2015年湖北名校高二上學期期末考試語文試卷
導語：高中語文可以進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應用能力和一定的語文審美能力、探究能力，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎。下面和小編來看看2015年湖北名校高二上學期期末考試語文試卷。希望對大家有所幫助。
一、現(xiàn)代文閱讀（共9分，共3小題，每小題3分）
閱讀下面的文章，完成1－3題。
當今，新媒體在人們生活中所占地位越來越重要，自古形成的閱讀規(guī)矩正面臨解體，包括閱讀方式、閱讀習慣、閱讀內(nèi)容等，說到底，是閱讀文化發(fā)生了巨變。人們通過網(wǎng)絡可隨時與世界保持連接，可閃電般地同步獲取最新信息。然而，當電子閱讀變得如此輕松、愉悅、便捷時，人們自然會產(chǎn)生這樣那樣的憂慮：既然有如此直觀和方便的電子資料和網(wǎng)絡訊息，紙質(zhì)閱讀將何以安頓？是否會成為明日黃花？
其實，“中國閱讀”的數(shù)量并沒有減少，甚至在增加，若把電子閱讀、手機閱讀、網(wǎng)絡閱讀算進來的話，現(xiàn)在讀書人的總量并不比上世紀80年代少，只是閱讀狀態(tài)和內(nèi)容有別。當下的“中國閱讀”更多是跳躍化的、碎片化的、縮略化的閱讀，實用閱讀在取代審美閱讀，消遣閱讀在壓倒心靈閱讀，人們追求更多的是短暫的視覺快感和心理愉悅。
這當然值得憂慮，但憂慮是沒有用的。冷靜下來想，電子閱讀并非沒有好處。首先，對閱讀的概念應該有所改變，不是抱著一本書看才叫閱讀，手機閱讀、網(wǎng)絡閱讀也應該是閱讀的一部分，且汲取方法簡便、迅速，知識含量巨大。第二，當下的紙質(zhì)媒體的文章質(zhì)量不令人滿意。紙媒的文章，顯得規(guī)范、嚴謹，想象力不足；而個人空間、文學網(wǎng)站、微博、微信等新媒體上的文章，發(fā)表渠道便捷，顯得活潑、生動，也更接地氣，當然也難免蕪雜。讀者可以在第一時間與作者互動，甚至會直接影響下一步的寫作，成為“再創(chuàng)作者”；客體轉(zhuǎn)變成了主體。網(wǎng)絡文學、網(wǎng)絡閱讀正以其自身的優(yōu)勢沖擊著紙媒的生存。
但我們需要呼喚真正有價值的閱讀。這是一種挑戰(zhàn)。問題不在于使用哪一種形式，而是觸及怎樣的內(nèi)容。少了青燈黃卷和書香墨痕的閱讀形式并不可怕，可怕的是，新興的電子閱讀會不會在不經(jīng)意間演化成“淺閱讀”“泛閱讀”“飄閱讀”。難怪丹尼爾貝爾喟嘆：“當代文學正在蛻變?yōu)橐曈X文化，而不是印刷文化�！比绻饔诹私夤适�，其閱讀完全可以是快速的、概覽式的。倘要去鉆研、品咂一部真正的文學，那必然是一種細嚼慢咽，而不是狼吞虎咽。的確，凡讀書者，都會有這樣的讀書經(jīng)驗：不論是過去還是現(xiàn)在，在閱讀生活中，一直存在著既有輕松易讀的“興趣書”，又有艱深繁難的“嚴肅書”。內(nèi)容艱深繁難的書讀起來不僅需要我們的審美判斷力，對我們的智力和道德水平，也是一種考驗。尤其是在當下閱讀文化中，人文閱讀、經(jīng)典閱讀和嚴肅讀物閱讀日益萎縮，而“輕閱讀”“飄閱讀”“淺閱讀”成為流行、時尚的閱讀。讀內(nèi)容艱深沉重的書，讀“費勁”的書，讀“難書”，讀“慢書”，便越發(fā)顯得可貴。應該警惕的是，當我們過多依賴搜索引擎，也就在縱容大腦思考的惰性；當我們能很方便地從網(wǎng)絡得到問題答案，也就不自覺地弱化了查找、探索知識的能力。來得容易忘得快！這才是真正可怕的。所以，在今天這個隨處可以閱讀的時代，我們要努力探索：既善于運用電子閱讀，同時能達到以往紙質(zhì)閱讀時的良好效果。也就是說，把讀屏的便捷與閱讀的深度融合起來。
我非常認同這樣的判斷：一個人的精神發(fā)育史，應該就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平；一個社會到底是向上提升還是向下沉淪，就得看一個國家誰在看書，看什么書，怎么看書。有效的閱讀不僅僅影響到個人，還影響到整個民族，整個社會。所以政府提倡“書香社會”。有人感嘆：“當今社會識字的人多了，讀書的人卻少了。”事實上，閱讀這一社會問題雖然不像環(huán)境、住房、教育等問題那么急迫、及物，但它是一個影響長遠的問題，將影響到社會、民族的文化走向和精神結(jié)構(gòu)。
�。ü�(jié)選自雷達《反思閱讀方式的巨變》，選文有刪改）
1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是
A．當今，人們可以通過網(wǎng)絡等新媒體隨時與世界保持連接，能夠閃電般地同步獲取最新信息，閱讀文化，包括閱讀方式、閱讀習慣、閱讀內(nèi)容等已經(jīng)發(fā)生巨大的變化。
B．當下的“中國閱讀”更多是跳躍化、碎片化、縮略化的閱讀，實用閱讀取代了審美閱讀，消遣閱讀壓倒了心靈閱讀，人們追求更多的是短暫的視覺快感和心理愉悅。
C．紙媒文章雖然規(guī)范、嚴謹，但想象力不足；個人空間、文學網(wǎng)站、微博、微信等新媒體上的文章，活潑、生動，更接地氣，發(fā)表也更加便捷，但難免有些良莠不齊。
D．少了青燈黃卷和書香墨痕的閱讀形式并不可怕，但是，新興的電子閱讀如果在不經(jīng)意間演化成“淺閱讀”“泛閱讀”“飄閱讀”則足以影響一個民族的精神結(jié)構(gòu)。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是
A．直觀和方便的電子資料和網(wǎng)絡訊息讓電子閱讀顯得相對更加輕松、愉悅、便捷，這樣，會擠壓紙質(zhì)閱讀。
B．抱著一本書看是閱讀，電子閱讀，如手機閱讀、網(wǎng)絡閱讀同樣是閱讀，只是自古形成的閱讀規(guī)矩正面臨解體。
C．新媒體讓讀者可以與作者互動，甚至直接影響作者的下一步寫作，成為“再創(chuàng)作者”，客體可以轉(zhuǎn)變成為主體。
D．真正有價值的閱讀是那種細嚼慢咽的，需要我們的審美判斷力，能考驗我們的智力和道德水平的紙質(zhì)閱讀。
3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項是
A．新媒體沖擊下的當前時代，紙質(zhì)閱讀的人數(shù)雖然減少，但由于閱讀狀態(tài)和內(nèi)容有別，所以現(xiàn)在讀書人的總量并不比上世紀80年代少。
B．閱讀形式的變化使當下的人文閱讀、經(jīng)典閱讀和嚴肅讀物閱讀日益萎縮，而“輕閱讀”“飄閱讀”“淺閱讀”則日漸成為流行、時尚的閱讀。
C．過多依賴搜索引擎，也就容易縱容大腦思考的惰性，當我們能很方便地得到答案，也就不自覺地弱化了探尋、求索新知識的能力。
D．從某種意義上講，閱讀問題比環(huán)境、住房、教育等問題對一個國家、民族影響更長遠，將影響到社會、民族的文化走向和精神結(jié)構(gòu)。
二、古代詩文閱讀（36分）
（一）文言文閱讀（19分）
閱讀下面的文言文，完成4-7題。
賈耽，字敦詩，滄州南皮人。天寶中，舉明經(jīng)，補臨清尉。河東節(jié)度使王思禮署為度支判官。累進汾州刺史，治凡七年，政有異績。召授鴻臚卿，兼左右威遠營使。俄為山南西道節(jié)度使。梁崇義反東道，耽進屯谷城，取均州。建中三年，徙東道。德宗在梁，耽使司馬樊澤奏事。澤還，耽大置酒會諸將。俄有急詔至，以澤代耽，召為工部尚書。耽納詔于懷，飲如故。既罷，召澤曰：“詔以公見代，吾且治行。”敕將吏謁澤。大將張獻甫曰：“軍中不平，請為公殺之�！钡⒃唬骸笆呛沃^邪？朝廷有命，即為帥矣。吾今趨覲，得以君俱�！蹦诵�，軍中遂安。俄為東都留守。故事，居守不出城，以耽善射，優(yōu)詔許獵近郊。遷義成節(jié)度使。淄 青 李 納 雖 削 偽 號 而 陰 蓄 奸 謀 冀 有 以 逞 其 兵 數(shù) 千 自 行 營 還 道 出 滑 或 謂 館 于 外 耽 曰 與 我 鄰 道 奈 何 疑 之 使 暴 于 野？命館城中，宴廡下，納士皆心服。耽每畋，從數(shù)百騎，往往入納境，納大喜，然畏其德，不敢謀。貞元九年，以尚書右仆射同中書門下平章事，俄封魏國公。常以方鎮(zhèn)帥缺，當自天子命之，若謀之軍中，則下有背向，人固不安。帝然之，不用也。順宗立，進檢校司空、左仆射。時王叔文等干政，耽病之，屢稱疾乞骸骨，不許。卒，年七十六，贈太傅，謚曰元靖。
耽嗜觀書，老益勤，尤悉地理。四方之人與使夷狄者見之，必從詢索風俗，故天下地土區(qū)產(chǎn)、山川夷岨，必究知之。其器恢然，蓋長者也，不喜臧否人物。為相十三年，雖安危大事亡所發(fā)明，而檢身厲行，自其所長。每歸第，對賓客無少倦，家人近習，不見其喜慍。世謂淳德有常者。
（選自《新唐書列傳第九十一》）
4.下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是(3分）（ ）
A.淄青李納雖削／偽號而陰蓄奸謀／冀有以逞其兵／數(shù)千自行／營還道出滑／或請館于外耽／ 曰／與我鄰道／奈何疑之／使暴于野／
B. 淄青李納雖削偽號／而陰蓄奸謀／冀有以逞／其兵數(shù)千自行營還／道出滑／或請館于外／耽曰／與我鄰道／奈何疑之／使暴于野／
C. 淄青李納雖削偽號／而陰蓄奸謀／冀有以逞／其兵數(shù)千／自行營還／道出滑／或請館于外耽／曰／與我鄰道奈何／疑之使暴于野／
D.淄青李納雖削／偽號而陰蓄奸謀／冀有以逞其兵／數(shù)千自行營還／道出滑／或請館于外／耽曰／與我鄰道奈何／疑之使暴于野／
5. 對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（3分）（ ）
A.天寶中，舉明經(jīng)，補臨清尉 舉：中舉，考中
B.詔以公見代，吾且治行 治：備辦，準備
C.耽每畋，從數(shù)百騎， 從：跟從
D.不喜臧否人物 臧否：評論優(yōu)劣
6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分）（ ）
A.賈耽襟懷坦蕩，大局為重。賈耽雖為自己軍權(quán)旁落而生氣，但還是命令將士們拜見樊澤，并勸慰、帶走心存不服想要殺掉樊澤的大將張獻甫，從而保證了軍隊的穩(wěn)定。
B.賈耽待人誠懇，胸無城府。他不隨意評價他人，對屬下及家人都很和善，并在李納部隊路過滑州時力排眾議，在城中給他們安排住宿、設宴招待，贏得他們敬服。
C.賈耽恪盡職守，憂懷天下。他經(jīng)常建議應當由天子任命軍隊的將領(lǐng)，不應直接在軍隊將士中選拔，那樣容易導致軍心不穩(wěn)�；噬想m然認為他說的有道理，但沒有采納。
D. 賈耽酷愛學習，虛心求教。 他不顧年事已高更加勤勉讀書；見到四面八方的朋友，他都要向他們請教各地的風土人情、山川地理等方面的知識。
7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分）
(1) 故事，居守不出城，以耽善射，優(yōu)詔許獵近郊。(5分）
譯文：
(2）時王叔文等干政，耽病之，屢稱疾乞骸骨，不許。(5分）
譯文：
�。ǘ┕糯姼栝喿x（11分）
閱讀下面這首古詩，完成8—9題。
野泊對月有感① 周莘
可憐江月亂中明，應識逋逃②病客情。
斗柄闌干洞庭野，角聲凄斷岳陽城。
酒添客淚愁仍濺，浪卷歸心暗自驚。
欲問行朝③舊消息，眼中盜賊尚縱橫。
注：①本詩約作于北宋滅亡、南宋初建之際。②逋逃，此處意為逃避戰(zhàn)亂。③行朝，指朝廷遷移不定。
8.詩的頷聯(lián)是怎樣描寫“野泊”所見之景的?請簡要分析。(5分)
9.詩的最后兩聯(lián)分別表達了詩人怎樣的情感?請結(jié)合詩句具體分析。(6分)
�。ㄈ┟淠瑢懀�6分）
10．補寫下列句子中的空缺部分。（6分）
�。�1）《登高》中作者運用遠近結(jié)合、動靜結(jié)合、視聽結(jié)合手法寫峽江蒼涼壯闊景色的兩句是“ ， ”。
�。�2）《念奴嬌赤壁懷古》中表現(xiàn)作者因江山依舊、人事全非、壯志難酬而只好以清酒祭月的苦悶的兩句是“ ， ”。
（3）《阿房宮賦》中告誡后人如果不吸取歷史教訓終將重蹈覆轍的兩句是“
， ”。
乙 選考題
三、文學類文本閱讀（共25分）
11.閱讀下面的文字，完成（1）－（4）題。
不明白 趙春亮
樓很高，究竟有多少層，剛子沒數(shù)完就有點頭暈，索性不數(shù)了。撲進眼簾的大理石墻磚像面鏡子，剛子隱約看見自己衣衫不整、蓬頭垢面，而擦肩而過的行人無不神定氣閑、步履優(yōu)雅。他自己嚇了一跳，趕緊用手攏了攏頭發(fā)，拍打拍打衣服，再看對面的自己，還是覺得不協(xié)調(diào)。
顧不上那么多了，衣兜里的鈔票被身體捂得潮熱，有些躁動。剛子推門進去，徑直往里走。
先生，請問您要辦理什么業(yè)務？門口站著的美女微微躬身發(fā)問。
問我嗎？被稱為先生，剛子有點心虛。
美女笑得很含蓄，說，是的，先生。
簡直受寵若驚了，剛子趕緊擠出一絲笑，說，我給媳婦匯點錢。我在工地干活，她在農(nóng)村老家……剛子還想多說幾句，美女已經(jīng)將一張薄薄的紙片兒交到剛子手中。先生，這是您的排號，請等叫號后，到7號窗口辦理。美女再次躬身，并做出一個優(yōu)雅的手勢。
銀行大廳里很暖和，與屋外的陰冷截然不同。剛子環(huán)視四周，也沒發(fā)現(xiàn)有空調(diào)。也許是快下班了，大廳里的顧客并不多，各忙各的，安靜有序。
在窗口前的椅子上坐下，剛子歪歪扭扭地將匯款單子填寫好，又核對了一遍，確認無誤后，才把貼身衣兜里的鈔票掏出來，一股腦兒從窗口塞了進去。剛子腦海里不由地浮現(xiàn)出媳婦荷花拿到匯款單子眉開眼笑的模樣，跟放電影一樣清晰。這娘們兒，莫非鈔票比你男人還親？剛子在心里嗔罵了一句，自己倒先笑了。
噠噠噠，噠噠噠，一陣急促的高跟鞋叩擊地面的聲音，拽住了剛子的目光。一個女人疾步來到旁邊的6號窗口，鮮艷的披肩隨著女人搖擺的身體前后揮動，帶來一陣微弱的涼風，剛子敏感的鼻子里驀然多了一股好聞的香氣。
這女人有30歲嗎？念頭一閃，隨即被剛子否定了。不一定，城里的`女人是看不出年齡的，木工老喬說過。在城市的工地上撲騰了大半輩子的老喬，眼界高，見識廣，吐口唾沫是個釘。
女人語速很快，說，我的銀行卡丟了，請幫我掛失。
請你提供身份證和銀行卡 號，還有10元手續(xù)費。營業(yè)員的聲音透著一股慵懶的氣息。
反正也沒事，索性放肆一回。剛子認真打量著這個女人。咦？女人臉上全是疙疙瘩瘩的——也許是痤瘡——暗紅一片。厚嘴唇，小眼睛，稀疏的眉毛處被硬生生畫上兩道黑杠杠，一頭栗色的時髦長發(fā)也掩飾不住底子。剛子在心底又想起媳婦來，細皮嫩肉的荷花要比這個女人漂亮一百倍。誰說城市里的女人都漂亮？這個惡毒的判斷讓剛子略略有些得意。
女人窸窸窣窣在懷里的包包里翻找，半天，才嬌呼一聲，糟了，走得急，我一分錢都沒帶。女人開始左顧右盼，瞬間與剛子的目光撞在了一起。
哥，先借我十塊錢，好嗎？女人問。這次剛子確信，女人是和自己說話，因為周圍再沒他人。我打電話讓朋友來送錢，一會兒就還你。女人補充道。
既然這樣，剛子不想表現(xiàn)出絲毫的猶豫，就從兜里噌地掏出一張十塊錢遞了過去。謝謝哦。女人說。
剛子的匯款很快辦好了，接過從窗口遞出來的匯款回執(zhí)，他心里有些猶豫，接下來，是不是該傻乎乎地杵在女人身邊等她還錢？這個問題讓他一時不知是該繼續(xù)坐著還是立刻站起。
先生，您還有什么問題嗎？7號窗口里的營業(yè)員問。
哦，沒有了。剛子站起來，瞬時做出一個決定。剛子對女人說，你慢慢辦吧，我走了。
不行！我還沒還你錢呢。女人也站起來了。
剛子笑了，一股豪邁之情讓他下意識地挺了挺腰桿。沒關(guān)系，就當幫你個忙，錢我不要了。剛子吐字清楚，鏗鏘有力，說完，邁步往外走。
站住，你不能走！女人在身后喊。接著剛子又聽到噠噠噠的腳步聲。剛子站住，說，我真不要了，不就是十塊錢嗎？我也做一次好事，你別客氣。
我朋友一會兒就到，我必須還你。女人說。
我做好事還不行嗎？
不行！
剛子有些不解，問，為什么？
女人頓了一下，說，不為什么。
那我走了。剛子不耐煩地揮揮手。
女人又噠噠噠地追過來，用身子將剛子堵在了大廳中央。女人用手捋捋栗色的長發(fā)，又上下打量了剛子一眼，悠悠地說，我是借你的，又不是討！我自然有朋友來幫，明白不？
剛子順勢倚住大廳中央的那根光滑的柱子，不再看女人，迷惘的目光穿過溫暖的大廳，停留在外面陰冷的屋檐下，然后學著女人慢悠悠的口氣，一字一頓地說：不——明——白。
�。ㄟx自《微型小說選刊》2015年11期）
�。�1）下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最準確的兩項是（ ）（ ）（5分）
A.剛子在銀行前看見擦肩而過的行人無不神定氣閑、步履優(yōu)雅，即便攏了攏頭發(fā)，拍打拍打衣服，還是覺得自己不協(xié)調(diào)。這是因為農(nóng)民工的身份，讓他有些自卑。
B.剛子被銀行門口站著的美女稱為先生，有點心虛，是因為剛子害怕美女瞧不起自己。
C.剛子腦海里浮現(xiàn)出媳婦荷花拿到匯款單子眉開眼笑的模樣時，在心里罵媳婦，莫非鈔票比你男人還親？這句話寫出了荷花見錢眼開的形象。
D.剛子認為細皮嫩肉的荷花要比這個掛失銀行卡的女人漂亮一百倍。誰說城市里的女人都漂亮？這個惡毒的判斷讓剛子略略有些得意。這里的“得意”是剛子情人眼里出西施的心態(tài)反應。
E.剛子的匯款辦完后，他心里有些猶豫。這里的“猶豫”，寫出了剛子接下來不知如何處理的心理。
（2）文中兩個劃線句子的環(huán)境描寫各有什么作用？請分別說明。（6分）
�。�3）歸納出剛子這個人物的性格特點，并請結(jié)合文章做具體分析。（6分）
�。�4）文章最后剛子說“不明白”，請你根據(jù)小說內(nèi)容說說剛子不明白什么。并請聯(lián)系現(xiàn)實說說你怎樣看待這種社會現(xiàn)狀。（8分）
四、實用類文本閱讀（25分）
12.閱讀下面的文字，完成（1）－（4）題
最后的沖鋒 厚夫
①1988年3月27日中午12點半，中央人民廣播電臺AM747頻道“長篇連播”節(jié)目準時播出《平凡的世界》第一部。李野墨富有磁性的男中音，透著一些深沉、粗獷與豪放，隨著電波傳來了。
②路遙流淚了，幸福的淚水奪眶而出。是在享受收獲后的喜悅，還是回味找到知音后的激動，這一切都無法說清楚了。事實上，在長達六年的長篇小說創(chuàng)作過程中，越是寫到后面，路遙的情感越是敏感與脆弱，有時外面一些不經(jīng)意的變化，往往能引起他胸中的波瀾。而此時此地，他怎能不激動呢？
�、廴~詠梅（中央人民廣播電臺編輯）在3月份采訪中，給路遙下了第三部的最后交稿時間，即6月1日。這是最后的交稿期限！當然，葉詠梅并不知道路遙已是一位大病初愈的病人。
�、軓�3月27日起，路遙每天有兩個必備的任務：一是趴在工作間那張破舊的桌子上聽李野墨播出半小時自己的作品。他有時也拿著收音機在作協(xié)的大院中一窩、一躺，美滋滋地聽李野墨那富有磁性的男中音，覺得這是人生最大的享受。這也是他精神的重要支撐，支撐他完成后面的工作；二是抓緊一切時間修改并謄寫第三部書稿，完成最后的沖刺。
�、輹r間已進入讀秒階段，精神的高度緊張使得路遙的腿不斷抽筋，晚上的幾小時睡眠常常會被驚醒幾次。因為準備發(fā)表第三部的大型雜志《黃河》也已推遲發(fā)稿時間，主編珊泉先生也給甘泉縣接連發(fā)兩封催稿電報。而且根據(jù)要求，路遙必須最晚在6月1日前將第三部完成稿送到中央人民廣播電臺，這樣，他們才能來得及接上前面的部分而不至于中斷。
⑥撞線的時刻終于來臨了，這是1988年5月25日。
�、�5月25日，已是初夏的陜北，空氣中彌漫著青草與鮮花的氣息。路遙的“早晨”照例是“從中午開始”。因為是最后的百米沖鋒，必須盡可能地精神飽滿。他起床后，一邊喝咖啡、抽煙，一邊坐在寫字臺旁靜靜地看著桌面上的最后十來頁初稿。
�、嗦愤b再一次想起父親，想起了父親和莊稼人的勞動。從早到晚，從春到冬，從生到死，每一次將種子播入土地，一直到把每一顆糧食收回，都是一絲不茍，無怨無悔，兢兢業(yè)業(yè)，全力以赴，直至完成——用充實的勞動完成自己的生命過程。他想到自己在稿紙上的勞動和父親在土地上的勞動本質(zhì)上是一致的。
⑨盡管有充分的思想準備，但在最后的百米沖刺中，路遙仍無法控制住情緒。五味雜陳，百感交集，一開始寫字手就抖得像篩糠一般。為了不讓淚水打濕稿紙，他將臉轉(zhuǎn)向桌面的空處。心臟在劇烈搏動，有一種隨時昏過去的感覺。圓珠筆捏在手中像一根鐵棍一般沉重，而身體卻像要飄浮起來。時間在飛速地滑過，紙上的字卻越寫越慢，越寫越吃力，這十多頁稿紙簡直成了他不可逾越的雄關(guān)險隘。
⑩過分的激動終于使寫字的右手整個痙攣了，五個手指頭像雞爪子一樣張開而握不攏，筆掉在了稿紙上。路遙焦急萬分，滿頭大汗。這是從未體驗過的危機——由快樂而產(chǎn)生的危機。他的智力還沒有全部喪失，他趕緊把暖水瓶的水倒進臉盆，隨即從床上拉了兩條枕巾放進去，然后用“雞爪子”手抓住熱毛巾在燙水里整整泡了一刻鐘，這只握筆的手才漸漸恢復了常態(tài)。他立刻抓住筆，飛快地往下寫……
就在接近通常吃晚飯的那個時分，路遙最后的百米沖刺戰(zhàn)斗結(jié)束。幾乎不是思想的支配，路遙從桌前站起來所做的第一件事，就是把手中的那支圓珠筆從窗戶里扔了出去。他來到衛(wèi)生間用熱水洗了洗臉。幾年來，他第一次認真地在鏡子里看了看自己，這張陌生的頭顱兩鬢竟然有了那么多的白發(fā)，整個臉蒼老得像個老人，皺紋橫七豎八，憔悴不堪。
路遙看見自己淚流滿面，索性用腳把衛(wèi)生間的門踢住，出聲地哭起來。他向另一個路遙表達無限的傷心、委屈和兒童一樣的軟弱。而那個父親一樣的路遙制止了哭泣的他，并引導他走出衛(wèi)生間。
這就是永遠銘刻在路遙記憶中的1988年5月25日！
6月1日，路遙準時趕到中央人民廣播電臺送去第三部手稿。他去后才發(fā)現(xiàn)這里已經(jīng)堆集了兩千多封聽眾的熱情來信，他盡管疲倦但卻很欣慰，他感到先聲奪人的廣播，已把他的勞動成果及時地傳播到人民大眾之中了。當天中午，葉詠梅在自己狹小的家里招待了路遙，她和李野墨發(fā)現(xiàn)路遙的神情有些疲憊，望著一桌飯菜沒有食欲,他們當時以為路遙是千里之外送稿，長途奔波勞累的結(jié)果，卻萬萬沒有想到路遙是在身體極其虛弱的情況下完成最后創(chuàng)作的。在某種意義上，這種拼命加速了身體的崩潰。
直到路遙病逝后，葉詠梅才了解了當時的真實情況,她很長時間感到追悔、內(nèi)疚和悲痛，并自責。但她更覺得路遙是位有信用、有責任、有擔當?shù)娜耍纳m然消逝了，但留下的精神財富卻永遠地珍藏在人間。
�。ū疚墓�(jié)選自《路遙傳》）
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�、俾愤b（1949年～1992年），中國當代作家，生于陜北一個世代農(nóng)民家庭，其代表作《平凡的世界》以其恢宏的氣勢和史詩般的品格，全景式地表現(xiàn)了改革時代中國城鄉(xiāng)的社會生活和人們思想情感的巨大變遷，該作獲得第三屆茅盾文學獎。他因肝病英年早逝，年僅42歲。
�、凇拔覀兊呢熑尾皇菫樽约夯蛏贁�(shù)人寫作，而是應該全心全意全力滿足廣大人民群眾的精神需要�！硇牡赝度氲缴钪校跓o數(shù)胼手胝足創(chuàng)造偉大歷史偉大現(xiàn)實偉大未來的勞動人民身上領(lǐng)悟人生大境界、藝術(shù)的大境界應該是我們畢生的追求”《路遙在1988年茅盾文學獎頒獎儀式上的致詞》
（1）下列對本文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?）（ ）（5分）
A．聽到自己的作品在中央人民廣播電臺播出，路遙流淚了，是因為經(jīng)歷長達6年的寫作，使路遙不再堅強，變得脆弱了。
B．路遙的創(chuàng)作過程充滿了艱辛，但是群眾對他的作品是非常歡迎的，中央人民廣播電臺里堆集的兩千多封群眾的來信就是最好的證明。
C．為了完成最后的沖刺，路遙在身體極其虛弱的情況下拼命創(chuàng)作，加速了身體的崩潰，而雜志和廣播電臺的催稿也是造成他英年早逝的重要原因。
D．完成最后沖刺的路遙“淚流滿面”，“出聲的哭了”，因為他看到自己居然長了那么多的白發(fā)，蒼老得像個老人，心里很難受。
E．文章運用了許多動作描寫和細節(jié)描寫，細致而生動的刻畫了路遙在最后沖刺時的激動、緊張和焦急，讓我們感受到路遙對于文學創(chuàng)作全身心的投入。
�。�2）本文的標題為“最后的沖鋒”，有何含義？以此為標題有何作用？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析（6分）
（3）第⑧段在文章中起什么作用？請結(jié)合文章進行分析。（6分）
（4）路遙是“有信用、有責任、有擔當?shù)娜恕保谖恼轮杏心男w現(xiàn)？能帶給我們怎樣的啟示？ （8分）
第二卷 表達題
五、語言文字運用（共20分）
13.下列句子的空缺處依次填入成語，最恰當?shù)囊豁検牵?）。（3分）
①長期以來,人們把圖書館當成“知識寶庫”和 “知識殿堂”，對圖書館崇敬有加，但它們離普通百姓很遙遠，百姓往往 。
②體育館內(nèi)萬余名觀眾的掌聲經(jīng)久不息， ，蓋過了館外的驚雷。
�、壑袊糯幕且蛔《氲母叻�，不管在儒、釋、道哪一條路上行走，我們 ，最終都必然會在山頂上相逢。
A.敬而遠之 振聾發(fā)聵 異曲同工 B.望而生畏 振聾發(fā)聵 異曲同工
C.望而生畏 震耳欲聾 殊途同歸 D.敬而遠之 震耳欲聾 殊途同歸
14．下列各句中,沒有語病的一句是( )。（3分）
A.被譽為中國當代最杰出科幻作品之一的小說《三體》被拍成電影，但它并不像美國大片《星際穿越》那樣，主題偏離主流，觀眾接受起來有難度。
B.有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品,對這種坑害顧客騙取錢財?shù)牟环ㄐ袨?應予以嚴厲打擊。
C.在歐洲看“蒙娜麗莎的微笑”,你立即就能感覺到,這種恬然的自信只屬于那些真正的從中世紀的夢魘中蘇醒、對前路挺有把握的藝術(shù)家們才會有。
D.針對頻繁發(fā)生的各類環(huán)境污染事件，國家環(huán)保總局有關(guān)負責人日前表示，對高污染企業(yè)所存在的環(huán)境問題要進行徹底整頓。
15．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。（6分）
家庭是社會的基本單元，家長是孩子最好的老師， ① ，營造濃厚閱讀氛圍，有利于推動“書香社會”建設。一個人的成長，離不開知識的哺育；一個家庭的幸福， ② 。一個“書香家庭”，無不有追求，有道德，有品位。其實，一本真正有用的書的價值比一件名牌衣服的價值不知要大多少倍。一本好書，小則使人獲得知識，懂得道理； ③ ，改變?nèi)说囊簧��！案x傳家”，讓書籍“走入”每一個家庭，營造讀書的環(huán)境，沁人心脾，其樂無窮。
16. 將下列語句依次填入文中的橫線處，使上下文語意連貫，只填序號，正確的一項是（ ）。（3分）
明式家具，崇尚簡約、天然之美， ， ， ，牢固結(jié)實；不過多地進行裝飾，不過多地渲染技藝，不過多地雕琢， ， ， 。
①結(jié)構(gòu)全不用釘
�、谝阅静奶烊患y理和色澤為美
�、奂庸すに嚲�
�、芎啙嵍溲�
�、萦瞄俱T接合得天衣無縫
�、� 符合中國“道法自然”的傳統(tǒng)審美情趣
A．③④②⑤①⑥ B．②①⑤③④⑥ C．③①⑤②④⑥ D．②①③⑤④⑥
17．給下面的漫畫擬一個標題并闡釋漫畫的寓意。(要求能準確概括漫畫的內(nèi)容，不準用“無題”)（5分）
�。�1）（2分）標題：__________________________________________________________________
�。�2）（3分）寓意：__________________________________________________________________
六、寫作（共60分，共1小題）
18.閱讀下面的材料，按要求作文。
班主任批評一個學生帶食品進教室，經(jīng)常會有人理直氣壯地說：不只我一個人帶，還有人也帶了的！批評一個學生未穿校服，有人會說：某某班也有人也沒穿！但幾乎沒有學生說，某某這次考了140分，我下次要考150分！某某這次得了省一等獎，我下次要得國家一等獎！相反，在別人考了140分，得了省級一等獎之后，這些人又要說，我不行，別人好聰明啦吶！。
對上述材料，你有什么看法？請根據(jù)你對上述材料的理解，明確文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的議論文。不得抄襲、套作。