蘇教版三年級上冊語文期中試卷
一、拼寫詞語，把字寫規(guī)范漂亮。(10分)
chuāngliánqīn lüèxiàoguǒzhěnduànzhànlán
shūsòngfángzhǐránshāoróngqíudǐ kàng
二、字詞辯析。（2分＋5分+6分）
1、用“√”給加點字選擇正確的字音。
(1)假（jiǎjià）如小紅能考到95分，爸爸暑假（jiǎjià）就帶她去動物園玩。
(2)看到小牛把書全曬干（gàngān）了，山羊老師直夸小牛能干（gàngān）。
2、辨一辨，再組詞。
租（）鈴（）漿（）掩（）兔（）
組（） 嶺（）槳（）淹（）免（）
3、選合適的詞語填在（）。
激烈熱烈猛烈劇烈
�。�1）西北風（）地刮著，樹林里傳來（）的槍聲。
�。�2）看了精彩的節(jié)目，大家（）地鼓掌。
招集聚集召集趕集
�。�1）學校（）全體中隊長在多功能廳開會。
�。�2）劉備和諸葛亮等將領（）在一起，商議（）兵馬準備迎戰(zhàn)曹操軍隊。
三、詞語積累運用。（10分）
帶有動物名稱的成語有：
描寫建筑風景的成語有：
描寫壞蛋行為的成語有：
和《臥薪嘗膽》故事有關的成語有：
描寫秋天景物的四字詞語：
四、按要求寫句子。（4分）
1、寫一個打比方的句子，用上“猶如因為——所以”。
2、成片的豆莢發(fā)出了嘩啦啦的笑聲。（把物當做人來寫）
五、填寫合適的名言名句（8分）
�。�1）到考試時你發(fā)覺自己還有很多知識都沒有掌握好，這時你會想到：“（），（）”這一句古今賢文。（2）爸爸看到你寫的字比他漂亮，會說：“（），（）�！�
（3）看到“重陽、登高”的詞語，你會想到“（），（）”的詩句。
�。�4）小李不想做泥瓦匠，師傅用“（），（）”的古今賢文勉勵他，終于成了遠近聞名的建筑師。
六、回憶課文內容填空。（18分）
1、三年級我們開始學習使用鋼筆、毛筆書寫，從《培養(yǎng)良好的學習習慣》一課中，我對“文房四寶”——（）、（）、（）、硯有了初步的認識和了解。
2、“__________________，霜葉紅于二月花�！边@句詩出自______(作者)的《_________》，從詩中的___________等字知道這首詩描寫的'是秋天的景色，我還讀過與秋天有關的詩句：_____________________，_______________________。
3、經過半學期的學習，我們又有了不少收獲：知道了杭州素有“_________”的美稱，拉薩是有名的“_________”，人們愛用“__________________”來巧妙贊美它的地高天藍；我還認識了____的哪吒，______的布魯斯王子和_________的越王勾踐。我還知道人們喜歡“”來贊美遍地金黃的北大荒九月；要想真正理解一個詞語的意思，不僅要會_________，還要學會查身邊的__________________。
七、看內容提示寫留言條。5分
星期天上午，曉琳和同學去參觀新校區(qū)，爸爸媽媽不在家，曉琳怕爸爸媽媽不知道她去哪兒而著急，請你幫她寫個留言條。
八、排列句子，在（）內寫上序號。（6分）
�。ǎ霸铝猎趺床粓A啊？”忽然小妹妹問。
�。ǎ┏酝晖盹�，我和媽媽、妹妹一起散步。
�。ǎ⿱寢屨f：“好吧，那你怎么上去呀？”
（）媽媽看了看：“怎么樣讓月亮圓起來呢？”
（）小妹妹天真說：“我上去把它拉圓了，好嗎？”
�。ǎ拔易娞萆先h�！甭犃诵∶妹玫脑挘覀兦椴蛔越α�。
九、讀下面一段話，完成作業(yè)。6分
第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英種子早已干 死；落在湖泊里的種子早已淹死；只有落在泥土里的種子茁壯成長起來，他們在金燦燦的陽光下競相開放，把大地裝扮得更加美麗。
1、仿寫詞語。
金燦燦___________________________
2、蒲公英的種子對太陽公公的囑咐有不同的態(tài)度：大多數(shù)“小降落傘”們聽了太陽公公的話，_________，結果茁壯成長；可一顆種子卻認為_________，結果干 死了；而另一顆種子卻認為_________，結果淹死了。從它們的身上，我明白了_________
3、《蒲公英》是一篇童話故事。在課外閱讀中，我還讀過《》的童話故事。我們還讀過神話故事呢，有《》……
十、短文分析。20分（2+5+2+2+7+2）
巖石長年累月地經受風雨侵蝕，裂開了一道縫，一棵草的種子落到了巖縫里。
巖石（）說：“孩子，你怎么能到這里來？我們太貧瘠了，養(yǎng)不起你啊！”種子（）地說：“老媽媽，別擔心，我會長得很好的�！�
經過陣陣春雨滋潤，種子從巖縫里冒出了芽。陽光愛撫地照耀著他，春風柔和地輕拂著他，雨露不斷地給（jǐgěi）予這不平凡的幼芽以最慈愛的關注和哺育。巖石（）說：“孩子，不錯，你是倔強(jiàng qiǎng qiáng)的，值得我們驕傲！”她將自己風化成塵泥，把小草的根擁抱得更緊。
一個詩人走過，看見了從巖縫里長出來的小草，不禁（）地吟詠道：“��！小草的生命多么頑強，我要千百遍地贊美他！”小草（）地說：“值得贊美的不是我，而是陽光和雨露，還有緊抱我的根的巖石媽媽�！�
1、找出文中一組近義詞：（）——（）；找出文中一組反義詞（）——（）
2、聯(lián)系上下文，在（）寫上人物說話的語氣。
3、根據(jù)意思從文中找詞語。
（1）形容經過的時間很長。（）（2）自豪，感到了不起。（）
4、給方框內的字選擇正確讀音，錯的用“∕”劃去。
5、填空。
（1）短文寫了巖縫里的（）長成（）的全過程，可以看出小草的特點是（）和（）。從文中畫“”的句子看出了巖石具有（）的精神。
（2）讀了一個詩人贊美小草的話語，你想到的詩句是：（）。
�。�3）“孩子，你怎么能到這里來？”的意思是（），原因是（）。
6、給短文加個合適題目，寫在橫線上。
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