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新蘇教版七年級(jí)語文上冊(cè)期中測試題
現(xiàn)如今，我們經(jīng)常接觸到試題，借助試題可以更好地檢查參考者的學(xué)習(xí)能力和其它能力。你所見過的試題是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的新蘇教版七年級(jí)語文上冊(cè)期中測試題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
七年級(jí)語文上冊(cè)期中測試題 1
一、積累與運(yùn)用(共10分)
1．根據(jù)拼音寫漢字，并改正句中的錯(cuò)別字。(2分)
Jū gōng盡瘁，死而后以，正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。
�、賘ū gōng_______________ ②_________ 改為_________
2．按要求填空。(4分)
�。�1）《木蘭詩》中面對(duì)可汗大點(diǎn)兵，木蘭作出的決定是 _________， _________。
�。�2）李白《峨嵋山月歌》中表現(xiàn)清朗秀美夜色的詩句是_________ ，_________ 。
（3）唐代詩人韋應(yīng)物的《滁州西澗》一詩中以飛轉(zhuǎn)流動(dòng)之勢(shì)，襯托閑淡寧靜之景致的詩句是_________ ，_________ 。
�。�4）請(qǐng)寫出古代詩歌中表現(xiàn)人與人之間美好感情的句子 _________，_________ 。
3．請(qǐng)根據(jù)你對(duì)“微笑”的理解，仿照下面畫線的句子，再寫兩句，要求句式相同，語義連貫。（2分）
朋友，你會(huì)微笑嗎？微笑是一杯濃濃的咖啡_________，_________ ，_________ ，微笑是一曲動(dòng)人的音樂。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。
4．名著閱讀(2分)
為了交流讀書成果，班內(nèi)擬辦一期名為“走近名著”的板報(bào)，請(qǐng)你從課外讀過的名著中任選一部，推薦給大家。
書名：《_________ 》
主要內(nèi)容：
推薦理由：
二.古詩文閱讀(共20分)
（一）閱讀下面的古詩，回答問題。（5分）
錢塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭曖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
5．全詩以“_______________”字為行文線索，以“春”字為著眼點(diǎn)，寫出了早春美景給游人帶來的___________________之情。(2分)
6．詩的頷聯(lián)“幾處早鶯爭曖樹，誰家新燕啄春泥”非常精美，請(qǐng)你任選角度（或內(nèi)容，或煉字，或修辭，或情感）對(duì)此聯(lián)進(jìn)行賞析。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________
�。ǘ╅喿x下面的文言文，完成下面的問題。（15分）
[甲]王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？
�。ü�(jié)選自《傷仲永》）
[乙]人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。獨(dú)學(xué)無友，則孤陋①而難成。久處一方，則習(xí)染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資②，猶當(dāng)博學(xué)審③問，古人與稽④，以求其是非之所在，庶幾⑥⑤可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖有子羔、原憲⑥之賢，終無濟(jì)于天下。子曰：“十室之邑⑦，必有忠信如丘者焉，不如丘⑧之好學(xué)也。”夫以孔子之圣，猶須好學(xué)，今人可不勉⑨乎？
�。ü�(jié)選自顧炎武《與友人書》）
[注解]①[孤陋]片面、淺陋。②[資]盤纏。③[審]詳細(xì)。④[稽]探究、考察。⑤[庶幾]差不多。⑥[子羔、原憲]孔子的弟子。⑦[邑]地方，⑧[丘]孔子。⑨[勉]勤勉，努力。
7．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
①其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。
�、谌酥疄閷W(xué)，不日進(jìn)則日退。
8．甲文談“成才”，乙文談“做學(xué)問”，二者強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)各有不同。請(qǐng)根據(jù)你的理解，談?wù)劸唧w有什么不同。（3分）
9．甲乙兩文都具有較強(qiáng)的議論性，試分別概括兩文所論述的主要內(nèi)容。（4分）
甲文：
乙文：
三.現(xiàn)代文閱讀(共40分)
（一）.閱讀《爸爸的花兒落了》（節(jié)選），回答文后問題（15分）
快回家去！快回家去！拿著剛發(fā)下來的小學(xué)畢業(yè)證――紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀？
進(jìn)了家門，靜悄悄的，四個(gè)妹妹和兩個(gè)弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們?cè)谕嫔惩粒赃叺膴A竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝，散散落落的，很不像樣，是因?yàn)榘职纸衲隂]有收拾它們――修剪、捆扎和施肥。
石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：
“是誰把爸爸的石榴摘下來的？我要告訴爸爸去！”
妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說：“是它們自己掉下來的�！�
我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進(jìn)來了，他說：
“大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)……”
他為什么不說下去了？我忽然急起來，大聲喊道：
“你說什么？老高�！�
“大小姐，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你最大了！”
瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。我對(duì)老高說：
“老高，我知道什么事了，我就去醫(yī)院�！蔽覐膩頉]有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。
我把小學(xué)畢業(yè)文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子。走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念到：
爸爸的花兒落了。
我已不再是小孩了。
10、選文的開頭為什么反復(fù)地寫“快回家去！”的心理活動(dòng)？（2分）
_________________________ ____________ ________
11、畢業(yè)典禮結(jié)束后，“我”回到家里，為什么不直接寫爸爸去世，而寫弟弟妹妹們?cè)谏⒙涞氖駱湎峦骠[？（2分）
12、“爸爸的花兒落了”一語雙關(guān)，一方面實(shí)指____________________；一方面象征_________________________________________（4分）
13、末尾說“我已不再是小孩子”，從哪些地方可以看出？（2分）
14、讀完這段文字，能勾起你的共鳴嗎？請(qǐng)將你的感受寫下來。（3分）
七年級(jí)語文上冊(cè)期中測試題 2
一、積累運(yùn)用（20分）
1．默寫。（7分）
① _________，風(fēng)正一帆懸。 （王灣《次北固山下》）
②東風(fēng)不與周郎便，_________ 。 （杜牧《赤壁》）
�、壅l道人生無再少？_________ ， _________。 （蘇軾《浣溪沙》）
�、艿溉碎L久，_________ 。 （蘇軾 《水調(diào)歌頭》）
⑤四面湖山歸眼底，_________ 。 （湖南岳陽樓對(duì)聯(lián)）
�、� _________，無欲則剛。 （林則徐書兩廣總督府對(duì)聯(lián)）
2．名著閱讀。（5分）
�。�1）下面對(duì)《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》相關(guān)內(nèi)容的敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）（ ）
A．湯姆很頑劣，波莉姨媽罰他刷墻，湯姆卻把刷墻當(dāng)作快樂游戲引誘伙伴們主動(dòng)替他干活，而他自己則一邊休息，一邊用刷墻的機(jī)會(huì)換來了一件又一件物品。
B．湯姆背不出圣經(jīng)，但他卻用自己積攢下來的“財(cái)寶”和其他孩子交換背圣經(jīng)的票子，他換來九張黃票、九張紅票和十張藍(lán)票，憑這些票子從校長那里得到一本圣經(jīng)。
C．湯姆一直在客�？词刂〉诎踩藛毯臀靼嘌廊耍惶彀胍�，跟蹤他們到了道格拉斯寡婦家附近，聽到他們準(zhǔn)備殺死寡婦的計(jì)劃，迅速去通知了威爾斯曼家的人。
D．郊游時(shí)湯姆 和蓓姬困在了溶洞里，在洞中發(fā)現(xiàn)印第安人喬也在洞里，湯姆利用風(fēng)箏線找到了出口，蓓姬的父親用鐵門把洞口封住了，最后印第安人喬餓死在洞口了。
（2）湯姆曾經(jīng)寫過一份“血 書”，內(nèi)容是“哈克貝 利費(fèi)恩與湯姆索亞起誓，永不說出此事。如不守約，立刻死于非命�！薄把� 書”中的“此事”指的是哪件 事？他們?yōu)槭裁匆鹗挠啦徽f出此事？（3分）
二、閱讀理解（共40分）
閱讀下面的古詩，完成6～7題（4分）
十五夜望月
唐王建
中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。
今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。
�。叮爸型サ匕讟錀f，冷露無聲濕桂花�！眱删鋵懢埃粠б粋�(gè)“月”字，我們卻可以從“ _________”一詞中看出月色的空明皎潔，“無聲”二字，細(xì)致地表現(xiàn)出冷露 的特點(diǎn)，又渲染了桂花的浸潤之久。（2分）
�。罚@是一首即景生情的佳作，通過描寫中秋月夜景色，抒發(fā)了詩人 的感情。（2分)
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