現(xiàn)代詩(shī)適合小學(xué)生
現(xiàn)代詩(shī)適合小學(xué)生1
大年夜，我們換上了華麗的新衣，而有一位小女孩，無(wú)家可歸，兜里還揣著許多的`火柴。
大年夜，我們吃著美味的佳肴，而有一位小女孩，又冷又餓，只能幻想著噴香的烤鵝。
大年夜，我們與伙伴快樂(lè)地玩耍，而有一位小女孩，孤獨(dú)無(wú)助，隔著窗戶看別家的圣誕樹(shù)。
大年夜，我們?nèi)倚腋F(tuán)聚，而有一位小女孩，無(wú)人相伴，只在夢(mèng)里與奶奶一起飛翔。
小女孩，你別怕，到了另一個(gè)世界
你一定有機(jī)會(huì)，做最美的自己！
現(xiàn)代詩(shī)適合小學(xué)生2
春
滴答滴答
是什么在呼喚
啊，是那迷人的春雨
在用它迷人的音調(diào)
喚醒萬(wàn)物
綠綠的，嫩嫩的
土里的小草害羞了
伸出它嬌嫩的頭顱
看著沒(méi)人——便盡情的伸長(zhǎng)脖子
綠的，紅的'，黃的
這兒一朵，那兒一簇
開(kāi)了個(gè)滿懷
一起完成了一曲天籟之歌
連燕子也來(lái)相和
春是新的
萬(wàn)物都是新的
春天就是一個(gè)新的開(kāi)始
現(xiàn)代詩(shī)適合小學(xué)生3
《帶雨的花》
我是您不聽(tīng)話的孩子，我偷偷地跑出了家。
穿過(guò)樹(shù)林，走過(guò)小橋，在明亮的湖岸上，我盡情地玩耍。
我忘記了您，也忘記了家，請(qǐng)?jiān)徫�，媽媽�?/p>
我去追趕蝴蝶，它飛進(jìn)了樹(shù)林，躲進(jìn)了一朵小花。
我不愿再去捉它，因?yàn)槟嵌湫』�，就是它香甜�?家。
我在湖邊，看一位叔叔釣魚(yú)，一條條青綠的小魚(yú)，真像鮮嫩的豆莢。
我還看那位老爺爺，用一根羊骨頭做誘餌，就網(wǎng)上來(lái)那么多
蹦蹦跳跳的小蝦！
我向叔叔
要一條小魚(yú)，我向老爺爺
要兩只小蝦。
我說(shuō)，我保證，不會(huì)吃掉它；
我家有個(gè)大魚(yú)缸，給它們做家，讓它們?cè)谀莾洪L(zhǎng)大。
忽然，下起了雨，雨點(diǎn)兒又急又大，打在臉頰上，又疼、又麻。
人們都在跑，這時(shí)，我才想起了家，想起了媽媽。
望著雨天，我想起了
媽媽最喜歡
帶雨的鮮花。
我在雨中，采著野花，采了一把，又一把。
我多么高興，因?yàn)槲夷芩徒o媽媽
一束帶雨的鮮花！
我往家走。
我又有些害怕。
我是個(gè)不聽(tīng)話的孩子，剛才，我真不該
偷偷地跑出了家。
也許，就因?yàn)檫@個(gè)，我會(huì)挨媽媽好一頓罵，甚至一頓打。
望著手中帶雨的花，我在想，媽媽，您會(huì)嗎？
現(xiàn)代詩(shī)適合小學(xué)生4
春
春的腳步逆水而上
我疲憊的拖拽著春天的步伐
逆著藍(lán)天走
東南西北
上下左右
走不完的廬
想不完的事
春天在每一個(gè)行經(jīng)的'地方
綠山綠樹(shù)綠葉
綠草綠花綠芽
有了春
一切開(kāi)始美好
小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳
呼喚一切生命
綠綠的生長(zhǎng)
現(xiàn)代詩(shī)適合小學(xué)生5
媽媽說(shuō)過(guò)一句最平常的話，聽(tīng)別人說(shuō)話，你要望著對(duì)方。
這句話，一直伴隨我長(zhǎng)大，讓我學(xué)會(huì)了如何與別人交往。
聽(tīng)別人說(shuō)話也是一種交流，交流最需要的是真誠(chéng)。
當(dāng)我和別人交流的時(shí)候，我用耳朵，也用目光傾聽(tīng)。
都說(shuō)眼睛是心靈的窗子，我的.“窗子”永遠(yuǎn)明亮燦爛，真誠(chéng)的目光勝似千言萬(wàn)語(yǔ)，目光傳送的是溫暖的春天。
媽媽一句話教會(huì)我真誠(chéng)地生活，她慈愛(ài)的目光至今仍照耀著我。
現(xiàn)代詩(shī)適合小學(xué)生6
我愛(ài)你
我的祖國(guó)
你是那么的幅員遼闊
高山巍峨
我愛(ài)你
我的祖國(guó)
沐浴在歷史的長(zhǎng)河
五千年的文化
塑造了嶄新的自我
我愛(ài)你
我的祖國(guó)
你是那么的風(fēng)光旖旎
氣候宜人
地廣物博
我愛(ài)你
我的祖國(guó)
你是那醒來(lái)的雄獅
耀武神州
你是那騰飛的巨龍
翱翔天宇
從遠(yuǎn)古的深邃里走來(lái)
那第一顆原子彈的爆炸
聚攏了世界矚目的雙睛
我愛(ài)你
我的祖國(guó)
在不久的明天
又將迎來(lái)新的盛典
2022
冬季的奧運(yùn)之花
將在我們的祖國(guó)
北京 盛開(kāi)
那自豪地笑
那充滿自信的'步伐
向著更寬，更廣，更遠(yuǎn)
闊步向前
我愛(ài)你
我的祖國(guó)
那黃色的皮膚下
奔涌著長(zhǎng)江，黃河的浪
那56朵鮮花
把你簇?fù)?/p>
滿世界飄蕩著我們
幸福的歡聲
我愛(ài)你
我的祖國(guó)
現(xiàn)代詩(shī)適合小學(xué)生7
望氣的人
望氣的人行色匆匆
登高遠(yuǎn)眺
長(zhǎng)出黃金、幾何和宮殿
窮巷西風(fēng)突變
一個(gè)英雄正動(dòng)身去千里之外
望氣的人看到了
他激動(dòng)的草鞋和布衫
更遠(yuǎn)的山谷渾然
零落的鐘聲依稀可聞
兩個(gè)兒童打掃著亭臺(tái)
望氣的人坐對(duì)空寂的`傍晚
吉祥之云寬大
一個(gè)干枯的導(dǎo)師沉默
獨(dú)自在吐火、煉丹
望氣的人看穿了石頭里的圖案
鄉(xiāng)間的日子風(fēng)調(diào)雨順
菜田一畦，流水一澗
這邊青翠未改
望氣的人已走上了另一座山巔
現(xiàn)代詩(shī)適合小學(xué)生8
春天可以收集顏色相近的小花，夏天可以收集形態(tài)各異的知了，秋天可以收集各種各樣的.水果，冬天可以在雪中找到六角形的雪花。
教室收集小朋友和老師，小猴收集彎彎的香蕉，老虎收集動(dòng)物的肉，小鳥(niǎo)收集云朵和風(fēng)。
我問(wèn)爸爸，你喜歡收集什么？
爸爸說(shuō)，我喜歡收集一本一本的書(shū)。
現(xiàn)代詩(shī)適合小學(xué)生9
思念家鄉(xiāng)
寒夜茫茫
我在路上
光禿的小樹(shù)頂
掛著個(gè)彎彎的月亮
臘冬將近
我在彷徨
憂愁的心靈兒
思念那片熟悉的`地方
多少年
沒(méi)有見(jiàn)爹娘
多少年
夢(mèng)里依然不忘那個(gè)茅草房
彎彎的山道
曲折的窄江
山腰里咩咩叫媽媽的小羊
現(xiàn)代詩(shī)適合小學(xué)生10
秋之風(fēng)
秋之風(fēng)，吹響豐收的樂(lè)章。
高粱下垂，稻香四溢，風(fēng)吹過(guò)，枝頭綴滿寶石，水果的宴會(huì)剛剛開(kāi)始。
秋之風(fēng)，吹響豐收的樂(lè)章。
秋之雨，敲響了大地的.琴鍵。
細(xì)蒙蒙，沙沙響，為宴會(huì)伴奏，為農(nóng)民洗盡疲勞，讓每一顆寶石變得光鮮亮麗。
秋之雨，敲響了大地的琴鍵。
每一個(gè)音符都在舞蹈，每一個(gè)節(jié)奏都在歌唱，譜寫了豐收的樂(lè)章。
讓這秋天
輕快地歡唱。
現(xiàn)代詩(shī)適合小學(xué)生11
零落的葉兒
是否還燃燒著熊熊的生命之火
未填詞的`承諾
空收寂寞的執(zhí)著
錯(cuò)過(guò)記憶中的夢(mèng)
風(fēng)也記載著時(shí)間的罪過(guò)
給我一個(gè)記憶
我想洗滌從前
給我一份沉默
我想埋葬現(xiàn)在
給我一份執(zhí)著
我想點(diǎn)燃未來(lái)
也兒說(shuō)：我也曾夢(mèng)過(guò)
現(xiàn)代詩(shī)適合小學(xué)生12
《花朵開(kāi)放的聲音》
我堅(jiān)信
花朵開(kāi)放的`時(shí)候，有聲音
……
它們唱歌，演奏音樂(lè)，甚至歡呼、喊叫。
蜜蜂能聽(tīng)見(jiàn)，蝴蝶能聽(tīng)見(jiàn)，那只七星瓢蟲(chóng)也能聽(tīng)見(jiàn)。
我卻聽(tīng)不見(jiàn)。
我摘下的鮮花，已停止了開(kāi)放。
現(xiàn)代詩(shī)適合小學(xué)生13
春天
在冬的深處
春陽(yáng)劃破嚴(yán)寒
不覺(jué) 已是芳菲三月天
春風(fēng)習(xí)習(xí) 細(xì)雨微潤(rùn)
山頂上 山坳間
一樹(shù)樹(shù)桃花 梨花
都開(kāi)了一團(tuán)團(tuán)一簇簇
粉紅與雪白交織著
霞光與潔白互影
田野里綠草如毯
漫山遍野野花爛漫
整個(gè)大地 呈現(xiàn)出
一片片 春色昂然
人面桃花 心情也
無(wú)比歡快 文人墨客無(wú)緣
止步于春色之外
這滿眼春光 美景
即使詩(shī)人也頓感詞窮
縱有萬(wàn)般情思卻無(wú)法
走進(jìn)字里行間
只見(jiàn)回眸處芳草萋萋
春風(fēng) 追逐著陽(yáng)光
繡綠了整個(gè) 人間
桃花從未竊笑彩霞
碧水映照出山的美麗
山澗里溪水歡快碧波倒映，花叢中蝶影蹁躚起舞
整個(gè)大地呈現(xiàn)出一派
春色明媚 絢麗的'春天
現(xiàn)代詩(shī)適合小學(xué)生14
《通紅的柿子》
每天、每天，都有三片、兩片
穿著紅襖的柿葉，去把秋風(fēng)追趕。
當(dāng)秋季的最后幾天，光禿禿的柿子樹(shù)上，不留一片葉子時(shí)，我看見(jiàn)：還有一個(gè)
通紅通紅的柿子掛著，它把樹(shù)枝兒壓彎。
一個(gè)孩子說(shuō)：
如果秋風(fēng)把它摔下來(lái)，它一定會(huì)摔得很疼很疼。
另一個(gè)孩子說(shuō)：
我希望再也別刮風(fēng)，就讓它在樹(shù)上過(guò)一冬。
還有一個(gè)孩子說(shuō)：
我希望在一個(gè)秋天的.晚上，它變成一盞小小的燈。
一位老爺爺卻說(shuō)：
它會(huì)變成一顆小小的太陽(yáng)，給你們?yōu)⑾绿鹈鄣年?yáng)光。
現(xiàn)代詩(shī)適合小學(xué)生15
老師，您是園丁，我們就是園中的花朵。
老師，您是樂(lè)譜，我們就是樂(lè)譜中的音符。
老師，您是藍(lán)天，我們就是藍(lán)天上翱翔的'雄鷹。
老師，您是風(fēng)，我們就是風(fēng)中放飛的風(fēng)箏。
老師，您是大樹(shù)，我們就是您懷抱中生長(zhǎng)的枝葉。
老師我拿什么來(lái)報(bào)答您呢？
我想為您開(kāi)座果園，每當(dāng)秋天到來(lái)，我都要獻(xiàn)給您那可口的果子；
我想栽株紫丁香在您的窗前，每當(dāng)您走過(guò)窗前，您會(huì)聞到它的芳香。
我想把甜甜的山泉奉獻(xiàn)給您，來(lái)滋潤(rùn)您沙啞的喉嚨；
我想把大大的荷葉奉獻(xiàn)給您，為您遮住那火辣辣的太陽(yáng)；
我想把暖暖的太陽(yáng)奉獻(xiàn)給您，讓您的冬天不再寒冷；
我要把最好的禮物——
好好學(xué)習(xí)，天天向上，獻(xiàn)給您。
現(xiàn)代詩(shī)適合小學(xué)生16
《春天來(lái)》
春天來(lái)，冬爺爺帶走茫茫大雪和刺骨的寒風(fēng)。
春姑娘帶著春的氣息。
小燕子姐姐，從南方飛回北方，為春光增添許多，浪漫的生機(jī)。
小草又重新?lián)Q上
碧綠的衣服，好像是在對(duì)人們說(shuō)
呀！我夢(mèng)寐以求的，春天終于來(lái)到。
才下過(guò)幾陣蒙蒙的細(xì)雨，柳樹(shù)的枝條就像是媽媽，那柔順的長(zhǎng)發(fā)，在微風(fēng)中翩翩起舞。
沉睡一冬的麥苗，揉揉它那睡意朦朧的眼睛，好奇的'看著這日新月異的世界，小麥苗們抖擻抖擻精神，奮力追趕著變幻沒(méi)測(cè)的世界。
農(nóng)民伯伯臉上洋溢著幸福的微笑。
我也要振奮精神，向前沖、向前沖……
現(xiàn)代詩(shī)適合小學(xué)生17
就是這樣的
現(xiàn)在的氣溫正灼熱
讓你透不過(guò)氣
因此你在嘆息聲中
戀念已久的那個(gè)人
因此你不說(shuō)話
只在心里
歇涼的時(shí)候 一只鳥(niǎo)
向你飛來(lái)
在這棵樹(shù)陰下
風(fēng)帶來(lái)的'氣息
是她 戀愛(ài)只是自己的唯一
是你戀愛(ài)的很深
已至于到了這個(gè)時(shí)候
再告訴給你
記住我嗎
現(xiàn)在以后的日子
現(xiàn)代詩(shī)適合小學(xué)生18
生命啊
是一個(gè)樂(lè)符
他們?cè)谝黄?/p>
奏起一篇篇
生動(dòng)的樂(lè)章
生命啊
是一個(gè)文字
他們?cè)谝黄?/p>
聚成一篇篇
優(yōu)美的文章
生命啊
偉大的`創(chuàng)造者
她締造出一片
和諧的星球
哦，那偉大的生命
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