常見文言文虛詞用法(7篇)
在日常過程學習中，相信大家一定都記得文言文吧，文言文就是白話文的提煉跟升華。相信還是有很多人看不懂文言文，下面是小編精心整理的常見文言文虛詞用法，僅供參考，歡迎大家閱讀。
常見文言文虛詞用法1
文言虛詞是指那些意義比較抽象，基本不能明確地表示意義，而只能組織實詞使句子結構完整的詞，它是構成文言句子不可或缺的部分。古今漢語中，差別最大的不是實詞，而是虛詞。“之乎者也”已成為文言文最顯著的特色，甚至成了文言文的代稱�？梢姡难蕴撛~在文言文中的.地位是極其重要的。
文言虛詞數(shù)量遠不如實詞多，但在文言文中使用頻率高，語法作用大，用法相當復雜且非常靈活。清人袁仁林說過“千言萬語，止此幾個虛詞出入?yún)⑽槠溟g，而運用無窮”。正因為用法復雜，才給我們現(xiàn)代人閱讀文言文增加了非常大的難度，就連古人也覺得“實字易訓，虛詞難釋”。（阮元《經傳釋詞序》）因此，我們要想真正讀懂古文，了解并掌握文言虛詞在文中的用法是非常必要的。
雖然說是考“常見文言虛詞”，數(shù)量也只有十幾個，但放在特定的語言環(huán)境里，讓考生在短時間內準確辨析它的詞匯意義和語法意義，難度還是比較大的。高考教材列出的文言虛詞是32個（高考語文課本后面已經列出），20xx年的《考試說明》降低了該考點的難度，規(guī)定要考查的文言虛詞只有20個，即：而、何、乎、乃、其、且、然、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、哉、則、者、之；20xx年的《考試說明》中則定為18個，去掉了“然、哉”。（新的語文教學大綱又減少為15個，刪去“何、乃、若”。）
文言虛詞與現(xiàn)代漢語虛詞差異較大�，F(xiàn)代漢語虛詞一般就當虛詞用，而文言虛詞由于是從實詞演化而來，所以大部分虛詞都有實詞的含義，所謂“虛詞不虛”。文言虛詞與現(xiàn)代漢語虛詞的差異最明顯的是語氣詞，文言文中用“矣、哉、乎、也、邪”，現(xiàn)代漢語則用“嗎、呢、了、啊、呀”等，沒有一個相同。古文中的虛詞，毫無變化的保留到今天，只是極少數(shù)。古漢語中許多虛詞都有多種用法，一個虛詞可以當現(xiàn)代漢語幾個虛詞用。我們在閱讀時，必須結合具體的語言環(huán)境，去找現(xiàn)代漢語中恰當?shù)脑~語來解釋。如 “于”字在古漢語中主要當介詞用，但它幾乎可以同現(xiàn)代漢語所有的介詞相對應。例如：①立于不敗之地（相當于“在”）；②千里之行，始于足下（相當于“自、從”）③古已有之，于今為烈（相當于“到”）；④忠言逆耳利于行（相當于“對、對于”）；⑤嫁禍于人（相當于“給”）；⑥冰，水為之，而寒于水（相當于“比”）；⑦臣誠恐見欺于王而負趙（相當于“被”）；⑧業(yè)精于勤（相當于“由于”）。其它還有用法更多的虛詞，如“其、而”的用法大概有四五十種。如何能準確地辨析文言虛詞在文中的用法和意義，我們在復習時應該注意以下幾個問題。
常見文言文虛詞用法2
�。ㄒ唬┯米鬟B詞。
1、表示并列關系。一般不譯，有時可譯為“又”。
如：“敏而好學，不恥下問。”相當于“而且”，“又”。
2、表示遞進關系�？勺g為“并且”或“而且”。如：“學而時習之”。
3、表示承接關系。可譯為“就”“接著”，或不譯。如：溫故而知新。
4、表示轉折關系�？勺g為“但是”“卻”。如：青，取之于藍，而青于藍（《勸學》）
5、表示假設關系�？勺g為“如果”“假如”。
例如：《少年中國說》：“使舉國之少年而果為少年也” [譯]：“假使全國的青年人如果真的都成為有為的青年”。
6、表示修飾關系，即連接狀語�？刹蛔g。
�、傥釃L跂而望矣，不如登高之博見也（《勸學》）
7、表示因果關系：
①余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也（《游褒禪山記》）
�、诒韾浩淠芏挥靡玻ā冻啾谥畱�(zhàn)》）
8、表示目的關系：
�、倏z立遠視，而望幸焉（《阿房宮賦》）
②籍吏民，封府庫，而待將軍（《鴻門宴》）
（二）通“爾”，用作代詞，第二人稱，譯為“你的”；偶爾也作主語，譯為“你”。
�、俣虤w，自與汝復算耳（《促織》）
②嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲（《項脊軒志》）（三）通“如”：好像，如同。
①軍驚而壞都舍。（《察今》）
【而已】放在句末，表示限止的語氣助詞，相當于“罷了”。
聞道有先后，術業(yè)有專攻，如是而已（《師說》）
【而后】才，方才。臣鞠躬盡瘁，死而后已。
【而況】即“何況”，用反問的語氣表示更進一層的意思。
今以鐘磬置水中，雖大風浪不能鳴也。而況石乎！
【既而】不久，一會兒。
既而以吳民之亂請于朝，按誅五人（《五人墓碑記》）
【之】
1.用作代詞：
�。ㄒ唬┛梢源�、代物、代事。代人多是第三人稱。譯為“他”（他們）、“它“（它們）。作賓語或兼語，不作主語。
例如：①作《師說》以貽之。（《師說》，代人，作賓語。）
�、谌朔巧�。（《師說》，代事理，作賓語。）
（二）指示代詞，表近指�？勺g為“這”，通常作復指性定語。如： 均之二策。（《廉頗藺相如列傳》）
2.用作助詞，也分幾種情況：
�。ㄒ唬┙Y構助詞，定語的標志。用在定語和中心語（名詞）之間，可譯為“的”，有的可不譯。如： 若能以吳、越之眾與中國抗衡。（《赤壁之戰(zhàn)》） 道之所存，師之所存也（《師說》）
�。ǘ┙Y構助詞，補語的標志。用在中心語（動詞、形容詞）和補語之間，可譯為"得"。如： 古人之觀于天地、山川、草木、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。（《游褒禪山記》）（三）結構助詞，賓語前置的標志。用在被提前的賓語之后，動詞謂語或介詞之前，譯時應省去。如： 宋何罪之有？（《公輸》，即"宋有何罪"）
（四）結構助詞。當主謂短語在句中作為主語、賓語或一個分句時，"之"用在主語和謂語之間，起取消句子獨立性的作用，可不譯。譯時也可省去。如： 師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣�。ā稁熣f》）
�。ㄎ澹┮艄�(jié)助詞。用在形容詞、副詞或某些動詞的末尾，或用在三個字之間，使之湊成四個字，只起調整音節(jié)的作用，無義，譯時應省去。如： 頃之，煙炎張?zhí)�。（《赤壁之�?zhàn)》） 毛先生以三寸之舌，強于百萬之師。（《毛遂自薦》）
3、用作動詞，可譯為“到”，“去”，“往”。如：已而之細柳軍。
【其】
1.用作代詞，又分幾種情況：
�。ㄒ唬┑谌朔Q代詞�？纱�、代事物，有在名詞之前，作領屬性定語，可譯為“他的”，“它的”。例如：臣從其計，大王亦幸赦臣。（《廉頗藺相如列傳》）
（二）第三人稱代詞。一般代人，用在動詞或形容詞之前，作主謂短語中的小主語，應譯為“他”“它”“不能加 “的”。
�。ㄈ┗钣脼榈谝蝗朔Q�？捎米鞫ㄕZ或小主語，視句意譯為"我的"或"我（自己）"。如： 今肅迎操，操當以肅還付鄉(xiāng)黨，品其名位，猶不失下曹從事。（《赤壁之戰(zhàn)》）
�。ㄋ模┲甘敬~，表遠指�？勺g為"那""那個""那些""那里"。如： 則或咎其欲出者。（《游褒禪山記》）
�。ㄎ澹┲甘敬~，表示"其中的"，后面多為數(shù)詞。如: 于亂石間擇其一二扣之。（《石鐘山記》）
2.用作副詞。放在句首或句中，表示測度、反詰、期望等語氣，常和放在句末的語氣助詞配合，視情況可譯為"大概""難道""還是""可要"等，或省去。例如： 其皆出于此乎？（《師說》表測度。）
3.用作連詞。作連詞用時，通常放在句首，或表假設，可譯為"如果"；或表選擇，可譯為"還是"。例如： 其業(yè)有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之故哉？（《送東陽馬生序》表假設。）
【則】
1.用作連詞，可表示多種關系。
�。ㄒ唬┍硎境薪雨P系�？勺g為“就”“便”，或譯為“原來是”“已經是”。例如：故木受繩則直，金就礪則利。（《勸學》）
�。ǘ┍硎炯僭O關系。相當于"假使""如果"；有的用于后面的分句，表示假設或推斷的結果，相當于"那么""就"。例如： 入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。（《生于憂患，死于安樂》）
�。ㄈ┍硎静⒘嘘P系�？勺g為"就"，或不譯。例如： 位卑則足羞，官盛則近諛。（《師說》） 入則孝，出則弟。（《論語學而》）（四）表示轉折、讓步關系�？勺g為"可是""卻"；"雖然""倒是"。例如： 于其身也，則恥師焉，惑矣。（《師說》）
2.用作副詞。用在判斷句中，起強調和確認作用，可譯作"是""就是"。例如： 此則岳陽樓之大觀也。（《岳陽樓記》） 非死則徙爾。（《捕蛇者說》）
【以】
1.用作介詞。
�。ㄒ唬┍硎緞幼�、行為所用或所憑借的工具、方法及其他，可視情況譯為"用""拿""憑借""依據(jù)""按照""用（憑）什么身份"等。例如： "何以戰(zhàn)？"（《曹劌論戰(zhàn)》）
�。ǘ┢鹛崾咀饔�，可譯為"把"。例如：秦亦不以城予趙，趙亦終不予秦璧。（《廉頗藺相如列傳》）
�。ㄈ┍硎緞幼�、行為產生的原因，可譯為"因""由于"。例如：時操軍兼以饑疫，死者太半。（《赤壁之戰(zhàn)》）
�。ㄋ模┮M動作、行為發(fā)生的時間和處所，用法同"于"，可譯為"在""從"。例如： 余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風雪，……至于泰安。（《登泰山記》）
�。ㄎ澹┍硎緞幼�、行為的對象，用法同"與"，可譯為"和""跟"；有時可譯為"率領""帶領"。例如： 天下有變，王割漢中以楚和。（《戰(zhàn)國策周策》）
2.用作連詞。
�。ㄒ唬┍硎静⒘谢蜻f進關系，可譯為"而""又""而且""并且"等，或者省去。例如： 夫夷以近，則游者眾……（《游褒禪山記》） （二）表示承接關系，可譯為"而"或省去。例如：余與四人擁火以入……（《游褒禪山記》）
�。ㄈ┍硎灸康年P系，可譯"而""來""用來""以致"等。例如： 作《師說》以貽之。
（四）表示因果關系，常用在表原因的分句前，可譯為"因為"。例如：古人……以其求思之深而無不在也。（《游褒禪山記》）
（五）表示修飾關系，連接狀語和中心語，可譯為"而"，或省去。例如： 木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。（陶淵明《歸去來辭》）
3.復音虛詞"以是""是以"，相當"因此"，引出事理發(fā)展或推斷的結果。例如：以是人多以書假余……（《送東陽馬生序》）
是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎。（《庖丁解�！罚�
【于】“于”是介詞，總是跟名詞、代詞或短語結合，構成介賓短語去修飾動詞、形容詞，表示多種組合關系。
1.引進動作的時間、處所、范圍、對象、方面、原因等，視情況可譯為“在”“在……方面”“在……中”“向”“到”“自”“從”“跟”“同”“對”“對于”“給”“由于”“等。荊國有余于地而不足于民（《公輸》在……方面） 茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。（《出師表》在……中）
2.放在形容詞之后，表示比較，一般可譯為"比"，有時可譯為 “勝過”。例如：冰，水為之，而寒于水。（《勸學》）
3.放在動詞之后，引進行為的主動者，可譯為"被"，有時動詞前還有"見""受"等字和它相應。例如： 或脫身以逃，不能容于遠近……（《五人墓碑記》） 臣誠恐見欺于王而負趙……（《廉頗藺相如列傳》） 吾不能舉全吳之地……受制于人……（《赤壁之戰(zhàn)》）
【為】
1.用作介詞。除表被動外，一般讀去聲。
�。ㄒ唬┍硎緞幼�、行為的對象�？勺g為"向""對"等。例如： 此中人語云："不足為外人道也。"（《桃花源記》）
�。ǘ┍硎緞幼�、行為的替代�？勺g為"替""給"等。例如： 當橫行天下，為漢家除殘去穢……（《赤壁之戰(zhàn)》） 公為我獻之。（《鴻門宴》）
�。ㄈ┍硎緞幼鳌⑿袨榈臅r間�？勺g為"當""等到"等。例如： 為其來也，臣請縛一人過王而行。（《晏子使楚》）
�。ㄋ模┍硎緞幼�、行為的目的�？勺g為"為著"、"為了"。例如： 天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往。（史記貨殖列傳序》）
�。ㄎ澹┍硎緞幼鳌⑿袨榈脑�。可譯為"因為""由于"。例如： 吾見其難為，怵然為戒，視為止，行為遲。（《庖丁解�！罚�
�。┍硎颈粍雨P系。讀陽平聲，可譯為"被"。"為"所引進的是動作行為的主動者；有時亦可不出現(xiàn)主動者；有時跟"所"結合，構成"為所"或"為……所"。例如： 有決瀆于殷周之世者，必為湯武笑矣。（《五蠹》） 不者，若屬皆且為所虜�。ā而欓T宴》） 今不速往，恐為操所先。（《赤壁之戰(zhàn)》）
2.用作助詞。讀陽平聲，放在疑問句之末，表示詰問，前面有疑問代詞跟它呼應�？勺g為"呢"？例如： 如今人方為刀俎……何辭為？（《鴻門宴》）
【因】1.用作介詞。介紹動作、行為發(fā)生的原因、依據(jù)、方式，可分別譯為"因為""由于"，"趁著""憑借"，"經過""通過"。例如： 振聲激揚，伺者因此覺知。（《后漢書張衡傳》） 因賓客至藺相如門謝罪……（《廉頗藺相如列傳》）
2.用作連詞。表示順接上文，可譯為"于是""便"。例如： 因拔刀斫前奏案……（《赤壁之戰(zhàn)》） 相如因持璧卻立……（《廉頗藺相如列傳》）
【所】1.用作助詞。 經常放在動詞前，同動詞結合，組成"所"字結構。"所"字結構是名詞性短語，表示"所……的人"、"所……的事物"、"所……的情況"等。如： 于眾人廣坐之中，不宜有所過，今公子故過之。（《信陵君竊符救趙》）
2.在有些句子中，"為"和"所"呼應，組成"為……所……"的.格式，表示被動。如： 賈家莊幾為巡徼所陵迫死。（《〈指南錄〉后序》） 嬴聞如姬父為人所殺。（《信陵君竊符救趙》）
3.復音虛詞"所以"。"所"和"以"連用，文言中也常見。用法主要有兩種：一種表示原因，一種表示手段和目的。表示原因的，如： 親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。（《出師表》） 吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。（《廉頗藺相如列傳》） 表示手段或憑借的如： 吾所以待侯生者備矣，……（《信陵君竊符救趙》） 師者，所以傳道受業(yè)解惑也。（《師說》）
【者】
1、代詞，譯作“……的”,“……的人”，“……的事物”，“……的情況”等。滿坐寂然，無敢嘩者。
2、語氣助詞，可不譯。如：陳勝者，陽城人也。
【且】1.用作連詞。 且表示遞進關系、并列關系。古之圣人，……猶且從師而問焉……（《師說》）
2.用作副詞。 相當于"將""將要"，"暫且""姑且"。以為且噬已也，甚恐。（《黔之驢》）
【也】語氣助詞。經常用在句末，表示各種語氣。
1.表示判斷語氣的，如： 死生，晝夜事也。（《〈指南錄〉》后序》）
2.表示肯定語氣的，如： 昔人云："將以有為也。"（《〈指南錄〉后序》
3.表示疑問語氣的，如：公子畏死邪？何泣也？（《信陵君竊符救趙》）
4.表示感嘆語氣的，如：君美甚，徐公何能及君也�。ā多u忌諷齊王納諫》）
5.用在句中，表示停頓，以舒緩語氣。如：師道之不傳也久矣。（《師說》）
【焉】語氣助詞。常用在句末，一般可不譯出。 于是余有嘆焉。（《游褒禪山記》） 有時用于反詰語氣，可譯為"呢"。 萬鐘于我何加焉�。ā遏~我所欲也》）
【乎】
用作語氣助詞。
1.表疑問語氣�？勺g為"嗎""呢"。 幾寒乎？欲食乎？（《項脊軒志》） 豈有相公此時出見客乎？
2.表測度語氣，可譯為"吧"。 王之好樂甚，則齊其庶幾乎。（《莊暴見孟子》）
3.用于感嘆句，可譯為"啊""呀"等。 嗚呼！熟知賦斂之毒有甚是蛇者乎�。ā恫渡哒哒f》）
4.用在句中的停頓處。 胡為乎遑遑欲何之？（《歸去來辭》）
用作介詞 相當于"于"。 生乎吾前……（《師說》） 此外，可作詞尾。 恢恢乎其于游刃必有余地矣�。ā垛叶〗馀！罚�
【與】1. 作虛詞用。
（一）解釋為：和、跟、同。例如： 吾與汝畢力平險，指通豫南……（《愚公移山》） 日與子弟角，無不勝。（《促織》）
�。ǘ┚淠┱Z氣詞，表示疑問或感嘆。后寫作“歟”。
2.作實詞用，可解釋為“給予、給”，“結交、交好”。例句略。
常見文言文虛詞用法3
（一）動詞。
1.有做作為充當變成成為等義，翻譯比較靈活。
�、贁啬緸楸�，揭竿為旗。(賈誼《過秦論》)
�、谌缓笠粤蠟榧�，崤函為宮。(賈誼《過秦論》)
�、圩湎嗯c歡，為刎頸之交。(司馬遷《廉頗藺相如列傳》)
�、鼙�，水為之，而寒于水。(荀子《勸學》)
�、葳w王竊聞秦王善為(演奏)秦聲。(司馬遷《廉頗藺相如列傳》)
�、藿袢召疄�(幫助)公子亦足矣(司馬遷《信陵君竊符救趙》)
�、吣先“僭街�，以為(劃為)桂林、象郡。(賈誼《過秦論》)
�、酁�(治理)國以禮，其言不讓，是故曬之。(《論語》)
2.以為，認為。
�、俅送銮刂m(xù)耳。竊為大王不取也。(司馬遷《鴻門宴》)
�、趦尚盒υ唬菏霝槿甓嘀�!(《兩小兒辯日》)
3.判斷詞，是。
①如今人方為刀俎，我為魚肉。(司馬遷《廉頗藺相如列傳》)
�、诜菫榭椬鬟t，群家婦難為。(《孔雀東南飛》)
(二)介詞。
1.表被動，有時跟所結合，構成為所或為所，譯為被。
�、傥釋俳駷橹斠�。(司馬遷《鴻門宴》)
�、谒鞛榛銏蟪淅镎�。(蒲松齡《促織》)
�、凵硭廊耸郑瑸樘煜滦φ�，何也?(賈誼《過秦論》)
�、懿徽撸魧俳郧覟樗�。(司馬遷《鴻門宴》)
⑤羸兵為人馬所蹈藉，陷泥中死者甚眾。(司馬光《赤壁之戰(zhàn)》)
2.介紹原因或目的。為了，因為。
①慎勿為歸死，貴賤輕何薄(《孔雀東南飛》)
�、跒閷m室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟?(孟子《魚我所欲也》)
③今為宮室之美為之。(《莊暴見孟子》)
3.介紹涉及的對象。給，替。
�、儆谑乔赝醪粦�，為一擊缶。(司馬遷《廉頗藺相如列傳》)
�、谡堃在w十五城為秦王壽。(司馬遷《廉頗藺相如列傳》)
�、鄢颊垶橥跹詷贰�(《莊暴見孟子》)
4.對，向。
�、贋橹魏�?(司馬遷《鴻門宴》)
�、谌缂楣悠�(司馬遷《信陵君竊符救趙》)
5.表示動作、行為的'時間�？勺g為當?shù)鹊降取?/p>
①為其來也，臣請縛一人過王而行。(《晏子使楚》)
(三)句末語氣詞，表示疑問或反詰，呢。
�、偃缃袢朔綖榈顿蓿覟轸~肉，何辭為(司馬遷《鴻門宴》)
�、谑巧琊⒅家�。何以伐為?(《季氏將伐顓臾》)
�、酆喂蕬谚砧ざ粤钜姺艦�?(司馬遷《屈原列傳》)
常見文言文虛詞用法4
之：
�。ㄒ唬┐~。
1、作第三人稱代詞，可以代人、代事、代物。代人多為第三人稱，譯作“他（她）（他們）”、“它（它們）”。
①公與之乘，戰(zhàn)于長勺�！恫軇フ搼�(zhàn)》
�、陉悇僮糁�，并殺兩尉�！蛾惿媸兰摇�
③肉食者謀之�！恫軇フ搼�(zhàn)》）
2、有時也作第一人稱，譯為“我”。如：太尉茍以為可教而辱教之，又幸矣。——《上樞密韓太尉書》
�。ǘ┲~。
1、結構助詞，譯為“的”，有的可不譯。
�、儆鑷L求古仁人之心�！对狸枠怯洝�
�、谛〈笾z，雖不能察，必以情�！恫軇フ搼�(zhàn)》
2、結構助詞，放在主謂之間，取消句子的獨立性，不譯。
�、籴t(yī)之好治不病以為功。——《扁鵲見蔡桓公》
�、谟讵殣凵徶鲇倌喽蝗��！稅凵徴f》
�、鄢家酝趵糁ニ我�，為與此同類�！豆敗�
3、音節(jié)助詞。用來調整音節(jié)，無義，一般不翻譯。
�、俟珜⒐闹恫軇フ搼�(zhàn)》
②久之，目似瞑，意暇甚——《狼》
③悵恨久之——《陳涉世家》
4、結構助詞，是賓語提前的標志。
�、俸温�？——《陋室銘》
�、谒魏巫镏校俊豆敗�
③而城居者未知之也�！稘M井游記》
5、結構助詞，是定語后置的標志。
①居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君�！对狸枠怯洝�
②北顧黃河之奔流�！渡蠘忻茼n太尉書》
（三）作動詞，可譯為“到”、“往”。
吾欲之南海，何如？——《為學》
者：
�。ㄒ唬┙Y構助詞，譯作“……的”“……的人”“……的事物”“……的情況”“……的原因”等，相當于名詞性短語。
�、偎炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤�！队薰粕健�
②若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞�！冻鰩煴怼�
�、蹫橹�，則難者亦易矣，不為，則易者亦難矣。——《為學》
�、芏擦暌晕迨镏卮嬲�，徒以有先生也�！短砌虏蝗枋姑�
�。ǘ┱Z氣助詞，用在主語之后表示停頓，謂語部分一般用“也”字結尾，起判斷作用。
�、俦鄙接薰�，年且九十�！队薰粕健�
�、谥T葛孔明者，臥龍也�！堵≈袑Α�
而：
主要作連詞用，可以表示以下關系：
l、并列關系，一般不譯，有時可譯為“又”。
�、贉毓识�，可以為師矣�！叮ㄕ撜Z）十則》
�、谥卸牍诙圜渍邽闁|坡�！逗酥塾洝�
2、承接關系，可譯作“就”“接著”，或不譯。
①扁鵲望桓候而還走�！侗怡o見蔡桓公》
�、谖緞ν�，廣起，奪而殺尉�！蛾惿媸兰摇�
�、郗h(huán)而攻之而不勝。前一個“而”就表示承接關系。——《得道多助，失道寡助》
3、轉折關系，譯作“但是”“可是”“卻”。
�、俣词贾魃街痔�。——《始得西山宴游記》
�、谟瑾殣凵徶鲇倌喽蝗荆鍧i而不妖……可遠觀而不可褻玩焉——《愛蓮說》
�、塾糯罅x于天下，而智術淺短�！堵≈袑Α�
�、墉h(huán)而攻之而不勝。后一個“而”字表示轉折關系�！兜玫蓝嘀�，失道寡助》
4、遞進關系，譯作“而且”“并且”或不譯。
�、亠嬌佥m醉，而年又最高，故自號曰醉翁也�！蹲砦掏び洝�
②學而時習之，不亦說乎。——《（論語）十則》
5、修飾關系，可譯為“地”“著”，或不譯。
�、俸忧芹判Χ怪��！队薰粕健�
�、谑┦┒�，漫漫而游。——《始得西山宴游記》
其：
�。ㄒ唬┐~
1、作第三人稱代詞，可譯作“他（她）”“他（她）的”“他們”“他們的”“它”“它們”“它們的”。
�、贀衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹�。——《〈論語〉十則》
�、谌擞邪偈郑钟邪僦�，不能指其一端�！犊诩肌�
③屠大暑，恐前后受其敵�！独恰�
有時也譯作第一人稱代詞“我”。
偶然得之，非其所樂�！渡蠘忻茼n太尉書》
2、指示代詞，可譯為“那”、“那個”、“那些”、“那里”。
①其人視端容寂，若聽茶聲然。——《核舟記》
�、趶颓靶�，欲窮其林�！短一ㄔ从洝�
�、垡悦闫鋵W者也。——《墨池記》
也可譯作“其中的”，后面多為數(shù)詞。
�、倨湟蝗谇啊！独恰�
�、谑裰捎卸�，其一貧，其一富�！稙閷W》
�。ǘ└痹~。
放在句首或句中，表示疑問、猜度、反詰、愿望等語氣，常和放在句末的語氣詞配合，可譯為“大概”“或許”“恐怕”“可要”“怎么”“難道”等，或省去。
�、倨淙缤潦�？——《愚公移山》
②其真無馬邪？其真不知馬也�！恶R說》
前一個“其”可譯作“難道”，后一個“其”可譯為“恐怕”。
�、郯擦昃湓S寡人！其：可譯為“可要”�！短砌虏蝗枋姑�
�。ㄈ┻B詞，表示假設，可譯為“如果”。
其業(yè)有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專爾。——《送東陽馬生序》
以：
�。ㄒ唬┙樵~。
1、介紹動作行為產生的原因，可譯為“因為”“由于”。
�、俨灰晕锵�，不以己悲�！对狸枠怯洝�
②是以先帝簡拔以遺陛下。（前一個“以”表原因，后一個“以”表目的。）——《出師表》
�、鄯鎏K以數(shù)諫故，上使外將兵�！蛾惿媸兰摇�
2、介紹動作行為所憑借的.條件，可譯為“憑借”“按照”“依靠”等。
①策之不以其道，食之不能盡其材�！恶R說》
�、谝詺埬暧嗔Γ荒軞街幻��！队薰粕健�
③域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利�！丁疵献印刀隆�
3、表示動作行為的方式，可譯作“把”、“拿”、“用”等。
①屠懼，投以骨。——《狼》
�、谒煸S先帝以驅馳�！冻鰩煴怼�
�、垡匀酥�，待水之勞�！秿{江寺飛泉亭記》
�。ǘ┻B詞。
1、表示目的，相當于現(xiàn)代漢語里的“來”。
①意將隧入以攻其后也�！独恰�
�、谝怨庀鹊圻z德�！冻鰩煴怼�
�、蹖儆枳魑囊杂浿��！对狸枠怯洝�
�、芄蕿橹囊灾�。——《始得西山宴游記》
2、表示結果，可譯作“以至”“因而”。
①不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也�！冻鰩煴怼�
�、谝詡鹊壑鳌！冻鰩煴怼�
3、有時相當于連詞“而”。
①黔無驢，有好事者船載以入�！肚H》
�、谧韯t更相枕以臥�！妒嫉梦魃窖缬斡洝�
�。ㄈ耙浴边�可作動詞（屬于實詞）用，可譯為“認為”。
�、傧鹊鄄灰猿急氨桑酝髑�。——《出師表》
�、谖何鋵⒁娦倥梗砸孕温�。——《〈世說新語〉三則》
焉：
1、疑問代詞，可譯為“哪里”。如：且焉置土石�！队薰粕健�
2、句末疑問語氣助詞，可譯為“呢”。如：肉食者謀之，又何間焉�！恫軇フ搼�(zhàn)》
3、代詞，相當于“之”。如：忽啼求之，父異焉�！秱儆馈�
4、兼詞，用于動詞、形容詞之后，即兼有介詞和代詞的作用，相當于“從這里”“在那里”。
①不復出焉。——《桃花源記》
�、诤钜坠�(jié)，始一反焉�！队薰粕健�
③夫大國，難測也，懼有伏焉。——《曹判論戰(zhàn)》
雖：
連詞“雖”在文言文中主要有兩種用法。
1、表示假設，可譯為“即使”。
①雖千里弗敢易也，豈止五百里。——《唐雎不辱使命》
�、陔m乘奔御風，不以疾也。——《三峽》
2、表示轉折，可譯為“雖然”。如：故余雖愚，卒獲有所聞。——《送東陽馬生序》
然：
�。ㄒ唬┐~，起指示作用，譯作“這樣”“如此”。
�、俑咐淙灰��！秱儆馈�
�、谥^為信然�！堵≈袑Α�
③然后知是山之特立�！妒嫉梦魃窖缬斡洝�
（二）連詞，表轉折關系，譯作“然而”“但是”等。
�、偃蛔阆虏分砗��！蛾惿媸兰摇�
�、谌恢惊q未已�！堵≈袑Α�
�。ㄈ┱Z氣助詞，分三種情況：
1、用在形容詞之后，作為詞尾，譯作“……地”。
雜然相許�！队薰粕健�
2、用于詞尾，譯作“……的樣子”。
�、倥R川之城東，有地隱然而高�！赌赜洝�
②望之蔚然而深秀者。——《醉翁亭記》
3、用于句尾，常與“如”“若”連用，構成“如……然”“若……然”格式，相當于“……的樣子”“好像……似的”。
其人視端容寂，若聽茶聲然�！逗酥塾洝�
乃：
�。ㄒ唬┳鞲痹~。有三種情況。
1、表示動作在時間上的承接，譯作“才”。
�、贁嗥浜�，盡其肉，乃去�！独恰�
②太丘舍去，去后乃至。——《世說新語三則》
2、表示動作在時間上的承接，譯作“就”。
乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也�！蛾惿媸兰摇�
3、表示出人意料，譯作“竟”“竟然”。
問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。——《桃花源記》
4、用于判斷動中，相當于“是”“就是”。
當立者乃公子扶蘇。——《陳涉世家》
�。ǘ┳鬟B詞，表示前后的銜接或轉折，可譯為“于是”。
�、倌巳�?yún)菍ざ憽！吨芴帯?/p>
②乃重修岳陽樓�！对狸枠怯洝�
�。ㄈ┳鞔~，譯為“你、你的”。如：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。——《示兒》
于：
介詞“于”的主要用法有：
1、表示動作發(fā)生的處所、時間，譯作“在”“從”。
�、俟c之乘，戰(zhàn)于長勺�！恫軇フ搼�(zhàn)》
�、谧幽勇勚�，起于魯。——《公輸》
2、表示動作的對象，譯作“向”“對”“同”“給”“到”等。
�、俨偕咧衤勚�，懼其不已也，告之于帝�！队薰粕健�
�、谪氄哒Z于富者曰�！稙閷W》
�、勖颗c臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也�！冻鰩煴怼�
�、芄侍鞂⒔荡笕斡谒谷艘病！睹献佣隆�
�、輿r仁人莊士之遺風余思，被于來世者何如哉。——《墨池記》
3、用在被動句中，介紹行為主動者，可譯為“被”。如：“受制于人”的“于”。
4、用在形容詞之后，表示比較，一般可譯作“比”。如：使人之所惡莫甚于死�！遏~我所欲也》
5、表原因，可譯為“由于”“因為”。如：生于憂患，死于安樂�！睹献佣隆�
為：
“為”作為動詞有兩種基本用法，一是表判斷，一是表動作行為。這里只介紹“為”作為介詞的用法。
1、表示動作行為的對象，可譯作“向”“對”等。
�、俨蛔銥橥馊说酪��！短一ㄔ从洝�
�、诖巳恕獮榫哐运��！短一ㄔ从洝�
2、表示被動，譯作“被”。如：梅花為寒氣所勒。——《西湖游記二則》
3、表示動作、行為的替代，可譯為“替”“給”等。如：為我謝曰：“明天子在上，可以出而仕矣。”——《韓愈短文兩篇》
4、表示動作、行為的目的，可譯作“為著”“為了”。如：為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與�！遏~我所欲也》
5、表動作、行為的時間，可譯為“當”“等到”，如：為其來也，臣請縛一人過王而行。——《晏子故事兩篇》
常見文言文虛詞用法5
【因】
(一)介詞。
1.依照，根據(jù)。
�、儇璨灰騽菹笮巍�(《核舟記》)
�、谧兎ㄕ咭驎r而化。
�、凵茟�(zhàn)者因其勢而利導之。
2.依靠，憑借。
�、僖蚶吮悖赘钐煜�，分裂山河(《過秦論》)
�、谝蛉酥Χ种�，不仁(《燭之武退秦師》)
�、塾忠蚝駧庞檬抡叱冀小�(《屈原列傳》)
3.趁著，趁此。
�、俨蝗缫蚨裼鲋�。(《鴻門宴》)
�、谝驌襞婀谧�(《鴻門宴》)
4.通過，經由。
�、僖蛸e客至藺相如門謝罪。(《鴻門宴》)
5.因為，由于。
�、僖蛟煊袂鍖m，伐山取材，方有人見之。
�、诙魉觿t思無因喜以謬賞。(《諫太宗十思書》)
(二)副詞。
1.于是，就;因而。
①因拔刀斫前奏案。(《赤壁之戰(zhàn)》)
②相如因持璧卻立(《廉頗藺相如列傳》)
2.原因，緣由，機緣。
�、儆诮駸o會因。(《孔雀東南飛》)
(三)動詞
1.根據(jù)
�、俟适乱蛴谑�，而備適于事(《五蠹》)
2.沿襲，繼續(xù)。
①蒙故業(yè)，因遺策。(《過秦論》)
�、诩又詭熉茫蛑责囸~。
【于】
(一)介詞。
1.在，從，到
�、倌嗽O九賓禮于庭。(在)《廉頗藺相如列傳》
②縉紳、大夫、士萃于左丞相府，莫知計所出。
�、矍啵≈谒{，而青于藍。(前一個于：從)(《勸學》)
④從徑道亡，歸璧于趙。(到)《廉頗藺相如列傳》
2.在方面從中
①荊國有余地而不足于民。
②于人為可譏，而在己為悔。(《游褒禪山記》)
3.由于
�、贅I(yè)精于勤、荒于嬉(《進學解》)
4.向，對，對于。
�、僬埛蠲缶扔趯O將軍(《赤壁之戰(zhàn)》)
②魯肅聞劉表卒，言于孫權曰(《赤壁之戰(zhàn)》)
③愛其子，擇師而教之，于其身也，則恥師焉。(《師說》)
5.被。
�、倬矣谮w王�！读H藺相如列傳》
②故內惑于鄭袖，外欺于張儀。(《屈原列傳》)
6.與，跟，同。
�、偕黹L八尺，每自比于管仲、樂毅。
�、谘嗤跤Y于君。《廉頗藺相如列傳》
�、勰羟哺剐淖越Y于東，以共濟世業(yè)�！冻啾谥畱�(zhàn)》
7.比。
�、倏鬃釉唬嚎琳陀诨⒁病�
�、谇啵≈谒{，而青于藍。(后一個于：比)(《勸學》)
【于是】
1.相當于于+此，在這時，在這種情況下，對此，從此，因此。例：
①于是賓客無不變色離席。(在這時)
�、谖嶙嫠烙谑�，吾父死于是。(在這種情況下)(《捕蛇者說》)
�、塾谑乔赝醪粦�，為一擊罅。(對此)《廉頗藺相如列傳》
④于是余有嘆焉。(因此)(《游褒禪山記》)
�、菟炷栽嵛墓瑫x于是始墨。(從此)
2.連詞，表前后句的承接或因果關系，與現(xiàn)代漢語于是相同。例：
�、儆谑乔赝醪粦瑸橐粨衾崱�(《廉頗藺相如列傳》)
�、趨侵穹酵葱难�，于是乘其厲聲以呵，則噪而相逐。(《五人墓碑記》)
�、塾谑菫殚L安君約車百乘，質于齊。(《觸龍說趙太后》)
【見于】表示被動。
�、傥衢L見笑于大方之家(《秋水》)
�、诮袷窍氁娙栌谟�，何哉(《愚溪詩序》)
【與】
(一)介詞。
1.介詞。和，跟，同。
�、倥婀姲陨�，未得與項羽相見(《鴻門宴》)
②而翁歸，自與汝復算耳(《促織》)
2。給，替。
�、訇惿嫔贂r，嘗與人傭耕。(《陳涉世家》)
�、谂c爾三矢，爾其無忘乃父之志!(《伶官傳序》)
3.比，和比較。
①吾孰與徐公美(《鄒忌諷齊王納諫》)
�、谳^秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍(《六國論》)
(二)連詞。
1.連詞。和，跟，同。
①然謀臣與爪牙之士，不可不養(yǎng)而擇也(《勾踐滅吳》)
②勾踐載稻與脂于舟以行。(《勾踐滅吳》)
(三)動詞。
1.給予，授予。
�、偕�，公與之母;生二子，公與之餼。(《勾踐滅吳》)
②則與一生彘肩(《鴻門宴》)
③與爾三矢，爾其無忘乃父之志。(《伶官傳序》)
2.結交，親附。
�、僖蛉酥Χ种蝗�;失其所與，不知(《燭之武退秦師》)
�、诤蠌木喗�，相與為一(《過秦論》)
③與嬴而不助五國也(《《六國論》》)
3.對付。
�、冽嫙溡着c耳。
4.參加，參與。
①騫叔之子與師。(《騫叔哭師》)
5.贊許，同意。
�、傥崤c點也。(《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》)
�、诔^夕改，君子與之。
(四)通假。通歟。句末語氣詞，表示感嘆或疑問。
�、贌o乃爾是過與(《《季氏將伐顓臾》》)
�、诨①畛鲇阼�，龜玉毀于櫝中，是誰之過與(《《季氏將伐顓臾》》)
�、廴粍t廢釁鐘與(《齊桓晉文之事》)
【孰與】【與孰】表示比較與選擇，譯為：跟比較，哪一個
①謂其妻曰：我孰與城北徐公美(《鄒忌諷齊王納諫》)
�、谂婀唬菏肱c君少長?(《鴻門宴》)
�、酃暳畬④娛肱c秦王(《廉頗藺相如列傳》)
�、芪崤c徐公孰美(《鄒忌諷齊王納諫》)
【孰若】【與其孰若】表示選擇(舍前取后)，譯為：哪如與其哪如
�、倥c其坐而待亡，孰若起而拯之(《馮婉貞》)
�、谂c其殺是童，孰若賣之(《童區(qū)寄傳》)
【則】
(一)連詞。
1.表示承接關系。譯為就便，或譯為原來是已經是。例如：
�、夙椡踉唬簤咽�!賜之卮酒。則與斗卮酒。(《鴻門宴》)
②故木受繩則直，金就礪則利。(《勸學》)
�、坌於熘�，則山下皆石穴罅。(《石鐘山記》)
�、芘R視，則蟲集冠上(《促織》)
2.表示條件、假設關系。譯為假使如果要是就那么就便。
�、偃雱t無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。(《生于憂患，死于安樂》)
②向吾不為斯役，則久已病矣。(《捕蛇者說》)
3.表示并列關系。這種用法都是兩個或兩個以上的則連用，每個則字都用在意思相對、結構相似的一個分句里，表示分句之間是并列關系�？勺g為就，或不譯。
�、傥槐皠t足羞，官盛則近諛。(《師說》)
②入則孝，出則弟。(《論語·學而》)
�、坌t獲邑，大則得城。
④位卑則足羞，官盛則近諛。
4.表示轉折、讓步關系。表示轉折時，用在后一分句，譯為可是卻;表示讓步時，用在前一分句，譯為雖然倒是。
�、儆谄渖硪玻瑒t恥師焉，惑矣。(《師說》)
�、谑植门e，則雙超忽而躍(《促織》)
�、燮涫覄t邇，其人甚遠。(《詩經》)
5.表示選擇關系。常和非不呼應著用，譯為就是不是就是。
�、俜撬绖t徙爾(《捕蛇者說》)
�、诜瞧渖碇N則不食(《勾踐滅吳》)
(二)副詞。
1.用在判斷句中，起強調和確認作用，可譯作是就是。例如：
�、俅藙t岳陽樓之大觀也。(《岳陽樓記》)
2.表對已然或發(fā)現(xiàn)的強調。可譯為已經原來原來已經。
①及諸河，則在舟中矣。(《殽之戰(zhàn)》
(三)名詞。
1.指分項或自成段落的文字的條數(shù)。
①《論語》六則。
2。準則，法則。
�、僖陨碜鲃t。
(四)動詞。效法。
�、僮窈箴�、公劉之業(yè)，則古公、公季之法。
(五)通假。同輒，總是，常常。
�、倬觿t曰：不吾知也!
【則是】只當是。
�、倥c竇娥燒一陌兒，則是看你死的孩兒面上。(《竇娥冤》)
【則則】贊嘆的聲音。
�、龠B呼則則。
【者】
(一)助詞。
1.指人、物、事、時、地等。的，的(人、東西、事情)。
�、儆袕脱粤铋L安君為質者，老婦必唾其面!(《觸龍說趙太后》)
�、谇刈钥姽詠矶嗑�，未嘗有堅明約束者也(《廉頗藺相如列傳》)
2.用在數(shù)詞后面，譯為個方面樣東西件事情。
�、俅藬�(shù)者，用兵之患也。(《赤壁之戰(zhàn)》)
②或異于二者之為，何哉?(《岳陽樓記》)
3.用作若似如的賓語，譯為的樣子。
�、傺灾�，貌若甚戚者(《捕蛇者說》)
②然往來視之，覺無異能者(《黔之驢》)
4.放在后置的定語后面，相當于的。
�、偾笕丝墒箞笄卣�，未得。(《廉頗藺相如列傳》)
�、陧曋�，煙炎張?zhí)�，人馬燒溺死者甚眾(《赤壁之戰(zhàn)》)
5.放在主語后面，引出判斷，不必譯出。
�、倭H者，趙之良將也。(《廉頗藺相如列傳》)
�、趲熣�，所以傳道受業(yè)解惑也。(《師說》)
6.用在今昔等時間詞后面，不必譯出。
�、俳叻钷o伐罪。(《赤壁之戰(zhàn)》)
�、诠耪咭蕴煜聻橹�，君為客。
③遠者數(shù)世，近者及身。
7.放在分句的句末，引出原因。
①然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。(《赤壁之戰(zhàn)》)
�、诔妓匀ビH戚而事君者，徒慕君之高義也。(《廉頗藺相如列傳》)
③吾妻之美我者，私我也。(《鄒忌諷齊王納諫》)
(二)語氣詞。
1.放在疑問句的句末，表示疑問語氣等。
�、俸握�?嚴大國之威以修敬也(《廉頗藺相如列傳》)
�、谡l為大王為此計者?(《鴻門宴》)
【之】
(一)代詞。
1.第三人稱代詞，他、她、它(們)。有時靈活運用于第一人稱或第二人稱。
�、偬笫舛局�。(《觸龍說趙太后》)
�、诓恢獙④妼捴链艘病�(之：我)(《廉頗藺相如列傳》)
�、鄢寄耸芯牡锻勒撸訑�(shù)存之。(之：我)(《信陵君竊符救趙》)
④且公子縱輕勝，棄之降秦，獨不憐公子姊邪?(之：我)(《信陵君竊符救趙》)
�、萑徽Z之，又恐汝日日為吾擔憂。(之：你)(《與妻書》)
2.指示代詞，這，此。
�、俜蜃佑�，吾二臣者皆不欲也。(《季氏將伐顓臾》)
②君子疾夫舍曰欲之而必為之辭(前一個之，這樣。后一個之，它。)(《季氏將伐顓臾》)
�、壑x又何知。(《逍遙游》)
�、芫撸瑢幵S之以負秦曲。(《廉頗藺相如列傳》)
(二)助詞。
1.相當于現(xiàn)代漢語的`的，放在定語和中心語之間。
�、倩①畛鲇阼�，龜玉毀于櫝中，是誰之過與?(《季氏將伐顓臾》)
�、谧佣紙蟾改钢穑级紙缶�。(《勾踐滅吳》)
2.放在主語和謂語之間，取消句子的獨立性。
�、俪贾畨岩�，猶不如人;今老矣，無能為也已。(《燭之武退秦師》)
�、诳椭牢艺�，欲有求于我也。(《鄒忌諷齊王納諫》)
�、鄄换计浔娭蛔阋�，而患其志行之少恥也。(《勾踐滅吳》)
④王無異于百姓之以王為愛也。
3.放在倒置的動(介)賓短語之間，作為賓語提前的標志。
①句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉。(《師說》)
②譬若以肉投餒虎，何功之有哉?(《信陵君竊符救趙》)
③詩云：他人有心，予忖度之。夫子之謂也。(《齊桓晉文之事》)
4.放在倒置的定語與中心語之間，作為定語后置的標志。
�、衮緹o爪牙之利，筋骨之強。(《勸學》)
�、谌擞终l能以身之察察，受物之汶汶者乎(《屈原列傳》)
5.用在時間詞或動詞(多為不及物動詞)后面，湊足音節(jié)，沒有實在意義。
①填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走。(《寡人之于國也》)
�、谟囔鏹iōng,牖yǒu而居，久之，能以足音辨人。(《項脊軒志》)
③頃之，煙炎張?zhí)臁?《赤壁之戰(zhàn)》)
(三)動詞，到去。
①胡為乎遑遑欲何之?(《歸去來兮辭》)
�、谵梢灾湃f里而南為?(《逍遙游》)
�、塾袪颗６^堂下者，王見之，曰：牛何之?(《齊桓晉文之事》)
�、茏渲畺|郭墦間，之祭者，乞其余;不足，又顧而之他。(《齊人有一妻一妾章》)
常見文言文虛詞用法6
�。ㄒ唬┘嬖~。
1.相當于于之、于此、于彼。
�、偃诵校赜形�?guī)熝?在其中)。(《論語》)
�、诜e土成山，風雨興焉(從這里)。(荀子《勸學》)
�、畚迦苏�，蓋當蓼洲周公子被逮，激于義而死焉(在這件事情上)者也。(張溥《五人墓碑記》)
2.相當于于何。譯為在哪里從哪里等。
�、偾已芍猛潦�?(《愚公移山》)
�、诜窃僦粒芍淙舸�?
�、垩捎腥嗜嗽谖唬杳穸蔀橐�?(孟子《齊桓晉文之事》)
(二)代詞。
1.相當于之。
�、傥┵狗蛴^人風者得焉。(柳宗元《捕蛇者說》)
�、讵q且從師而問焉。(韓愈《師說》)
�、廴ソ裰苟嵫�，其為時止十有一月耳。(張溥《五人墓碑記》)
2.哪里，怎么。
�、傥粗�，焉知死(《論語》)
②割雞焉用牛刀(《論語》)
(三)語氣詞。
1。句末語氣詞，了，啊，呢。
�、僦恋ひ郧G卿為計，始速禍焉。(蘇洵《六國論》)
�、谝挥鹬慌e，為不用力焉。(孟子《齊桓晉文之事》)
③則牛羊何擇焉?(孟子《齊桓晉文之事》)
2.作句中語氣詞，表示停頓，相當于也。
�、倬渥x之不知，惑之不解，或師焉，或否焉，小學而大遺。(韓愈《師說》)
�、谏傺桑鲁鲇跂|山之上，徘徊于斗牛之間。(蘇軾《赤壁賦》)
3.作詞尾，相當于然，譯為的樣子地。
�、俦P盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知乎幾千萬落。(杜牧《阿房宮賦》)
�、谟趤y石間擇其一二扣之，硿硿焉。(蘇軾《石鐘山記》)
常見文言文虛詞用法7
一、而 ér
1、連詞。
（1）表并列：一般不譯，有時可譯為“又”。例①：蟹六跪而二螯。例②：北救趙而西卻秦。
�。�2）表遞進：可譯為“并且”或“而且”。例：君子博學而日參省乎己。
�。�3）表承接：可譯為“就”、“接著”、“然后”、“于是”，或不譯。例①：余方心動欲還，而大聲發(fā)于水上。例②：圖窮而匕首見
�。�4）表轉折：可譯為“但是”、“卻”。例：青，取之于藍，而青于藍。
�。�5）表假設：可譯為“如果”、“假如”。例：諸君而有意，瞻予馬首可也。
�。�6）表修飾：即連接狀語，可不譯或譯為“地”。例①：吾嘗終日而思矣。例②：吾恂恂而起。例③徐而察之
�。�7）表因果：可譯為“因而”。例：諸人徒見操書言水步八十萬而各懾恐。
2、代詞。只用作第二人稱，一般作定語，譯為“你的”；偶爾也作主語，譯為“你”。例①：而翁長銓，遷我京職，則汝朝夕侍母。例②：而翁歸，自與汝復算爾。
3、音節(jié)助詞。常與其他虛詞構成“復音虛詞”。如：“而已”，放在句末，表示限止的語氣助詞，相當于“罷了”。例①：一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。例②：聞道有先后，術業(yè)有專攻，如是而已�！耙讯薄ⅰ岸矶币话阌脕肀硎緯r間不久。
二、何 hé
1、疑問代詞。
�。�1）單獨作謂語，問原因，后面常有語氣助詞“哉”、“也”，可譯為“為什么”、“什么原因”。例①：何者？嚴大國之威以修敬也。②予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？
�。�2）作賓語，常放在謂語動詞前，主要代處所和事物，可譯為“哪里”、“什么”。譯時，“何”要后置。例①：豫州今欲何至？ 例②：大王來何操？
�。�3）作定語，可譯為“什么”、“哪”。例①：然則何時而樂耶？ 例②：其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。
2、副詞。
�。�1）用在句首或動詞前，常表示反問，可譯為“為什么”、“怎么”。例①：何不按兵束甲，北面而事之？ 例②：徐公何能及君也？
�。�2）用在形容詞前，表示程度深，可譯為“怎么”、“多么”、“怎么這樣”。例①：至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！ 例②：水何澹澹，山島竦峙
3、復音虛詞�！昂稳纭薄ⅰ昂我浴�。
“何如”常用于疑問句中，表疑問或詰問，相當于“怎么樣”或“什么樣”。例：樊噲日：“今日之事何如？”
“何以”即“以何”，介賓短語用于疑問句中作狀語，根據(jù)“以”的不同用法，分別相當于“拿什么”、“憑什么”等。例：榮祿遇足下素厚，足下何以待之？ 又：何以戰(zhàn)？
三、乎hū
1、語氣助詞。
（1）表疑問語氣，可譯為“嗎”、“呢”。例①：兒寒乎？欲食乎？ 例②：豈有相公此時出見客乎？
�。�2）表測度語氣，可譯為“吧”。例①：王之好樂甚，則齊國其庶幾乎。例②：日食飲得無衰乎？
（3）表反問語氣，可譯為“嗎”。例：王侯將相寧有種乎？
（4）用于感嘆句，可譯為“啊”、“呀”等。例：嗚呼！熟知賦斂之毒有甚是蛇者乎！
（5）用在句中的停頓處，表舒緩語氣，可不譯。例：胡為乎遑遑欲何之？
2、用作介詞。相當于“于”。例①：生乎（在）吾前，其聞道也亦先乎（比）吾。例②：吾嘗疑乎（于）是。例③：叫囂乎東西。
3、作詞尾�；只趾跗溆谟稳斜赜杏嗟匾樱。ā模�
四、乃nǎi
1、副詞。
�。�1）表示順接，可譯為“就”、“這才”等。例：劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀�！蹦巳胍�。
（2）表示轉折，可譯為“卻”、“竟（然）”、“反而”、“才”等。例①：今君乃亡趙走燕。例②：今其智乃反不能及。
�。�3）表示限制或條件，可譯為“才”、“僅”等。例①：臣乃敢上璧。例②：必以長安君為質，兵乃出。
�。�4）表示出乎意外，可譯為“竟然”。例：問今是何世，乃不知有漢。
2、代詞。只用作第二人稱，常作定語，譯為“你的”；也作主語，譯為“你”。不能作賓語。例①：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。例②：與爾三矢，爾其無忘乃父之志。
3、用在判斷句中，起確認作用。可譯為“是”、“就是”等。例
�、伲喝羰轮粷四颂煲�。例②：當立者乃公子扶蘇。
4、“乃”有時還作連詞用，釋為“而且”、“可是”、“卻”、“于是”等。例①：非獨聶政能，乃其姊者烈女也。例②：不見子都，乃見狂且（子都，美男子；狂且，狂行愚拙之人）。例③：以其境過清，不可久居，乃記之而去。
五、其qí
1、代詞。
（1）第三人稱代詞�？纱恕⒋挛�，用在名詞之前，作領屬性定語，可譯為“他的”、“它的”（包括復數(shù)）。例：臣從其計，大王亦幸赦臣。
�。�2）第三人稱代詞。一般代人，用在動詞或形容詞之前，作主謂短語中的小主語（主謂短語，在句中作主語或賓語修飾語）應譯為“他”、“它”，不能加“的”。例①：秦王恐其破璧。（“其破璧”作賓語。）例②：其聞道也固先乎吾。（“其聞道”作主語。）例③：此皆言其可目者也。（“其可目”作賓語。）
�。�3）活用為第一人稱�？捎米鞫ㄕZ或小主語，視句意譯為“我的”或“我（自己）”。例①：今肅迎操，操當以肅還付鄉(xiāng)黨，品其名位，猶不失下曹從事。例②：而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。
（4）指示代詞，表遠指。作定語，可譯為“那”、“那個”、“那些”、“那里”。例：則或咎其欲出者。
�。�5）指示代詞，表示“其中的”，后面多為數(shù)詞。例：于亂石間擇其一二扣之。
2、副詞。
放在句首或句中，表示測度、反詰、婉商、期望、祈使等語氣，常和放在句末的語氣助詞配合，視情況可譯為“大概”、“難道”、“還是”、“可要”等，或省去。例①：其皆出于此乎？（表測度，大概。） 例②：其孰能譏之乎？（表反詰，難道。）例③：汝其勿悲�。ū硗裆蹋梢�。） 例④：爾其無忘乃父之志�。ū砥谕欢�。） 例⑤：吾其還也�。ū砥硎�，還是。）
3、連詞。
作連詞用時，通常放在句首，或表假設，可譯為“如果”；或表選擇，可譯為“是……還是”。例①：其業(yè)有不精，德有不成者。（表假設。）例②：其若是，孰能御之？ （表假設。） 例③：其真無馬邪？其真不知馬也？（表選擇或反詰：難道。）
六、且qiě
1、連詞。
�。�1）表示遞進關系、并列關系。例①：彼所將中國人不過十五六萬，且已久疲。例②：且將軍大勢可以拒操者，長江也。例③：河水清且漣漪。例④：猶且從師而問焉。（尚且）
�。�2）表示轉折，相當于“但是”。例：窮且益堅，不墜青云之志。
�。�3）有時相當于“尚且”，先讓步，后推進一層。例①：臣死且不避，卮酒安足辭！例②：古之圣人，……猶且從師而問焉。
2、副詞。
相當于“將”、“將要”、“暫且”、“姑且”。例①：不出，火且盡。例②：卿但暫還家，吾今且報府。例③且暫還家去。
七、若ruò
�。�1）表人稱，相當于“你”、“你們”；作定語時則譯為“你的”。例①：若毒之乎？（你）例②：更若役，復若賦……（你的）
�。�2）表近指，相當于“這”、“這樣”、“如此”。例①：南宮適出，子曰：“君子哉若人！”
2、連詞。
�。�1）表假設，相當于“如果”、“假設”等。例：若能以吳、越之眾與中國抗衡。
�。�2）表選擇，相當于“或”、“或者”。例：以萬人若一郡降者，封萬戶。
2、復音虛詞。
“若”和“夫”、“至”結合，組成“若夫”、“至若”，放在一段或另一層意思的開頭，表示他轉。例①：若夫霪雨霏霏。例②：至若春和景明。
八、所suǒ
1。助詞。
�。�1）經常放在動詞前，同動詞結合，組成“所”字結構�！八弊纸Y構是名詞性短語，表示“……的人”、“……的事物”、“……的'情況”等。例①：于眾人廣坐之中，不宜有所過，今公子故過之。例②：故余雖愚，卒獲有所聞。例③：余在患難中，間以詩記所遭。
�。�2）所和動詞結合，后面再有名詞性結構，則所字結構起定語的作用。例：夜則以兵圍所寓舍。
2、在有些句子中，“為”和“所”呼應，組成“為……所……”的格式，表示被動。例①：賈家莊幾為巡徼所陵迫死。例②：茅屋為秋風所破歌。
3、復音虛詞“所以”�！八焙汀耙浴边B用，文言中也常見。用法主要有兩種：一種表示原因，一種表示手段和目的。例①：親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。（表示原因。）例②：師者，所以傳道受業(yè)解惑也。（表示手段或憑借。）
九、為wèi
（1）除表被動外，一般讀去聲。表示動作、行為的對象。可譯為“向”、“對”等。例：此中人語云：“不足為外人道也�！�
�。�2）表示動作、行為的替代，可譯為“替”、“給”等。例①：當橫行天下，為漢家除殘去穢。例②：公為我獻之。
（3）表示動作、行為的時間�？勺g為“當”、“等到”等。例：為其來也，臣請縛一人過王而行。
（4）表示動作、行為的目的�？勺g為“為著”、“為了”。例①：天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往。例②：慎勿為婦死，貴賤情何薄。
�。�5）表示動作、行為的原因。可譯為“因為”、“由于”。例①：吾見其難為，怵然為戒，視為止，行為遲。例②：天行有常，不為堯存，不為桀亡。
�。�6）表示被動。讀陽平聲wéi，可譯為“被”�！盀椤彼M的是動作行為的主動者；有時亦可不出現(xiàn)主動者；有時跟“所”結合，構成“為所”或“為……所”。例①：有決瀆于殷周之世者，必為湯武笑矣。例②：不者，若屬皆且為所虜！例③：今不速往，恐為操所先。
2、助詞。讀陽平聲wéi，放在疑問句之末，表示詰問，前面有疑問代詞跟它呼應�？勺g為“呢”。例：如今人方為刀俎……何辭為？
十、焉yān
1、語氣助詞。
（1）常用在句末，一般可不譯出。例：于是余有嘆焉。
�。�2）有時用于反詰語氣，可譯為“呢”。例：萬鐘于我何加焉！
（3）在詞或短語后，起附加作用，相當于“然”。例：硿硿焉，余固笑而不信也。
2、代詞。
（1）相當于人稱代詞“之”：以俟夫觀人風者得焉。
（2）疑問代詞，可譯為“哪里”。例：焉足道邪！
3、兼詞。
�。�1）相當于“于之、于是”。例①：積土成山，風雨興焉。例②：青麻頭伏焉
�。�2）相當于“哪里”。例：且焉置土石？
十一、也yě
1、語氣助詞。經常用在句末，表示各種語氣。
�。�1）表判斷。例①：吾師肺肝，皆鐵石所鑄造也。例②：環(huán)滁皆山也
（2）表肯定。例：昔人云：“將以有為也�！痹谟蟹穸ㄔ~的句子中，仍然是一種表否定的肯定。如：眾曰：“若所為誠快，然使君冤未白，猶無益也�！�
（3）表疑問。例：吾王庶幾無疾病與，何以能鼓樂也？
（4）表感嘆�！耙病北硎疽蓡栒Z氣和感嘆語氣，句中一般要用疑問代詞。例①：吾王之好田獵，夫何使我至于此極也！ 例②：君美甚，徐公何能及君也！
�。�5）表商量�？勺g為“吧”。例：吾其還也。
2、語氣助詞。用在句中，表示停頓，以舒緩語氣。例①：當余之從師也，負篋曳屣。例②：師道之不傳也久矣。
十二、以
1、介詞。
�。�1）表示動作、行為所用或所憑借的工具、方法及其他，可視情況譯為“用”、“拿”、“憑借”、“依據(jù)”、“按照”、“用（憑）什么身份”等。例①：以故法為其國與此同。例②：愿以十五城請易璧。例③：問：“何以戰(zhàn)？”例④：余船以次俱進。
�。�2）起提賓作用，可譯為“把”。例：秦亦不以城予趙，趙亦終不予秦璧。
（3）表示動作、行為產生的原因，可譯為“因”、“由于”。例①：且以一璧之故逆強秦之歡，不可。例②：時操軍兼以饑疫，死者太半。
�。�4）引進動作、行為發(fā)生的時間和處所，用法同“于”，可譯為“在”、“從”。例：余以乾隆三十九年十二月，自京師……至于泰安。
�。�5）表示動作、行為的對象，用法同“與”，可譯為“和”、“跟”；有時可譯為“率領”、“帶領”。例①：天下有變，王割漢中以楚和。例②：（公子）欲以客往赴秦軍，與趙俱死。
2、連詞。
�。�1）表并列或遞進，可譯為“而”、“又”、“而且”、“并且”等，或者省去。例：夫夷以近，則游者眾。
�。�2）表承接，可譯為“而”或省去。例：余與四人擁火以入。
�。�3）表目的，可譯為“而”、“來”、“用來”、“以致”等。例①：作《師說》以貽之。例②：斂貲財以送其行。
�。�4）表因果，可譯為“因為”。例：古人……以其求思之深而無不在也。
�。�5）表修飾，可譯為“而”，或省去。例：木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。
�。�6）表結果，可譯為“以致”。例：不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
3、動詞。可譯為“認為，以為”、“用”、“行”等。例①：自以本非巖穴知名之士。②忠不必用兮，賢不必以。
4、復音虛詞“以是”、“是以”，相當于“因此”，引出事理發(fā)展或推斷的結果。例①：以是人多以書假余。例②：余是以記之，蓋嘆酈元之簡，而笑李渤之陋也。
十三、因yīn
1、介詞。
介紹動作、行為發(fā)生的原因、憑借、對象、方式，可分別譯為“因為”、“由于”、“趁著”、“憑借”、“經過”、“通過”。例①：振聲激揚，伺者因此覺知。例②：變法者因時而化。例③：因賓客至藺相如門謝罪。例④：祥符年間，因造玉清宮，伐山取材，方有人見之。例⑤：然后踐華為城，因河為池
2、連詞。
表順接上文，可譯為“于是”、“便”。例①：因拔刀斫前奏案。例②：相如因持璧卻立。
十四、于yú
1、介詞。
（1）引進動作的時間、處所、范圍、對象、方面、原因等，可譯為“在”、“在……方面”、“在……中”、“向”、“到”、“自”、“從”、“跟”、“同”、“對”、“對于”、“給”、“由于”等。
例①：得復見將軍于此。（在。）例②：荊國有余于地而不足于民。（在……方面。）例③：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。（在……中。）例④：請奉命求救于孫將軍。（向。）例⑤：權起更衣，肅追于宇下。（到。）例⑥：謂獄中語乃親得之于史公云。（從、自。）例⑦：故燕王欲結于君。（跟、同。）例⑧：于其身也，則恥師焉。（對、對于。）例⑨：昔先皇頒僧保所貨西洋珠于侍臣。（給。）
�。�2）放在形容詞之后，表示比較，可譯為“比”。例①：良曰：“長于臣�！崩冢罕�，水為之，而寒于水。
有時則只是表示對象的性質和狀態(tài)，可不譯。例如：例③：非常之謀難于猝發(fā)。
�。�3）放在動詞之后，引進行為的主動者，可譯為“被”，有時動詞前還有“見”、“受”等字和它相應。例①：或脫身以逃，不能容于遠近。例②：臣誠恐見欺于王而負趙。
2、復音虛詞“于是”，用法與現(xiàn)代漢語的“于是”不完全相同。
�。�1）放在句子開頭，表前后句的承接或因果關系，與現(xiàn)在的承接連詞或因果連詞相同。現(xiàn)代漢語也這樣用。例：于是秦王不懌，為一擊缻。
�。�2）放在謂語之前或謂語之后，“于是”屬介賓短語作狀語或補語，分別相當于“在這”、“從這”等。例：吾祖死于是，吾父死于是。（“在這職業(yè)上”。）
十五、與yú
1、連詞，表示并列，可譯為“和”、“跟”、“同”。例①：原莊宗之所以得天下，與其所以失天下，可以知之矣。例②：彼與彼年相若也，道相似也。
2、介詞，表示相關，可譯為“和”、“跟”、“同”。例①：客從外來，與坐談。例②：陳勝少時，嘗與人傭耕。（另一說，“與”為介詞，當“為”、“替”解。）
3、句末語氣詞，表示疑問、感嘆、反詰（這個意義后來寫作“歟”）。例①：“管仲非仁者與？”例②：無乃爾是過與？
4、用于句中，無意。例：是盟也，其與幾何？
5、動詞�？勺g為“給予”、“授予”、“結交”、“參加”等。例①：與斗卮酒。例②：不欺其與。例③：蹇叔之子與（yù）師。
十六、則zé
1、連詞。
�。�1）表承接，可譯為“就”、“便”，或譯為“原來是”、“已經是”。
例①：項王曰：“壯士！賜之卮酒�！眲t與斗卮酒。例②：故木受繩則直，金就礪則利。例③：徐而察之，則山下皆石穴罅。
�。�2）表假設，相當于“假使”、“如果”或“那么”、“就”。例①：入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。例②：向吾不為斯役，則久已病矣。
（3）表并列，可譯為“就”，或不譯。例①：位卑則足羞，官盛則近諛。例②：入則孝，出則悌。
�。�4）表轉折、讓步，可譯為“可是”、“卻”，或譯為“雖然”、“倒是”。例①：于其身也，則恥師焉，惑矣。例②：其室則邇，其人甚遠。
2、副詞。
用在判斷句中，起強調和確認作用，可譯作“是”、“就是”。例①：此則岳陽樓之大觀也。例②：非死則徙爾。
十七、者zhě
1、助詞。
�。�1）附在別的詞或短語之后，組成名詞性短語。例①：將藏之于家，使來者讀之，悲予志焉。例②：用花者取花初敷時，用實者成實時采。
�。�2）放在一個詞或一組詞后邊，起提頓作用：先用“……者”提出要說明的事物，稍微停頓一下，然后說明或論斷。例①：大閹之亂，縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人歟？例②：古之讓天子者，是去監(jiān)門之養(yǎng)而離臣虜之勞也。
�。�3）有時放在時間詞之后，起語助作用，可不譯。例：今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。
�。�4）有時放在數(shù)詞后邊，可譯為“個”、“樣”之類。例：此數(shù)者用兵之患也，而操皆冒行之。
十八、之zhī
1、代詞。
�。�1）可以代人、代物、代事。代人多是第三人稱。譯為“他”（他們）、“它”（它們）。作賓語或兼語，不作主例①：作《師說》以貽之。（代人，作賓語。）例②：鞣使之然也。（代物，作兼語。）例③：人非生而知之者。（代事理，作賓語。）
�。�2）指示代詞，表近指�？勺g為“這”，通常作復指性定語。例：均之二策，寧許以負秦曲。
2、助詞。
�。�1）結構助詞，定語的標志。用在定語和中心語（名詞）之間，可譯為“的”，有的可不譯。例①：若能以吳、越之眾與中國抗衡。例②：道之所存，師之所存也。
（2）結構助詞，補語的標志。用在中心語（動詞、形容詞）和補語之間，可譯為“得”。例：古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。
（3）結構助詞，賓語前置的標志。用在被提前的賓語之后，動詞謂語或介詞之前，譯時應省去。例：宋何罪之有？（即“宋有何罪”。）
�。�4）結構助詞，用在主語和謂語之間，起取消句子獨立性的作用，可不譯。譯時也可省去。例①：師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！例②：孤之有孔明，猶魚之有水也。
�。�5）音節(jié)助詞。用在形容詞、副詞或某些動詞的末尾，或用在三個字之間，起調整音節(jié)的作用，無義，譯時應省去。例①：頃之，煙炎張?zhí)�。例②：毛先生以三寸之舌，強于百萬之師。
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