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    高一下學(xué)期語文期末綜合復(fù)習(xí)試卷

    時間:2021-08-11 16:58:31 高一 我要投稿

    高一下學(xué)期語文期末綜合復(fù)習(xí)試卷

      【高一下學(xué)期語文期末綜合復(fù)習(xí)試卷】

      1、名句默寫(10分)

    高一下學(xué)期語文期末綜合復(fù)習(xí)試卷

      (1)、三歲為婦,靡室勞矣。 , 。

      (2)、白露橫江,水光接天。 ,凌萬頃之茫然 。

      (3)、惟江上之清風(fēng),與山間之明月, ,目遇之而成色 ,取之無禁,用之不竭, ,而吾與子所共適。

      (4)、不吾知其亦已兮,           。

      (5)、 ,可以無悔矣,其孰能譏之乎?此余之所得也。

      (6)、此地有崇山峻嶺,茂林修竹, , ,引以為流觴曲水,列坐其次。

      (7)、雖無絲竹管弦之盛,一觴一詠, 。

      閱讀下列語段,完成2-5題(每題3分,共12分)

      夫人之相與,俯仰一世。或取諸懷抱,晤言一室之內(nèi);或因寄所托,放浪形骸之外。趣舍萬殊,靜躁不同,當(dāng)其欣于所遇,暫得于已,快然自足,不知老之將至;及其所之既倦,情隨事遷,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之間,已為陳跡,猶不能不以之興懷;修短隨化,終期于盡。古人云:“死生亦大矣。”豈不痛哉!

      每覽昔人興感之由,若合一契,未嘗不臨文嗟悼,不能喻之于懷。固知一死生為虛,齊彭殤為妄作。后之視今,亦由今之視昔,悲夫!故列敘時人,錄其所述。雖世殊事異,所以興懷,其致一也。后之覽者,亦將有感于斯文。

      2.下列各句加黑詞解釋錯誤的一項是( )

      A.或因寄所托,放浪形骸之外( 就著,隨著 )

      B.況修短隨化,終期于盡(高,長)

      C.趣舍萬殊,靜躁不同( 趨向,取向 )

      D.向之所欣,俯仰之間(奔向)

      3.對下列句式判斷正確的是( )

     、儇M不痛哉 ②死生亦大矣 ③當(dāng)其欣于所遇 ④則與斗卮酒

      A.①感嘆句 ②感嘆句 ③賓語前置句 ④陳述句

      B.①反問句 ②判斷句 ③介賓結(jié)構(gòu)后置 ④省略句

      C.①反問句 ②判斷句 ③陳述句 ④賓語前置句

      D.①感嘆句 ②反問句 ③介賓結(jié)構(gòu)后置 ④省略句

      4.下列句子翻譯錯誤的一項是( )

      A.或因寄所托,放浪形骸之外

      (譯文)就著自己所愛好的事物,寄托自己的情懷,不受拘束,放縱無拘地生活。

      B.未嘗不臨文嗟悼,不能喻之于懷。

      (譯文)面對古人那些文章我總是感嘆悲傷,可總是不能表達(dá)出來。

      C.向之所欣,俯仰之間,已為陳跡。

      (譯文) 、原來所感到欣慰的事,轉(zhuǎn)眼之間,已成為舊跡。

      D.固知一死生為虛誕。

      (譯文)本來知道把死和生等同起來的說法是不真實的。

      5.對“后之覽者,亦將有感于斯文”的含義理解最確切的一項是( )

      A.后來讀到這個集子的人,也會對其中的作品產(chǎn)生同樣的感慨。

      B.后來的人讀我的文章,也會由此而產(chǎn)生很多感想。

      C.后世的讀者讀這次集會的詩文,也會與我有同感。

      D.后世的讀者讀我的文章,也會被我的文章所感動。

      閱讀下列文段,翻譯劃線的句子。(7分)

      昔者,齊王使淳于髡[kūn]獻(xiàn)鵠于楚。出邑門,道飛其鵠,徒揭空籠,造詐成辭,往見楚王曰:“齊王使臣來獻(xiàn)鵠,過于水上,不忍鵠之渴,出而飲之,去而飛亡。吾欲刺腹絞頸而死,恐人之議吾王以鳥獸之故令士自傷也。鵠,毛物,多相類者,吾欲買而代之,是不信而欺吾王也。欲赴它國奔亡,痛吾兩主使不通。故來服過。叩頭受罪大王。”楚王曰:“善,齊王有信士若此哉!”厚賜之,財倍鵠在也。

      6.出而飲之,去而飛亡。(3分)

      翻譯:

      7.善,齊王有信士若此哉!(4分)

      翻譯:

      閱讀古體詩,回答問題(6分)

      飲酒 陶淵明

      結(jié)廬在人境,而無車馬喧。

      問君何能爾,心遠(yuǎn)地自偏。

      采菊東籬下,悠然見南山。

      山氣日夕佳,飛鳥相與還。

      此中有真意,欲辨已無言。

      8.“采菊東籬下,悠然見南山”兩句刻畫了詩人自己的.形象,請你說一說這是一個怎樣的形象。“采菊”這一動作中包含著詩人怎樣的志趣?(3分)

      答:

      9.把“悠然見南山”的“見”字改成“看”“望”等字,表達(dá)效果是不是一樣?作者為什么要這樣寫?(3分)

      答:

      (一)、名句默寫(10分)

      (1)、夙興夜寐,靡有朝矣。

      (2)、縱一葦之所如

      (3)、耳得之而為聲 是造物者之無盡藏也

      (4)、茍余情其信芳

      (5)、盡吾志也而不能至者

      (6)、又有清流激湍,映帶左右

      (7)、亦足以暢敘幽情

      (二)、閱讀下列語段,完成2-5題(每題3分,共12分)

      2.D 3.B 4.C 5.A

      (三)、閱讀下列文段,翻譯劃線的句子。(7分)

      6、放它出來喝水,天鵝就離開我高飛逃走了。(離開、逃走各1分,大意1分)

      7、齊王有像這樣忠信的賢士好啊!(忠信、像這樣、主謂倒裝各1分,大意1分)

      (四)、閱讀古詩,回答問題(6分)

      8、刻畫了一個悠然自得的詩人形象。“采菊”的動作不是一般人的動作,它包含著詩人超脫塵世、熱愛自然的情趣。(3分)

      9、“見”是無意中看見,如熟友相見,把人和物融為一體。“看”或“望”好像是有意地遠(yuǎn)看,使人和物拉開了一段距離,效果不一樣。(3分)


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