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《書(shū)要成誦》文言文閱讀
在平平淡淡的學(xué)習(xí)中，大家都知道一些經(jīng)典的文言文吧？文言文是中國(guó)古代的書(shū)面語(yǔ)言，是現(xiàn)代漢語(yǔ)的源頭。為了幫助更多人學(xué)習(xí)文言文，以下是小編為大家整理的《書(shū)要成誦》文言文閱讀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書(shū)要成誦
司馬溫公①幼時(shí)，患記問(wèn)不若人。群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；獨(dú)下帷絕編②，迨③能倍諷④乃止。用力多者收功遠(yuǎn)；其所精通，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書(shū)不可不成誦。或在馬上，或中夜不寢時(shí)，詠其文、思其義，所得多矣。”
注釋?zhuān)?/p>
�、偎抉R溫公：司馬光，死后被賜為溫國(guó)公稱號(hào)。
②下帷絕編：“下帷”指東漢董仲舒放下帷帳講學(xué)，三年不看窗外事�！敖^編”指孔子研講《周易》，把穿筒的熟牛皮翻斷好幾次。即“韋編三絕”。這里是說(shuō)司馬光勤奮。
�、坼剩╠ài）：等到。
�、鼙吨S（bèi fěng）：“倍”通“背”，諷：背誦。
1．用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。
用力多者收功遠(yuǎn)
2．解釋文中劃線的詞語(yǔ)。
�、倩迹ǎ趪L（）③或（）
3．翻譯下列句子。
或中夜不寢時(shí)，詠其文、思其義，所得多矣。
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4．對(duì)本文理解正確的是（）
A．本文主要告訴讀者司馬光小時(shí)記憶力不好。
B．文章主要表達(dá)其他人學(xué)習(xí)愛(ài)偷懶，而司馬光很用功。
C．文章主要是說(shuō)司馬光聰明過(guò)人，背過(guò)的東西終身不忘。
D．作者也贊同“書(shū)不可不成誦”的觀點(diǎn)。
5．你贊成“書(shū)不可不成誦”的觀點(diǎn)嗎？說(shuō)說(shuō)理由。
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參考答案：
1．用力多者/收功遠(yuǎn)
2．
�、贀�(dān)心
�、谠�(jīng)
�、塾袝r(shí)
3．有時(shí)在半夜睡不著時(shí)，讀文中內(nèi)容，思考文字意思，收獲是很大的。（意對(duì)即可）
4．D
5．“略”。（言之有理即可）
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