關(guān)于小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期末的測(cè)試題
導(dǎo)語(yǔ)：小編整理了六年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試題，供大家參考，希望在這個(gè)緊張的復(fù)習(xí)階段能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
一、聽老師讀短文兩次，完成下列練習(xí)。(4分)
(1)、在殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上，九個(gè)孩子在百米速跑，突然一個(gè)男孩。其他八個(gè)，其中有一個(gè)男孩，然后，九個(gè)孩子。
(2)這件事告訴我們。
二、基礎(chǔ)知識(shí)能力(27分)
1、讀拼音，寫詞語(yǔ)(4分)
cìhòulínglìquántuǐjīngzhàn
()()()()
2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音劃√(3分)
阻撓(náoráo)荊條(jīnjīng)噴香(pēnpèn)
3、辨字組詞(4分)
焰()烘()隧()吶()
陷()哄()遂()納()
5、解釋帶[]詞語(yǔ)的意思(4分)
[舉]頭望明月()萬(wàn)里長(zhǎng)城[舉]世聞名()
[舉]例子()大家推[舉]王明任班長(zhǎng)()
白川歸大海()何時(shí)復(fù)西歸()
亡羊補(bǔ)牢()狐假虎威()
6、寫出下列句子的修辭手法(5分)
�、棚w流直下三千尺，疑是銀河落九天。()
⑵小鳥在枝頭唱歌。()
⑶藍(lán)的天，綠的水，紅的花，這就是我心中的樂(lè)園。()
⑷藍(lán)的天，綠的水，構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。()
�、蓱�(zhàn)勝“非典”，難道我們沒(méi)有信心嗎?()
7、改寫句子(4分)
⑴戴紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地拾起地上的碎紙。(縮句)
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�、坪w舞。(擴(kuò)句)
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�、琴u火柴的小女孩難道不值得我們同情嗎?(改寫成陳述句)
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�、任覀兊淖鎳�(guó)偉大。(改寫成感情強(qiáng)烈的句子)
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閱讀積累(70分)
一、閱讀下《心田上的百合花開》回答文后的問(wèn)題。(34分)
�、旁谝粋�(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時(shí)候，斷崖邊上長(zhǎng)出了一株小小的百合。
⑵百合剛剛誕生的時(shí)候，長(zhǎng)得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草
�、撬膬�(nèi)心深處，有一個(gè)內(nèi)在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。”
�、扔辛诉@個(gè)念頭，百合努力地吸收水分和陽(yáng)光，深深地扎根，直直地挺著胸膛。
�、山K于在一個(gè)春天的清晨，結(jié)出了第一個(gè)花苞。
⑹百合的心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們?cè)谒降紫鲁靶χ俸希骸斑@家伙明明是一株草，偏偏說(shuō)自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是頭腦長(zhǎng)瘤了。”
�、斯_場(chǎng)合，它們則譏諷百合：“你不要做夢(mèng)了，即使你真的會(huì)開花，在這荒郊野外，你的價(jià)值還不是跟我們一樣。”
�、膛紶栆灿酗w過(guò)的蜂蝶鳥雀，它們也會(huì)勸百合不用那么努力開花：“在這斷崖邊上，縱然開出世界上最美的花，也不會(huì)有人來(lái)欣賞呀!”
⑼百合說(shuō)：“我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)生命;我要開花，是由于自己喜歡以花來(lái)證明自己的存在。不管有沒(méi)有人欣賞，不管你們?cè)趺纯次�，我都要開花!”
�、卧谝安莺头涞谋梢南�，野百合努力地釋放內(nèi)心的.能量。有一天，它終于開花了，它那靈性的白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的顏色。
�、线@時(shí)候，野草與蜂蝶再也不敢嘲笑它了。
�、胁还軇e人怎么欣賞，滿山的百合花都謹(jǐn)記著第一株百合的教導(dǎo)：
�、选拔覀円娜饽亻_花，以花來(lái)證明自己的存在�！�
1、請(qǐng)給下面加點(diǎn)的漢字注音。(8分)
偏僻()花苞()晶瑩()結(jié)籽() 千里迢()迢
誓()言情侶()嗅()著
2、給下列詞語(yǔ)找出反義詞。(4分)
嘲笑——()偶爾——()鄙夷——()純潔——()
3、按要求寫句子。(6分)
(1)它們則譏諷百合：“你不要做夢(mèng)了，即使你真的會(huì)開花，在這荒郊野外，你的價(jià)值還不是跟我們一樣�！�(改為第三人稱轉(zhuǎn)述句)
(2)“我們要全心全意默默地開花，以花來(lái)證明自己的存在�！�(改為雙重否定句)
(3) 終于在一個(gè)春天的清晨，結(jié)出了第一個(gè)花苞。(修改病句)
4、讀下面語(yǔ)句，結(jié)合文章回答問(wèn)題。(8分)
(1)“我是一株百合，不是一林野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。”有了這個(gè)念頭，百合努力地吸收水分和陽(yáng)光，深深地扎根，直立地挺著胸膛。
結(jié)合加點(diǎn)的字說(shuō)說(shuō)刻畫出了怎樣的百合形象?
(2)我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命;我要開花，是由于自己喜歡以花來(lái)證明自己的存在。不管有沒(méi)有人欣賞，不管你們?cè)趺纯次�，我都要開花!
這句話采用了什么修辭手法，表現(xiàn)了百合怎樣的精神品質(zhì)?
5、古往今來(lái)百合的精神給人以莫大的鼓舞，也被無(wú)數(shù)人贊美。請(qǐng)將下面的語(yǔ)句填寫完整。(4分)
(1)天生我才必有用,。李白：(《將進(jìn)酒》)
(2)寶劍鋒從磨礪出，。
6、一株身處惡劣環(huán)境下，遭受他人嘲諷，弱小而不起眼的百合，它憑借著強(qiáng)大的精神力量和不懈努力，戰(zhàn)勝了來(lái)自外界和自身的阻力，它給你了怎樣的感動(dòng)?請(qǐng)寫下你的感受。(4分)
二、閱讀《輪椅上的霍金》完成文后問(wèn)題(36分)
�、琶\(yùn)對(duì)霍金十分(cánkù)。1963年，21歲的霍金在劍橋大學(xué)讀研究生時(shí)，不幸患了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓，被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上。1985年，霍金又因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，又被徹底(bōduó)了他說(shuō)話的功能。40年過(guò)去了，疾病已使他的身體徹底變形：他的頭只能朝右邊傾斜，肩膀也是左低右高，雙手緊緊地并在當(dāng)中，握著手掌大小的擬聲器鍵盤，兩只腳則朝內(nèi)扭曲著。嘴已經(jīng)歪成S型，只要略帶微笑，馬上就會(huì)現(xiàn)出“齜牙咧嘴”的樣子�，F(xiàn)在，這已經(jīng)成了他的標(biāo)志性形象。他不能寫字，看書必須依賴一種翻書的機(jī)器，讀文獻(xiàn)時(shí)必須讓人將每一頁(yè)平攤在一張大辦公桌上，然后驅(qū)動(dòng)輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁(yè)閱讀。
�、漆t(yī)生曾診斷(shēnhuànjuēzhèng)的霍金只能活兩年，但他一直頑強(qiáng)地活了下來(lái)，并且正是在這種令人難以想象的艱難中成為世界公認(rèn)的科學(xué)巨人。雖然，他的身體一點(diǎn)也沒(méi)有離開過(guò)輪椅，但是，他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處，飛向了(shénmìmòcè)的黑洞。他在大腦中想象著，論證著，計(jì)算著。他思考著宇宙從什么時(shí)候開始，時(shí)間有沒(méi)有盡頭。他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸……他還建立了非常美的科學(xué)的宇宙模型。他被選為最年輕的英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員，成為只有像牛頓這樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。
�、腔艚鸬镊攘Σ粌H在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的，更因?yàn)樗且粋�(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地感動(dòng)了大眾。
8、在原局用修改符號(hào)修改病句(3分)
�、盼业囊路畈欢嗳珴裢噶�。
⑵重慶市是我國(guó)的直轄市。
⑶伊拉克的士兵擊落了敵人的飛機(jī)和坦克。
三、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用(15分)
1、說(shuō)說(shuō)句子的意思(2分)
或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人不能應(yīng)也。
2、補(bǔ)充詩(shī)句、名言或警句(3分)
�、挪灰丝漕伾�，____________________。
�、芲___________________，從無(wú)字句處讀書。
�、巧賶巡慌Γ琠________________________。
3、常識(shí)填空(4分)
《問(wèn)官軍收河南河北》是___代詩(shī)人_________的作品，被稱為_____________，詩(shī)歌中的“妻子”的意思是_____________，“青春”的意思是____________，表達(dá)了___________________________________________________________________。
4、在學(xué)習(xí)《一夜的工作》前，你收集到了關(guān)于周總理的哪些資料，至少寫兩項(xiàng)出來(lái)。(3分)
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5、小明的奶奶在農(nóng)村，他的爸爸悄悄給了奶奶一些零花錢，媽媽知道后，和爸爸鬧別扭，如果你是小明，你會(huì)怎樣勸他們?(3分)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
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四、閱讀析研究(25分)
1、亂句重組(4分)
()有一次，他的母親患了重病。母親一病就三年，臥床不起。
()公元前2002年，漢文帝對(duì)他的母親皇太后很孝順。
()每次看到母親睡了，他才趴在母親床邊睡一會(huì)兒。
()三年里，劉恒親自為母親煎藥，并且日夜守侯在床前。
2、閱讀(21分)
讓生命的源泉長(zhǎng)流不息
“小小水滴，多可愛，一滴一滴，滴在石頭上，滴出一個(gè)，小洞洞，滴到太陽(yáng)下山坡……”歡快的歌聲隨著老師在電子琴上彈出的一串串動(dòng)聽的音符，在寧?kù)o的校園回蕩。我們班“讓生命的源泉長(zhǎng)流不息”主題隊(duì)會(huì)在在歡快飛翔的音符中開始了。
“叮咚，叮咚……”錄音機(jī)放出了用古箏演奏的行云流水般又迭蕩起伏的音樂(lè)。幾個(gè)女同學(xué)在教室中間踏著古箏的節(jié)奏翩翩起舞。透過(guò)古箏的聲音和優(yōu)美的舞蹈，我仿佛看見了潔白的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，把大地妝扮成粉妝玉砌的世界;仿佛看見了高聳的冰山在暖暖的陽(yáng)光下，化著一縷縷清泉，融入祖國(guó)大地遷回曲折，匯成江河，融入大海;仿佛看見了水平如鏡的西湖，碧波蕩漾的漓江，飛流直下的瀑布……這些美難道不是水給我們帶來(lái)的嗎?
“剛才是主題班會(huì)的第一部分——美麗的水”，主持人的話打斷了我的遐想，“接下來(lái)要展示的是第二部分——生命的水”。
人稱“博士后”的張×走上講臺(tái)。“水是人體的重要組成部分。人體的75%是水，血漿中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，連牙齒中都有10%的水。可以說(shuō)，水在人體中無(wú)處不在;水是生命的源泉�！闭Z(yǔ)音剛落，教室里響起了熱烈持久的掌聲。這掌聲一半是給張×的，另一半則是給生命的源泉——水的。
講臺(tái)上的電視屏幕上出現(xiàn)了主題班會(huì)的第三部分——“呻吟的水”。畫面上只見工廠的工業(yè)廢水，黃土高原的泥沙，城市的廢棄污水油液、居民的垃圾浩浩蕩蕩地向江水涌去。畫外音是水的呻吟：“我們從綠變黑，從甜變澀，從清變濁，從美麗變成丑陋。我們對(duì)人類忠心耿耿，人類為什么卻如此對(duì)待我們呢……”
主題班會(huì)結(jié)束前，班主任老師沉重地說(shuō)：“同學(xué)們，珍惜水吧!珍惜水就是珍惜我們自己。同學(xué)們，為了大地的豐收，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。保護(hù)和珍惜水資源，讓生命的源泉長(zhǎng)流不息!”
1、短文是按照怎樣的順序?qū)懙模页鲫P(guān)鍵詞語(yǔ)寫下來(lái)。(4分)
()——()——()——()
2、劃句子(4分)
�、庞谩啊眲澇鲎髡呗�(lián)想的句子。
�、朴谩癬_________”劃出中心句。
3、填空(5分)
(1)“剛才是主題班會(huì)的第一部分——美麗的水”中，破折號(hào)的作用是。
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(2)“我們從綠變黑，從甜變澀，從清變濁，從美麗變成丑陋�！庇昧诵揶o手法。
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(3)“人體的75%是水，血漿中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，連牙齒中都有10%的水�！庇昧薩_________說(shuō)明方法。
(4)“這些美難道不是水給我們帶來(lái)的嗎?”是一個(gè)_________________問(wèn)(反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、疑問(wèn))。
(5)文中水受到的污染主要來(lái)自于____________________。
4、文章寫了一件什么事情?表達(dá)了怎樣的思想感情?(4分)
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5、現(xiàn)在，我們生活的環(huán)境受到了極大的破壞，你有什么措施來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境?(至少四條)(4分)
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五、作文(30分)
小學(xué)即將畢業(yè)了，你對(duì)母校、老師、同學(xué)……有什么心理話要說(shuō);伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)結(jié)束，你想對(duì)布什總統(tǒng)或者伊拉克人民有什么心理話要說(shuō);當(dāng)前，“非典”疫情蔓延，對(duì)醫(yī)務(wù)工作者、“非典”患者有什么心理話要說(shuō);請(qǐng)以《××，我想對(duì)你說(shuō)》為題，選擇一方面寫一片作文。
附聽力：
美麗的吻
幾年前，在西雅圖殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上，9名參賽者全部是身體或者智力方面有缺陷的孩子。他們整齊地排在百米速跑的起跑線上。接著槍聲一響，所有的人都跑了起來(lái)。確切地講他們并不是速跑，可是他們都滿心歡喜地要跑完全程并爭(zhēng)取獲勝。突然，一個(gè)男孩子在跑道上跌倒了，他堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)，再次跌倒，他又堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)……連續(xù)好幾次，男孩子終于哭了。其他8個(gè)孩子聽到男孩子的哭聲，放慢速度停下來(lái)。然后轉(zhuǎn)身回跑，無(wú)一例外。
這時(shí)，一個(gè)患有“恐低綜合征”的女孩彎下腰，在那個(gè)男孩的臉上輕輕吻了一下說(shuō)：“這會(huì)讓，你好些的。"然后，9個(gè)孩子手挽著手走向終點(diǎn)。
體育館的所有現(xiàn)眾都站起來(lái)，掌聲和歡呼聲一浪高過(guò)一浪，持續(xù)了將近十分鐘。我們不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，最可怕的是人們的道德流失、心靈沙化和精神污染。
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