語文版初二上冊(cè)語文期中檢測試題

　　一、積累與運(yùn)用(20分)

　　1．下列各句中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )。(2分)

　　A．日光下徹，影布石上，怡然不動(dòng)

　　B。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊

　　C．念無與樂者，逐至承天寺尋張懷民

　　D。面東而上，土岡淺阜，無攀擠勞

　　2．根據(jù)句意依次填寫詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。(2分)

　�、俟糯�流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了 的物候知識(shí) ②他現(xiàn)在是單槍匹馬，

　　完全 在敵人控制的國土里 ③……那便是別人的傳說，不一定可靠；要知道實(shí)際的情形，只有靠自己親自去 ④她想到織女每年還能和牛郎相會(huì)一次，而自己卻被禁閉在深宮里，永遠(yuǎn)度著 的時(shí)光

　　A。豐厚 陷落 觀察孤寂 B。豐厚 陷落 探察 孤苦

　　c。豐富 淪落 觀察孤單 D．豐富 淪陷 觀測 孤寂

　　3．下列句子節(jié)奏劃分無誤的一項(xiàng)是( )。(2分) ‘

　　A。故／天將降大任于是／人也

　　B。故人／具雞／黍，邀我／至／田家

　　c．吾廬／獨(dú)破／受凍死／亦足

　　D。入／則無／法家拂士，出／則無／敵國外患／者，國／恒亡

　　4。下列文學(xué)常識(shí)說法不正確的一項(xiàng)是( )。(2分) ’

　　A。干寶，東晉史學(xué)家、文學(xué)家�！陡蓪⒛�邪》選自于他的《搜神記》

　　B．《孟子》是孟子講學(xué)游說言論的記錄。宋代朱熹把它和《大學(xué)》《中庸》《論語》合為“四書”，是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一

　　c�！案哒邟煳搁L林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳”是對(duì)偶句，出自宋朝蘇軾的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

　　D。蒲松齡，清代文學(xué)家，字留仙，又字劍臣，別號(hào)柳泉居士，其代表作為文言短篇小說集《聊齋志異》

　　5。用課文的原句填空。(6分)

　　A�！睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》這首詩中，最能表達(dá)詩人舍己為人至死無悔的精神境界的詩句是 ， !

　　B。我們可以用陸游的 ， 這兩句詩句來形容陷入困境，忽又絕處逢生的情境。

　　C、千嶂里， 。(《漁家傲·塞下秋來風(fēng)景異》)

　　D、 ？門前流水尚能西。休將白發(fā)唱黃雞。(《浣溪沙·山下蘭芽短浸溪》)

　　6．請(qǐng)寫出以下對(duì)聯(lián)所對(duì)應(yīng)的古代作家、詩人。(4分)

　　A．猶留正氣參天地永剩丹心照古今。 ( )

　　B。寫鬼寫妖，高人一籌；刺貪刺虐，入骨三分。 ( )

　　c．韓潮學(xué)派百三匯，公起文章八代衰。 ( )

　　D。曾有霞仙居北坨，胸懷天下地理；依然虹影臥南陽，腳生人間文章。 ( )

　　7．楊揚(yáng)匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團(tuán)扔在地上。學(xué)李婕看見后說：“你很講究個(gè)人衛(wèi)生的哩!”楊揚(yáng)不好意思地笑了笑說：“ �！彪S即將紙團(tuán)拾起來，扔進(jìn)了教室后面的垃圾筐。(2分)

　　(1)李婕的話言外之意是：

　　(2)楊揚(yáng)該怎樣說才得體：

　　二、現(xiàn)代文閱讀(30分)

　　(一)(15分)

　　(甲)①人生什幺事最苦呢?②貧嗎?③不是。④失意嗎?⑤不是。⑥老嗎?⑦死嗎?

　　⑧都不是。⑨我說人生最苦的事，莫若身上背著一種未了的責(zé)任。⑩人若能知足，雖貧不苦；若能安分(不多作分外希望)，雖失意不苦；老、死乃是人生難免的事，達(dá)觀的人看得很平常，也不算什幺苦。 ⑾獨(dú)是凡人生在世間一天，便有應(yīng)該做的事。 ⑿該做的事沒有做完，便像是有幾千斤重?fù)?dān)子壓在肩頭，再苦是沒有的了。 ⒀為什幺呢?⒁因?yàn)槭苣橇夹呢?zé)備不過，要逃躲也沒處逃躲呀!

　　(乙)答應(yīng)人做一件事沒有辦，欠了人家的錢沒有還，受了人家的恩惠沒有報(bào)答，得罪了人沒有賠禮，這就連這個(gè)人的面也幾乎不敢見他；縱然不見他的面，睡在夢里，都像有他的影子來纏著我。為什幺呢?因?yàn)橛X得對(duì)不住他呀!因?yàn)樽约簩?duì)他的責(zé)任，還沒有解除呀!不獨(dú)是對(duì)于一個(gè)人如此，就是對(duì)于家庭、對(duì)于社會(huì)、對(duì)于國家，乃至對(duì)于自己，都是如此。凡屬我受過他好處的人，我對(duì)于他便有了責(zé)任。凡屬我應(yīng)該做的事，而且力量能夠做得到的，我對(duì)于這件事便有了責(zé)任。凡屬我自己打主意要做一件事，便是現(xiàn)在的自己和將來的自己立了一種契約，便是自己對(duì)于自己加一層責(zé)任，有了這責(zé)任，那良心便時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督在后頭。一日應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡，到夜里頭便是過的苦痛日子；一生應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡，便死也帶著苦痛往墳?zāi)估锶�。這種苦痛卻比不得普通的貧困老死，可以達(dá)觀排解得來。所以我說人生沒有苦痛便罷；若有苦痛，當(dāng)然沒有比這個(gè)更重的了。

　　——選自課文《最苦與最樂》

　　1．選出對(duì)文段內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)( )。(3分)

　　A．作者認(rèn)為貧、失意、老、死不是最大的痛苦，最大的痛苦是想逃也沒處逃

　　B。對(duì)于知足的人來說，貧困不算最苦；對(duì)于安分的人來說，失意也不算最苦

　　c．個(gè)人之間的責(zé)任沒有解除，對(duì)家庭、社會(huì)、國家，乃至對(duì)自己的責(zé)任沒有盡到，便會(huì)受到良心的責(zé)備

　　D．“該做的事沒有做完，便像是有幾千斤重?fù)?dān)子壓在肩頭”這句話運(yùn)用比喻說明該做的事未做所受的痛苦之大

　　2．文段(甲)中提出的“受那良心責(zé)備不過，要逃躲也沒處逃躲呀!”作者在文段(乙)中作了舉例論證，請(qǐng)用橫線畫出對(duì)應(yīng)語句。(3分)

　　3．對(duì)文段(甲)層次劃分正確的是( )。(2分) ’

　　A．①一⑧／⑨一⑾／⑿一⒁ B．①／②一⑩／⑾一⒁

　　C．①一⑩／⑾一⑿／⒀一⒁ 。 D．①一⑨／⑩／⑾一⒁

　　4．兩個(gè)文段的中心論點(diǎn)是 。 (3分)

　　5．對(duì)梁啟超先生的見解，你有什幺看法?請(qǐng)舉一個(gè)你生活中的實(shí)例加以說明。(4分)

　　(二)贖回靈魂(15分)

　　她睡到半夜，感覺到屋里進(jìn)了人，很顯然，不是丈夫，因?yàn)樗�去值班了。因�(yàn)殚L期失眠，睡覺對(duì)她來說是件困難的事。顯然，那個(gè)人以為她睡著了。

　　然后，她看到一個(gè)身影，手里拿著刀，在四處找東西。那一刻，她睜大著眼，內(nèi)心出奇的鎮(zhèn)定，因?yàn)榻^對(duì)不能喊，隔壁就是兒子的房間，一喊，她和兒子就會(huì)有生命危險(xiǎn)。她看到那個(gè)賊把手伸向她的首飾盒，那里面有一對(duì)玉鐲，是外婆出嫁時(shí)的陪嫁，一直傳下來，傳給了她，是最好的雞血玉。但她一直沉默，直到賊離開。

　　然后，她沖到兒子的房間，看到還在睡的兒子，眼淚就下來了，她知道，沒有比自己兒子更珍貴的了。

　　然而，意想不到的事情發(fā)生了。

　　那個(gè)賊卻被看門的保安逮住了——在他翻墻逃跑的時(shí)候。所以，他和兩個(gè)保安又出現(xiàn)在她的客廳里。

　　燈光下，她看到了賊的臉。一張十分年輕的臉，臉上還有小小的絨毛，大概只有十五六歲的.樣子，眼神里全是恐懼。

　　保安問，這是你的鐲子嗎?

　　她答，是。

　　是這個(gè)賊偷走的，就在剛才。保安說。

　　她是知道的，她抬起頭看了那個(gè)小偷一眼，那一眼讓她呆住了，少年的眼里全是乞求的眼神，甚至是懇求，甚至是絕望。

　　那一刻，她的心忽然柔軟起來。她有了新的決定。她說，你們放了他吧，他不是賊，那一對(duì)玉鐲，是我給他的。

　　保安大吃一驚，而少年的眼里也全是驚訝。

　　是我給他的。她堅(jiān)持說。

　　這時(shí)，她看到少年的眼里全是淚水了。保安剛走，那個(gè)少年撲通就跪下了：阿姨，您為什幺救我?

　　她笑了，淡淡地說：孩子，因?yàn)槟愕那啻罕饶莾芍昏C子值錢，我想用那兩只鐲子贖回你找不到方向的靈魂。何況，剛才我并不曾睡著。因?yàn)槟闶掷锬弥�刀，所以，我沒有喊，也是為了我自己的兒子。

　　那個(gè)少年，淚如雨下�！�

　　1．文中“她”看見賊時(shí)，為什幺不叫喊?(3分)

　　2．文中“她的心忽然柔軟起來”是什幺意思?(3分)

　　3．文章題目叫“贖回靈魂”�！摆H”，是需要付出代價(jià)的，文中的“她”用什幺贖回了少年的靈魂?(3分)

　　4．文中小偷偷了東西，女主人公反而救他，這種行為可用一個(gè)成語來說：

　　(2分)

　　5．通過“她”的行為告訴我們一個(gè)什幺道理?(4分)

　　三、文言文閱讀(20分)

　　(一)(13分)

　　十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何問焉?”劌日：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀�！蹦巳胍�。問：“何以戰(zhàn)?”公日：“衣食所安，弗敢專也，必以分人�！睂�(duì)日：”小惠未偏，民弗從也�！惫�日：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也�！惫�日：“小大之獄，雖不能察，必以情�！睂�(duì)日：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從�！�

　　公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌日：“未可。”齊人三鼓。，劌日：“可矣�！饼R師敗績。公將馳之。劌日：“未可。”。下視其轍，登軾而望之，日：“可矣。”遂逐齊師。 ，

　　既克，公問其故。對(duì)日：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之�！�

　　1．對(duì)加點(diǎn)字解釋完全正確的一項(xiàng)是( )。(3分)

　　A．犧牲玉帛(指祭祀用的豬牛羊等) 彼竭我盈(充滿) 神弗福也(保佑)

　　B．必以信(誠實(shí)) 難測也(估計(jì)，預(yù)料) 肉食者鄙(卑鄙)

　　c．忠之屬也(竭力做好本分的事情) 既克(既然) 公將鼓之(擊鼓)

　　D．?dāng)】?失敗的成績) 公將馳之(驅(qū)車追趕) 夫戰(zhàn)勇氣也(句首發(fā)語詞)

　　2．文中“齊師伐我”中的“我”指 ；曹劌說“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀”且“入見”，說明他是一個(gè) 的人。(4分)

　　3．曹劌軍事思想的閃光之處在于正確的把握戰(zhàn)機(jī)，請(qǐng)用橫線畫出他論述這個(gè)思想的精彩

　　語句。(3分)

　　4．“小大之獄，雖不能察，必以情�！弊g句正確的一項(xiàng)是( )。(3分)

　　A．那些小小大大的監(jiān)獄，即使不能都去察看，也必定要有愛憎之情

　　B．大大小小的案件，雖然不能逐一審察，但也一定要憑感情辦事

　　C．大大小小的監(jiān)獄，雖然不能一一視察，必定因?yàn)橛刑厥獾那闆r

　　D．大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定要處理得合乎情理

　　(二)破陣子·為陳司畝斌壯詞以寄之(7分)

　　辛棄疾

　�。� 醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。

　　馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生 ！

　　1．表現(xiàn)作者壯志難酬，使整首詞的風(fēng)格由雄壯變得悲壯的一個(gè)詞是“ ”。 (3分)

　　2．下邊對(duì)本首詞理解賞析有誤的一項(xiàng)是( )。(4分)

　　A．這首詞描寫了看劍、聞角、分炙、奏樂、點(diǎn)兵、殺敵等多種軍營生活

　　B．這首詞展現(xiàn)了醉態(tài)、夢境、往事、理想和現(xiàn)實(shí)等多層面的人生境界

　　c．這首詞前九句追憶往事，豪情滿懷；結(jié)尾一句，詞意陡轉(zhuǎn)，點(diǎn)出理想與現(xiàn)實(shí)、希望與失望等多重矛盾

　　D．這首詞成功地運(yùn)用了“八百里”、“五十弦”、“沙場”、“的盧”、“霹靂”等多個(gè)歷史典故

　　四、寫作(30分)

　　作為中學(xué)生，我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，我們擁有知識(shí)，擁有青春，擁有激情，然而有寸我們又會(huì)埋怨命運(yùn)不公，感嘆生活太累。其實(shí)，豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多……

　　請(qǐng)以“珍惜所擁有的 ”為題，寫一篇文章。

　　要求：

　　(1)先將題目補(bǔ)充完整，然后寫作。題目的橫線上可填“青春、健康、親情、幸福、榮譽(yù)” 等詞語。

　　(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。

　　(3)不少于500字。

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