中考課外文言文閱讀
(甲)親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。
臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 (節(jié)選自《出師表》)
(乙)伏念臣賦性拙直，遭時(shí)艱難，興師北伐，未獲全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲，約己愛民，達(dá)孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隱逸以進(jìn)賢良，屏黜奸讒以厚風(fēng)俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五頃，子孫衣食，自有余饒。臣身在外，別無調(diào)度，隨時(shí)衣食，悉仰于官，不別治生以長尺寸。臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有盈財(cái)，以負(fù)陛下也。
【小題1】解釋下列句中加線的字詞。(2分)
�、俟谀详枺� ） ②先帝不以臣卑鄙（ ）
�、奂s己愛民 （ ） ④悉仰于官 （ ）
【小題2】翻譯下列句子。(4分)
茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。
臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有盈財(cái)，以負(fù)陛下也。
【小題3】甲、乙兩文體現(xiàn)了諸葛亮的哪些可貴品質(zhì)?
【小題4】甲、乙兩文中諸葛亮反復(fù)向后主劉禪提出了一條什么建議?這條建議在當(dāng)今有何現(xiàn)實(shí)意義?
答案
【小題1】（2分）①躬：親自，親身 ②卑鄙：出生卑微，身份低賤 ③約：克制 ④悉：全部，都
【小題2】（2分）⑴只希望在亂世里茍且保全性命，并不想在諸侯中做官揚(yáng)名。
⑵如果我死的時(shí)候，不能讓家里有多余的錢，不能讓外邊有剩余的財(cái)物，這會(huì)辜負(fù)陛下的。（2分）
【小題3】（2分）鞠躬盡瘁死而后已，忠心耿耿，盡職盡責(zé)，公正廉潔。
【小題4】親賢臣，遠(yuǎn)小人，選賢任能。（1分）
示例：對(duì)于當(dāng)今的領(lǐng)導(dǎo)干部來講有非常重要的借鑒意義，只有選拔有才能的人，善于聽取意見，才能更好的'為人民服務(wù)，為百姓辦實(shí)事，如果只是一味任人唯親或量財(cái)而用，那只會(huì)禍國殃民，違法亂紀(jì)，被人民所唾罵，成為國家的罪人。（1分）
解析試題分析：
【小題1】躬、悉是文言文中用法固定的詞語，平時(shí)有識(shí)記即可。卑鄙是古今異義詞，平時(shí)應(yīng)有積累。約可根據(jù)語境推斷，用詞語代替。
【小題2】翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實(shí)。兩個(gè)句子中的的關(guān)鍵詞有聞達(dá)內(nèi)外。聞達(dá)是兩個(gè)詞，可用揚(yáng)名，做官代替，內(nèi)外是一組反義詞，分別譯為家里外面，外邊。了解了關(guān)鍵字詞的意思，把各個(gè)詞語的意思連綴起來，語意通順即可。
【小題3】通讀甲乙兩文，根據(jù)人物的言論推斷人物的形象，如在出征前給后主提出建議，表現(xiàn)了他忠心耿耿、盡職盡責(zé)的品質(zhì)，乙文中臨死前還進(jìn)忠言，述說自己的財(cái)產(chǎn)情況，表明他死而后已的精神和公正廉潔的品質(zhì)。
【小題4】根據(jù)兩文可知，一條共同的建議即：親賢臣，遠(yuǎn)小人。此建議對(duì)于當(dāng)今的意義，可從個(gè)人和國家兩個(gè)角度作答。如從個(gè)人的角度，只有與品德高尚的人交往，自己的志趣才會(huì)越來越高雅，自己的境界才會(huì)越來越高。從國家的角度，只有重用賢才，才能使人才得以發(fā)揮才能，國家才會(huì)越來越強(qiáng)大。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生文言文的理解能力。
點(diǎn)評(píng)：文言文中的字、詞、句應(yīng)有所識(shí)記。分析人物形象類題目，應(yīng)注意以人物的言行、側(cè)面描寫或評(píng)價(jià)的語句等為依據(jù)。開放性題目，要注意答題的靈活性，既要結(jié)合原文內(nèi)容，又要多角度思考擬答。
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