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文言文閱讀題目和答案
上學(xué)的時候，大家或多或少都接觸過一些文言文吧？文言文是中國文化的瑰寶，古人為我們留下了大量的文言文。要一起來學(xué)習(xí)文言文嗎？下面是小編為大家收集的文言文閱讀題目和答案，希望能夠幫助到大家。
閱讀題一
[甲] 送東陽馬生序（節(jié)選）
余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
[乙] 孫權(quán)勸學(xué)
初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)日：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益�！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
[丙]行路難（其一）（李白）
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。
行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
小題1：下列各組句中劃線詞的意義相同的一項是（ ）（3分）
A．每假借于藏書之家此所謂戰(zhàn)勝于朝廷
B．當(dāng)余之從師也予獨愛蓮之出淤泥而不染
C．色愈恭，禮愈至則其受于人者不至也
D．益慕圣賢之道自以為大有所益
小題2：下列句子中劃線詞古今意義相同的一項是（ ）（3分）
A．錄畢，走送之，不敢稍逾約。
B．孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！
C．但當(dāng)涉獵，見往事耳。
D．蒙乃始就學(xué)。
小題3：將文言文中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
�、僖允侨硕嘁詴儆啵嘁虻帽橛^群書。
②蒙辭以軍中多務(wù)。
小題4：[甲][乙]兩文都是長者勸后輩讀書，勸說方式有何相同之處？宋濂、呂蒙兩人的成功對你有什么啟發(fā)？（4分）
小題5：[丙]詩中“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”，詩人這樣寫的言外之意是什么? （2分）
小題6：[丙]詩中“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！敝械摹捌啤薄皰臁泵钤诤翁帯＃�2分）
參考答案：
小題1：B
小題2：D
小題3：
�、僖虼巳思掖蠖嘣敢獍褧杞o我，我于是能夠看到許多（各種各樣的）書。（關(guān)鍵詞：“以是”“假”）
�、趨蚊捎密娭惺聞�(wù)多（為借口）推辭。（關(guān)鍵詞：“辭”“以”）
小題4：相同之處：孫權(quán)和宋濂在勸勉后輩讀書時，都是現(xiàn)身說法，以個人讀書經(jīng)歷來勉勵后輩。（2分）啟發(fā)：要想學(xué)有所成，必須不畏艱辛，虛心求學(xué)，刻苦讀書；學(xué)習(xí)的起步晚了，只要堅持不懈，仍能取得長足的進步。（2分）
小題5：詩人盼望自己也有姜太公(呂尚)、伊尹他們那樣的官運（或詩人盼望自己也有姜太公(呂尚)、伊尹他們那樣，靠近皇帝身邊得到朝廷的信任和重用）。
小題6：“破”“掛”富有動感、充滿氣勢，充分表達了作者的樂觀、自信和對理想的執(zhí)著追求（或相信自己總有一天能沖破重重阻力，實現(xiàn)自己人生理想的目標(biāo)）。（意思對即可。）
答案解析：
小題1：B均為在主謂間，取消句子獨立性，不譯。A 向/ 在；C周到/達到（要求）；D更加/益處）
小題2：“始”都為“開始”。
小題3：文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。強調(diào)重點詞語的理解和重點句式的調(diào)整。
小題4：比較得出相同點。啟發(fā)不設(shè)標(biāo)準只要有一定的道理，有理有據(jù)，文通句順書寫認真即可。
小題5：了解詩句本義，在去挖掘言外之意。
小題6：“煉字”也是詩歌賞析的常考點，作答時要答出用詞的妙處及作用。
閱讀題二
【甲文】 曹劌論戰(zhàn) （節(jié)選）
公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可�！饼R人三鼓。劌曰：“可矣�！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣�！彼熘瘕R師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之�！�
【乙文】 鄒忌諷齊王納諫 （節(jié)選）
于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣�！�
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞�！绷畛跸�，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。
燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
小題1：解釋下列加點的詞語（4分）
�、琵R師敗績（ ）
⑵再而衰（ ）
�、菍m婦左右莫不私王 （ ）
�、让娲坦讶酥^者（ ）
小題2：下面加點詞詞義或用法相同的一項是（ ）。（2分）
A．一鼓作氣困于心，衡于慮，而后作
B．戰(zhàn)于長勺皆以美于徐公
C．上書諫寡人之過者北山愚公者
D．王曰：“善”。京中有善口技者
小題3：下列句中朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（ ）（2分）
A．吾/視其轍亂
B．臣/誠知不如/徐公美
C．若夫/淫雨霏霏
D．中/間/力拉崩倒之聲
小題4：翻譯：
�、盼嵋暺滢H亂，望其旗靡，故逐之。（2分）
�、屏畛跸拢撼歼M諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。（4分）
小題5：魯國長勺之捷與齊國“戰(zhàn)勝于朝廷”皆得力于“智臣”，請結(jié)合選文，分別簡述曹劌和鄒忌的智慧表現(xiàn)。（4分）
參考答案：
小題1：
�、跑婈牆�；
⑵第二次；
�、瞧珢郏�
�、犬�(dāng)面指責(zé)（各1分，共4分）
小題2：A．（2分）
小題3：B（2分）
小題4：
�、糯髧y以預(yù)料他們的情況，恐怕（齊軍）在那里有埋伏。（3分， “測”、“焉”、“伏”各占0．5分）
⑵命令剛下達，群臣都來進諫，朝廷里像集市一樣(熱鬧)。幾個月之后，偶爾有人進諫。滿一年后，就是想進諫，也沒什么可說的了。（3分，“門庭若市”、“時時”、“間”、“期年”各占0．5分）
小題5：（3分，意對即可）示例：曹劌的智慧表現(xiàn)在他指揮作戰(zhàn)謀慮周密，能夠針對敵我雙方的實際，運用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，選擇“彼竭我盈”之際反擊、在敵軍轍亂旗靡時追擊制勝。（2分）鄒忌之智在于婉言規(guī)勸齊王：先以自己因妻“私我”、妾“畏我”、客“有求于我”而受蒙蔽這一家事談起，繼而以家事類比國事，得出“王之蔽甚矣”的結(jié)論，使齊王欣然接受了其勸諫。（2分）
習(xí)題解析：
小題1：試題分析：文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點。
小題2：試題分析：A項振作，奮起，奮發(fā)； B項在/比；C項……的人/表停頓 D項好/擅長
小題3：試題分析：學(xué)生的斷句能力，一定按內(nèi)容和結(jié)構(gòu)來進行劃分。有時可以注意一些起斷句作用的虛詞，如：“蓋”“夫”等一般用在句首，“而”“則”“于”等一般用在句中，“矣”“耳”等一般用在句末。
小題4：試題分析：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標(biāo)準是三個字：信、達、雅。對于學(xué)生而言，能達到前兩個標(biāo)準“信”（準確無誤）和“達”（通順流暢）就很不錯了。因為中考要求文言翻譯要直譯，講究字字落實，特別是對關(guān)鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。
小題5：試題分析：回答這一題的關(guān)鍵首先在于對語段的整體理解。即，讀懂故事。然后，要先審題干，再找內(nèi)容。這類題目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看題目問的是哪方面的內(nèi)容，然后再有的放矢地去找。
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