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適合四年級(jí)摘抄的現(xiàn)代詩(shī)21首
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)詩(shī)歌都再熟悉不過(guò)了吧，詩(shī)歌飽含著作者的思想感情與豐富的想象。詩(shī)歌的類(lèi)型多樣，你所見(jiàn)過(guò)的詩(shī)歌是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的適合四年級(jí)摘抄的現(xiàn)代詩(shī)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
適合四年級(jí)摘抄的現(xiàn)代詩(shī) 1
《等秋來(lái)》
我站于山前
面朝地平線
背靠蒼魁的青丘
眼前瞬息的'幻海
不知打何處來(lái)
天空萌起一盞盞燈
唯獨(dú)我在山海之間
獨(dú)特得格格不入
夏末的楓葉還未紅
農(nóng)夫的稻苗剛種下
路途遙遙人茫茫
十字路口紅燈亮
你在等車(chē)行
而我
在等秋來(lái)
適合四年級(jí)摘抄的現(xiàn)代詩(shī) 2
《一棵開(kāi)花的樹(shù)》
如何讓你遇見(jiàn)我
在我最美麗的時(shí)刻
為這
我已在佛前求了五百年
求佛讓我們結(jié)一段塵緣
佛於是把我化做一棵樹(shù)
長(zhǎng)在你必經(jīng)的路旁
陽(yáng)光下
慎重地開(kāi)滿了花
朵朵都是我前世的盼望
當(dāng)你走近
請(qǐng)你細(xì)聽(tīng)
那顫抖的'葉
是我等待的熱情
而當(dāng)你終於無(wú)視地走過(guò)
在你身后落了一地的
朋友啊
那不是花瓣
那是我凋零的心。
適合四年級(jí)摘抄的現(xiàn)代詩(shī) 3
《做最好的自己》
如果你無(wú)法成為山頂上的'一棵蒼松
就做山谷中的一叢灌木
但一定要做溪邊最好的一叢小灌木
如果你成不了灌木
那就做一棵小草
讓道路因你而更有生氣
如果你成不了海洋中的大梭魚(yú)
那就做一條鱸魚(yú)
但一定要做湖里那條最有活力的鱸魚(yú)
我們不可能都做船長(zhǎng)
必須要有人做船員
總會(huì)有適合我們做的一些事情
適合四年級(jí)摘抄的現(xiàn)代詩(shī) 4
《一切》
北島
一切都是命運(yùn)
一切都是煙云
一切都是沒(méi)有結(jié)局的開(kāi)始
一切都是稍縱即逝的追尋
一切歡樂(lè)都沒(méi)有微笑
一切苦難都沒(méi)有淚痕
一切語(yǔ)言都是重復(fù)
一切交往都是初逢
一切感情都在心里
一切往事都在夢(mèng)中
一切期望都帶著注釋
一切信仰都帶著呻吟
一切爆發(fā)都有片刻的寧?kù)o
一切死亡都有冗長(zhǎng)的'回聲
適合四年級(jí)摘抄的現(xiàn)代詩(shī) 5
《偶然》
我是天空里的一片云，偶爾投影在你的波心——
你不必訝異，更無(wú)須歡喜——
在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影。
你我相逢在黑夜的海上，你有你的.，我有我的，方向；
你記得也好，最好你忘掉，在這交會(huì)時(shí)互放的光亮！
適合四年級(jí)摘抄的現(xiàn)代詩(shī) 6
《你見(jiàn)過(guò)大海》
韓東
你見(jiàn)過(guò)大海
你想象過(guò)
大海
你想象過(guò)大海
然后見(jiàn)到它
就是這樣
你見(jiàn)過(guò)了大海
并想象過(guò)它
可你不是
一個(gè)水手
就是這樣
你想象過(guò)大海
你見(jiàn)過(guò)大海
也許你還喜歡大海
頂多是這樣
你見(jiàn)過(guò)大海
你也想象過(guò)大海
你不情愿
讓海水給淹死
就是這樣
人人都這樣
適合四年級(jí)摘抄的現(xiàn)代詩(shī) 7
《雪花的快樂(lè)》
徐志摩
假若我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我必須認(rèn)清我的方向
——飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，這地面上有我的方向。
不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山麓，也不上荒街去惆悵
——飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，——你看，我有我的方向！
在半空里娟娟的飛舞，認(rèn)明了那清幽的住處，等著她來(lái)花園里探望
——飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，——啊，她身上有朱砂梅的清香！
那時(shí)我憑藉我的身輕，盈盈的.，沾住了她的衣襟，貼近她柔波似的心胸
——消溶，消溶，消溶
——溶入了她柔波似的心胸。
適合四年級(jí)摘抄的現(xiàn)代詩(shī) 8
《無(wú)怨的青春》
席慕容
在年輕的時(shí)候，如果你愛(ài)上了一個(gè)人，請(qǐng)你，請(qǐng)你必須要溫柔地對(duì)待他。
不管你們相愛(ài)的時(shí)光有多長(zhǎng)或多短，若你們能始終溫柔地相待，那么，所有的時(shí)刻都將是一種無(wú)瑕的'美麗。
若不得不分離，也要好好地說(shuō)聲再見(jiàn)，也要在心里存著感謝，感謝他給了你一份記憶。
長(zhǎng)大了以后，你才會(huì)明白，在驀然回首的剎那，沒(méi)有怨恨的青春才會(huì)了無(wú)遺憾，如山岡上那輪靜靜的滿月。
適合四年級(jí)摘抄的現(xiàn)代詩(shī) 9
《美麗的孤獨(dú)》
走遍世界上的角度
你的身影都在
往回頭看
鏡子碎了一地
往前看
鏡子重圓的也有裂痕
怪你天生美麗
因此丑陋見(jiàn)不得你
怪煙花太放肆
你發(fā)現(xiàn)孤身一人
怪外面的世界太殘酷
弱小的.你害怕踏進(jìn)一步
當(dāng)悠揚(yáng)的鐘聲響起
你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的美麗
當(dāng)你走在人群中
會(huì)有人告訴你
你不孤獨(dú)
適合四年級(jí)摘抄的現(xiàn)代詩(shī) 10
為夏芳華
急水如云不等命運(yùn)中另一種可能
枝上露珠有骨頭一顆兩顆滴著絕句
果子帶著小紅點(diǎn)故事在葉片上趕路
汗水不住響地流
彎彎豆莢暴長(zhǎng)
大白菜卷得歡
擂響豐收鼓點(diǎn)的青蛙不再依念
曾經(jīng)是池沼里蝌蚪的模樣
雨水充沛日夜有聲
滌去青春蕊里的灰塵
融化冷風(fēng)景滲入嫩如凝脂的'瓣
不荒一院芳香
生命花抱著根言志
適合四年級(jí)摘抄的現(xiàn)代詩(shī) 11
《茶的情詩(shī)》
如果我是開(kāi)水
你是茶葉
那么你的香郁必須依賴我的無(wú)味
讓你的干枯
柔柔的在我里面展開(kāi)、舒散
讓我的.浸潤(rùn)舒展你的容顏
我必須熱甚至沸騰
彼此才能相溶
我們必須隱藏在水里
相覷相纏
一盞茶工夫
我倆才決定成一種顏色
無(wú)論你怎樣浮沉把持不定
適合四年級(jí)摘抄的現(xiàn)代詩(shī) 12
生命的月亮
昨夜的月兒的確圓-
潔謐的流瑩散向湖面-
想那適當(dāng)深處呵定然-
有群魚(yú)在戲玩-
甲蟲(chóng)與螃蟹放下昔日恩怨-
在蟬歌里成了舞伴-
-
水草和青苔互遞眼色-
將蛙聲細(xì)細(xì)傳遠(yuǎn)……
-
今夜的月兒也很圓-
流瑩散向湖-面
-
某個(gè)人神情郁然-
多年前的.夏呵……
-
這個(gè)湖這個(gè)夜晚-
你說(shuō)-
-
我就是你生命的月亮-
請(qǐng)把我放在心坎……
適合四年級(jí)摘抄的現(xiàn)代詩(shī) 13
《夢(mèng)想的海岸》
在那遙遠(yuǎn)的海岸邊
有我期冀的水與天
小時(shí)侯種下的夢(mèng)想
長(zhǎng)大后就小心移移實(shí)現(xiàn)
夢(mèng)再遠(yuǎn)
還有我的步履蒼然
心若誠(chéng)
滄海也能變桑田
沒(méi)有什么是不可實(shí)現(xiàn)
沒(méi)有什么是遙遠(yuǎn)的天邊
抓住夢(mèng)想的翅膀
似蒼鷹在藍(lán)天
翱翔、盤(pán)旋
追尋自己的誓言
似種子涉過(guò)冬的嚴(yán)寒
迎來(lái)生機(jī)昂然的春天
出土、生長(zhǎng)
涉一個(gè)圓滿的'循環(huán)
屬于你我
那夢(mèng)想的海岸
適合四年級(jí)摘抄的現(xiàn)代詩(shī) 14
守護(hù)和平
天地洪荒，生命在波濤中擱淺
輕輕邁出一步
不知是沉淪地獄，還是通向天堂
飛出諾亞方舟
銜回青翠的橄欖枝
黑色的眼睛，守護(hù)希望
遙望畢加索的凝思，筆尖輕柔的舞動(dòng)
畫(huà)版上落下了
鴿子的飛翔和槍炮隆隆
輕靈的'身影，無(wú)力彌散紛爭(zhēng)
靜靜穿過(guò)硝煙和戰(zhàn)火
播種和平
適合四年級(jí)摘抄的現(xiàn)代詩(shī) 15
《春天來(lái)了》
春天來(lái)了，花兒透過(guò)像鏡子似的湖水，照著自我美麗的'身影，她滿意的笑了，這就是春天。
春天來(lái)了，剛剛發(fā)芽的柳樹(shù)姑娘，在微風(fēng)里得意的，跳起舞來(lái)了，這就是春天。
春天來(lái)了，春風(fēng)喚醒了大地的孩子，花兒紅了，草兒綠了。
到處一片繁榮的景象，這就是春天。
�。〈禾焓亲钔昝赖�。
春天將伴隨著我們，一起歡樂(lè)的成長(zhǎng)！
我們要將春天，創(chuàng)造得更加完美。
適合四年級(jí)摘抄的現(xiàn)代詩(shī) 16
《山高路遠(yuǎn)》
汪國(guó)真
呼喊是爆發(fā)的沉默
沉默是無(wú)聲的召喚
不論激越
不是寧?kù)o
我祈求
只要不是平淡
如果遠(yuǎn)方呼喊我 我就走向遠(yuǎn)方
如果大山召喚我 我就走向大山
雙腳磨破
干脆再讓夕陽(yáng)涂抹小路 雙手劃爛
索性就讓荊棘變成杜鵑 沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的`路 沒(méi)有比人更高的山
適合四年級(jí)摘抄的現(xiàn)代詩(shī) 17
《太陽(yáng)的話》
打開(kāi)你們的窗子吧
打開(kāi)你們的板門(mén)吧
讓我入往，讓我入往
入到你們的小屋里
我?guī)е瘘S的花束
我?guī)е珠g的香氣
我?guī)е凉夂团?/p>
我?guī)е鴿M身的露水
快起來(lái)，快起來(lái)
快從枕頭里抬起頭來(lái)
睜開(kāi)你的被睫毛蓋著的`眼
讓你的眼望到我的到來(lái)
讓你們的心向小小的木板房
打開(kāi)它們的關(guān)閉了良久的創(chuàng)子
讓我把花束，把香氣，把亮光，
暖和和露珠撒滿你們心的空間。
適合四年級(jí)摘抄的現(xiàn)代詩(shī) 18
《但是，我更樂(lè)意》
為什么要?jiǎng)e人承認(rèn)我
只要路沒(méi)有錯(cuò)
名利從來(lái)是鮮花
也是枷鎖
無(wú)論什么成為結(jié)局
總難免興味索然
流動(dòng)的`過(guò)程中
有一種永恒的快樂(lè)
盡管，我有時(shí)也祈求
有一個(gè)讓生命輝煌的時(shí)刻
但是，我更樂(lè)意
讓心靈寧?kù)o而淡泊
適合四年級(jí)摘抄的現(xiàn)代詩(shī) 19
《行走》
暗夜
星光并不溫柔
一個(gè)人低頭
風(fēng)中行走
黑色帽沿
遮住雙眸
凝固著哀愁
任眼淚流或不流
偶爾與人
擦身而過(guò)
沒(méi)有誰(shuí)會(huì)
稍做回首
是否
這樣不停行走
就能抵達(dá)傳說(shuō)中那
清洗傷的渡口
適合四年級(jí)摘抄的現(xiàn)代詩(shī) 20
《青春頌歌》
若丹
人虛度青春年華
然青春極易褪色
揮霍青春的人
幸福終將被拋棄
青春著實(shí)有限
時(shí)光轉(zhuǎn)移
青春已留不住
流年似水
彈指間萬(wàn)物輪回
縱使無(wú)復(fù)返
讓有限的青春時(shí)光
充滿詩(shī)意浪漫畫(huà)面
青春是奇異刺激的
充滿著力量
充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向
一些事情漸漸變得淡滅
你知道它存在過(guò)
但卻已經(jīng)忘記怎樣的'存在過(guò)。
適合四年級(jí)摘抄的現(xiàn)代詩(shī) 21
《但愿》
夢(mèng)的朋友
幻想的姊妹
原是自己的.影子
卻老走在你前面
像光一樣無(wú)形
像風(fēng)一樣不安定
她和你之間
始終有間隔
像窗外的飛鳥(niǎo)
像天上的流云
像河邊的蝴蝶
既桀黠而錦繡
你上往，她就飛
你不理她，她攆你
她永遙陪伴你
一直到你終止呼吸
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