2022年春季七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷附答案
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，只要有考核要求，就會(huì)有試題，借助試題可以為主辦方提供考生某方面的知識(shí)或技能狀況的信息。什么樣的試題才是科學(xué)規(guī)范的試題呢？下面是小編精心整理的春季七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷附答案，希望能夠幫助到大家。
春季七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷附答案 1
一、積累與運(yùn)用（1~4小題，每小題3分，第5小題8分，共20分）
1.依次填入的字形與加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）
�、冱S河像一個(gè)巨人出現(xiàn)在亞洲平原上，用英雄的體魄筑成我們民族的屏（ ）障。
�、诼勔欢嘞壬鷱奶圃�(shī)下手，目不窺yuán（ ）足不下樓，元兀窮年，瀝盡心血。
③我睡在枕上，看著紅包，想到明天買來(lái)的小鼓，刀槍，泥人，糖菩薩（）
�、芨赣H忽然 xǐng（ ）悟，臺(tái)階是水泥抹的面，不經(jīng)磕.
A.píng 圓 sà 省 B.píng 圓 sǎ 省
C.bǐng 園 sà 醒 D.bǐng 園 sǎ 醍
2.依次填入下面一段文字括號(hào)處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)牡囊豁?xiàng)是（）
文明美德就像一沼清泉（）著我們的心靈，給予我們心靈的（）。讓文明美德之風(fēng)吹遍校園，讓我們的校園從此（）美麗；讓文明美德的新風(fēng)吹遍社會(huì)，讓我們的社會(huì)（）出文明的火花。讓我們和文明美德手拉手，結(jié)伴同行。
A.滋養(yǎng) 慰藉 綻放 爆發(fā)B.滋潤(rùn) 慰藉 綻放 迸發(fā)
C.滋養(yǎng) 慰勞 開(kāi)發(fā) 迸發(fā)D.滋潤(rùn) 慰勞 開(kāi)放 爆發(fā)
3.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）
A.北京是世界首個(gè)既舉辦過(guò)夏季奧運(yùn)會(huì)，又舉辦過(guò)冬季奧運(yùn)會(huì)的城市，鑄就了"雙奧之城"的傳奇。
B.2022年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的成功，不僅是中國(guó)在世界上影響力逐漸擴(kuò)大的表現(xiàn)，更是因?yàn)楣?jié)目越來(lái)越精彩。
C.荷葉隨風(fēng)擺動(dòng)，荷花清香迷人，"荷美覃塘"最區(qū)的夏天，已經(jīng)成為了人們消暑納涼的好去處。
D.為了避免問(wèn)題不再出現(xiàn)，鄧稼先在極端困難的條件下，不顧個(gè)人安危，堅(jiān)持到實(shí)地查看情況。
4.下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）
�、偃绻騺y了這種有序的節(jié)律，產(chǎn)生了素亂，會(huì)讓你難于適應(yīng)，甚至帶來(lái)難于預(yù)料的后果。
�、谏喜∷�、吃喝拉撒，是人類的節(jié)律。
�、鄞合那锒円馆喬�，是大自然的節(jié)律。
�、茏匀蝗f(wàn)物，冥冥之中都受一種節(jié)律的控制。
�、堇哿艘菹ⅲI了要吃飯，這種內(nèi)在本能的節(jié)奏規(guī)律性，貫穿著能量補(bǔ)充和精力恢復(fù)的過(guò)程。
A.②③⑤④①B.④③⑤②①C.⑤①②③④D.③②④⑤①
5.古詩(shī)文默寫。（每空1分）
�、侏�(dú)坐幽篁里，________。（王維《竹里館》）
�、谡l(shuí)家玉笛暗飛聲，________。（李白《春夜洛城聞笛》）
�、鄄宦剻C(jī)杼聲，________。（《木蘭詩(shī)》）
④雙袖龍鐘淚不干。（岑參《逢入京使》）
⑤可汗大點(diǎn)兵。（《木蘭詩(shī)》）
�、尬┙饴熳餮╋w。（韓愈《晚春》）
�、摺赌咎m詩(shī)》中用四句排比，寫木蘭緊張地購(gòu)買戰(zhàn)馬和乘馬用具的句子是∶_______，北市買長(zhǎng)鞭。東市買駿馬，
二、議論文閱讀（6~8小題，每小題3分，共9分）
做人須"勇改"
凌煥新
�、偾宕秾戇^(guò)《續(xù)詩(shī)品·勇改》一文，認(rèn)為詩(shī)歌有弊病，就當(dāng)勇于改正，"知一重非，進(jìn)一重境"。其實(shí)，做人如同作文，人生亦須"勇改"。
�、谟腥苏f(shuō)，"寫得好的本領(lǐng)，就是刪掉寫得不好的地方的本領(lǐng)�！钒拙右椎脑�(shī)歌膾炙人口，其遺稿"涂改甚多""競(jìng)有終不留一字者"。人生在世，不可能"一氣可成" "一字不改"。追求完美是人生的至高境界，但正如哲人所言，"不犯錯(cuò)誤，那是天使的夢(mèng)想"。正因此，一個(gè)"改"字十分可責(zé)。"過(guò)而不改，是謂過(guò)矣"，吾日三省吾"過(guò)"，有利于減少謬誤，校準(zhǔn)人生的航向。
�、鄞呵飼r(shí)的晏子德才無(wú)雙，被司馬遷稱為"不辱使命，雄辯四方"。晏子曾把自己喻為一根彎彎曲曲又有無(wú)數(shù)光瘩的木頭，想成為有用的器具，就必須用斧子劈、刀子削、創(chuàng)子創(chuàng)、鋸子鋸，此言，不僅說(shuō)明"人非圣賢"，更道出了改過(guò)之艱。"不愉念起，只怕覺(jué)遲"。做人如果看不到自身的"臟、亂、差、丑"，或雖看到但不肯"劈、削、創(chuàng)、鋸"，顯然難以成就大器、彰顯卓越。
④老舍寫文章有一個(gè)竅門，就是寫完之后不斷念給人聽(tīng)一-"再念、再念、再念"，也有知名作家介紹寫作經(jīng)驗(yàn)說(shuō)，把作品當(dāng)成不是自己的，從別人的角度旁觀，冷靜地修改。像這樣借力于他人的做法，同樣不失為人生改過(guò)之靈方，所謂"當(dāng)局者速，旁觀者清"，請(qǐng)別人幫助審視自我，也許更能把自己看個(gè)通透。打磨鉆石用的是另一顆鉆石，人生修為一樣離不開(kāi)他人敲打。當(dāng)年晏子決意辭退三年不給他挑毛病的幕僚，相比之下，如今有的人對(duì)幫自己指出不足的人不謝反很、恩將仇報(bào)，實(shí)在糊涂至極。
�、萦掠诟恼那疤�，在于坦承錯(cuò)誤，其實(shí)，一些人把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、對(duì)自身問(wèn)題遮遮掩，往往源于愛(ài)面子，對(duì)此，陳云曾提出過(guò)"論事不論臉"的原則。他告該犯錯(cuò)誤的同志"不充好漢"，怕丟臉就一定會(huì)委臉，不怕丟臉?lè)蠢赡懿粊G臉。那些翻船落馬、身敗名裂者，有幾人不是因?yàn)槲倪^(guò)飾非，從而一錯(cuò)再錯(cuò)、小錯(cuò)釀大錯(cuò)，最終把自己逼得無(wú)路可走?共產(chǎn)黨人沒(méi)有個(gè)人的私利，更應(yīng)當(dāng)講真理不講面子，像陳云所說(shuō)，"在兩個(gè)人談話中" "在小組會(huì)上" "在大一點(diǎn)的會(huì)上" "在千萬(wàn)人面前"，都可以承認(rèn)錯(cuò)誤。
�、拮鋈藨�(yīng)"勇改"，但不能妄改。袁枚曾說(shuō)，自己的詩(shī)"改好者固多，改壞者定復(fù)不少"。奮進(jìn)人生路，也面臨"改壞"的風(fēng)險(xiǎn)。做人應(yīng)當(dāng)詳記崇德向善，跟著蜜蜂去尋找花朵；切忌比下比爛，被蒼蠅蚊子引向污濁。葉圣陶講過(guò)，審慎的作家寫作，往往斟的又斟酌、修改又修改，一字一句都不肯隨便。做人尤其是從政，應(yīng)當(dāng)知畏知戒、守身如玉，一言一行都"不肯隨便"。
�、呷绱耍┯邢褡魑哪菢�"改、改、改"，人生才能不斷地"知一重非，進(jìn)一重境"。
（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）
6.下面對(duì)選文第①段引用袁枚的觀點(diǎn)分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
A.引出文章的中心論點(diǎn)——做人須"勇改"。B.由改詩(shī)到做人，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
C.充當(dāng)?shù)览碚摀?jù)，支撐中心論點(diǎn)。D.舉出片面事例，為本文樹(shù)立批駁的靶子。
7.下列對(duì)文章第③段主要運(yùn)用的論證方法判斷正確的一項(xiàng)是（）
A.舉例論證 比喻論證B.對(duì)比論證 引用論證
C.舉例論證 對(duì)比論證D.道理論證 比喻論證
8.下面這則材料能不能作為第⑥段的論據(jù)?請(qǐng)闡明理由。（3分）
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，燕國(guó)有個(gè)年輕人，他聽(tīng)說(shuō)趙國(guó)的邯軒人走路的姿勢(shì)滿灑優(yōu)雅，就去趙國(guó)學(xué)習(xí)邯鄲人走路的姿勢(shì)。結(jié)果他不但沒(méi)有學(xué)會(huì)邯鄲人的步姿，還把自己原來(lái)走路的步法也忘了，只好四肢著地，爬著回去了。
三、古詩(shī)文閱讀（9~15小題，共19分）
【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰："卿令當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!"蒙辭以軍中多務(wù)，權(quán)曰："孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。仰言多務(wù)，軌著孤?孤常讀書，自以為大有所益，"蒙乃始就學(xué)。及魯需過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰∶"卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!"蒙曰："士別三日，即更刮目和待，大兄何見(jiàn)事之晚乎!"肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
�。ㄟx自《孫權(quán)勸學(xué)》）
【乙】寧越，中牟之鄙人"也。苦耕稼之勞，謂其友曰∶"何為而可以免此苦也?"其友曰∶"莫如學(xué)。學(xué)三十歲則可以達(dá)矣。"寧越曰∶"請(qǐng)以十五歲，人將休，吾將不敢休；人將臥，吾將不敢臥。"十五歲而周威公中師之。矢之速也，而不過(guò)二里，止也；步之遲也，而百舍，不止也。今以寧越之材而久不止，其為諸侯師，豈不宜哉?
�。ㄟx自《呂氏春秋·博志》）
【注】①鄙人∶平民百姓。②周成公；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期西周國(guó)因君，③舍∶三十里為一合。
【丙】
萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百干強(qiáng)�？珊箚�(wèn)所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。
爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我日時(shí)裳。當(dāng)窗理云套，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙∶同行十二年，不知木蘭是女郎。
雄兔腳撲朔，雌免眼迷離；雙免傍地走，安能辨我是雄雌?
�。ü�(jié)選（《木蘭詩(shī)》）
9.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）
A.蒙辭以軍中多務(wù) 且辭爺娘去，暮宿黃河邊（〈木蘭詩(shī)》）
B.及魯肅過(guò)尋陽(yáng) 面不過(guò)二里
C.但當(dāng)涉獵 但手熟爾（《賣油翁》）
D.見(jiàn)往事耳 見(jiàn)其發(fā)矢十中八九
10.下列句子中加點(diǎn)詞所表達(dá)的語(yǔ)氣不同的一項(xiàng)是（）（2分）
A.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 B.見(jiàn)往事耳
C.大兄何見(jiàn)事之晚乎 D.其為諸侯師，豈不宜哉
11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）
（1）卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!
�。�2）步之遲也，而百舍，不止也。
12.【甲】孫權(quán)認(rèn)為學(xué)習(xí)對(duì)執(zhí)掌軍權(quán)的呂蒙尤為重要，那他是如何說(shuō)服呂蒙"就學(xué)"的。（3分）
13.【甲】文孫權(quán)認(rèn)為讀書大有所益，這個(gè)觀點(diǎn)在【乙】文的寧越身上是如何體現(xiàn)的?（2分）
14.請(qǐng)寫出【丙】詩(shī)中"朔氣傳金柝，寒光照鐵衣"所展現(xiàn)的面面。（2分）
15.請(qǐng)品析【丙】詩(shī)中劃線句子的妙處。（3分）
四、綜合題（16~17小題，共7分）
16.東方中學(xué)正在開(kāi)展以"中國(guó)夢(mèng)·愛(ài)國(guó)情·報(bào)國(guó)志"為主題愛(ài)國(guó)詩(shī)詞朝誦會(huì)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。
（1）學(xué)校擬編錄一本《中國(guó)愛(ài)國(guó)詩(shī)調(diào)誦讀讀本》，請(qǐng)你參照主題一，根據(jù)內(nèi)容二擬寫出主題二。（1分）
主題一：立志
內(nèi)容一∶三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
主題二∶__（兩字詞語(yǔ)）
內(nèi)容二∶落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
�。�2）活動(dòng)中，有兩位同學(xué)朗誦了大家熟悉的愛(ài)國(guó)詩(shī)句，請(qǐng)你根據(jù)他們朗讀的詩(shī)句，填上對(duì)應(yīng)的人物姓名。（2分）
①待從頭、收拾舊山河，朝天闕。（）
�、谌松怨耪l(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青。（）
17.閱讀老舍《駱駝祥子》片段，回答問(wèn)題。
現(xiàn)在，怎能占點(diǎn)便宜，他就怎辦。多吸人家一支煙卷，買東西使出個(gè)假銅子去，喝豆汁多吃幾塊成菜，都使他覺(jué)到滿意。他也學(xué)會(huì)跟朋友們借錢，借了還不想還；遇急了他可以搬無(wú)賴，起初人家都知道他是好體面講信用的人，所以他一張常，就把錢借到。他利用著這點(diǎn)人格的殘余到處去借，借著如白撿，借到手便順手兒花去，人家要債，他會(huì)作出極可憐的樣子去央求寬很，這樣一來(lái)二去，他連一個(gè)銅子也借不到了。他開(kāi)始去騙錢花，凡是以前他所混過(guò)的宅門，他都去拜訪，主人也好，仆人也好，見(jiàn)面他會(huì)編一套謊，騙幾個(gè)錢；沒(méi)有錢，他央求賞給點(diǎn)破衣服，衣服到手馬上也變了錢，錢馬上變了煙酒；他竟變成這個(gè)祥子。（有刪改）
（1）選文從三方面寫祥子的無(wú)賴，依據(jù)提示，補(bǔ)充內(nèi)容。（2分）
愛(ài)占小便宜→→
�。�2）閱讀語(yǔ)段，謂你說(shuō)說(shuō)祥子墮落的社會(huì)原因是什么。（2分）
五、現(xiàn)代文閱讀（18~22題，共15分）
母親的鼾聲
劉黨英
小時(shí)候，母親的鼾聲每每讓我難以入睡。起初柔風(fēng)細(xì)雨，隨后松濤陣陣，至廳高潮猛地一提，又戛然而止，讓人猝不及防。有時(shí)我會(huì)推推她，可是她翻個(gè)身繼續(xù) 呼呼大睡。我也曾試圖捏母親的鼻子，或抽掉她的枕頭，但都無(wú)濟(jì)于事。我也只好捂起耳朵，等著天明。
高中時(shí)，我因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，睡眠一直不好。母親專門在我學(xué)校附近租了一間房 照顧我。一天晚自習(xí)回家后，我發(fā)現(xiàn)母親竟在沙發(fā)上睡著了。我忙讓她去床上休息，她連說(shuō)自己還不困，最終還是沒(méi)拗過(guò)我。咦?母親意然沒(méi)打鼾?甚至連輕微翻身的聲音都沒(méi)有!我心里有些小慶幸，以為母親打鼾的毛病從此好了。
工作之后，我回家的次數(shù)多了，發(fā)現(xiàn)母親打鼾的毛病又開(kāi)始了，而且比以前更嚴(yán) 重，隔著兩堵厚厚的墻都能清楚聽(tīng)見(jiàn)。為此，我?guī)赣H看了很多醫(yī)生，開(kāi)了很多 藥，可絲毫沒(méi)有效果。
有一次母親生病，在醫(yī)院里住院治療。只一夜，病房里的患者就集體 抗議，因?yàn)?母親的鼾聲太大了，差不多整層樓都能聽(tīng)見(jiàn)。為了不打擾醫(yī)院患者休息，我把母親接到我住的地方來(lái)療養(yǎng)。
晚上休息的時(shí)候，我見(jiàn)母親坐在客廳，遲遲不肯睡。
媽，您怎么還不睡?"
白天睡多了，這會(huì)兒還睡不著.…..她一邊說(shuō)著，一邊揉著酸澀無(wú)神的眼睛，連 打了幾個(gè)哈欠。
那也去床上躺著...."
或許是夜晚太安靜的緣故，凌晨?jī)牲c(diǎn)多，我竟還沒(méi)睡著。再看看床那頭的母親， 竟然出奇地安靜。不要說(shuō)鼾聲了，就連呼吸的聲音都難捕捉到。
那時(shí)我對(duì)打已經(jīng)有了新的認(rèn)識(shí)。大夫說(shuō)，經(jīng)常打斯的人長(zhǎng)期處干缺氧狀況，會(huì)使心、腦、肺等臟器遭受不同程度的損害，嚴(yán)重的可能危及生命。母親本來(lái)年紀(jì)就大了，還有心臟病和高血壓。想到此我渾身冒出冷汗，連忙叫醒母親。
媽，你咋沒(méi)打鼾?"
我怕打鼾聲吵到你，你先睡，等你睡著了我再睡......"
我恍然明白，原來(lái)母親是怕影響我休息，一直在熬著!
思緒瞬間回到高中時(shí)候，那無(wú)數(shù)個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚，母親也是這樣熬過(guò)來(lái)的嗎?我從未細(xì)想過(guò)這鼾聲中夾雜的辛勞與痛苦，但這一刻，我卻只想讓這鼾聲響起。
我想對(duì)母親說(shuō)，我已經(jīng)習(xí)慣您打鼾了，只希望您好好睡覺(jué) ……..
夜更深了，月光灑進(jìn)屋內(nèi)，母親的鼾聲再次響起。和著均勻的呼吸聲，我感到莫 名的踏實(shí)和心安，如同小時(shí)候母親給我哼過(guò)的催眠曲。
原來(lái)，傾聽(tīng)母親的鼾聲竟是世界上最幸福的事情。只要有那鼾聲在，我就知道母親一直都在我身邊。
�。ㄕ浴度嗣袢�?qǐng)?bào)》2020年5月16日，有刪改。）
18.請(qǐng)從修辭手法的角度賞析文中畫線的句子。（3分）
19.結(jié)合語(yǔ)境，品析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（3分）
她一邊說(shuō)著，一邊揉著酸澀無(wú)神的眼睛，連打了幾個(gè)哈欠。
20.你對(duì)結(jié)尾的"原來(lái)，傾聽(tīng)母親的鼾聲競(jìng)是世界上最幸福的事情"是如何理解的?（3分）
21.文章以《母親的鼾聲》為題，有何好處?（2分）
六、作文（50分）
23.請(qǐng)從"夢(mèng)想""微笑"中任選其一填入題目中，完成作文。
題目∶_____的力量
要求∶
①請(qǐng)選擇詞語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整；
�、诓簧儆�600字，字要寫得規(guī)范工整；
�、畚闹胁灰霈F(xiàn)與考生有關(guān)的人名、校名；
�、懿坏贸u。
七年級(jí)語(yǔ)文參考答案
一、積累與運(yùn)用（1～4小題，每小題3分，第5小題8分，共20分）
1.C
2.B
3.A【解析】B.語(yǔ)序不當(dāng)，“不僅…更”引導(dǎo)的句子是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)將引導(dǎo)的兩個(gè)分句的位置互換；C. 搭配不當(dāng)，應(yīng)是“夏天的‘荷美覃塘’景區(qū)…的好去處。”；D.否定不當(dāng)，刪掉“不”。
4.D
5. 古詩(shī)文默寫。（每空1分,共8分）
①?gòu)椙購(gòu)?fù)長(zhǎng)嘯 ②散入春風(fēng)滿洛城 ③唯聞女嘆息 ④故園東望路漫漫
�、葑蛞挂�(jiàn)軍帖 ⑥楊花榆莢無(wú)才思 ⑦西市買鞍韉 南市買轡頭
二、記敘文閱讀（6～8小題，每小題3分，共9分）
6.D【解析】不是樹(shù)立批駁的靶子，而是引出中心論點(diǎn)。
7.A
8.不能。這則材料主要闡明了不要盲目地崇拜別人，如果因?yàn)榉滦硕鴣G掉自己本來(lái)的本領(lǐng)，是大可不必的。（2分）而第6段的觀點(diǎn)是“做人應(yīng)‘勇改’，但不能妄改”，即不能丟掉本真，不能把自己改壞。（1分）（只寫出“能”與“不能”而不進(jìn)行分析，不給分）
三、古詩(shī)文閱讀（9～15小題，共19分）
9.C【解析】A.推脫/離別、告別；B.經(jīng)過(guò)/超過(guò)；C.都是“只，只是”的意思；D.了解/看見(jiàn)。
10.B【解析】A、C、D都是表示反問(wèn)語(yǔ)氣；B表示限止語(yǔ)氣。
11.
（1）以你現(xiàn)在的才干、謀略來(lái)看，你不再是原來(lái)那個(gè)吳下阿蒙了�。P(guān)鍵詞“才略”“非復(fù)”）
（2）步行速度很慢，卻可以走到幾百里之外，因?yàn)槟_步不停。（關(guān)鍵詞“遲”“止”）
12.孫權(quán)勸說(shuō)呂蒙，首先向呂蒙指出學(xué)習(xí)的必要性，“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)”。（1分）當(dāng)呂蒙“以軍中多務(wù)”相推辭時(shí)，孫權(quán)指出了學(xué)習(xí)的目的和方法，（1分）而且現(xiàn)身說(shuō)法，以“卿言多務(wù)，孰若孤？”回應(yīng)了呂蒙的推脫，（1分）并用自己的體會(huì)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的作用，最終說(shuō)服呂蒙“就學(xué)”。（1分）
13.乙文中寧越本為“鄙人”，立志堅(jiān)持苦學(xué)，（1分）最終“十五歲而周威公師之”，由此可見(jiàn)讀書大有所益。（1分）
14.在夜晚，凜冽的朔風(fēng)傳送著金柝的打更聲，（1分）寒光映照著身上冰冷的鎧甲。（1分）
15.用比喻作結(jié)。（1分）以雙兔奔跑，難辨雌雄的隱喻，對(duì)木蘭女扮男裝、代父從軍未被發(fā)現(xiàn)的奧秘以巧妙的解答，（1分）妙趣橫生而又令人回味。（1分）
四、綜合題（16～17小題，共7分）
16.
�。�1）主題二：奉獻(xiàn)
（2）①岳飛 ②文天祥 （每空1分）
17.
�。�1）借錢耍無(wú)賴→編謊話騙錢花 （每空1分）
�。�2）當(dāng)時(shí)黑暗現(xiàn)實(shí)社會(huì)的壓迫，（1分）他憑借個(gè)人的奮斗無(wú)法與強(qiáng)大的社會(huì) 黑暗勢(shì)力相抗衡，只能成為“個(gè)人主義的末路鬼”。（1分）
五、現(xiàn)代文閱讀（19～22題，每小題3分，共15分）
18. 運(yùn)用了比喻的修辭手法，（1分）作者把母親的鼾聲比作“柔風(fēng)細(xì)雨”“松濤陣陣”等，（1分）生動(dòng)形象地寫出了母親的鼾聲有小到大的變化過(guò)程。（1分）
19.這幾個(gè)連續(xù)性的動(dòng)詞寫出了母親因?yàn)榕麓驍_“我”休息而堅(jiān)持熬著不睡的疲憊，（2分）體現(xiàn)了母親對(duì)“我”的愛(ài)。（1分）
20.示例①：聽(tīng)到母親的鼾聲再次響起，“我”感到踏實(shí)與心安，聽(tīng)到鼾聲，就知道母親一直在“我”身邊。
示例②：能夠有母親陪伴左右，就是人生的幸福，因而要懂得珍惜母愛(ài)。
21.以《母親的鼾聲》為題，生動(dòng)形象，能引起讀者興趣；是本文的線索；表現(xiàn)文章的主題，贊美了偉大的母愛(ài)；提醒讀者應(yīng)珍惜母愛(ài)，懂得感恩。（能回答出其中兩點(diǎn)，每點(diǎn)1分）
六、作文（50分）參照2021年中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
附《呂氏春秋·博志》譯文：
寧越是中牟的草野之民，苦于耕作的辛勞，對(duì)他的友人說(shuō)：“怎樣做才能免除這種痛苦呢?”他的友人說(shuō)：“做什么也比不上學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)三十年就可以顯達(dá)了�！睂幵秸f(shuō)：“讓我用十五年來(lái)實(shí)現(xiàn)。別人休息，我不敢休息；別人睡覺(jué)，我不敢睡覺(jué)�！睂W(xué)了十五年，周威公拜他做了老師。箭的速度很快，射程卻不超過(guò)二里，因?yàn)樗w一段就停了下來(lái)。步行速度很慢，卻可以走到幾百里之外，因?yàn)槟_步不停。如果憑寧越的才干，又長(zhǎng)久不停地努力，他成為諸侯的老師，難道不正應(yīng)該嗎?
春季七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷附答案 2
一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（26分 ）
1. 下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A. 應(yīng)和（hè） 烘托（hōnɡ） 寶藏（zànɡ） 抖數(shù)（sǒu）
B. 濟(jì)南（jǐ） 著落（zháo） 蹇劣（jiǎn） 引吭高歌（hàng）
C. 猥鄙（wěi） 叫囂（xiāo） 窺伺（kuīsì） 躡手躡腳（niè）
D. 伶俐（líng） 憩息（qì） 蹇劣（jiǎn） 融融泄泄（yì）
2. 下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A. 醞釀 婉轉(zhuǎn) 澄清 左顧右盼
B. 盛饌 岑寂 奢侈 不勝其煩
C. 冥頑 駭然 造化 笑容可鞠
D. 迸裂 懊悔 祈禱 棱角分明
3.下列句子中劃線的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
A.真正的朋友應(yīng)該是心有靈犀的，伯牙、子期堪稱高山流水，是我們交友的典范。
B.班長(zhǎng)提議星期天去敬老院參加義務(wù)勞動(dòng)，大家隨波逐流，表示贊同。
C.小李沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，已經(jīng)到了十分危險(xiǎn)的地步，他卻不以為然，我行我素。
D.真實(shí)的月球與傳說(shuō)中的美麗月亮大相徑庭，它其實(shí)是塊冰冷的“大石頭”。
4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）（2分）
A.他的筆記本上總是寫滿密密麻麻的筆記和他的深思熟慮的表情。
B.經(jīng)過(guò)汶川大地震后，使我們對(duì)生命有了新的認(rèn)識(shí)。
C.在語(yǔ)文教學(xué)中，廣大教師應(yīng)當(dāng)盡力引導(dǎo)學(xué)生去閱讀中外經(jīng)典名著。
D.令人意想不到的是，《天下無(wú)賊》這樣一部以小偷為主角的影片上映僅八天就贏利5000多萬(wàn)元的票房。
5.下列對(duì)課文的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.《口技》選自清代張潮編選的一部筆記小說(shuō)集。
B.老舍筆下《白鵝》中的白鵝曾給他的家人物質(zhì)幫助和精神慰藉，讓他始終“念念不忘”，記憶猶新。
C.鄭振鐸的《海燕》是一語(yǔ)言優(yōu)美的散文，他將濃濃的思鄉(xiāng)之情寄托在海燕身上，表達(dá)了自己對(duì)祖國(guó)和故鄉(xiāng)地眷戀。
D.《魯迅自傳》以時(shí)間為序，概述了作者自己近50年的經(jīng)歷，其中包括家庭、求學(xué)工作、創(chuàng)作等方面的情況。
6.默寫填空。（12分）（每空1分，每錯(cuò)、漏、多一字該空不得分）
�。�1）_______ ，風(fēng)正一帆懸。（《次北固山下》）
�。�2）念天地之悠悠，______ 。（《登幽州臺(tái)歌》）
（3）黑云壓城城 欲摧，______ 。（《雁門太守行》）
�。�4）_______ ，小橋流水人家。（《天凈沙秋思》）
（5）予獨(dú)愛(ài)蓮之 ，______ 。（《愛(ài)蓮說(shuō)》）
�。�6）采菊東籬下，______ 。（陶淵明《飲酒》）
�。�7）海水是______ ，海波平穩(wěn)得______ ，偶有微風(fēng)，只吹起了絕細(xì)絕細(xì)的千萬(wàn)個(gè)粼粼的小波紋。（鄭振鐸《海燕》）
�。�8）課外閱讀積累
�、� 國(guó)家興亡，______ 。
�、� 一個(gè)經(jīng)歷太多困苦和災(zāi)難的丑小鴨，終于變成了美麗的天鵝。上述故事來(lái)源于 （人名） 的童話故事《 ______》。
7.用楷書寫下面的句子。（4分）
不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
二、古詩(shī)文閱讀（18分）
�。ㄒ唬┰�(shī)詞鑒賞。閱讀下面一首詩(shī)，完成8—9題。（6分）
飲酒
結(jié)廬在人境， 而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾? 心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下， 悠然見(jiàn)南山。
山氣日夕佳， 飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意， 欲辨已忘言。
8. 你從“問(wèn)君何能爾? 心遠(yuǎn)地自偏”中讀出了作者怎樣的人生態(tài)度?（3分）
9. 這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情?（3分）
�。ǘ┪难晕拈喿x。閱讀下面選文，完成10—13題（12分）
陋室銘
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁�？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
10.解釋下面句中劃線詞的意義。 （2分）
�。�1）山不在高，有仙則名 （2）談笑有鴻儒
�。�3）可以調(diào)素琴，閱金經(jīng) （4）無(wú)絲竹之亂耳
11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。 （4分）
�。�1）斯是陋室，惟吾德馨。
（2）苔痕上階綠，草色入簾青。
12.“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”，對(duì)于作者這種交友方式，你有什么看法? （2分）
13. “銘”是古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或稱功頌德的文字，后成為一種文體。人們經(jīng)常用“座右銘”來(lái)激勵(lì)鞭策自己。請(qǐng)你從平時(shí)積累的古詩(shī)文中寫出一則有關(guān)學(xué)習(xí)方面的“座右銘”。（2分）
三、現(xiàn)代文閱讀（22分）
�。ㄒ唬╅喿x下文，完成14—17題。（10分）
�、僮蠲畹氖窍曼c(diǎn)小雪呀�？窗�，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白 ，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!
�、诠爬系臐�(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。
�、勰撬�，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢!看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的灰色樹(shù)影。
�、苓@就是冬天的濟(jì)南。
14. “最妙的是下點(diǎn)小雪呀�！甭�(lián)系下文來(lái)看，妙處有三 點(diǎn)，請(qǐng)寫出這三點(diǎn)妙處。（3分）
一妙在
二妙在
三妙在
15. 第①段劃線的三個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)了作者怎樣的感情?（2分）
16.第②段劃線句子運(yùn)用了什么修辭手法?有什么表達(dá)效果?（3分）
17.請(qǐng)準(zhǔn)確、全面地分析第③段的意思。（2分）
�。ǘ╅喿x下文，完成18—21題。（12分）
�、傥鍤q那年，父親見(jiàn)他智力還好，便把他送到附近的一所學(xué)校。
②由于語(yǔ)言發(fā)育很遲緩，表達(dá)能力很差，再加上總愿意獨(dú)自慢慢思考，因此，當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，他反應(yīng)總是很遲鈍，就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，老師很生氣，總是狠狠地喝道：“愛(ài)因斯坦，出去!”
�、鬯缓媚刈叱鋈�，在走廊里一站就是兩小時(shí)，老師時(shí)常在背后說(shuō)他笨，什么功課都跟不上。
�、芷鋵�(shí)這不怪阿爾伯特，他并不笨，只是他喜歡思索，不能立即回答出來(lái)；而老師只求現(xiàn)成的答案，并不要求他的學(xué)生去獨(dú)立思考。
�、菔畾q那年，愛(ài)因斯坦進(jìn)了中學(xué)。這時(shí)正是普魯士軍國(guó)主義在德國(guó)泛濫的時(shí)期，軍國(guó)主義充斥著校園。許多孩子羨慕挎著馬刀、騎著戰(zhàn)馬的軍人，呼喊著狂熱的口號(hào)。
�、奚孕咔拥陌柌貙�(duì)這些格外反感。每當(dāng)他看到有人在軍樂(lè)隊(duì)的伴奏下怡然自得地操練步伐的時(shí)候，他不是掉過(guò)頭去，便是憤憤地說(shuō)：讓這些人長(zhǎng)腦袋是多余的，只給他一根脊梁就夠了。小小年紀(jì)，已經(jīng)是暴力專制制度的反對(duì)者了。
……
�、咚�(dú)自關(guān)在屋子里，雙手支在桌子上，在琢磨：這是為什么?怎么證明呢?他一動(dòng)不動(dòng)地坐在自己的小書桌前，翻著所能看懂的代數(shù)書，練著證明這道難題的方法。
�、嗳苓^(guò)去，他終于證明出來(lái)了，他高興得跳了起來(lái)。當(dāng)他把這個(gè)結(jié)果拿給那位叔叔看時(shí)，那位叔叔幾乎驚住了。他對(duì)這個(gè)小孩子的數(shù)學(xué)天才產(chǎn)生了極大的興趣，接著又出了一些難題，阿爾伯特都一 一做了出來(lái)。
�、嵋簿褪沁@一年，阿爾伯特偶然看到一本歐幾里得平面幾何學(xué)。他手 捧著這本“神圣”的小書，讀得如醉如癡。那一個(gè)個(gè)嚴(yán)密的幾何定理，竟使人不能產(chǎn)生半點(diǎn)懷疑。他對(duì)其中所包含的許多嚴(yán)整規(guī)律和寬廣的世界肅然起敬。
�、猬F(xiàn)在對(duì)科學(xué)和真理的好奇心，已經(jīng)使他變得雄心勃勃，他要振翅起飛了。
18.概括選文所反映的少年愛(ài)因斯坦的特點(diǎn)。（至少寫出四點(diǎn)）（4分）
19.有人認(rèn)為，少年愛(ài)因斯坦是個(gè)笨小孩。請(qǐng)你從文中找出相關(guān)語(yǔ)句來(lái)證明這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。（2分）
20.文中劃線句子記敘那位叔叔的反映有什么作用?（2分）
21.第⑨段哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)出少年愛(ài)因斯坦對(duì)科學(xué)和真理的熱愛(ài)和敬佩。（2分）第⑩段“振翅起飛”指的是什么?（2分）
四、綜合 性學(xué)習(xí)（4分）
我國(guó)是有悠久文化傳統(tǒng)的文明古國(guó)，不管你生活在城市還是鄉(xiāng)村，總會(huì)聽(tīng)到在群眾中流傳的民歌、民謠、傳說(shuō)、故事、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等，請(qǐng)你按要求答題。
22.寫出至少2條諺語(yǔ)。（2分）
23. 寫出至少2條歇后語(yǔ)。（2分）
五、作文（50分）
生活是豐富多彩的，在你成長(zhǎng)的道路上，有很多人給予你幫助、理解和支持，給你帶來(lái)快樂(lè)、幸 福、成功等感受，感恩生活，需感謝的 人很多，有父母、老師、同學(xué)、伙伴、朋友等，請(qǐng)以“ ，有你真好 ”為題，寫一記敘文。
要求：1. 把題目補(bǔ)充完整，注意書寫工整、清晰。
2. 事例典型集中，注意細(xì)節(jié)描寫，寫出真情實(shí)感。不少于600字。
七年級(jí) 語(yǔ) 文（答案）
一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（26分 ）
1.（2分）B 2.（2分）C 3.（2分）B 4.（2分）C 5.（2分）B
6. （12分）
�。�1）潮平兩岸闊
（2）獨(dú)愴然而涕下
�。�3）甲光向日金鱗開(kāi)
（4）枯藤老樹(shù)昏鴉
�。�5）出淤泥而不染，濯清漣而不妖
�。�6）悠然見(jiàn)南山
（7） 皎潔無(wú)比的蔚藍(lán)色 如春晨的西湖一樣
�。�8）
�、倨シ蛴胸�(zé)
�、诎餐缴� 《丑小鴨》
7. （4分）一類字4分；二類字2---3分；三類字1分。
二、古詩(shī)文閱讀（18分）
8.（3分）這兩句詩(shī)中我們可以看出詩(shī)人寧?kù)o致遠(yuǎn)的心態(tài)，表達(dá)了詩(shī)人不與世俗同流合污的人生境界。
9.（3分）表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)大自然、對(duì)田園生活的熱愛(ài)之情。
10.（2分）
（1）名：有名（或“出名”“著名”
�。�2）鴻：大
（3）調(diào)：調(diào)弄，這里指彈奏
（4）絲竹：琴瑟簫管等樂(lè)器，這里泛指奏 樂(lè)的聲音。
11. （4分）略
12.（2分）開(kāi)放性答題，言之成理即可。示例①：這種交友方式可取，我們就是要與那些有知識(shí)有學(xué)問(wèn)的人交往，這樣才能不斷進(jìn)步。示例②：這種交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓。
13.（2分）示例：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 少壯不努力，老大徒傷悲。
三、現(xiàn)代文閱讀（22分）
14.（3分）一妙在：松樹(shù)尖上頂著一髻兒白花；二妙在：給藍(lán)天鑲上一道銀邊；三妙在：給山們穿上一件帶水紋的花衣。
15.（2分）“就是”“受不住”表達(dá)出作者的憐愛(ài)、關(guān)切之意，“太秀氣”的“太”字表現(xiàn)了作者的喜愛(ài)、贊美之情。
16.（3分）運(yùn)用了擬人的修辭手法，用“臥”字來(lái)寫村莊、寫雪，描繪它們的狀態(tài)、情態(tài)，仿佛它們是活物，具有活靈活現(xiàn)的情態(tài)美。
17.（2分）通過(guò)對(duì)水及其相關(guān)景物的生動(dòng)描繪，突出了濟(jì)南冬天“溫晴”的特點(diǎn)。同時(shí)也表達(dá)了作者的贊美之情。
18.（4分）語(yǔ)言表達(dá)能力差；喜歡獨(dú)自思考；反對(duì)暴力制度；有獨(dú)立的見(jiàn)解及愛(ài)國(guó)主義精神；專心致志，勤學(xué)好思，熱愛(ài)科學(xué)和真理。（答出4點(diǎn)即可）
19.（2分）略
20.（2分）記敘那位叔叔的反映側(cè)面表現(xiàn)出小阿爾伯特有驚人的數(shù)學(xué)天賦。
21.（4分）
�。�1）“捧著”“如醉如癡”“竟”“肅然起敬”（各0.5分）
（2）愛(ài)因斯坦即將滿懷理想和希望，在科學(xué)和真理的世界里翱翔。（結(jié)合語(yǔ)境分析，意對(duì)即可。未結(jié)合語(yǔ)句扣1分）
四、綜合性學(xué)習(xí)（4分）
22.（2分）略
23.（2分）略
五、作文（50分）（按中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分）
春季七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷附答案 3
一、積累與運(yùn)用（共10分）
1．根據(jù)拼音寫漢字，并改正句中的錯(cuò)別字。（2分）
Jū gōng盡瘁，死而后以，正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。
�、賘ū gōng_______________ ②_________ 改為_(kāi)________
2．按要求填空。（4分）
�。�1）《木蘭詩(shī)》中面對(duì)可汗大點(diǎn)兵，木蘭作出的決定是 ，______ 。
�。�2）李白《峨嵋山月歌》中表現(xiàn)清朗秀美夜色的詩(shī)句是 ，______ 。
�。�3）唐代詩(shī)人韋應(yīng)物的《滁州西澗》一詩(shī)中以飛轉(zhuǎn)流動(dòng)之勢(shì)，襯托閑淡寧?kù)o之景致的詩(shī)句是 ，______ 。
（4）請(qǐng)寫出古代詩(shī)歌中表現(xiàn)人與人之間美好感情的句子 ，______ 。
3．請(qǐng)根據(jù)你對(duì)“微笑”的理解，仿照下面畫線的句子，再寫兩句，要求句式相同，語(yǔ)義連貫。（2分）
朋友，你會(huì)微笑嗎？微笑是一杯濃濃的咖啡， ， ，微笑是一曲動(dòng)人的音樂(lè)。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。
4．名著閱讀（2分）
為了交流讀書成果，班內(nèi)擬辦一期名為“走近名著”的板報(bào)，請(qǐng)你從課外讀過(guò)的名著中任選一部，推薦給大家。
書名：《 》
主要內(nèi)容：
推薦理由：
二、古詩(shī)文閱讀（共20分）
�。ㄒ唬╅喿x下面的古詩(shī)，回答問(wèn)題。（5分）
錢塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭(zhēng)曖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。
最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
5．全詩(shī)以“_______________”字為行文線索，以“春”字為著眼點(diǎn)，寫出了早春美景給游人帶來(lái)的___________________之情。（2分）
6．詩(shī)的頷聯(lián)“幾處早鶯爭(zhēng)曖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”非常精美，請(qǐng)你任選角度（或內(nèi)容，或煉字，或修辭，或情感）對(duì)此聯(lián)進(jìn)行賞析。（3分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
�。ǘ╅喿x下面的文言文，完成下面的問(wèn)題。（15分）
[甲]王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？
�。ü�(jié)選自《傷仲永》）
[乙]人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。獨(dú)學(xué)無(wú)友，則孤陋①而難成。久處一方，則習(xí)染而不自覺(jué)。不幸而在窮僻之域，無(wú)車馬之資②，猶當(dāng)博學(xué)審③問(wèn)，古人與稽④，以求其是非之所在，庶幾⑥⑤可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖有子羔、原憲⑥之賢，終無(wú)濟(jì)于天下。子曰：“十室之邑⑦，必有忠信如丘者焉，不如丘⑧之好學(xué)也。”夫以孔子之圣，猶須好學(xué)，今人可不勉⑨乎？
（節(jié)選自顧炎武《與友人書》）
[注解]①[孤陋]片面、淺陋。②[資]盤纏。③[審]詳細(xì)。④[稽]探究、考察。⑤[庶幾]差不多。⑥[子羔、原憲]孔子的弟子。⑦[邑]地方，⑧[丘]孔子。⑨[勉]勤勉，努力。
7．解釋下列句子中加點(diǎn)字的`意思。（4分）
�、僮渲疄楸娙俗洌�
�、趧t其受于人者不至也至：
�、鄄恍叶诟F僻之域域：
�、芙K無(wú)濟(jì)于天下濟(jì)：
8．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）
①其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。
�、谌酥疄閷W(xué)，不日進(jìn)則日退。
9．甲文談“成才”，乙文談“做學(xué)問(wèn)”，二者強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)各有不同。請(qǐng)根據(jù)你的理解，談?wù)劸唧w有什么不同。（3分）
10．甲乙兩文都具有較強(qiáng)的議論性，試分別概括兩文所論述的主要內(nèi)容。（4分）
甲文：
乙文：
三、現(xiàn)代文閱讀（共40分）
�。ㄒ唬╅喿x《爸爸的花兒落了》（節(jié)選），回答文后問(wèn)題（15分）
快回家去！快回家去！拿著剛發(fā)下來(lái)的小學(xué)畢業(yè)證――紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀？
進(jìn)了家門，靜悄悄的，四個(gè)妹妹和兩個(gè)弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們?cè)谕嫔惩�，旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝，散散落落的，很不像樣，是因?yàn)榘职纸衲隂](méi)有收拾它們――修剪、捆扎和施肥。
石榴樹(shù)大盆底下也有幾粒沒(méi)有長(zhǎng)成的小石榴，我很生氣，問(wèn)妹妹們：
“是誰(shuí)把爸爸的石榴摘下來(lái)的？我要告訴爸爸去！”
妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說(shuō)：“是它們自己掉下來(lái)的�！�
我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進(jìn)來(lái)了，他說(shuō)：“大小姐，別說(shuō)什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來(lái)了電話，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)……”
他為什么不說(shuō)下去了？我忽然急起來(lái)，大聲喊道：
“你說(shuō)什么？老高�！�
“大小姐，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你最大了！”
瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。我對(duì)老高說(shuō)：
“老高，我知道什么事了，我就去醫(yī)院�！蔽覐膩�(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。
我把小學(xué)畢業(yè)文憑，放到書桌的抽屜里，再出來(lái)，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子。走過(guò)院子，看那垂落的夾竹桃，我默念到：
爸爸的花兒落了。
我已不再是小孩了。
11、選文的開(kāi)頭為什么反復(fù)地寫“快回家去！”的心理活動(dòng)？（2分）
_________________________ ____________ ________
12、畫線句子的景物描寫有什么作用？（2分）
13、畢業(yè)典禮結(jié)束后，“我”回到家里，為什么不直接寫爸爸去世，而寫弟弟妹妹們?cè)谏⒙涞氖駱?shù)下玩鬧？（2分）
14、“爸爸的花兒落了”一語(yǔ)雙關(guān)，一方面實(shí)指____________________；一方面象征_________________________________________（4分）
15、末尾說(shuō)“我已不再是小孩子”，從哪些地方可以看出？（2分）
16、讀完這段文字，能勾起你的共鳴嗎？請(qǐng)將你的感受寫下來(lái)。（3分）
�。ǘ╅喿x《手》文段，回答文后問(wèn)題（15分）
手
凡夫
父親在被我們村的長(zhǎng)輩們準(zhǔn)備放入棺材的時(shí)候，我披著長(zhǎng)長(zhǎng)的白色孝服，走近，揭起蓋在他那瘦瘦軀體上的白布，拉起他的手，扳起他那僵硬而握不緊的手，把它放在我的臉上，額上。
看著他那古銅色蒼白的手背，沒(méi)有一塊平滑的地方，折皺重重疊疊。扳開(kāi)他的手指，是我前幾天給他修的指甲。我足足用了半個(gè)小時(shí)才修剪完的，他的指甲很厚，堅(jiān)硬如鐵，用商場(chǎng)買來(lái)的指甲剪是無(wú)法修剪的，只能用母親剛磨過(guò)的老式剪刀，一點(diǎn)一點(diǎn)地剪。我使盡了平生的力氣，屏住呼吸，額頭上滲出了汗水，和著我的淚水順著我的臉慢慢地流淌……
“平兒，我一生沒(méi)剪過(guò)��！”老父親說(shuō)。
“我總是在做活歇著時(shí)在石頭上磨的，有空就磨�！彼χ约旱氖种�。
我的淚水直往下淌，喉嚨哽咽了……
再也無(wú)法忍住，嗚……嗚……
多年郁積在心中的慚愧和感激一下子迸發(fā)出來(lái)。
是這雙手把我們兄妹五人拉扯大，一個(gè)個(gè)送進(jìn)學(xué)堂，走向社會(huì)，成家立業(yè)。
再扳開(kāi)手掌一看，這哪里是手啊，沒(méi)有平面，沒(méi)有肌肉，就像老絲瓜內(nèi)芯做的鞋墊一樣橫七豎八，密密麻麻的血口子。深的裂口還滲著血，沒(méi)有錢買蛤蚧油，總是找村里的農(nóng)機(jī)員要黃油，搽在裂口中，我給他買的蛤蚧油，他說(shuō)一次用一盒還少了；錢要留著你們用，外面什么都要買；我就用黃油可以了。
在手掌深裂口處，他總是要母親用繡花針縫上。母親說(shuō)，每次縫裂口時(shí)，真是針針扎在她的心上。
有一年，讀高中的我放假回家，一進(jìn)家門，看到家里人都沉默不語(yǔ)，我小心翼翼地走近他身邊。
“平兒，好好讀書，還有一年就畢業(yè)了，我就好了�！彼L(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，伸出他那一雙手。
我一眼就看見(jiàn)了他那一雙手腕上各有一道血痕，血跡斑斑，我拉起他的雙手，才第一次看見(jiàn)他那雙我從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)的手。我的眼睛模糊了，雙膝跪在他的面前，號(hào)啕大哭起來(lái)……
哭聲中聽(tīng)母親說(shuō)，他被村里當(dāng)做“割資本主義尾巴”的典型批 斗了一下午，吊在村口的那棵大楓樹(shù)下，整整一個(gè)下午。我知道每到星期五他就為我上學(xué)的錢做準(zhǔn)備，利用勞動(dòng)的空閑搶著砍一擔(dān)毛柴，星期六的凌晨1點(diǎn)送到30里外的街上去賣一塊五毛錢，給我一塊，那5毛留給弟妹們。
我模糊的眼睛望著我那身高不到1.6米、體重不到50公斤的父親；父親蒼老了。
“我不上學(xué)了，我?guī)湍恪痹捯粑绰�，“啪”，我的臉上一陣火辣辣�?/p>
“！”他咆哮起來(lái)。
我第一次挨打，倒停止了哭，咬著牙，握著拳頭……
我理解了他……
是他那一掌，打出了我和我們兄妹五人的性格和品質(zhì)――自強(qiáng)、上進(jìn)。
這是第三次，也是最后一次看到他那雙手。
這是中國(guó)農(nóng)民的手。
17.依文章的順序，本文寫了“我”三次看父親的手，第一次看手背，著力寫 ；第二次看手掌，著力寫 ；第三次看手腕，著力寫 。通過(guò)對(duì)父親的“手”的刻畫，表達(dá)了“我”對(duì)父親的 。（4分）
18.從“父親的手”上，你品悟到了他什么樣的優(yōu)秀品質(zhì)。（2分）
19. “我”為父親剪指甲“足足用了半個(gè)小時(shí)”，還“使盡了平生的力氣”，這其中的原因是什么？談?wù)勀愕睦斫�。�?分）
20. “我理解了他”，理解了父親什么呢？對(duì)其分析不太恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ ）（2分）
A.父親希望“我”把書讀好。 B.父親對(duì)“我”愛(ài)之深。
C.父親希望子女們自強(qiáng)上進(jìn)。 D.父親認(rèn)為“我”太任性，恣意浪費(fèi)錢財(cái)。
21.作者用“這是中國(guó)農(nóng)民的手”作為文章的結(jié)尾，有何作用？ （2分）
22.我們現(xiàn)在好像很難再對(duì)生活中某些事件感到心酸難耐。人一天天長(zhǎng)大，見(jiàn)慣了周圍的悲歡離合，有時(shí)候竟也習(xí)以為常。雖說(shuō)偶有波瀾蕩漾，但真要?jiǎng)忧�，卻已如童話般遙遠(yuǎn)。然而，我們還是會(huì)被生活中的一些細(xì)節(jié)所打動(dòng)。請(qǐng)認(rèn)真“品讀”你的長(zhǎng)輩，搜尋他們身上那些最讓你心酸難耐的事例，談?wù)勀惝?dāng)時(shí)的心理感受。（3分）
事例：
心理感受：
（三）.閱讀下面文段，回答問(wèn)題（10分）
�、傥覀兊拿l(fā)為什么會(huì)有顏色呢？毛發(fā)的色調(diào)主要由兩種黑色素構(gòu)成：真黑色素和類黑色素。真黑色素呈黑色或棕色，類黑色素呈黃色或紅色。兩者都是在黑色素細(xì)胞中的酪氨酸酶的作用下，經(jīng)一系列反應(yīng)由酪氨酸生成的。兩種黑色素的相對(duì)含量決定了毛發(fā)的顏色。
②人老了頭發(fā)變灰白是一個(gè)生理過(guò)程。一根根頭發(fā)就像一根根管子，其中充滿了細(xì)胞和色素，細(xì)胞和色素之間的空隙全是液體。隨著年齡的增長(zhǎng)，頭發(fā)越長(zhǎng)越慢，黑色素細(xì)胞的活動(dòng)開(kāi)始減弱，酪氨酸酶促使的一系列反應(yīng)逐漸緩慢。接著，生出的頭發(fā)因含有的黑色素減少而變淺。頭發(fā)中的液體也越來(lái)越少。最后，黑色素細(xì)胞完全停止生產(chǎn)黑色素，頭發(fā)中的空隙全那為空氣所充滿，頭發(fā)也就變白了。
�、垲^發(fā)變白是毛發(fā)正常的老化，但是影響毛發(fā)變白還有其他的一些因素c遺傳、疾病和精神因素也會(huì)使頭發(fā)變白。在我國(guó)，頭發(fā)早白具有家族集聚的特點(diǎn)，一個(gè)家庭的父母頭發(fā)早白，其遺傳基因使子女的頭發(fā)十有八九也會(huì)早白。許多疾病會(huì)打破人體內(nèi)原有的平衡，使內(nèi)分泌紊亂，導(dǎo)致人過(guò)早地產(chǎn)生白發(fā)。甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)、糖尿病、潰瘍性結(jié)腸炎以及貧血、營(yíng)養(yǎng)不艮等都可能使人頭發(fā)變白。不少人由于極度緊張、憂愁、悲傷而引起體內(nèi)發(fā)生一系列急劇變化，造成內(nèi)分泌嚴(yán)重失調(diào)，在很短時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)白發(fā)，有如民間傳說(shuō)的“伍子胥過(guò)昭關(guān)，一夜愁白了頭”。 （選自《科學(xué)畫報(bào)》2005年第12期，有刪改）
23．請(qǐng)給本文加一個(gè)標(biāo)題： （3分）
24．文章第③段說(shuō)“頭發(fā)變白是毛發(fā)正常的老化”，這里為什么要強(qiáng)調(diào)是“正�！钡�?請(qǐng)結(jié)合上下文加以分析。（4分）
答：
25．班上一位同學(xué)才15歲就已經(jīng)有不少白發(fā)，而她的爺爺奶奶、爸爸媽媽都是一頭黑發(fā)。請(qǐng)你根據(jù)本文內(nèi)容分析她早生白發(fā)的原因。（3分）
答：
四.作文（共50分）
26.閱讀下面的材料，按要求寫一文章。
有一位哲人說(shuō)過(guò)，一個(gè)人學(xué)會(huì)了感謝，他就成熟了。在我們的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，有很多人，很多事，都給了我們幫助、教育和啟迪。
請(qǐng)以“感謝”為話題，自選角度，寫一文章。
要求：①除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限。
�、陬}目自擬。
�、鄄簧儆�600字。
語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試答案
1、①鞠躬 ②“以”改為“已”
2、（1）愿為市鞍馬，從此替爺征。
�。�2）峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。
�。�3）春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。
（4）如：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟 我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西
3、如：微笑是一片遮陽(yáng)的綠陰，微笑是一句溫暖的問(wèn)候。
4、略
5、行，喜悅（歡樂(lè)、快樂(lè)、愉快等，意同即可）。
6、
�、賰�(nèi)容：從動(dòng)物的變化，寫出了早春景色。
�、跓捵諥“爭(zhēng)”、“啄”：用擬人的手法，寫出了春天的活力；B“幾處”不是“處處”，“誰(shuí)家”不是“家家”，準(zhǔn)確地表明季節(jié)是早春；C“早”、“新”：準(zhǔn)確地表明季節(jié)是早春。
�、坌揶o：A擬人，見(jiàn)②之A例；對(duì)偶：使用對(duì)偶句，句式工整，瑯瑯上口。
④情感：表達(dá)了對(duì)早春景色的喜愛(ài)之情。
7、①終于 ②達(dá)到 ③地方（答“疆界”“區(qū)域”也算對(duì)） ④幫助
8、
�、偎奶熨Y，比一般有才能的人高得多
�、谌藗冏鰧W(xué)問(wèn)，如果不每天進(jìn)步就會(huì)每天退步
9、甲文：強(qiáng)調(diào)要想成才，除“受之天”外，更要“受之人”。乙文：強(qiáng)調(diào)做學(xué)問(wèn)要有研討的朋友，要認(rèn)真鉆研書中的道理，要出門學(xué)習(xí)生活（或開(kāi)闊眼界）
10、甲文：論述了后天教育對(duì)成才的重要性 乙文：論述了“為學(xué)”不進(jìn)則退的道理
11、“我”急于回家見(jiàn)爸爸，把自己這一天的情況和收獲告訴他。
12、這段景物描寫，回應(yīng)前文爸爸種花、愛(ài)花的句子，這里是以花喻人，將即將喪父的悲痛推到極點(diǎn)。
13、寫到弟妹的玩耍是暗示年紀(jì)最大的。 13歲的“我”從此將擔(dān)負(fù)起家庭“大人”的重?fù)?dān)。
14、指爸爸栽種的花兒謝了，爸爸生命即將逝去。
15、“我”已經(jīng)從老高所說(shuō)的噩耗中清醒過(guò)來(lái)，顯得“從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣鎮(zhèn)靜，這樣的安靜”；“我”已經(jīng)意識(shí)到在爸爸離世之后，自己要擔(dān)負(fù)起家庭的一大部分責(zé)任，知道“這里就數(shù)我最大了”。
16、略（要把握某個(gè)角度，言之有理、言之有物即可。）
17、指甲厚 裂口多 血痕深 慚愧和感激（感恩））
18、勤勞 克儉 無(wú)私 堅(jiān)強(qiáng)
19、要點(diǎn)：①指甲厚難剪 ②內(nèi)心沉重，剪得小心仔細(xì) ③激起強(qiáng)烈的情感浪潮。
20、D
21、豐富了文章的思想內(nèi)涵（升華了主題）；照應(yīng)了文章的標(biāo)題
22、略 （要扣心酸難耐的事談心理感受）
23、人的頭發(fā)為什么會(huì)交白（或：頭發(fā)變白的原因：為什么人老了頭發(fā)會(huì)變白）
24、這里用“正�！币辉~強(qiáng)調(diào)的是人老了頭發(fā)逐漸變灰白是一個(gè)自然的生理過(guò)程，而下文所講的影響毛發(fā)變白的其他因素則是“非正�！钡�。
25、她可能是得了某種導(dǎo)致頭發(fā)早白的疾病，也可能是學(xué)習(xí)過(guò)度緊張、精神壓力過(guò)大引起內(nèi)分泌嚴(yán)重失調(diào)導(dǎo)致早生白發(fā)。
26、略
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