小學(xué)六年級語文上學(xué)期期中試題

　　第一部分：基礎(chǔ)知識積累與動用(40分)

　　一、讀拼音寫字、詞，請注意書寫規(guī)范、美觀。(5分)

　　kuí wú mì méng lóng juàn páng rán dà wù

　　靜 戀

　　二、比一比，選字組詞，在應(yīng)選的字上畫“√”。(4分)

　　演(繹 譯) 精(意 易 益)求精

　　(娛 愉)樂 茍(延 涎)殘喘

　　三、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組( )。 (3分)

　　A.顛簸 慈詳 懸崖峭壁 應(yīng)接不暇

　　B.要挾 竣工 幼雅可笑 粉妝玉砌

　　C.毅然 湛測 精兵減政 專心致志

　　D.競賽 輕蔑 再接再厲 和藹可親

　　四、用“清”字組成恰當(dāng)?shù)脑~并填在下列相應(yīng)的括號里。(4分)

　　走進(jìn)樹林，空氣格外( )。只見泉水從泉眼里涌出，匯成一條( )的小溪。喝著( )的泉水，聽著( )的鳥叫聲，叫人感到心曠神怡!

　　五、判斷正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。(4分)

　　1.“……是他來啦 ?……不，還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會揍我的!”。這句中的省略號表示內(nèi)容的省略。 ( )

　　2.《山中訪友》《山雨》《觀潮》在表達(dá)方式上都充分運(yùn)用了聯(lián)想和想象。( )

　　3.《懷念母親》和《大樹與小苗的對話》都是季羨林先生的作品。 ( )

　　4.“哈雷慧星的總質(zhì)量約為十萬億噸左右，比地球質(zhì)量小得很多�！边@句話運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說明方法。 ( )

　　六、下面句子中意思不同于其他三句的一句是( )。(3分)

　　A.這樣精彩的表演，我贊不絕口。

　　B.這樣精彩的表演，不能不使我贊不絕口。

　　C.這樣精彩的表演，怎能使我贊不絕口?

　　D.這樣精彩的'表演，怎能不使我贊不絕口?。

　　七、古詩詞、名言積累與應(yīng)用。

　　1.請將句子補(bǔ)充完整。(4分)

　　造物無言卻有情，

　　但存方寸地，

　　此花開盡更無花。

　　有所期約，時刻不易。

　　2.根據(jù)情境寫名句。(4分)

　　李明和你約好星期六一起看望王奶奶，但到了約定時間，不知為什么他沒來，你可以用《老子》中的：“ �！钡倪@句話提醒他遵守約定的重要。

　　一年一度的教師節(jié)又到了，歌頌教師無私的奉獻(xiàn)精神，除 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@樣的詩句外，還有“ �！�

　　八、請寫出下列詩句分別運(yùn)用了什么修辭手法?請從“比喻、擬人、夸張、對偶”中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谙鄳?yīng)句子后面的括號里。(4分)

　　1.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 ( )

　　2.羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。 ( )

　　3.大漠沙如雪，燕山月似鉤。 ( )

　　4.兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上晴天。 ( )

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