七年級語文下冊第四單元檢測
導語：語文課的任務就是既要培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的語文能力，還要傳授并使學生掌握一定的語文知識。下面是小編為大家?guī)淼钠吣昙壵Z文下冊第四單元檢測，供大家學習參考！
一、考經問典
1．用行楷把下列詞語抄寫到方格里。（2分）
鳧水 疏密 盡態(tài)極妍
2．下列加點的字注音完全正確的一組是（）（2分）
A．行輩（háng） 亢奮（kàng） 羈絆（jì） 驚鴻（hóng）
B．歸�。╯hěng） 鳧水（fú） 攛掇（cān） 絮叨（xù）
C．囈語（yì） 粲然（càn） 嗔視（chēn） 叱咤（chì）
D．雛鳳（chú） 朱砂（sh�。� 參差（cān） 愜意（qiè）
3．下列詞語書寫完全正確的一項是（）（2分）
A．寬慰 依稀 端疑 低回婉轉 B．欺侮 悠揚 妄相 盡態(tài)極妍
C．不憚 疏密 甜靜 眾妙必備 D．彌散 漂渺 淋漓 變幻多姿
4．下列句子中，使用修辭方法不一致的一項是（）（2分）
A．濃黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了。
B．他們樸實得就像那片高粱，咝溜溜的南風吹動了高粱葉子，也吹動了他們的衣衫。
C．容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。
D．卡拉瑪和拉達還只是這棵大榕樹上的兩條柔枝。
5．默寫課文（5分）
凡所應有，。雖人有百手，手有百指，；人有百口，口有百舌，。于是賓客無不變色離席，，，幾欲先走。
二、巧練過關
6．選出語意不明的一項（）（2分）
A．通過閱讀，我們可以從中看到作家對藝術的經驗和感悟。
B．這段江南水鄉(xiāng)的童年生活經歷，不僅銘記在作者的心里，也會給讀者留下深刻的印象。
C．西北漢子的安塞腰鼓，帶給我們力量的奔騰，生命的升華。
D．藝術和美就蘊含在孩子的童稚活動中。
7．課文《觀舞記》用下列句子形容卡拉瑪姐妹的舞蹈，請你模仿這個句式寫一句話。（可以另選話題，但不能重復課文中的句子）（5分）
假如我是個詩人，我就要寫出一首長詩，來描繪她們的變幻多姿的旋舞。
假如我是個畫家，我就要用各種彩色，點染出她們的清揚的眉宇和絢麗的服裝。
_______________________________________________
三、品味感悟
�。ㄒ唬�
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
8．解釋文中加點的詞。（4分）
�。�1）間________（2）之________（3）雖________（4）名________
9．用“／”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。（2分）
于 是 賓 客 無 不 變 色 離 席
10．用現代漢語解釋文中畫線句子的意思。（4分）
11．對這段文字的理解，不正確的一項是（）。（2分）
A．“俄而”是表示時間的詞語，具有銜接前后事件的作用。
B．這段寫聲音的順序是由小到大，從屋內到屋外。
C．這段用五個“百千”極力表現火勢的兇猛，從而表現口技者技藝高超。
D．這段主要是寫表演者口技模擬失火、救火時發(fā)出的各種聲音。
12．文中有關賓客的描寫能否刪去？為什么？（3分）
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月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔。回望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚；我疑心老旦已經進去了，但也不好意思說再回去看。
不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。
離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因為太用力，而且許久沒有東西吃。這回想出來的.是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現成，我們可以偷一點來煮吃的。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的便都是結實的羅漢豆。
“阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？”雙喜先跳下去了，在岸上說。
我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看一看罷�！彼谑峭鶃淼拿艘换兀逼鹕韥碚f道，“偷我們的罷，我們的大得多呢�！币宦暣饝�，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
我們中間幾個年長的仍然慢慢的搖著船，幾個到后艙去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來用手撮著吃。吃完豆，又開船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河水里，什么痕跡也沒有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細心，一定要知道，會罵的。然而大家議論之后，歸結是不怕。他如果罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹，而且當。面叫他“八癩子”。
“都回來了！那里會錯。我原說過寫包票的！”雙喜在船頭上忽而大聲的說。
我向船頭一望，前面已經是平橋。橋腳上站著一個人，卻是我的母親，雙喜便是對伊說著話。我走出前艙去，船也就進了平橋了，停了船，我們紛紛都上岸。母親頗有些生氣，說是過了三更了，怎么回來得這樣遲，但也就高興了，笑著邀大家去吃炒米。
大家都說已經吃了點心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。
13．將選段分為三個層次，請用“|”在文中標明。文中詳寫的那個層次的大意是________。（2分）
14．“回望”一詞在文中結構上起________作用。文中畫線的句子分別從________和________（感覺的角度）兩方面描寫所見所聞，表現了我對“社戲”的________。（4分）
15．“那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥”一句在表達上有什么妙處？（2分）
16．“連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來”一句在文章中的作用是什么？（2分）
17．文中表現阿發(fā)憨厚無私的句子是：_________________________。（1分）
18．從文中雙喜的所言所思，可看出他是一個______________的少年。（1分）
19．針對文中孩子們的行為、做法，談談你的看法。（3分）
四、積累創(chuàng)新
�。ㄈ�
看京劇
晚7時15分，能容納上千名觀眾的梨園劇場演出大廳已是座無虛席，人頭攢動。來自五大洲的各國游客，正翹首以待，等待著觀賞今晚的劇目。
7時30分，開場的鑼鼓驟然響起，觀眾席上燈光暗了下去。在清脆激揚的樂曲聲中，身穿中國民族服裝的演員出現在舞臺上。《三岔口》《秋江》《水漫金山》等一出出京劇傳統(tǒng)保留劇目展現在觀眾面前。精彩的’武打、優(yōu)美的舞蹈和圓潤動聽的唱腔緊緊地扣住了觀眾的心弦，顯示出京劇藝術的無窮魅力。記者身處觀眾席中，偷眼向四周看去，只見不遠處，一位金發(fā)碧眼的女郎已被《三岔口》那出神入化的武打所吸引，每當打到緊要處，就不由自主地抓緊身邊的男友的手。而當《秋江》的男女主人公出現在舞臺上時，記者身邊幾位鶴發(fā)童顏的外國老人便陶醉在悠揚的旋律和美妙的舞蹈中，情動處，甚至伴著臺上的①________，用腳打起了拍子。
《水漫金山》的演出開始了，劇場內_的氣氛達到了高潮。白娘子、小青大戰(zhàn)法海，那英武俊美的亮相，令人②________的花槍，還有一連串的毽子小翻，都博得了滿場叫好聲。特別是白娘子力戰(zhàn)群敵時的踢槍絕技，更是驚得“老外”們③________，情緒高漲。
掌聲，春雷般的掌聲，在劇場內一次次滾動。觀眾席里，接連不斷亮起閃光燈的白光。一位中年男子④________地跑到臺口，不住地按動照相機的快門。一些觀眾隨身攜帶的攝像機也開始運轉……
20．為文中四個空格處選填恰當的詞語。（4分）
A．輕歌曼舞 B．歌舞升平 C．眼花繚亂 D．目瞪口呆
E．瞠目結舌 F．情不自禁 G．不由自主 H．應接不暇
21．在文中用橫線畫出表現劇場內觀眾很多的語句。（2分）
22．本文是如何描繪這場演出的？請按原文找出相應的詞語填在橫線上。（2分）
樂曲聲：________________武打：________________
舞蹈：________________唱腔：________________
23．“掌聲，春雷般的掌聲”一句所用的修辭方法有_______，其作用是______________。（2分）
24．作者是怎樣描寫觀眾觀看京劇表演時的表現的？這些描寫有什么作用？（4分）
五、作文（60分）
人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時很抽象，有時又很具體；幸福有時很遙遠，有時又近在咫尺。奉獻是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸�！痪渥８５脑捳Z是幸福，一個理解的眼神是幸�！腋Ｊ切撵`的感覺，幸福是生命的體驗……請圍繞“幸�！边@個話題，選擇你最擅長的一種文體，自擬題目，寫一篇600字左右的文章。
參考答案
考經問典1．略 2．C 3．B C 4．C 5．略
巧練過關6．A 7．例：如果我是個舞蹈家，我就要用最美的舞姿，表現出老師們課堂上循循善誘又充滿活力的身影。（句式相同、言之有物即可）
品味感悟二、（一）8．①夾雜 ②的 ③即使 ④說出 9．于是／賓客／無不／變色／離席 10．（他們）捋起衣袖，露出手臂，兩條大腿發(fā)抖，幾乎都想搶先逃跑。 11．C 12．不能，因為這從側面突出了口技表演技藝的高超，讓人身臨其境。（二） 13．月還沒有落……喝采起來。／離平橋村……叫他“八癩子”／“都回來了！……各自回去了。（大意是）孩子們偷羅漢豆 14．承上啟下視覺聽覺留戀 15．運用比喻手法，富有江南水鄉(xiāng)特色，一方面表明船行駛之快，另一方面表現孩子們歡快的心情。 16．側面（間接）描寫孩子們船速之快，突出孩子們駕船技術之高。 17．“偷我們的吧，我們的大得多呢�！� 18．反應靈敏、考慮周到、充滿自信 19．文中孩子們偷豆帶有游戲性質，不能視為不良行為。它重在表現孩子們無憂無慮的童心童趣及良好品德，同時展示農村自由天地中充滿詩情畫意的兒童生活。
積累創(chuàng)新（三）20．①輕歌曼舞 ②眼花繚亂 ③目瞪口呆 ④情不自禁 21．座無虛席，人頭攢動春雷般的掌聲，在劇場內一次次滾動 22．樂曲聲：清脆激揚武打：精彩，出神入化舞蹈：優(yōu)美唱腔：圓潤動聽 23．比喻和反復寫出演出現場的熱烈氣氛 24．如：金發(fā)碧眼女郎被武打所吸引，不由自主地抓緊男友的手；幾位鶴發(fā)童顏的外國老人陶醉其中，動情地伴著輕歌曼舞用腳打拍子；等等。這些描寫生動再現了演出時的盛況，把外國觀眾對中國京劇藝術的陶醉及京劇的魅力表達出來。
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