2017年高二語文上冊(cè)期中鞏固試題（附答案）
一、現(xiàn)代文閱讀(9分，第小題3分)
閱讀下面的文字，完成1～3題。
假如有一天，地球真的在巨大的毀滅性災(zāi)難中消失，而人類有足夠的能力到達(dá)火星，那么人類真的可以把火星改造成第二個(gè)地球嗎?目前已經(jīng)有科學(xué)家致力于這項(xiàng)研究工作。
科學(xué)家預(yù)測(cè)，如果全部完成的話，火星的地球化改造將是一項(xiàng)非常龐大的工程�；鹦黔h(huán)境地球化的初級(jí)階段需要幾十年甚至上百年，將整個(gè)火星改造為類似于地球的居住地可能需要數(shù)千年時(shí)間。那么，我們?nèi)绾尾拍馨焉衬粯痈稍锏沫h(huán)境變成人類、植物和其他動(dòng)物可以生存的生機(jī)勃勃的環(huán)境呢?目前，人們已經(jīng)提出了兩種地球化的方法：一是利用大型軌道鏡來反射太陽光，從而使火星表面升溫;二是利用含有大量氨的小行星撞擊火星來增加溫室氣體的含量。
美國(guó)宇航局目前正致力于開發(fā)一種太陽帆推進(jìn)系統(tǒng)。該系統(tǒng)通過巨大的反光鏡來利用太陽輻射，從而推動(dòng)太空船在太空中的航行。這些巨大反光鏡的另外一個(gè)用途就是：將它們放臵在距火星32萬公里處，利用這些鏡子反射太陽輻射從而提高火星的表面溫度�？茖W(xué)家提議制造直徑為250千米、覆蓋面積超過密歇根湖的聚酯薄膜反光鏡。這些巨大反光鏡的重量將達(dá)20萬噸，這意味著它們體型太大而無法從地球發(fā)射。不過，人們有可能利用在太空中找到的材料來建造這些反光鏡。
如果把這樣大小的鏡子對(duì)準(zhǔn)火星，它可以把火星小范圍內(nèi)的表面溫度提高幾攝氏度。想法是這樣的：通過反光鏡將陽光集中反射到火星兩極的冰蓋上，使那里的冰融化，釋放出儲(chǔ)存在冰內(nèi)的二氧化碳。多年之后，氣溫上升將導(dǎo)致氯氟烴(即CFC,這是一種空調(diào)或冰箱中存在的溫室氣體)等溫室氣體的釋放。
太空科學(xué)家克里斯托弗〃麥凱還提出了一個(gè)更加極端的方法來提高火星溫度。他認(rèn)為，用含有氨的巨大冰凍小行星猛烈撞擊這顆紅色星球，將會(huì)產(chǎn)生大量的溫室氣體和水。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要在外太陽系的小行星上以某種方式安裝熱核火箭發(fā)動(dòng)機(jī)。火箭將推動(dòng)小行星以大約4千米/秒的速度運(yùn)行，大約10年之后，火箭將停止運(yùn)行，100億噸重的小行星可以在無動(dòng)力的條件下向著火星滑行。撞擊時(shí)將產(chǎn)生大約1億3千萬兆瓦的能量。這些能量足夠地球使用十年。
如果有可能控制一顆如此巨大的小行星撞擊火星，那么一次碰撞產(chǎn)生的能量可以使火星的溫度上升3攝氏度。溫度的突然升高將造成大約一萬億噸的冰融化為水，這些水足夠形成一個(gè)深1米、覆蓋面積超過康涅狄格州的湖泊。50年內(nèi)通過幾次這樣的碰撞，將會(huì)創(chuàng)造出溫和的氣候，還可以制造出足以覆蓋星球表面25%的水。然而，每次小行星撞擊所釋放的能量相當(dāng)于7萬兆噸當(dāng)量的氫彈，這將使人類在該星球上安家落戶的時(shí)間推遲幾百年。
雖然我們?cè)诒臼兰o(jì)內(nèi)就可以到達(dá)火星，但是火星環(huán)境地球化這一想法的完全實(shí)現(xiàn)卻可能需要幾千年的時(shí)間。地球用了幾十億年的時(shí)間才變成了一個(gè)生機(jī)勃勃的星球，將火星環(huán)境改造得像地球一樣并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工程。人類需要付出大量的智慧，并為此長(zhǎng)期努力，才能創(chuàng)造一個(gè)適合居住的環(huán)境，并將生命送往寒冷干燥的火星世界。
(選自《 教師博覽》 ，有刪改)
1.下列關(guān)于“火星環(huán)境地球化”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是( )
A. 火星環(huán)境地球化是指將火星環(huán)境改造成適合人類、植物和其他動(dòng)物生存的環(huán)境。
B. 火星環(huán)境地球化工程巨大，需要幾十年、上百年甚至有可能數(shù)千年的時(shí)間。
C.利用大型軌道鏡來反射太陽光，從而使火星表面溫度升溫是火星環(huán)境地球化的方法之一。
D.和地球幾十億年的漫長(zhǎng)演變過程相比，火星環(huán)境地球化肯定要容易得多。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是 ( )
A.因?yàn)榫埘ケ∧し垂忡R直徑達(dá)250千米，覆蓋面積超過密歇根湖，所以它們無法在地球上發(fā)射。
B.反光鏡是太陽帆推進(jìn)系統(tǒng)的重要組成部分，它既可利用地球上的材料又可利用太空中的材料制造。
C.要讓含有氨的巨大冰凍小行星猛烈撞擊火星，需要在外太陽系的小行星上安裝熱核火箭發(fā)動(dòng)機(jī)。
D.含有氨的小行星撞擊火星將使火星的溫度升高，經(jīng)過多次撞擊之后，火星上將會(huì)形成溫和的氣候。
3.下列推斷，不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是 ( )
A.如果沒 有太陽輻射，那么人類即使研制并安裝成功了巨大的反光鏡，也不可能提高火星的溫度。
B.火星兩極冰蓋上的冰融化，就可以釋放出儲(chǔ)存在冰內(nèi)的二氧化碳，進(jìn)而使火星的表面溫度上升。
C.利用小行星撞擊法會(huì)使人類在火星上安家落戶的時(shí)間推遲幾百年，原因是撞擊時(shí)會(huì)釋放巨大的能量。
D.火星環(huán)境地球化尚處于研究階段，要真是把火星改造為第二個(gè)地球還需要人類付出大量的智慧，并為此長(zhǎng)期努力。
二、古詩(shī)文閱讀(36分)
(二)文言文閱讀
孫傅，字伯野，海州人，登進(jìn)士第，為禮部員外郎。時(shí)蔡條為尚書，傅為言天下事，勸其亟有所更，不然必?cái)�。條不能用。遷至中書舍人。宣和末高麗人入貢使者所過調(diào)夫治舟騷然煩費(fèi)傅言索民力以妨農(nóng)功而于中國(guó)無絲毫之益宰相謂其所論同蘇軾奏貶蘄州安置給事中許翰以為傅論議雖偶與軾合，意亦亡他，以職論事而責(zé)之過矣，翰亦罷去。靖康元年，召為給事中，進(jìn)兵部尚書。上章乞復(fù)祖宗法度，欽宗問之，傅曰：“祖宗法惠民，熙、豐法惠國(guó)，崇、觀法惠奸�！睍r(shí)謂名言。十一月，拜尚書右丞，俄改同知樞密院。金人困都城，傅日夜親當(dāng)矢石，金兵分四翼噪而前，兵敗退，墜于護(hù)龍河，填尸皆滿，城門急閉。是日，金人遂 登城。二年正月，欽宗詣金帥營(yíng)，以傅輔太子留守，仍兼少傅。帝兼旬不返，傅屬貽書請(qǐng)之。及廢立檄至，傅大慟曰：“吾唯知吾君可帝中國(guó)爾，茍立異姓，吾當(dāng)死之�！苯鹑藖硭魈�，帝后、諸王、妃主，傅留太子不遣。密謀匿之民間，別求狀類宦者二人殺之，并斬十?dāng)?shù)死囚，持首送之，紿金人曰：“宦者欲竊太子出，都人爭(zhēng)斗殺之，誤傷太子。 因帥兵討定，斬其為亂者以獻(xiàn)。茍不已，則以死繼之�！痹轿迦�，無肯承其事者。傅日：“吾為太子傅，當(dāng)同生死金人雖不吾索，吾當(dāng)與之俱行、求見二者面責(zé)之，庶或萬一可濟(jì)�！彼鞆奶映�。金守門者曰：“所欲得太子，留守何預(yù)?”傅曰：“我宋之大臣，且太子傅也，當(dāng)死從�！笔窍Γ揲T下;明日，金人召之去。明年二月，死于朔廷。紹興中，贈(zèng)開府儀同三司，謚曰忠定.(節(jié)選自《宋史?孫傅傳》)
4.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)
A.宣和末/高麗入貢/使者所過/調(diào)夫治舟騷然煩費(fèi)/傅言/索民力以妨農(nóng)功/ 而于中國(guó)無絲毫之益/宰相謂其所論同蘇軾/奏貶蘄州安置/
B.宣和末/高麗入貢/使者所過/調(diào)夫治舟/騷然煩費(fèi)/傅言/索民力以妨農(nóng)功/ 而于中國(guó)無絲毫之益/宰相謂其所論/同蘇軾奏/貶蘄州安罝/
C.宣和末/髙麗入貢使者/所過調(diào)夫治舟/騷然煩費(fèi)/傅言/索民力以妨農(nóng)功/而于中田無 絲毫之益/ 宰相謂其所論/同蘇拭奏/貶蘄州安置/
D.宣和末/髙麗入貢使者/所過調(diào)夫治舟/騷然煩費(fèi)/傅言/索民力以妨農(nóng)功/而于中國(guó)無絲毫之益/宰相謂其所論同蘇軾/奏貶蘄州安罝/
5.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.登進(jìn)士第，又可稱為進(jìn)士及第，指科舉時(shí)代經(jīng)考試合格后錄政成為進(jìn)士。
B.兵部是古代“六部”之一，掌管全國(guó)武官選用和兵籍、軍械、軍令等事宜。
C.廟號(hào)是皇帝死后，在太廟立室奉祀時(shí)特起 的名號(hào)，如高祖、太宗、欽宗。
D.太子指封建時(shí)代君主兒子中被確定繼承君位的人，有時(shí)也可指其他兒子。
6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.孫傅入仕以后，積極向上建言。他擔(dān)任禮部員外郎，對(duì)尚書蔡脩縱論天下大事，勸蔡迅速有所變更，否則必將失敗，可惜他的建議沒有被采納。
B.孫傳上奏，請(qǐng)求恢復(fù)祖宗法度，他任兵部尚書，從效用角度評(píng)價(jià)祖宗法度和熙、豐年間的法度，批評(píng)崇觀年間的法度，受到時(shí)人贊許。
C.孫傅不畏金人，努力保全太子。金人擄走欽宗后又索求太子，他密謀藏匿太子，殺二宦官將首級(jí)送至金營(yíng)，欺騙金人說，這就是誤傷太子之人。
D.孫傅舍身取義，死后謚為忠定。太子被迫至金營(yíng)，孫傅隨往，卻受到守門者勸阻，他表示身為太子傅，應(yīng)誓死跟從太子;后被金人召去，死于北廷。
7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)吾唯知吾君可帝中國(guó)爾，茍立異姓，吾當(dāng)死之。
(2)金人雖不吾索，吾當(dāng)與之俱行，求見二酋面責(zé)之，庶或萬一可濟(jì)。
(二)古代詩(shī)歌閱讀 (11分)
閱讀下面的詩(shī)歌，回答問題。
別舍弟宗一
柳宗元
零落殘魂倍黯然， 雙垂別淚越江邊。
一身去國(guó)六 千里， 萬死投荒十二年。
桂嶺瘴來云似墨， 洞庭春盡水如天。
欲知此后相思?jí)簦?長(zhǎng)在荊門郢樹煙。
8、請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)談?wù)勛髡咝那椤镑鋈弧钡脑蛴心男?6分)
9、頸聯(lián)主要用了什么修辭手法?試賞析其妙處?(5分)
(三)名句默寫
10、按要求默寫詩(shī)句
(1)《滕王閣序》中作者用“ ， 。”寫出了秋水秋空和秋景與孤鶩渾然一體。
(2)《歸去來兮辭》詩(shī)中用“ ， �！眱删滟澝懒舜笞匀蝗f物恰逢繁榮滋長(zhǎng)而得到精神滿足。
(3)《逍遙游》中寫宋榮子榮辱不驚的兩句是“ ， �！�
乙 選考題
請(qǐng)考生在以下三、四兩大題中選定一大題作答，只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題記分。
三、文學(xué)類文本閱讀(25分)
11.閱讀下面的文字，完成(1)~(4)題(25分)
馬蘭花
李德霞
大清早，馬蘭花從蔬菜批發(fā)市場(chǎng)接了滿滿一車菜回來。車子還沒扎穩(wěn)，鄰攤賣水果的三孬就湊過來說：“蘭花姐，賣咸菜的麻嬸出事了�！瘪R蘭花一驚：“出啥事啦?”
三孬說：“前天晚上，麻嬸收攤回家后，突發(fā)腦溢血，幸虧被鄰居發(fā)現(xiàn)，送到醫(yī)院里，聽說現(xiàn)在還在搶救呢。”
馬蘭花想起來了，難怪昨天就沒看見麻嬸擺攤賣咸菜。三孬又說：“前天上午麻嬸接咸菜錢不夠，不是借了你六百塊錢嗎?聽說麻嬸的女兒從上海趕過來了 ，你最好還是抽空跟她說說去�！�
整整一個(gè)上午，馬蘭花都提不起精神來，不時(shí)地瞅著菜攤旁邊的那塊空地發(fā)呆。以前，麻嬸就在那里擺攤賣咸菜，不忙的時(shí)候，就和馬蘭花說說話，聊聊天，有時(shí)買菜的人多，馬蘭花忙不過來，不用招呼，麻嬸就會(huì)主動(dòng)過來幫個(gè)忙、、、、中午，跑出租車的男人進(jìn)了菜攤。馬蘭花就把麻嬸的事跟她男人說了。男人說：“我開車陪你去趟醫(yī)院吧。一來看看麻嬸，二來把麻嬸借錢的事跟她女兒說說，免得日后有麻煩�！�
馬蘭花就從三孬的水果攤上買了一大兜水果，坐著男人的車去了醫(yī)院。
麻嬸已轉(zhuǎn)入重癥監(jiān)護(hù)室，還沒有脫離生命危險(xiǎn)。門口的長(zhǎng)椅上，麻嬸的女兒哭得眼淚一把，鼻涕一把。馬蘭花安慰了一番，放下水果就出了醫(yī)院。男人攆上來，不滿地對(duì)馬蘭花說：“我碰你好幾次，你咋不提麻嬸借錢的事?”
馬蘭花說：“你也不看看，那是提錢的時(shí)候嗎?”
男人急了：“你現(xiàn)在不提，萬一麻嬸救不過來，你找誰要去?”
馬蘭花火了 ：“你咋盡往壞處想啊?你就肯定麻嬸救不過來?你就肯定人家會(huì)賴咱那六百塊錢?啥人啊!”
男人鐵青了臉，怒氣沖沖地上了車。一路上，男人把車開得飛快。
第三天，有消息傳來，麻嬸沒能救過來，昨天她女兒火化了麻嬸，帶著骨灰連夜飛回了上海。
男人知道后，特意趕過來，沖著馬蘭花吼：“錢呢?麻嬸的女兒還你了嗎?老子就沒見過你這么傻的女人!”
男人離開時(shí)，一腳踢翻一只菜簍子，紅艷艷的西紅柄滾了一地。
馬蘭花的.眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
從此，男人耿耿于懷，有事沒事就把六百塊錢的事掛在嘴邊。馬蘭花只當(dāng)沒聽見。
一天，正吃著飯，男人又拿六百塊錢說事了。男人說：“咱都進(jìn)城好幾年了，住的房子還是租來的，你倒好，拿六百塊錢打了水漂兒。”
馬蘭花終于憋不住了，眼里含著淚說：“你有完沒完?不就六百塊錢嗎?是個(gè)命!就當(dāng)麻嬸是我干媽，我孝敬了干媽，成了吧?”
男人一撂碗，拂袖而去，把屋門摔得山響。
日子水一樣流淌。轉(zhuǎn)跟，一個(gè)月過去。
這天，馬蘭花賣完菜回到家。一進(jìn)門，就看見男人系著圍裙，做了香噴噴的
一桌飯菜，馬蘭花呆了，詫異地說：“日頭從西邊出來啦?”
上小學(xué)二年級(jí)的女兒嘴快，說：“媽媽，是有位阿姨給你寄來了錢和信，爸爸高興，說是要犒勞你的。”
馬蘭花看著男人說：“到底咋回事?”
男人撓撓頭，嘿嘿一笑：“是麻嬸的女兒從上海寄來的。”
“信里都說了些啥?”
男人從抽屜里取出一張匯款單和一封信，說：“你自己看嘛�！�
馬蘭花接過信，就著燈光看起來。信中寫道：“蘭花姐，實(shí)在是對(duì)不起了。母親去世后，我沒來得及整理她的東西，就大包小包地運(yùn)回上海了。前幾天清理母親的遣物時(shí)，我意外地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小本本，上面記著她借你六百塊錢的事，還有借錢的日期，根據(jù)時(shí)間推斷，我敢肯定，母親沒有還這筆錢。本來母親在醫(yī)院時(shí)，你還送了一兜水果過來，可你就是沒提母親借錢的事。還好我曾經(jīng)和母親到你家串過門，記著地址。不然麻煩可就大了。匯去一千元，多出來的四百塊算是對(duì)大姐的一點(diǎn)心意吧。還有一事，我聽母親說過，大姐一家住的那房子還是租來的，母親走了，房子我用不上，一時(shí)半會(huì)兒也賣不了，大姐如果不嫌棄，就搬過去住吧，就當(dāng)幫我看房子了，鑰匙我隨后寄去。”
馬蘭花讀著信，讀出滿眼的淚水……(有刪改)
(1)下列對(duì)這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)
A.馬蘭花剛從市場(chǎng)接菜回來，三孬就急忙告訴她麻嬸生病住院的亊，還鼓動(dòng)她到醫(yī)脘向麻嬸女兒要錢，說明三孬好嚼舌，是個(gè)搬弄是非的人。
B.馬蘭花的丈夫因?yàn)榱僭X就耿耿于懷，收到一千元的匯款單后又主動(dòng)為妻子做飯，這些細(xì)節(jié)惟妙惟肖地寫出了這個(gè)人物的世故圓滑、反復(fù)無常。
C.小說以麻嬸女兒來信作為結(jié)局，既在意料之外，又在情理之中，不僅呼應(yīng)了故事留下的懸念，還巧妙地造成了情節(jié)的逆轉(zhuǎn)，頗具藝術(shù)匠心。
D.小說注重于細(xì)微處寫人，從上海來倌中可以看出，麻嬸的女兒是一個(gè)通情達(dá)理的人，又是一個(gè)精明的人，她內(nèi)心深處很不愿意欠別人的情。
E.發(fā)生在馬蘭花與麻嬸兩家之間的故事溫馨動(dòng)人，其中也蘊(yùn)含著作者對(duì)當(dāng)下社會(huì)倫理道徳和人際關(guān)系的憂慮與反思，這是小說的深刻之處。
(2)小說有明暗兩條線索，分別是什么?這樣處理有什么奸處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
(3)小說在刻畫馬蘭花這個(gè)形象時(shí)，突出了她的哪些性格特征?誚簡(jiǎn)要分析。(6分)
(4)小說三次寫馬蘭花流淚，每次流淚的表現(xiàn)都不同，心情也不一樣。請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容進(jìn)行具體分析，并說明這樣寫有什么效果。(8分)
四、實(shí)用類文本閱讀(25分)
12.閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題
駱家輝并不因華裔身份而特殊
郭炘
上一任美國(guó)駐華大使洪博培以漢語流利著稱，而作為第一任華裔駐華大使，駱家輝卻不會(huì)說漢語。
對(duì)此，有評(píng)論稱，“會(huì)講中國(guó)話的美國(guó)面孔走了，不懂漢語的中國(guó)臉來了�！� 2011年 8月1日，駱家輝手按妻子李蒙捧起的《圣經(jīng)》宣讀誓言，正式就職。 對(duì)這位黃皮膚、黑眼睛的美國(guó)人，輿論普遍關(guān)心，駱家輝對(duì)華態(tài)度是否會(huì)因其外表而更友善?早在2009年，時(shí)任美國(guó)商務(wù)部部長(zhǎng)的駱家輝訪華，曾有媒體記者就問他：“中國(guó)血統(tǒng)是否讓你們?cè)谥忻纼蓢?guó)交流時(shí)獲得某種優(yōu)勢(shì)?”
“我們來中國(guó)，代表的是美國(guó)、美國(guó)總統(tǒng)和美國(guó)人民。美國(guó)的政策，不會(huì)因?yàn)檎l參與了協(xié)商而發(fā)生改變。”駱家輝答。
獲得駐華大使提名后，他也一再表白，自己是“百分之百的美國(guó)人”，會(huì)盡心盡力維護(hù)和爭(zhēng)取美國(guó)利益。
事實(shí)上，自從政以來，駱始終是美國(guó)利益的堅(jiān)定維護(hù)者。在擔(dān)任華盛頓州州長(zhǎng)時(shí)，駱家輝數(shù)次訪華，每次都安排議程推銷自己治下出產(chǎn)的“華盛頓”蘋果或“星巴克”咖啡。此外，微軟、波音等美國(guó)商業(yè)巨頭與中國(guó)的密切聯(lián)系，他也被認(rèn)為是背后不可或缺的推手。
就任商務(wù)部長(zhǎng)后，駱家輝在敦促中國(guó)繼續(xù)開放市場(chǎng)、美國(guó)擴(kuò)大對(duì)華出口、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等議題上調(diào)門不低，甚至有些言論頗為刺耳。
在此期間，美國(guó)國(guó)內(nèi)出現(xiàn)貿(mào)易保護(hù)思潮，針對(duì)中國(guó)發(fā)起的貿(mào)易救濟(jì)措施制裁案件幾乎每周都有。對(duì)此，駱家輝曾對(duì)中國(guó)記者解釋稱，這與政府無關(guān)，因?yàn)檫@些制裁案件都是美國(guó)企業(yè)提起的。
由于在過往職業(yè)生涯中積累了豐富的處理中國(guó)事務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，駱家輝被稱為名副其實(shí)的“知華派”，因而，有分析認(rèn)為，在對(duì)華某些具體利益問題上 ，就任大使后，駱家輝將更善于討價(jià)還價(jià)，更知道如何為美國(guó)爭(zhēng)得最大利益。
不過，這位“中國(guó)通”出任駐華大使亦有不少積極方面。樂觀者認(rèn)為，駱家輝的經(jīng)驗(yàn)和才華有助于他勝任這一職位，同時(shí)，他的華裔背景也使他能夠更好地了解中國(guó)人的處事方式，有助于兩國(guó)在棘手問題上的溝通和坦誠(chéng)對(duì)話。
駱家輝自己也稱，對(duì)于中美之間存在的挑戰(zhàn)和分歧，他將努力確保順暢的溝通 渠道，清晰傳達(dá)美國(guó)政府立場(chǎng)，并與中國(guó)最高層政府官員保持接觸，同時(shí)會(huì)更加努力直接接觸中國(guó)民眾，幫助兩國(guó)民眾加深了解。
香港《文匯報(bào)》發(fā)表評(píng)論稱，駱家輝出任駐華大使，其華裔和政客背景既有正面影響的一面，也有負(fù)面影響的一面，因此，中美兩國(guó)及國(guó)際社會(huì)不應(yīng)對(duì)駱家輝寄予太高的期望。
另有專家分析認(rèn)為，中美關(guān)系的發(fā)展不可能因?yàn)橐蝗艘皇戮洼p易改變，無論是作為商務(wù)部長(zhǎng)還是駐華大使，駱家輝代表的都是美國(guó)利益，即便他想為中美關(guān)系發(fā)展做點(diǎn)貢獻(xiàn)，也要取決于奧巴 馬政府的整體對(duì)華策略。在這一點(diǎn)上，他和歷任駐華大使并沒有差別。
(《青年參考》2011年8月10日)
(1)下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)
A.駱家輝之所以能夠贏 得駐華大使一職，獲得直接打理這一重要雙邊關(guān)系的機(jī)會(huì)，有其特殊的個(gè)人背景。
B.通過語言和行為的描寫顯示了駱家輝的特征，駱家輝雖然是華裔，但是他不會(huì)說漢語，并且他將是代表美國(guó)利益。
C.華裔駱家輝出任駐華大使，一定會(huì)改變中美關(guān)系的發(fā)展格局。
D.駱家輝之所以能夠擔(dān)任駐華大使，與他的職業(yè)經(jīng)歷也是有關(guān)系的。
E.華裔身份給駱家輝將帶來諸多方面的影響，但對(duì)中國(guó)來說，他會(huì)帶來更多的實(shí)惠。
(2)你是如何理解文中畫線部分的內(nèi)容的?并從文中找出兩個(gè)實(shí)例來說明。(6分)
(3)請(qǐng)分別從中國(guó)、美國(guó)和國(guó)際社會(huì)的角度，分析“不應(yīng)對(duì)駱家輝寄予太高的期望”的原因。(6分)
(4)駱家輝并不因華裔身份而特殊，但是他卻因華裔身份而備受關(guān)注，結(jié)合文章和個(gè)人理解，請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析 中美兩國(guó)對(duì)他有怎樣的期待?(8分)
五、語言文字運(yùn)用(20分)
13.下面四句話的空缺處依次填入成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)( )
�、僦挥信c國(guó)家和人民____ ____，把個(gè)人榮辱置之度外的人才會(huì)得到人民的口碑，得到人民的擁戴。
②日本安倍政府近期的荒唐行徑，表現(xiàn)出日本軍國(guó)主義大有________之勢(shì)，這極大地傷害了亞洲鄰國(guó)人民的感情。
�、坳惤叹毊�(dāng)時(shí)就斷定，只要假以時(shí)日，韓曉鵬一定會(huì)有讓人________的那一天。
�、軙r(shí)間真如________，剛剛邁進(jìn)高中大門的那一刻仿佛就在昨天，轉(zhuǎn)眼間，我們距離高考已經(jīng)只剩一百多天了。
A.休戚與共 東山再起 另眼相看 白駒過隙
B.休戚相關(guān) 死灰復(fù)燃 刮目相看 行云流水
C.休戚與共 死灰復(fù)燃 刮目相看 白駒過隙
D.休戚相關(guān) 東山再起 另眼相看 行云流水
14.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)( )
A.戰(zhàn)后幾十年來，包括日本在內(nèi)的亞太地區(qū)許多國(guó)家取得的發(fā)展成就，正是建立在本地區(qū)和平穩(wěn)定的國(guó)際秩序和國(guó)際環(huán)境基礎(chǔ)之上的。
B.近日，深圳一名年僅35歲的外企女白領(lǐng)突然猝死于深圳地鐵的臺(tái)階上的報(bào)道，引發(fā)了人們對(duì)職場(chǎng)白領(lǐng)健康狀況的關(guān)注。
C.面對(duì)全球性的金融危機(jī)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)在第一季度還能夠保持穩(wěn)步增長(zhǎng)，表明我國(guó)應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的調(diào)控措施和抗危機(jī)的能力不斷提高。
D.即使生活艱辛，但只要還有愛我的父母，還有我疼愛的妹妹，幸福就不會(huì)消失，希望就還會(huì)存在，我就還會(huì)頑強(qiáng)地奮斗著。
15.請(qǐng)將下列語句重新排序，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)( )
①孩子的學(xué)習(xí)興趣更濃，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也更明確
②學(xué)前教育重要的是讓兒童積累感性的經(jīng)驗(yàn)，豐富處理問題的策略，真正做到智能上的提高
�、鄄庞欣谔岣咧悄埽灿兄谶M(jìn)入小學(xué)后系統(tǒng)地學(xué)習(xí)其他知識(shí)
�、芤�?yàn)閷W(xué)齡前的兒童并未發(fā)展出足夠的抽象性、概念性思維
�、菀虼酥挥袕挠螒虻挠H身體驗(yàn)中獲取滲透性、經(jīng)驗(yàn)性的知識(shí)和技能
�、迣�(duì)于幼兒園的孩子而言，在游戲中積累零散經(jīng)驗(yàn)越豐富，在上小學(xué)后學(xué)習(xí)的效果就越好
A.①④⑥⑤②③ B.②⑥①④⑤③
C.④⑥②①⑤③ D.⑥⑤④③②①
16、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。(6分)
塑料制品多屬于一次性使用，用后即扔，①__________________________，在公園、車站、影院、風(fēng)景名勝區(qū)和公路鐵路沿線隨風(fēng)飄揚(yáng)著塑料袋、塑料薄膜、飲料瓶、包裝填充物等塑料垃圾。自然界幾乎沒有能夠消化降解塑料的細(xì)菌和酶，所以②__________________________。不僅如此，③__________________________。當(dāng)廢舊塑料作為生活垃圾進(jìn)入垃圾場(chǎng)被填埋或散落在田野進(jìn)入土壤后，混在土壤中會(huì)影響土壤內(nèi)的物質(zhì)、熱量的傳遞和微生物的生長(zhǎng)，改變土壤的特性。
17、下列材料對(duì)“湖北菜”作了介紹，請(qǐng)篩選信息，用四個(gè)短語概括湖北菜的特點(diǎn)。要求：每個(gè)短語不超過6字。(5分)
湖北自古被譽(yù)為千湖之省，魚米之鄉(xiāng)，盛產(chǎn)各種淡水魚類。許多魚是湖北所獨(dú)有的，如生長(zhǎng)在長(zhǎng)江的鮰魚，生長(zhǎng)在長(zhǎng)江支流清江的清魚，肉多刺少，肉質(zhì)鮮嫩，皆為上品。紅燒、清蒸、粉蒸、涮食均很適宜。湖北菜的做工也有特色。如沔陽三蒸、荊沙魚糕、江陵千張肉、黃陂三合這幾款湖北風(fēng)味的代表菜，選料無非魚肉之類，但由于做工精細(xì)考究，魚中有肉，肉中有魚，肉蔬結(jié)合，故很受食客歡迎。湖北人做菜極少用有色調(diào)味品，講究原形、原色、原味、原汁，力求突出禽畜的肥美、魚蝦的鮮嫩和蔬菜的清香。湖北菜還特別重視刀工。名師授徒，多要求徒弟在細(xì)布上切肉絲，做到肉斷布不破，以此練就一手漂亮的刀工。
湖北菜的特點(diǎn)：(1) (2) (3) (4)
六、寫作(60分)
18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的。
- -—列夫托爾斯泰
請(qǐng)根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。
要求：自定立意;自擬標(biāo)題;除詩(shī)歌外文體不限;文體特征鮮明。
參考答案見下頁