有成百上千條小魚，你是救不過來的。”
“我知道�！毙∧泻㈩^也不抬地回答。
“哦，那你為什么還在扔?誰在乎呢?”
“這條小魚在乎!”小男孩一邊回答，一邊撿起一條小魚扔進(jìn)大海，“這條在乎，這條也在乎!還有這一條、這一條、這一條……”
1. “洼”用部首查字法應(yīng)先查________部，再查________畫�！八荨钡囊馑际莀_______________。(4分)
2. “那你為什么還在扔?誰在乎呢?”這句話運(yùn)用的修辭方法是什么?說明了什么?(4分)
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3. 用“________”畫出說明水洼里的小魚之多，反映小男孩要將小魚都扔回大海非常困難的詞語(yǔ)。(1分)
4. “這條小魚在乎!”說說小男孩是怎么想的?表現(xiàn)了什么?(4分)
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5. 句尾的“……”說明了( )。(2分)
A. 小男孩對(duì)挽救生命的執(zhí)著
B. 一共就三條魚，不用再繼續(xù)寫“這一條”這三個(gè)字了
(二)奶奶的心
在一次作文競(jìng)賽中，我的文章獲獎(jiǎng)了，得了十元錢。
我托著下巴想，用它買點(diǎn)什么呢?買書?不，家里已有不少了。買點(diǎn)吃的?不，自己都這么大了，還這么嘴饞。那給家里人買點(diǎn)什么呢?媽媽?爸爸……對(duì)!奶奶……
下午放學(xué)了，我抱著幾袋奶奶最愛吃的蛋黃餅干，興高采烈地跑回了家。
我一進(jìn)院門就喊 奶奶 奶奶 您快出來看呀
“什么事呀?這么高興!”奶奶笑盈盈地掀起門簾。我把餅干往奶奶手里一塞：“給您——”
奶奶捧著餅干，一時(shí)莫名其妙。當(dāng)我把想法告訴奶奶時(shí)，她老人家緊緊地把我摟在懷里顫巍巍地說：“好，我的好孫子，你能有這份心意就……給奶奶兩句好話，奶奶就知足了。”
說罷，滴滴淚珠落在我的臉上。我抬頭看著奶奶飽經(jīng)風(fēng)霜的面龐，禁不住鼻子一酸，眼前也模糊了。
1. 給文中的空白處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
2. 聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。(4分)
興高采烈：________________________________________________________________
莫名其妙：________________________________________________________________
3. 用“_________”畫出第五自然段中表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。(2分)
4. 用“ ”畫出描寫奶奶既高興，又激動(dòng)的句子。(2分)
5. 你打算向文中的“我”學(xué)習(xí)什么?(4分)
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五、習(xí)作百花園。(25分)
選擇自己喜歡的游戲?qū)懸粚�，可以通過活動(dòng)過程或活動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)面來表現(xiàn)游戲所帶來的樂趣。
參考答案
一、3. 一對(duì)意思相反的詞
二、1. 汽車電瓶里的硫酸把他的棉褲燒了好幾個(gè)小洞。
3. 因?yàn)槲覜]有帶手電筒，所以每天晚上都要向別人借，才能夠出去。
四、(一)1. 氵 6 有水囤積的低洼地帶2. 這句話運(yùn)用的修辭方法是反問。 說明在一般人看來，大海里魚很多，誰也不會(huì)在乎這里的魚。
3. 成百上千
4. 小男孩認(rèn)為一條魚就是一個(gè)生命，救一條魚就挽救了一個(gè)生命。 表現(xiàn)了小男孩對(duì)生命的關(guān)愛。
5. A
(二)1. ：“ ! ! !”
2. 興高采烈：興致高，情緒熱烈。 莫名其妙：沒有人能說明它的奧妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。
3. 掀 塞
4. 她老人家緊緊地把我摟在懷里顫巍巍地說：“好，我的好孫子，你能有這份心意就……給奶奶兩句好話，奶奶就知足了�！�
5.略
五、略
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