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    優(yōu)秀文言文寫(xiě)的培訓(xùn)心得

    時(shí)間:2025-04-29 12:20:56 歐敏 文言文名篇 我要投稿
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    優(yōu)秀文言文寫(xiě)的培訓(xùn)心得(精選7篇)

      我們有一些啟發(fā)后,將其記錄在心得體會(huì)里,讓自己銘記于心,這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。但是心得體會(huì)有什么要求呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀文言文寫(xiě)的培訓(xùn)心得,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    優(yōu)秀文言文寫(xiě)的培訓(xùn)心得(精選7篇)

      優(yōu)秀文言文寫(xiě)的培訓(xùn)心得 1

      文言文閱讀是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要環(huán)節(jié)之一,通過(guò)對(duì)文言文的學(xué)習(xí)和閱讀,可以增加對(duì)古代文化的了解,提高語(yǔ)文素養(yǎng)。我在參加文言文閱讀培訓(xùn)課程后,深感受益匪淺,有了許多心得體會(huì)。以下是我對(duì)文言文閱讀培訓(xùn)的心得體會(huì)。

      首先,在文言文閱讀培訓(xùn)中,我感受到了古代文化的博大精深。古代文言文充滿了古人智慧的結(jié)晶,通過(guò)閱讀文言文,我豐富了自己的文化底蘊(yùn)。比如在閱讀《紅樓夢(mèng)》中的文言文時(shí),我感受到了古人對(duì)于家族榮辱、人際關(guān)系等的思考和描寫(xiě),這些對(duì)我以后的生活起到了很大的啟發(fā)作用。通過(guò)文言文閱讀,我對(duì)古代文化有了更深入的了解,也更加熱愛(ài)和珍惜自己的傳統(tǒng)文化。

      其次,在文言文閱讀培訓(xùn)中,我培養(yǎng)了良好的語(yǔ)感和語(yǔ)言能力。閱讀文言文需要有對(duì)古文語(yǔ)言的敏感度和熟練度,通過(guò)培訓(xùn),我逐漸掌握了文言文的基本語(yǔ)法和用詞技巧。在課堂上老師的輔導(dǎo)和指導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了如何理解古文的句子結(jié)構(gòu),如何準(zhǔn)確地理解古人的意圖。這對(duì)于我培養(yǎng)語(yǔ)感和提高語(yǔ)言能力起到了很大的幫助。通過(guò)培訓(xùn),我逐漸能夠在閱讀中準(zhǔn)確地理解和感受古人的情感、思想和意義,從而更好地理解和欣賞古代文學(xué)作品。

      此外,在文言文閱讀培訓(xùn)中,我改變了對(duì)于古代文化的刻板印象。之前,我對(duì)于文言文抱有一定的排斥和困惑,覺(jué)得閱讀起來(lái)很難懂。但通過(guò)培訓(xùn),我逐漸發(fā)現(xiàn)文言文有其自身的邏輯和美感,而不僅僅是一堆難以理解的.文字。在課堂上,老師通過(guò)講解和解讀,讓我深入理解古文背后的思想和表達(dá)方式。比如在閱讀《論語(yǔ)》的過(guò)程中,我認(rèn)識(shí)到其中的道德教育和人際關(guān)系的重要性,同時(shí)也感受到了孔子智慧的閃光點(diǎn)。這使我對(duì)于古代文化有了更全面、更深入的了解,改變了我之前對(duì)于古代文化的認(rèn)識(shí)。

      最后,在文言文閱讀培訓(xùn)中,我也提高了閱讀理解和文學(xué)鑒賞能力。通過(guò)對(duì)文言文的分析和解讀,我逐漸提高了自己對(duì)文學(xué)作品的理解和欣賞能力。在課堂上,老師會(huì)帶領(lǐng)我們分析古文的結(jié)構(gòu)、人物形象和情感表達(dá),培養(yǎng)我們的文學(xué)鑒賞能力。通過(guò)課后的思考和作業(yè),我逐漸能夠獨(dú)立地分析和欣賞古代文學(xué)作品,在寫(xiě)作和閱讀理解中也能獲得更好的表達(dá)和高分。

      總之,通過(guò)文言文閱讀培訓(xùn),我收獲了很多。通過(guò)了解古代文化,我增加了文化修養(yǎng);通過(guò)培養(yǎng)良好的語(yǔ)感和語(yǔ)言能力,我提高了語(yǔ)文素養(yǎng);通過(guò)改變對(duì)古代文化的刻板印象,我深入了解了古代文化的深度和內(nèi)涵;通過(guò)提高閱讀理解和文學(xué)鑒賞能力,我培養(yǎng)了獨(dú)立思考和表達(dá)的能力。這些都是我在文言文閱讀培訓(xùn)中的心得體會(huì),也為我今后的學(xué)習(xí)和生活提供了更多的幫助和啟發(fā)。

      優(yōu)秀文言文寫(xiě)的培訓(xùn)心得 2

      古詩(shī)文言文作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶,一直被視為中華民族智慧的結(jié)晶。然而,隨著時(shí)代的發(fā)展,很多人對(duì)古詩(shī)文言文的學(xué)習(xí)興趣逐漸減退。于是,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推出了古詩(shī)文言文培訓(xùn)班,旨在幫助學(xué)生更好地掌握古詩(shī)文言文的技巧。通過(guò)參加古詩(shī)文言文培訓(xùn),我深感受益匪淺。在這篇文章中,我將分享我對(duì)古詩(shī)文言文培訓(xùn)的心得體會(huì)。

      首先,在古詩(shī)文言文培訓(xùn)中,我深切感受到了師資的重要性。培訓(xùn)班的老師們都是經(jīng)驗(yàn)豐富、富有激情的古詩(shī)文言文專家,他們對(duì)于古詩(shī)文的理解和技巧有著獨(dú)到的見(jiàn)解。在課堂上,他們耐心細(xì)致地為我們講解古詩(shī)文的背景、意義和解讀方法。他們善于啟發(fā)我們的思維,培養(yǎng)我們的審美情趣和文化素養(yǎng)。同時(shí),老師們還會(huì)安排各種形式的練習(xí)和考試,幫助我們更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。正是有了優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)作為引領(lǐng),我才逐漸擺脫對(duì)古詩(shī)文言文的畏懼,開(kāi)始喜歡上了這門(mén)學(xué)科。

      其次,在古詩(shī)文言文培訓(xùn)中,我發(fā)現(xiàn)提高誦讀能力的重要性。古詩(shī)文言文的魅力在于其豐富的意象和優(yōu)美的表達(dá)方式,這是我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中不可忽視的一方面。通過(guò)反復(fù)誦讀古詩(shī)文,我漸漸體會(huì)到了古人的情感與思想,領(lǐng)會(huì)到了古人賦予文字的深刻內(nèi)涵。誦讀的過(guò)程也幫助我提高了語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確性和節(jié)奏感。在培訓(xùn)班中,老師們會(huì)指導(dǎo)我們進(jìn)行模仿和朗讀練習(xí),提高我們的'誦讀水平。通過(guò)不斷重復(fù)和刻意練習(xí),我很快就能夠流利地誦讀古詩(shī)文,并且能夠更好地理解其中的情感和哲理。

      第三,古詩(shī)文言文培訓(xùn)中培養(yǎng)了我對(duì)古代文化的興趣。古代文化是中華民族的根,是我們民族精神的重要組成部分。古詩(shī)文言文正是這一古代文化的重要載體。通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)文言文,我不僅僅是在學(xué)習(xí)一門(mén)學(xué)科,更是在觸摸和感悟中華民族燦爛的智慧。古詩(shī)文描繪了古人的生活、思想和情感,通過(guò)閱讀古詩(shī)文,我仿佛進(jìn)入了一個(gè)嶄新的世界。在課堂討論和培訓(xùn)班的互動(dòng)中,我與同學(xué)們一起交流古代文化的價(jià)值和影響。通過(guò)古代文化的學(xué)習(xí),我對(duì)自己的民族和文化有了更深層次的認(rèn)同,也拓寬了自己的審美視野。

      第四,古詩(shī)文言文培訓(xùn)中注重了寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。在古代,文人墨客們通過(guò)寫(xiě)作表達(dá)自己的思想和情感。學(xué)習(xí)古詩(shī)文言文也不僅僅是為了了解,更是為了能夠?qū)⒆约旱乃伎己透形蛉谌氲轿淖种。在古?shī)文言文培訓(xùn)中,老師們對(duì)我們進(jìn)行了多次寫(xiě)作訓(xùn)練,提高了我們的表達(dá)能力和寫(xiě)作技巧。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí),我開(kāi)始嘗試自己寫(xiě)作古詩(shī)文,用文字表達(dá)自己的情感和思想。寫(xiě)作的過(guò)程讓我更加深入地理解古詩(shī)文,并且提升了我的文字表達(dá)能力。

      最后,古詩(shī)文言文培訓(xùn)讓我明白了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和價(jià)值。學(xué)習(xí)古詩(shī)文言文并非一蹴而就的事情,需要不斷的積累和努力。然而,正是通過(guò)不懈地學(xué)習(xí)和思考,我才慢慢領(lǐng)悟到了古詩(shī)文的深刻之處。通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)文言文,我漸漸喜歡上了這門(mén)學(xué)科,它不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備,也培養(yǎng)了我的審美情趣和人文素養(yǎng)。在培訓(xùn)班中,我還結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友,與他們一起學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程是一種無(wú)比快樂(lè)的體驗(yàn)。

      總之,參加古詩(shī)文言文培訓(xùn)是我個(gè)人的一次奇妙經(jīng)歷。通過(guò)這個(gè)過(guò)程,我深刻體會(huì)到了古詩(shī)文言文的魅力和價(jià)值。培訓(xùn)班的優(yōu)秀師資,提高了我們的學(xué)習(xí)效果;重視誦讀能力的訓(xùn)練,增強(qiáng)了我們對(duì)古代文化的感悟;注重寫(xiě)作能力的培養(yǎng),提升了我們的表達(dá)能力;最重要的是,古詩(shī)文言文培訓(xùn)讓我找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和價(jià)值。通過(guò)古詩(shī)文言文的學(xué)習(xí),我也開(kāi)始更加珍惜我們偉大的中華文化,相信會(huì)為我的人生之路增添更多的智慧和美好。

      優(yōu)秀文言文寫(xiě)的培訓(xùn)心得 3

      夫術(shù)業(yè)之道,如川流之不息,日新而月異。今幸得入技術(shù)之訓(xùn),于茲旬月有余,感懷頗深,遂援筆以記之。

      初至訓(xùn)所,見(jiàn)諸師之風(fēng)采,聆妙論之精要,始覺(jué)己之淺陋。訓(xùn)中所授,涵蓋新技之奧、設(shè)備之妙、算法之玄。每聞師言,若撥云霧而見(jiàn)青天,諸多疑竇,豁然開(kāi)朗。

      憶研習(xí)編程之法,初遇難題,如臨絕壁,舉步維艱。然師者循循善誘,或示以案例,或?qū)б运悸罚绱猴L(fēng)化雨,潤(rùn)吾心田。同窗亦攜手共進(jìn),相互切磋,于爭(zhēng)辯中明是非,于探討中求真理。吾乃日夜鉆研,廢寢忘食,代碼之林,反復(fù)遍歷;邏輯之網(wǎng),仔細(xì)梳理。終有所悟,代碼之編寫(xiě),非唯機(jī)械之操作,實(shí)乃思維之淬煉,需嚴(yán)謹(jǐn)如工匠,靈活如謀士。

      及習(xí)設(shè)備之操作,初觸龐然大物,心惶惶而手顫顫。師親授其法,示以規(guī)范,吾亦步亦趨,小心翼翼。然差錯(cuò)頻出,非參數(shù)之誤,即步驟之疏。師未責(zé),反慰之,曰:“熟能生巧,勿餒也! 吾遂潛心練習(xí),觀其形,察其變,悟其理。漸入佳境,操作如臂使指,設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)自如,方知實(shí)踐之重,非躬行不得其要。

      訓(xùn)中亦設(shè)考核之關(guān),以驗(yàn)所學(xué)。吾雖殫精竭慮,然仍有不足。觀他人之長(zhǎng),補(bǔ)己身之短,始知學(xué)無(wú)止境,當(dāng)謙以待人,勤以治學(xué)。

      今培訓(xùn)將畢,回望來(lái)路,感慨萬(wàn)千。此訓(xùn)如明燈,照吾技術(shù)之路;如基石,筑吾職業(yè)之塔。吾當(dāng)以所學(xué)為器,以所悟?yàn)槿,于技術(shù)之域,披荊斬棘,砥礪前行,不負(fù)師者之教誨,不負(fù)此次培訓(xùn)之幸遇也。

      優(yōu)秀文言文寫(xiě)的培訓(xùn)心得 4

      昔聞管治之術(shù),如治國(guó)安邦,需審時(shí)度勢(shì),權(quán)衡利弊。今獲管理之訓(xùn),如沐甘霖,受益匪淺,乃述其所得,以記心路。

      訓(xùn)之初,師開(kāi)宗明義:“管者,統(tǒng)也;理者,順也。統(tǒng)眾人之力,順萬(wàn)物之性,方得管理之道! 吾聞之,若有所思,然未深悟其旨。及課程展開(kāi),自團(tuán)隊(duì)之建設(shè),至決策之權(quán)衡;從溝通之妙法,到激勵(lì)之良方,層層剖析,深入淺出。

      論團(tuán)隊(duì)之建設(shè),師言:“眾人同心,其利斷金。團(tuán)隊(duì)之魂,在于凝聚;團(tuán)隊(duì)之力,源于協(xié)作。” 遂以案例示之,某司團(tuán)隊(duì),成員各異,然目標(biāo)一致,分工明確,互補(bǔ)長(zhǎng)短,終成大業(yè)。吾思吾處之團(tuán)隊(duì),雖有協(xié)作,然猶有隙焉;驕贤ú粫,致信息阻塞;或職責(zé)不明,使事務(wù)推諉。乃悟團(tuán)隊(duì)建設(shè),需立規(guī)明責(zé),培情固誼,方可眾志成城。

      至于決策之權(quán)衡,師引古語(yǔ):“三思而后行。” 決策非易事,需審內(nèi)外之勢(shì),度利弊之重。昔諸葛孔明,運(yùn)籌帷幄,決勝千里,乃因其審時(shí)度勢(shì),料敵于先。吾于工作中,亦嘗遇決策之難,或因信息不足而失策,或因思慮不周而失誤。今知決策當(dāng)廣納眾言,深析數(shù)據(jù),權(quán)衡利弊,謀定而后動(dòng)。

      溝通之妙,亦為管理之要。師云:“言為心聲,溝通乃心靈之橋。善溝通者,可化干戈為玉帛;不善溝通者,易生嫌隙于無(wú)形! 以實(shí)例證之,某項(xiàng)目因溝通不暢,致各方誤解,進(jìn)度受阻。后加強(qiáng)溝通,坦誠(chéng)相待,方使項(xiàng)目順利推進(jìn)。吾自省,平日溝通,或言語(yǔ)簡(jiǎn)略,致他人不解;或態(tài)度生硬,令對(duì)方不悅。乃知溝通需以誠(chéng)為本,以禮相待,察言觀色,換位思考。

      激勵(lì)之道,師曰:“人皆有求,或名或利,或榮或安。善激勵(lì)者,投其所好,激其潛能。” 如商鞅變法,立木為信,賞罰分明,激勵(lì)秦人奮進(jìn),終使秦國(guó)強(qiáng)大。吾思于團(tuán)隊(duì)管理,亦當(dāng)善用激勵(lì)之法,或物質(zhì)之獎(jiǎng),或精神之褒,使成員積極進(jìn)取,各展其能。

      此次培訓(xùn),如醍醐灌頂,使吾于管理之道,豁然開(kāi)朗。吾當(dāng)以所學(xué)踐于行,修己身以正人,善管理而興業(yè),期為團(tuán)隊(duì)之發(fā)展,盡綿薄之力也。

      優(yōu)秀文言文寫(xiě)的培訓(xùn)心得 5

      中華文化,博大精深,如浩瀚之江海,似璀璨之星河。今參與文化之訓(xùn),得以深入探尋其奧秘,如游仙境,沉醉其中,乃記吾心之所感。

      訓(xùn)始,師展華夏文明之卷,自上古之神話,至諸子之百家;從詩(shī)詞之雅韻,到戲曲之風(fēng)情,娓娓道來(lái),如數(shù)家珍。吾聞盤(pán)古開(kāi)天、女?huà)z補(bǔ)天,嘆先民之奇思妙想;誦孔子之仁、老子之智,感圣哲之深邃思想。方知中華文化,乃民族之根,精神之源。

      及論詩(shī)詞之美,師引李杜之篇、蘇辛之章,逐字逐句,細(xì)細(xì)剖析!按竽聼熤,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”,繪塞外之雄渾;“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”,抒豪邁之情懷。吾隨師誦讀,仿若置身于詩(shī)境之中,與古人對(duì)話,感受其喜怒哀樂(lè)。又習(xí)詩(shī)詞之格律,平仄對(duì)仗,嚴(yán)謹(jǐn)精妙,方悟詩(shī)詞之美,不僅在于文辭,更在于韻律之和諧,意境之深遠(yuǎn)。

      戲曲之韻,亦為培訓(xùn)之要。師示以京劇之扮相、昆曲之唱腔,一招一式,一顰一笑,盡顯戲曲之魅力。生旦凈丑,角色各異;唱念做打,技藝非凡。吾親身體驗(yàn),學(xué)簡(jiǎn)單之身段,唱片段之曲調(diào),雖笨拙不堪,然樂(lè)在其中。乃知戲曲之傳承,需吾輩之努力,方可使這古老藝術(shù),薪火相傳。

      文化之訓(xùn),亦涉民俗之趣。春節(jié)之熱鬧,端午之粽香,中秋之月明,各有其韻。師述民俗之起源、寓意,如春節(jié)貼春聯(lián),驅(qū)邪避兇,祈福納祥;端午賽龍舟,紀(jì)念屈原,傳承精神。吾憶往昔過(guò)節(jié),多流于形式,今知民俗背后,蘊(yùn)含深厚之文化內(nèi)涵,當(dāng)珍視之,傳承之。

      此次文化培訓(xùn),如一場(chǎng)心靈之旅,使吾對(duì)中華文化,由淺知而深愛(ài)。吾當(dāng)以傳承文化為己任,學(xué)其精髓,揚(yáng)其精神,使中華文化,在新時(shí)代綻放更加絢爛之光彩,亦讓吾輩之心靈,因文化之滋養(yǎng),而豐盈充實(shí)也。

      優(yōu)秀文言文寫(xiě)的培訓(xùn)心得 6

      語(yǔ)言者,交流之工具,文化之載體也。今參加語(yǔ)言之訓(xùn),冀提升己之能力,拓展視野,于學(xué)習(xí)過(guò)程中,頗多感悟,乃書(shū)之以記。

      訓(xùn)之伊始,師言:“語(yǔ)言之學(xué),如登山之途,需持之以恒,方可至頂! 吾深以為然。初學(xué)時(shí),發(fā)音之不準(zhǔn),語(yǔ)法之混淆,詞匯之匱乏,如攔路之虎,阻礙吾前行。然師耐心教導(dǎo),示范發(fā)音之法,講解語(yǔ)法之要,鼓勵(lì)多讀多記。吾亦每日早起,誦讀文章,練習(xí)發(fā)音;夜晚研習(xí)語(yǔ)法,背誦詞匯,不敢稍有懈怠。

      及習(xí)口語(yǔ)之表達(dá),初開(kāi)口,結(jié)結(jié)巴巴,詞不達(dá)意,面紅耳赤,羞愧難當(dāng)。師見(jiàn)狀,溫言鼓勵(lì):“口語(yǔ)之妙,在于敢說(shuō)。莫懼出錯(cuò),熟能生巧! 吾遂鼓起勇氣,于課堂積極發(fā)言,與同窗對(duì)話練習(xí)。課余亦尋機(jī)會(huì),與外教交流,雖多有不暢,然每有進(jìn)步,便欣喜若狂。漸漸,口語(yǔ)表達(dá)愈發(fā)流暢,自信亦隨之增長(zhǎng)。

      閱讀與寫(xiě)作,亦為語(yǔ)言學(xué)習(xí)之重。師授閱讀之法,如尋蹤覓跡,需精讀細(xì)節(jié),把握主旨;教寫(xiě)作之竅,若織錦刺繡,要條理清晰,用詞精準(zhǔn)。吾依師所言,每日閱讀經(jīng)典文章,分析結(jié)構(gòu),積累好詞好句;勤練寫(xiě)作,從短句到長(zhǎng)文,反復(fù)修改,精益求精。每完成一篇佳作,皆有成就感,亦深知閱讀與寫(xiě)作,乃提升語(yǔ)言能力之基石。

      訓(xùn)中,師亦引文化之例,述語(yǔ)言與文化之關(guān)聯(lián)。不同之語(yǔ)言,蘊(yùn)含不同之思維方式、價(jià)值觀念。如西方之直白,東方之含蓄,皆體現(xiàn)于語(yǔ)言表達(dá)之中。吾乃悟?qū)W習(xí)語(yǔ)言,不僅學(xué)其言,更要學(xué)其文化,如此方能真正理解、運(yùn)用語(yǔ)言。

      今培訓(xùn)將盡,回顧所學(xué),收獲頗豐。語(yǔ)言之學(xué),使吾能與更多人交流,了解不同之文化,拓寬人生之視野。吾當(dāng)以此次培訓(xùn)為起點(diǎn),繼續(xù)努力,在語(yǔ)言之路上,不斷前行,追求更高之境界,亦期以語(yǔ)言為橋,搭建起與世界溝通之紐帶也。

      優(yōu)秀文言文寫(xiě)的培訓(xùn)心得 7

      夫職業(yè)之素養(yǎng),乃立身之本,興業(yè)之基也。今參與職業(yè)素養(yǎng)之訓(xùn),仿若撥云見(jiàn)日,對(duì)職場(chǎng)之道,有了全新之認(rèn)知,遂記吾之所悟。

      訓(xùn)中首論職業(yè)道德,師言:“德者,才之帥也。無(wú)德之才,如斷翼之鳥(niǎo),難行遠(yuǎn)路! 古有陶朱公,經(jīng)商以誠(chéng)為本,童叟無(wú)欺,終成巨富;今有諸多企業(yè),堅(jiān)守誠(chéng)信,贏得市場(chǎng)與口碑。吾思職場(chǎng)之中,亦當(dāng)以誠(chéng)信為準(zhǔn)則,對(duì)工作負(fù)責(zé),對(duì)客戶守信,不可因一己之私,而損職業(yè)之德。

      職業(yè)態(tài)度之要,師亦詳加闡述:“態(tài)度決定高度。積極之態(tài)度,如春日之暖陽(yáng),可化冰雪;消極之態(tài)度,似冬日之寒霜,能冷人心! 觀身邊之同事,凡工作積極者,雖遇難題,亦迎難而上,屢創(chuàng)佳績(jī);而消極怠工者,常抱怨連連,一事無(wú)成。吾自省,平日工作,偶有懈怠,今知當(dāng)以積極之態(tài),全身心投入工作,視困難為挑戰(zhàn),化壓力為動(dòng)力。

      團(tuán)隊(duì)協(xié)作之妙,師以實(shí)例示之:“單絲不成線,獨(dú)木不成林。團(tuán)隊(duì)之力量,遠(yuǎn)超個(gè)人之和! 如雁群南飛,列隊(duì)而翔,相互助力,方可遠(yuǎn)行。職場(chǎng)中,項(xiàng)目之推進(jìn),任務(wù)之完成,皆賴團(tuán)隊(duì)協(xié)作。吾當(dāng)善與同事溝通,發(fā)揮己之所長(zhǎng),補(bǔ)他人之短,齊心協(xié)力,共赴目標(biāo)。

      時(shí)間管理之法,亦為培訓(xùn)之重。師云:“時(shí)間,如白駒過(guò)隙,稍縱即逝。善管理者,可事半功倍;不善者,則事倍功半。” 授以四象限法則,分事務(wù)為重要緊急、重要不緊急、緊急不重要、不重要不緊急,教吾合理安排時(shí)間,優(yōu)先處理重要之事。吾思平日工作,常因瑣事纏身,而耽誤要事,今當(dāng)依此方法,規(guī)劃時(shí)間,提高效率。

      職業(yè)規(guī)劃之論,師語(yǔ)重心長(zhǎng):“人無(wú)遠(yuǎn)慮,必有近憂。職場(chǎng)之路,需有規(guī)劃,方可明確方向,穩(wěn)步前行! 助吾分析自身之優(yōu)劣勢(shì),結(jié)合行業(yè)之趨勢(shì),制定短期與長(zhǎng)期之目標(biāo)。吾乃知職業(yè)規(guī)劃,非一成不變,需因時(shí)因勢(shì)而調(diào)整,然心中之方向,不可動(dòng)搖。

      此次職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn),如明燈照亮吾職場(chǎng)之路。吾當(dāng)以所學(xué)為指引,修德正身,端正態(tài)度,善協(xié)作、會(huì)管理、明規(guī)劃,在職業(yè)生涯中,砥礪奮進(jìn),成就自我,亦為企業(yè)之發(fā)展,貢獻(xiàn)綿薄之力也。

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