小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第四單元測(cè)試題
語(yǔ)數(shù)外一直都是伴隨著孩子們?cè)趯W(xué)校里的必學(xué)科目，很多孩子在語(yǔ)文方面下的功夫都比其他兩科要少，那怎樣學(xué)好語(yǔ)文呢，不妨看看小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第四單元測(cè)試題，以下僅供參考！
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
yǔ sǎn
dà dòu
cū xīn
rú ɡuǒ
yīng gāi
shuō huà
yì si
péi bàn
néng gàn
二、連線組詞。
觀 事 森 道
變 識(shí) 知 現(xiàn)
故 察 發(fā) 樂(lè)
認(rèn) 化 快 林
三、從下面給出的詞語(yǔ)中找出四組近義詞。
責(zé)怪
趕緊
溫和
漂亮
和氣
批評(píng)
趕快
美麗
（ ）—（ ）
�。� ）—（ ）
（ ）—（ ）
�。� ）—（ ）
四、把下面的句子改為“把”字句。
1.《詠柳》這首古詩(shī)被我背熟了。
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2.蒲公英的`種子被微風(fēng)吹跑了。
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3.我們教室里的玻璃被曉英打碎了。
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五、連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
1.喇叭，牽�；�，更，的，帶勁兒了，吹得
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2.雪白的，美女，亭亭玉立的，像，花朵
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3.放風(fēng)箏，那里，正在，幾個(gè)孩子，有
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六、閱讀短文。
�。ㄒ唬�
有一天，小鳥(niǎo)病了，躺在窩里，一動(dòng)也不能動(dòng)。他想，要是能跟小花一起唱支歌，跟小草一起跳個(gè)舞，該有多好哇！可是，他病了，一點(diǎn)兒力氣也沒(méi)有，怎么能飛下來(lái)呢？
小鳥(niǎo)費(fèi)了好大的勁兒，從窩里伸出頭來(lái)，對(duì)榆樹(shù)下面的鳳仙花說(shuō)：“鳳仙花姐姐，我病了，請(qǐng)你上來(lái)，跟我玩兒一會(huì)兒，好嗎？”鳳仙花聽(tīng)了，紅著臉說(shuō)：“真對(duì)不起！我長(zhǎng)在地上，不會(huì)爬樹(shù)，也不會(huì)飛，怎么能上去跟你玩兒�。 �
1.小鳥(niǎo)生病了，他想和誰(shuí)玩兒？
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2.鳳仙花為什么不能和小鳥(niǎo)玩兒呢？
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3.你從鳳仙花和小鳥(niǎo)的對(duì)話中，看出了什么呢？
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�。ǘ� 春 天
冬天已經(jīng)過(guò)去了，春天不知不覺(jué)地來(lái)到我身旁。
春天在樹(shù)枝上。嫩芽悄悄地鉆出來(lái)，把枝條打扮得綠油油的。
春天在花園里�；ㄩ_(kāi)了，有紅的、粉的、金黃的……五彩繽紛，真美麗��！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展開(kāi)翅膀的花蝴蝶在翩翩起舞。
春天在遼闊的田野里 農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種植的蠶豆和油菜 已經(jīng)開(kāi)出白色和金色的小花 散發(fā)出一陣陣清香
春天到了，祖國(guó)處處是春天，我愛(ài)祖國(guó)的春天。
1.短文共有________個(gè)自然段。請(qǐng)給第4自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2.從文中找出下列詞的近義詞。
裝扮—（ ）
偷偷—（ ）
五顏六色—（ ）
3.“最吸引人的是蝴蝶花，像一群展開(kāi)翅膀的花蝴蝶在翩翩起舞�！边@句話的意思是（ ）。
A.蝴蝶花會(huì)翩翩起舞
B.蝴蝶花開(kāi)了，在春風(fēng)中不停地?cái)[動(dòng)
C.蝴蝶花很美
七、請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)你觀察到的花草樹(shù)木的變化。
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