讀唐詩(shī)宋詞心得（精選13篇）
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，通過(guò)寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫吧，以下是小編為大家收集的讀唐詩(shī)宋詞心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀唐詩(shī)宋詞心得 1
當(dāng)了幾十年語(yǔ)文教師，越來(lái)越感到有必要讓我們的中小學(xué)生盡可能多讀一點(diǎn)古典詩(shī)詞。但我又怕自己的這種想法純粹出于個(gè)人對(duì)詩(shī)詞的偏愛(ài)，因此，即使對(duì)自己所教的學(xué)生，也不敢過(guò)于熱心地從這方面鼓勵(lì)他們。但最近看報(bào)，一條消息支持了我。據(jù)報(bào)道，春節(jié)期間在北京音樂(lè)廳舉行“唐宋名篇音樂(lè)朗誦會(huì)”引起了巨大轟動(dòng)，連演10場(chǎng)，場(chǎng)場(chǎng)爆棚，連加座票都成了緊俏的“搶手貨”；目前，一項(xiàng)名為“中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀工程”的文化活動(dòng)已經(jīng)成為海內(nèi)外傳媒和全國(guó)文化教育界人士關(guān)注的焦點(diǎn)，并且正在全國(guó)青少年中逐步推開(kāi)。這確實(shí)使我受到鼓舞。
人們對(duì)古典詩(shī)詞的這種熱情是可以理解的。在現(xiàn)代都市生活中日益變得功利和浮躁的人們，需要中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)和熏陶，而古典詩(shī)詞正是中華傳統(tǒng)文化中的精華。我國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，早在世界上許多民族尚處于蒙昧?xí)r期的2000多年前，我國(guó)就已經(jīng)編纂了《詩(shī)經(jīng)》這樣完備的詩(shī)歌總集，擁有了屈原這樣偉大的詩(shī)人。2000多年來(lái)，我們積累了足可引以為自豪的詩(shī)歌遺產(chǎn)，而唐詩(shī)宋詞——尤其是那些經(jīng)過(guò)千百年時(shí)間淘洗而傳誦至今的名篇佳什，更是詩(shī)歌遺產(chǎn)中的“極品”，說(shuō)它們“字字珠璣”，絕對(duì)不是夸張。作為現(xiàn)代人的中國(guó)青少年，如果不會(huì)欣賞唐詩(shī)宋詞的.美，實(shí)在是一件無(wú)法彌補(bǔ)的憾事。
當(dāng)然，現(xiàn)在的青少年升學(xué)壓力重，課外作業(yè)多，沒(méi)有充裕的時(shí)間和悠閑的心情去閱讀與考試無(wú)關(guān)的書(shū)籍。但我想，詩(shī)詞篇幅短小，課余讀一些，所花時(shí)間不多；再則，在緊張學(xué)習(xí)的間隙，伸一伸懶腰，慢聲吟誦一兩首優(yōu)美的小詩(shī)，正好可以松弛一下緊繃的神經(jīng)，調(diào)劑一下疲憊的身心，也是十分愜意的。我看，關(guān)鍵還在于培養(yǎng)讀詩(shī)的興趣。只要有了興趣，時(shí)間總是擠得出來(lái)的。
要培養(yǎng)對(duì)詩(shī)的興趣，首先是用心靈去接近它、解讀它。那些千古傳誦的詩(shī)詞佳作，它們所蘊(yùn)含的古代詩(shī)人的情感體驗(yàn)，往往具有超越時(shí)空的普遍性，縱然有時(shí)代隔閡，也不致成為我們欣賞的障礙。再說(shuō)，那些真正的好詩(shī)，大多明白如話，雖然是一千多年前的語(yǔ)言，對(duì)今天的讀者卻依然充滿了魅力。比如下面這首大家都很熟悉的《游子吟》：
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！
全詩(shī)沒(méi)有一個(gè)冷僻的字，不用任何典故，樸素得比如今的很多新詩(shī)和流行歌曲的歌詞更曉暢易懂。它真摯的感情全從肺腑中流出，即使從未有過(guò)遠(yuǎn)離親人、作客他鄉(xiāng)的生活經(jīng)歷的人，也不能不為之動(dòng)情，不能不為之從內(nèi)心升起對(duì)母愛(ài)的深深眷戀；更不用說(shuō)有過(guò)這種生活經(jīng)歷的人了。記得我在十五六歲的時(shí)候，離開(kāi)鄉(xiāng)下到上海求學(xué)，雖然路不算遠(yuǎn)，但少小離家，總有一種游子思鄉(xiāng)的心情。不幸又在初中畢業(yè)之前忽遭喪母之痛，悲痛中反復(fù)地讀這首詩(shī)，感受到一種從未有過(guò)的心靈震撼，不太會(huì)寫詩(shī)的我居然也寫出這樣的詩(shī)句：“密縫針線今猶在，不忍開(kāi)箱檢舊衣�！卑雮�(gè)多世紀(jì)過(guò)去了，我至今仍然能夠清晰地回憶起當(dāng)時(shí)這首《游子吟》給予我的巨大的沖擊力。
詩(shī)詞都是有韻律、有節(jié)奏的，在古代，詩(shī)詞都能合著樂(lè)唱。當(dāng)時(shí)的唱法現(xiàn)在雖然已經(jīng)失傳，但讀詩(shī)詞如果不懂它的韻律和節(jié)奏，就很難品出它特有的韻味。三味書(shū)屋里的壽老先生讀書(shū)時(shí)那種悠長(zhǎng)搖曳的聲調(diào)和如醉如癡的神態(tài)，人們也許覺(jué)得很可笑，其實(shí)，讀詩(shī)詞時(shí)需要的正是這種對(duì)詩(shī)詞韻味的體驗(yàn)和充分的感情投入。人們把讀詩(shī)叫做“吟詩(shī)”，吟，就是一種拉長(zhǎng)了聲調(diào)有節(jié)奏的誦讀。我無(wú)意于提倡吟，但我想，如果我們真的想把讀詩(shī)變成一種精神享受，那就至少應(yīng)該學(xué)會(huì)用普通話朗誦。我聽(tīng)過(guò)孫道臨朗誦詩(shī)詞，雖然不是吟，但同樣讀出了詩(shī)詞的韻味。學(xué)習(xí)這種朗誦，除了體會(huì)詩(shī)意外，關(guān)鍵在于處理好詩(shī)句的節(jié)奏，具體說(shuō)，就是要注意詩(shī)句中的停頓和某些字音的拖長(zhǎng)。一般說(shuō)，一句中逢雙的字如果是平聲（大致相當(dāng)于普通話中的陰平聲和陽(yáng)平聲），讀的時(shí)候都要把這個(gè)字的音調(diào)拖長(zhǎng)些（押韻的字如果是平聲，也要拖長(zhǎng)），從而形成一種長(zhǎng)短相同、抑揚(yáng)頓挫的節(jié)律。
讀古典詩(shī)詞給予人的影響，不是外顯的，而是一種潛移默化。讀詩(shī)詞的人自己也許并不感到這種影響的存在，但當(dāng)他詩(shī)讀得多了，積淀豐厚了，人們就會(huì)從他不俗的談吐和文雅的舉止中感覺(jué)到一種特有的氣質(zhì)，一種超凡脫俗的“書(shū)卷氣”。蘇軾有詩(shī)云：“粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！贝_實(shí)如此，一個(gè)飽讀詩(shī)書(shū)、受過(guò)傳統(tǒng)文化熏陶的人，即使身穿土布衣服，也無(wú)法掩藏其內(nèi)在氣質(zhì)之美。
當(dāng)然，唐詩(shī)宋詞的作者畢竟都是封建時(shí)代的文人，他們的作品中不可能不流露出封建時(shí)代文人常有的人生無(wú)常、及時(shí)行樂(lè)、嘆老嗟卑、孤芳自賞等消極思想。這也沒(méi)有什么可怕，相反，正好可以借此鍛煉我們的分析、辨別能力。
讀唐詩(shī)宋詞心得 3
高二下學(xué)期，語(yǔ)文教學(xué)以《唐詩(shī)宋詞選讀》和《唐宋八大家散文選讀》為主，根據(jù)備課組的計(jì)劃，上半學(xué)期主要是教學(xué)《唐詩(shī)宋詞選讀》。雖然說(shuō)是選修課的教學(xué)，但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中每個(gè)老師都希望學(xué)生能盡可能多的掌握詩(shī)歌的知識(shí)，培養(yǎng)他們閱讀古典詩(shī)歌的能力，提高他們解答詩(shī)歌類問(wèn)題的能力。但現(xiàn)實(shí)是：
一是由于小高考的沖擊，語(yǔ)文停課一個(gè)月，課時(shí)減少了很多，而《唐詩(shī)宋詞選讀》精選了31首唐詩(shī)，32首宋詞，分12個(gè)專題，因此不可能對(duì)每首詩(shī)、詞都作詳細(xì)講解。
二是因?yàn)樵?shī)歌不像小說(shuō)那樣有精彩的.情節(jié)，學(xué)生對(duì)詩(shī)歌教學(xué)往往不感興趣，在課堂上，往往呈現(xiàn)出一種無(wú)精打采的狀態(tài)。
三是學(xué)生認(rèn)為高考不考課本上的詩(shī)、詞，甚至連名句默寫都不涉及選修教材，因此這本《唐詩(shī)宋詞選讀》上不上無(wú)所謂，反正高考考不到。
面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，在教學(xué)這門選修課之前，結(jié)合平時(shí)考試成績(jī)，我首先讓學(xué)生知道近幾年高考詩(shī)歌鑒賞題的平均得分，讓學(xué)生知道做好詩(shī)歌鑒賞可以拉開(kāi)與他人在語(yǔ)文成績(jī)方面的差距，多得一分就多了一份勝算。而高中能集中學(xué)習(xí)詩(shī)歌鑒賞，一是現(xiàn)在，另一就是高三的一輪復(fù)習(xí)，而“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”。這樣即使不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞的興趣，但最起碼能加深學(xué)生對(duì)這門選修課的認(rèn)識(shí)。
其次，針對(duì)學(xué)生詩(shī)歌知識(shí)薄弱的情況，我初步從題材的角度介紹了詩(shī)詞的分類，了解各類詩(shī)歌常用的意象、常見(jiàn)的思想情感等。之后，我和學(xué)生一起給專題一和專題二的詩(shī)歌進(jìn)行分類。在停課之前，教學(xué)類容主要涉及到“思鄉(xiāng)懷人詩(shī)&rd
“送別詩(shī)”以及“懷古詩(shī)”。如《送魏萬(wàn)至京》、《春夜別友人》兩首送別詩(shī)，在教學(xué)時(shí)，從讀懂詩(shī)歌入手，引導(dǎo)學(xué)生積累這類詩(shī)歌中經(jīng)常出現(xiàn)的意象：物象（月、浮云、鴻雁、柳、酒、淚）、時(shí)間（傍晚、拂曉）、告別地點(diǎn)（灞橋、長(zhǎng)亭）、交通工具（帆、車馬）、行為（目送、眺望、牽手、泣下、想象）；然后從送別的原因入手，結(jié)合具體的詩(shī)句，深入分析詩(shī)歌中傳達(dá)的細(xì)膩情感，如同樣是送別詩(shī)，這兩首詩(shī)雖然都表達(dá)了依依不舍之情，口吻不一樣，李白的《春夜別友人》是朋友之間的，而《送魏萬(wàn)之京》這是長(zhǎng)輩與晚輩之間，除了不舍之情，還有一個(gè)長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的誡勉和殷切期盼之情。
第三，在教學(xué)中，不面面俱到，(.)對(duì)于設(shè)計(jì)到的手法，往往只分析最主要的或是最典型的，讓學(xué)生以書(shū)面的形式做一道詩(shī)歌鑒賞題。
曾經(jīng)有人在新課程改革不久說(shuō)：“新課程改革新在選修，難在選修，突破點(diǎn)也在選選修�！庇煤谩短圃�(shī)宋詞》，就能讓學(xué)生詩(shī)歌閱讀方面有所突破。
讀唐詩(shī)宋詞心得 4
在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中，我最情有獨(dú)鐘于唐詩(shī)宋詞。古典詩(shī)詞，是留存至今的風(fēng)景，是飽含深義的情志，是古代人民智慧的結(jié)晶。從古至今，唐詩(shī)宋詞一直久為流傳，它們是中國(guó)文學(xué)史上兩顆璀璨的明珠。
走進(jìn)唐詩(shī)，就是走進(jìn)了一個(gè)神奇迷人的`王國(guó)。“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”充分顯示了孩童的勤勞天真；“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田”一派農(nóng)家繁忙的熱鬧景象；“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”表達(dá)了愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游的憂國(guó)憂民情懷；“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”述說(shuō)了戍邊將士的豪情壯志……
走進(jìn)宋詞，它就像一杯陳年的酒，歷久彌香。有“輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟”的李清照；有“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的岳飛；有“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的蘇東坡……無(wú)論是詞還是詞人，都令人回味無(wú)窮。
唐詩(shī)宋詞是文學(xué)歷史上的瑰寶，它似陽(yáng)光，令我豁然開(kāi)朗；它似和風(fēng)，撥散我心中的愁云；它似月光，使我的心房清涼。細(xì)細(xì)咀嚼詩(shī)詞中每個(gè)字，也更加使我明白，只有自己努力學(xué)習(xí)，才能更好地品味這文化大餐，只有我們國(guó)家足夠強(qiáng)大，才能不被外敵侵犯！
同學(xué)們，熱愛(ài)傳統(tǒng)文化，傳承傳統(tǒng)文化，是我們的責(zé)任和義務(wù)，讓我們用眼睛去讀，用心靈去讀，用人生去讀！
讀唐詩(shī)宋詞心得 5
泱泱大國(guó)，悠悠五千年，五千年的燦爛文化如浩瀚的星空，而唐詩(shī)宋詞便是那片星空里最?yuàn)Z目的一顆，只一眼，便令人久久不能忘懷。
培根說(shuō)“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀�！钡拇_，暢游在唐詩(shī)宋詞的世界里，我領(lǐng)悟到不同的精彩，博大的智慧和無(wú)語(yǔ)倫比的快樂(lè)。在那里，有短小精湛令人回味無(wú)窮的唐詩(shī)，清麗婉約意味久遠(yuǎn)的宋詞，在那里，我與名人大師共賞大好山河，與大家詞人同論興榮衰敗，在那里，我領(lǐng)悟到了精神世界不同的美感。
美哉！“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！痹诙鸥Φ囊I(lǐng)下，我登上了五岳之首的巔峰，俯視大地，一種自豪之情悠然而生；“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”蘇軾年邁中年的壯志豪情令人感嘆不已，欽佩之余，也激勵(lì)著我不斷的努力上進(jìn)；在我迷惘的時(shí)候是“天生我材必有用�！钡淖孕牛缤瑥�(qiáng)勁有力的雙翼，帶領(lǐng)我穿過(guò)層層迷霧，達(dá)到勝利的彼岸。
美哉！當(dāng)“小樓一夜聽(tīng)風(fēng)雨，深巷明朝賣杏花�！钡脑�(shī)句隨著高山流水縈繞在我的耳畔；當(dāng)面對(duì)“密林含余清，遠(yuǎn)峰隱半規(guī)�！敝皽\吟“暗香浮動(dòng)月黃昏”時(shí)；當(dāng)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”的景象隨著縷縷清風(fēng)吹向我的眼前；濃濃的.古代文學(xué)氣息使我陶醉在青山秀水當(dāng)中，深深地領(lǐng)會(huì)祖國(guó)大好河山的無(wú)限風(fēng)情。
美哉！“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！边@是寫不盡的落寞；“物事人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”。這是訴不盡的哀愁；“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，這是道不完的思念；“過(guò)盡千帆皆不是，余暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲”這是畫(huà)不完的相思……這春水流不盡的愁思，牽動(dòng)著我的情緒，同作者低起高伏。
《唐詩(shī)宋詞》使我受益匪淺。它似陽(yáng)光，令我豁然開(kāi)朗；它似和風(fēng)，撥散我心中的愁云；它似月光，使我的心房清涼。細(xì)細(xì)咀嚼你會(huì)發(fā)現(xiàn)詩(shī)詞中每字每句都透露著情感與哲理的魅力，使人沉迷其中，九死不悔��！
美哉唐詩(shī)，美哉宋詞，美哉古韻！
讀唐詩(shī)宋詞心得 6
每個(gè)朝代都有自己的文學(xué)特色：唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)……在我看來(lái)，唐詩(shī)、宋詞最有意思，它是經(jīng)典文化的傳承，是古人的財(cái)產(chǎn)和智慧，是國(guó)學(xué)精粹。
唐、宋兩朝代，涌現(xiàn)出了許許多多的文人：李白、杜甫、王維、蘇軾、王昌齡、陸游、李清照、柳永、王安石、范成大……
每每翻開(kāi)唐詩(shī)宋詞的篇章，進(jìn)入唐詩(shī)宋詞的天堂，總能領(lǐng)略到文人眼中四季的旋律：杜甫的“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”此等春意盎然的美景；楊萬(wàn)里的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”盛夏荷花滿池的美麗畫(huà)卷；杜牧的“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的秋高氣爽、霜葉紅滿天的震撼；高適的“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”寒風(fēng)凜烈、大雪紛紛的冬日情景……一幅幅圖畫(huà)躍然紙上。
四季風(fēng)景美如畫(huà)，祖國(guó)大好河山亦然。如今的中國(guó)繁榮昌盛、海闊天空、高山流水、山清水秀、柳綠花紅……在唐宋兩朝代，文人墨客筆下的江山又是怎樣的呢？宏偉壯觀的廬山瀑布，李白用“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”其磅礴的氣勢(shì)至今無(wú)人能及；白居易用“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”把紅日東升，江水碧綠，美麗無(wú)瑕的江南春天美景勾勒得美輪美奐；當(dāng)讀到劉禹錫的“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”，詩(shī)人筆下的秋月之中的洞庭山水變成了一件精美絕倫的工藝美術(shù)珍品，給人以莫大的藝術(shù)享受。
縱是祖國(guó)風(fēng)光無(wú)限好，也有不盡如人意之時(shí)，外邦入侵，將士們奮勇抵?jǐn)�，也留下不少激昂的�?shī)句。精忠曲范岳飛留下了“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕”忠義奮發(fā)的千古絕唱�？搓懹巍巴鯉煴倍ㄖ性眨壹罒o(wú)忘告乃翁”至死也不忘祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的赤膽忠心；更有范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)之樂(lè)”這等憂國(guó)憂民的博大情懷。這一句句詩(shī)詞至今讀起來(lái)都讓人慷慨激昂，肅然起敬。
在古詩(shī)詞中，人間真情，朋友之間的深情厚誼也體現(xiàn)得淋漓盡致。范大成的“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”樸實(shí)無(wú)華的農(nóng)耕生活活靈活現(xiàn)地體現(xiàn)在眼前；辛棄疾的“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥，剝蓮蓬”表面是在寫幾個(gè)孩兒各自在做各自的事，生活中的童生童趣，實(shí)際體現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)孩兒們的喜愛(ài)之情，更體現(xiàn)出家庭和睦、詳和的家庭氛圍。王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，臨行前對(duì)友人的叮囑；李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”那份真摯深厚的友情豈是千尺的桃花潭水能夠比及的？“畫(huà)閣魂消，高樓目斷，斜陽(yáng)只送平波遠(yuǎn)。無(wú)窮無(wú)盡是離愁，天涯地角尋思遍�！庇讶藙e后的'相思，凳樓遠(yuǎn)望，不禁怨恨斜陽(yáng)不解留人意，反而隨著行舟漸行漸遠(yuǎn)，從水面漸漸消隱。此情此景，不由得濃愁密意傾口而出，說(shuō)盡無(wú)窮無(wú)盡的離思；李清照的“才下眉頭，卻上心頭”簡(jiǎn)短的幾個(gè)字，道出了無(wú)盡的相思之情。蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”更是獨(dú)具特色、膾炙人口的傳世詞篇。
讀唐詩(shī)宋詞，還能領(lǐng)悟到古人留給后人的才智�！安蛔R(shí)廬山真面目，只比身在此山中”——旁觀者清，當(dāng)局者迷，看事物不能光看表面，要多及其地觀察；朱熹的“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”——如果沒(méi)有不斷更新、不斷積累，就毫無(wú)生機(jī)和進(jìn)展了；李紳的“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”——我們要體恤農(nóng)民之苦，珍惜糧食，不浪費(fèi)糧食；楊萬(wàn)里的“莫言下嶺更無(wú)難，嫌得行人空喜歡。入萬(wàn)山圈子里，一山放過(guò)一山攔”——在取得一定成就時(shí)，萬(wàn)萬(wàn)不可自得自滿，而應(yīng)不斷進(jìn)取……
在唐詩(shī)宋詞的海洋里，我們盡情地翱游，領(lǐng)略不同領(lǐng)域不同的風(fēng)光，吸取其中的精華，開(kāi)闊我們的視野。我們是中國(guó)人，為有一個(gè)如此豐富、瑰麗的文化遺產(chǎn)而感到驕傲！我們要繼承傳承，讓這瑰寶得以流傳千古。
讀唐詩(shī)宋詞心得 7
每當(dāng)我翻開(kāi)《唐詩(shī)宋詞三百首》，就好像聽(tīng)到江南淅瀝的雨聲，好像看到碧波上泊著的烏蓬船。青蓮居士當(dāng)時(shí)“天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙”的豪氣，文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的慷慨悲歌，帶給我同樣的震撼，一個(gè)是詩(shī)仙俠士，一個(gè)是愛(ài)國(guó)不惜生命的偉人，在歷史這條奔流不息的滔滔大河中，他們流下了不可磨滅的印跡。在杜甫“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”的纏綿俏麗中，我又感受到了大詩(shī)人把這美如畫(huà)的情景描寫的如此惟妙惟肖，留給我們的是清雅秀麗的余韻。
“宛轉(zhuǎn)峨眉能幾時(shí)，須臾鶴發(fā)亂如絲”，“但看古來(lái)歌舞地，唯有黃昏鳥(niǎo)雀悲”，這幾句詩(shī)，不正是把那種感嘆時(shí)光無(wú)情的`悲涼之感表達(dá)的淋漓盡致嗎？這句“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，把對(duì)時(shí)光的不舍與感嘆融入了這一個(gè)個(gè)字中。
從留有濃濃墨香的唐詩(shī)宋詞中，我們還能讀到那濃濃的愛(ài)國(guó)情懷。它們也許是李后主“故國(guó)不堪回首月明中”的深沉嘆息；也許是陸游“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的愛(ài)國(guó)激情；又或許是辛棄疾“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”報(bào)國(guó)無(wú)門的情感。詩(shī)人任思想在伏案揮毫中狂舞，任對(duì)祖國(guó)的滿腔熱血在紙上揮灑，留與后世的一代又一代愛(ài)國(guó)兒女久久瞻仰。
身為一個(gè)中國(guó)人，我們應(yīng)該為祖國(guó)擁有如此豐富、瑰麗的文化感到驕傲，我們現(xiàn)代的少年更是要取詩(shī)之精華，學(xué)詞之涵韻，在《唐詩(shī)宋詞三百首》中這些令人浩氣長(zhǎng)舒的詩(shī)句中，感受中國(guó)文化的博大精深。
讀唐詩(shī)宋詞心得 8
近日，我讀畢《唐詩(shī)宋詞精選》，心潮此起彼伏，蕩起朵朵浪花，久久不能平靜———縱觀歷史長(zhǎng)河，唐詩(shī)宋詞對(duì)我國(guó)悠久歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，反映了那時(shí)的文化內(nèi)涵。著名詩(shī)人層出不窮，猶如“長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)”，可謂“江山代有才人出，各領(lǐng)數(shù)百年”！
泰山雖美但廬山甚壯，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，使詩(shī)人眼花繚亂，身處“不識(shí)廬山真面目”之境地，又因以博學(xué)多識(shí)、善于思考，“只緣身在此山中”之睿智躍于紙上，提示了“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的哲理，令人深思。
我國(guó)幅員遼闊、地廣物博，河山眾多，渾金璞玉，無(wú)需雕琢，也不必濃妝淡抹。于“日照香爐生紫煙”之際，詩(shī)人站于山腳，“遙看瀑布掛前川”，氣勢(shì)非凡，鼓動(dòng)人心，慨嘆“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，心中蕩漾起r熱愛(ài)大好河山之志的漣漪，金烏東掛，眼前美景，陶醉其中。
母愛(ài)無(wú)私而偉大，深夜里，屋外寒風(fēng)凜凜，“慈母手中線”，不辭辛苦，只為“游子身上衣”。當(dāng)“臨行密密縫，意恐遲遲歸”感人情景呈現(xiàn)于眼前，心若彷徨，感動(dòng)不已，嘆“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，作為游子的我們讀后怎能不知報(bào)恩嗎？
驀然回首，四季輪回，在春的溫馨、夏的熱烈、秋的爽朗、東的晶瑩里，我們擁有了美麗的夙愿。雨是春的請(qǐng)柬，“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣杏花”；荷是夏的.初戀，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”；葉是秋的禮單，“夜深風(fēng)竹敲秋韻，萬(wàn)葉余聲皆是恨”；雪是東的情思，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。��！神奇美麗的大自然一年四季都是人殷切的期盼！
黃河，母親河！他孕育出華夏五千年的燦爛文化，因而眾多詩(shī)人贊美她、敬仰她。太白曰：“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”，淋漓盡致展現(xiàn)出黃河洶涌之勢(shì)；之煥云“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山”，估計(jì)美景現(xiàn)于眼前；王維語(yǔ)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，孤苦之心不知如何釋解？
祖國(guó)母親，一直是是人贊美的對(duì)象，熱愛(ài)祖國(guó)，一直是詩(shī)人抒發(fā)的情懷。我有時(shí)身臨于“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”悲喜交加的情景；有時(shí)慨嘆“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同”的悲傷；有時(shí)欣賞“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的雄心壯志
讀唐詩(shī)宋詞心得 9
提到中國(guó)的傳統(tǒng)文化，不禁會(huì)有人想到唐詩(shī)宋詞，都會(huì)以唐詩(shī)宋詞為傲。但真正的作品是需要讀者的共鳴，需要讀者對(duì)文學(xué)作品塑造的藝術(shù)形象具有具體的感受和體驗(yàn)，這時(shí)我想到了老師的作用--培養(yǎng)學(xué)生的“文學(xué)鑒賞”能力，讓學(xué)生在課堂上得到審美的享受，引起思想感情上的強(qiáng)烈反應(yīng)，從而領(lǐng)會(huì)到文學(xué)作品的意義。
“沒(méi)有現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，一打就跨，永遠(yuǎn)受制于人，受人宰割;而沒(méi)有優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，沒(méi)有民族人文精神，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族就不打自垮，自甘受制于人，自愿受人宰割�！敝锌圃涸菏�、華中理工大學(xué)教授楊叔子如是說(shuō)。古人留給我們的財(cái)產(chǎn)要積極地繼承和發(fā)揚(yáng)，沒(méi)有民族精神的`國(guó)家是不可能有長(zhǎng)足發(fā)展的，所以說(shuō)朱熹的那段話真不為過(guò)“須是先將詩(shī)來(lái)吟詠四五十遍，方可看注�？戳擞忠髟伻氖椋挂馑甲匀蝗谝簺亚�，方有見(jiàn)處”。
唐宋名詩(shī)詞中既有“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”這么美的景色描寫，也有“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”這種千古壯觀的絕句，還有“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟�！薄俺鰩熞槐碚婷�，千載誰(shuí)堪伯仲間。”的感嘆。這么具有魅力的詩(shī)句在課堂上的教授有時(shí)總會(huì)死氣沉沉，老師的講解總是在分析詩(shī)句，讓這么美的東西變得枯燥無(wú)味，因此我們要改變教學(xué)策略，讓民主進(jìn)課堂，采取平等的教學(xué)方式，學(xué)生能夠自由的質(zhì)疑問(wèn)難，大膽發(fā)言。激起學(xué)生的熱情后，讓他們讀--感悟--再讀，讓讀者和作者的心境有相通感，那樣的教學(xué)才是出彩的，學(xué)生才會(huì)受益。
當(dāng)然對(duì)于我們的傳統(tǒng)文化要繼承性的發(fā)揚(yáng)，并在我們的實(shí)際中創(chuàng)新，只有這樣才能形成具有階段性特征的文化，才會(huì)讓文化之路走得更遠(yuǎn)，才會(huì)讓文化傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。
讀唐詩(shī)宋詞心得 10
古典詩(shī)詞，是穿越千年依然至美的風(fēng)景；是流傳百代依然至純的情感。它是中華民族永遠(yuǎn)的情感庫(kù)藏，是歷代中國(guó)人靈魂深處的至愛(ài)。愜意人生，哪能無(wú)詩(shī)詞相伴在這個(gè)年代，幸好還有古詩(shī)詞，讓我們?nèi)プ窇浽?jīng)的美好……
我喜歡李白的詩(shī)。“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮如雪”，如挾天風(fēng)雨撲面而來(lái)，有誰(shuí)能寫出這樣的豪氣與悲涼“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，這曾讓多少躊躇滿志之人聽(tīng)后心潮澎湃，熱血沸騰“郎騎竹馬來(lái)，繞床弄青梅”、“同居長(zhǎng)干里，兩小無(wú)嫌猜”，這樣青梅竹馬，兩小無(wú)猜的純純的愛(ài)情，又令多少的青春男女深深向往這就是李白，他有濟(jì)世之才，也有濟(jì)世之志，可他一生仗劍天涯，寄情山水，浪漫豪放，酒和詩(shī)才是他最好的伙伴。
我喜歡李商隱的詩(shī)�！昂扇~生時(shí)春恨生，荷葉枯時(shí)秋恨成。深知身在情長(zhǎng)在，悵望江頭江水聲�！痹�(shī)人將濃濃的癡情化作奔流的江水�！板\瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。”“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。”無(wú)論是錦瑟華年，還是如玉如珠，最終換來(lái)的卻是一片悵惘�！靶仪筚t訪逐臣，賈生才調(diào)更無(wú)倫�？蓱z夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。”李商隱感嘆賈誼的才華無(wú)法施展，也哀嘆自己的志向無(wú)法實(shí)現(xiàn)！“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！眹@息，夕陽(yáng)的余暉悄悄襲來(lái)，將世世代代的人擊中，引起無(wú)數(shù)的傷感。
我喜歡蘇軾的`詞�！叭痹聮焓柰⿺嗳顺蹯o。誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，飄渺孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷�！边@種徘徊在字里行間的淡淡憂愁，是如此震撼人的心靈！“大江東去，浪淘盡”“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰！”山水中品咂人生的況味，令人蕩氣回腸！但蘇軾總算是一個(gè)重情的才子，“十年生死兩茫茫，不凄涼，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼。料得年年斷腸處，明月夜，短松岡”，王弗的病逝將兩人的幸福終結(jié)。蘇軾與王弗，才子佳人，珠聯(lián)璧合，也算得上是一段人間佳話了。
我最愛(ài)的是納蘭性德，我愛(ài)他的文武雙全，愛(ài)他的雖生于富貴之家，卻從不追求聲色犬馬，從不沉湎于風(fēng)花雪月的獨(dú)特。他的詞太美了！“曲闌深處重相見(jiàn)，勻淚偎人顫”于凄涼清怨的氛圍中嘆流水落花易逝，孤清歲月無(wú)情，真是哀婉動(dòng)人，情真意切！“誰(shuí)翻樂(lè)府凄涼曲風(fēng)也蕭蕭，雨也蕭蕭，瘦盡燈花又一宵。不知何事縈懷抱，醒也無(wú)聊，醉也無(wú)聊，夢(mèng)也何曾到謝橋�！币粓�(chǎng)古時(shí)候的思念，一個(gè)謝娘的故事，或許思念真的是從一座謝橋走向另一座謝橋，在不經(jīng)意間品味思念似醉非醉的感覺(jué)。“而今才道當(dāng)時(shí)錯(cuò)，心緒凄迷。紅淚偷垂，滿眼春風(fēng)百事非。情知此后來(lái)無(wú)計(jì)，強(qiáng)說(shuō)歡期。一別如斯，落盡梨花月又西。”每個(gè)詞、每個(gè)字都能讓你體會(huì)到靈魂深處的戰(zhàn)栗，那是一種幸福的憂傷�！懊髟露嗲閼�(yīng)笑我，笑我如今。辜負(fù)春心，獨(dú)自閑行獨(dú)自吟。近來(lái)怕說(shuō)當(dāng)時(shí)事，結(jié)遍蘭襟。月淺燈深，夢(mèng)里云歸何處尋”這種細(xì)膩，這種單純，干凈得幾乎透明。他是一個(gè)奇特的男子，幾乎擁有了世間的一切，但獨(dú)獨(dú)沒(méi)有快樂(lè)；他是情深不壽的最典型代表，生命短暫卻磨難重重；他是古來(lái)難得一見(jiàn)的情種，也是受盡造化捉弄的失意之人……一尺華麗，三寸憂傷！
中國(guó)人的每一種心境，似乎都被古詩(shī)詞吟詠過(guò)了。讀這些古詩(shī)詞的時(shí)候，自豪之情會(huì)油然而生，這就是中國(guó)人對(duì)古詩(shī)詞的熱愛(ài)之情。
讀唐詩(shī)宋詞心得 11
記得年少時(shí)，在云南邊塞“支邊”，思想苦悶，生活艱苦，但收工回來(lái)，清風(fēng)徐徐的夜晚，不管有多累，也不管別人喝酒、聊天，我卻就著一盞昏暗的煤油燈，把臨走時(shí)從還關(guān)在“牛棚”的父親的書(shū)箱里“偷”出的一本《唐詩(shī)三百首》細(xì)細(xì)翻閱，又四處搜集當(dāng)時(shí)凡能找到的唐詩(shī)宋詞，整整抄完了幾個(gè)筆記本。對(duì)那些詩(shī)詞歌賦當(dāng)時(shí)雖然大多不解其意，但每一次讀起來(lái)都是那么專注。唐詩(shī)宋詞伴我度過(guò)了多少寂寞長(zhǎng)夜，度過(guò)了多少艱難困苦。至今，我還保存著那本融入我青春熱血的《唐詩(shī)三百首》。
回城之后，隨著年歲的增加，讀書(shū)的增多，尤其是讀大學(xué)后，才知道自己以前所閱讀的那些唐詩(shī)宋詞，不過(guò)只是滄海一粟。于是，便瘋狂地買起有關(guān)的書(shū)籍來(lái)，什么《唐詩(shī)鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》、什么《古詩(shī)名句鑒賞辭典》，想方設(shè)法也要搶購(gòu)到手。那時(shí)口袋里沒(méi)有幾個(gè)銀子，卻經(jīng)常光顧滬渝書(shū)店，一家開(kāi)在民生路小巷子里的小書(shū)店。直到今天，仍不改對(duì)唐詩(shī)對(duì)宋詞的那一份癡迷和眷戀。每當(dāng)夜深人靜，從床頭柜上隨手拿過(guò)一本，低聲讀將起來(lái)，感覺(jué)瑯瑯上口，滿口清香。
常想像那月照唐朝雨落宋朝，該是怎樣的意境啊!
感謝唐詩(shī)宋詞，感謝她們使那些古代大師們不朽的藝術(shù)和精神，千百年來(lái)得以源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。走進(jìn)唐詩(shī)宋詞，其實(shí)就是走進(jìn)一個(gè)神奇迷人的王國(guó)。那是一個(gè)人類精神之花全面盛開(kāi)的季節(jié)。我們的大師從一張薄薄的書(shū)頁(yè)上站起來(lái)，沿著字里行間向我們走來(lái)，一襲古裝，長(zhǎng)發(fā)飄飄，風(fēng)姿萬(wàn)千：古樸雄渾的子昂，清朗雄健的王之渙，閑靜談遠(yuǎn)的孟浩然，飄逸豪放的李白，沉郁頓抑的杜甫，清揚(yáng)暢麗的白居易，奇詭璀璨的'李賀，精巧艷麗的溫庭筠，凄婉優(yōu)柔的李煜，閑雅清婉的晏殊，豪放曠達(dá)的蘇軾，雄放流暢的陸游……
“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家”，恍惚之中，我也成了一名典雅的古代儒生，微風(fēng)拂動(dòng)我頭上淡藍(lán)色的逍遙巾。我坐上一輛古舊的馬車，“吱吱呀呀”而去，驛道兩邊是一片火紅的楓葉，把我的雙也映照得微紅，叫我怎能不停下車來(lái)望上幾眼?“小令樽前見(jiàn)玉簫，銀燈一曲太妖嬈。歌中醉倒誰(shuí)能恨?唱罷歸來(lái)酒未消�！币股焉睿蚋嗽谡慕轴樯显阶咴竭h(yuǎn)，而紅樓之上酒興正濃。簫是那精精致致的玉簫，燈是那華華貴貴的銀燈，音樂(lè)就在身邊流淌著……
獨(dú)愛(ài)唐詩(shī)宋詞，獨(dú)愛(ài)其中所展示的一個(gè)個(gè)古雅的詩(shī)歌意境，獨(dú)愛(ài)一個(gè)個(gè)不羈的靈魂。可與之?dāng)y手同游，可與之相對(duì)品茗。無(wú)論是“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的“胡天八月”，還是“客舍青青柳色新”的渭城客棧，無(wú)論在“花市燈如晝”的元夜，還是在有“暗香盈袖”的黃昏，或笑、或泣，或長(zhǎng)歌、或短嘆，或無(wú)語(yǔ)徘徊、或滔滔不絕，都是那么令人難忘。
以前讀晏殊：“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”，大腦中一片空白。今天，人到中年，在經(jīng)歷了一些世事之后，再來(lái)讀它，便漸漸悟出一些意蘊(yùn)來(lái)。想當(dāng)年，晏殊徜徉在小園的香徑上，借著老酒寫下這首詞的時(shí)候，又怎能知道千年之后的我能讀到它?又怎能知道我是懷著怎樣的一種心境去品味去咀嚼它?我想，這就是所謂的滄桑了，這就是所謂的歷史了，這就是所謂的緣份了。
我還覺(jué)得，這份滄桑之感，并非建立在“生命無(wú)為”的悲觀基調(diào)上。相反，它是人對(duì)生命的自我意識(shí)。它教會(huì)我更加珍惜生命，理解生命，更加熱愛(ài)生活。
現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展，許多事物正在不斷地遭受拋棄。對(duì)物質(zhì)的狂熱追求，使心靈愈來(lái)愈貧窮。面對(duì)今天的生活，我們的心在隱隱作痛，我們痛苦：噪音、污染、人口急劇增長(zhǎng)、腐敗蔓延、生態(tài)失調(diào)……人，成為一臺(tái)開(kāi)足馬力的機(jī)器，在復(fù)雜的人情世故中無(wú)休止地旋轉(zhuǎn)……
好不容易覓個(gè)閑時(shí)，吟吟唐詩(shī)，讀讀宋詞，在月色花影之中超越現(xiàn)實(shí)，進(jìn)入那個(gè)理想的古樸純美的世界，靈魂便找到了一個(gè)臨時(shí)的寓所。有時(shí)候，我們是多么向往那種生活�。簹w隱于一片“層上春鳩鳴，村邊杏花白”的田園，在燕子對(duì)月亮的喃喃細(xì)語(yǔ)中，汲泉煮茗，但覺(jué)人淡如花，一身寵辱皆忘�；蛘咧蒙碛谝婚g“深深深幾許”的庭院，綠柳如煙，院門縈霧，枕一簾幽夢(mèng)，帶半身閑愁，想想那些風(fēng)-花雪月的事情……作為滲透著人文精神的唐詩(shī)和宋詞，已經(jīng)影響了一代又一代的中國(guó)人，也必將使更多的現(xiàn)代中國(guó)人的心靈產(chǎn)生共鳴。她也必定使我們?cè)谌松穆吠旧贤度雅f的一瞥。
讀唐詩(shī)宋詞，應(yīng)該用眼睛去讀，用心靈去讀，用人生去讀。
讀唐詩(shī)宋詞心得 12
唐詩(shī)宋詞，浩如煙海，是世界文學(xué)最耀眼的奇葩，是我們祖先智慧文明的結(jié)晶。而《唐詩(shī)宋詞三百首》是薈聚了其中的精品之作，有幸拜讀，流連其間，竟不忍釋手。
說(shuō)起來(lái)，我與詩(shī)詞結(jié)緣已久。牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，爸爸媽媽就時(shí)常會(huì)教我背誦古詩(shī)句：“白毛浮綠水，紅掌撥清波。”“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦�！薄按好卟挥X(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)�！泵慨�(dāng)這時(shí)，我都會(huì)伴隨著那種鮮明的、抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏感，搖頭晃腦一番，雖然小小的我并無(wú)從知曉詩(shī)中所蘊(yùn)含的.深意，只被那朗朗上口的韻律所吸引。
真正接觸《唐詩(shī)宋詞三百首》，是我在10歲時(shí)。這次，我開(kāi)始主動(dòng)背一些經(jīng)典詩(shī)詞，并且有意識(shí)地關(guān)注到詩(shī)人的境遇、秉性以及詩(shī)中顯露出的人性與人心了。在這里，我結(jié)識(shí)了豪放不羈的李白，亡國(guó)傷感的李煜，多才多藝而又多情的蘇軾，認(rèn)識(shí)了心憂天下的杜甫和命運(yùn)多舛的李清照，也更增加了我閱讀詩(shī)詞的興趣。
12歲時(shí)，我再次捧起《唐詩(shī)宋詞三百首》。這次，我更深地讀出了眾多詩(shī)作里蘊(yùn)含的博大情懷和人生閱歷。李煜的落魄源于“小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中”；李白的奔放來(lái)自“古來(lái)圣賢皆寂寞，唯有飲者留其名”；杜甫的憂慮出現(xiàn)在“寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)，沉乃未休兵”；李清照的相思更見(jiàn)于“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”
唐詩(shī)百讀不厭，宋詞千年頌傳。詩(shī)人們將久遠(yuǎn)的世界、深邃的內(nèi)心，通過(guò)發(fā)自肺腑的字字珠璣，刻在了人們的心中，令人經(jīng)久難忘。
讀唐詩(shī)宋詞心得 13
《唐詩(shī)宋詞三百首》，是一部系統(tǒng)介紹唐詩(shī)宋詞的書(shū)籍，是我國(guó)勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。它的每個(gè)字，都是我國(guó)歷史文明的濃縮與精髓，更是我國(guó)燦爛文化的體現(xiàn)與延伸。
小時(shí)候，爸爸媽媽時(shí)常會(huì)給我讀一些唐詩(shī)：“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波�！钡慨�(dāng)爸爸媽媽為我讀詩(shī)時(shí)，我只是喜歡那種鮮明的、抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏感，總是跟著讀一遍就過(guò)了，并不會(huì)去細(xì)細(xì)思考這首詩(shī)所蘊(yùn)含的深意。
再一次讀《唐詩(shī)宋詞三百首》，是我在6歲時(shí)。這次，我開(kāi)始主動(dòng)背一些經(jīng)典詩(shī)詞，并且有意識(shí)地注意到一些著名詩(shī)人了。在這里，我結(jié)識(shí)了豪放的.李白、傷感的李煜，認(rèn)識(shí)了憂慮的杜甫和思夫的李清照，也更增加了我閱讀唐詩(shī)宋詞的興趣。
12歲時(shí)，我再次捧起《唐詩(shī)宋詞三百首》。這次，我終于讀出了眾多詩(shī)里蘊(yùn)含的詩(shī)人的那種種多愁善感。李煜的傷感源于“小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中”； 李白的豪放來(lái)自“古來(lái)圣賢皆寂寞，唯有飲者留其名”；杜甫的憂慮出現(xiàn)在“寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)，沉乃未休兵”；李清照的相思更是“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”。
唐詩(shī)百讀不厭，宋詞千年頌傳。詩(shī)人們將過(guò)去的世界，現(xiàn)有的一切，預(yù)見(jiàn)的未來(lái)，通過(guò)一句句詩(shī)詞直接刻在了人們的心中，經(jīng)久難忘。
讀唐詩(shī)宋詞心得 14
唐詩(shī)宋詞是中國(guó)文學(xué)史上兩顆璀璨的明珠。其中不乏“美言”可以讓我們回味、品讀、學(xué)習(xí)。
張若虛的“玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)”，用擬人手法把月光寫得有情有意。思婦因月而思念，欲通過(guò)卷簾、拂水把這惱人的月光趕走，可月光似乎故意和思婦作對(duì)一樣，簾卷而月不卷，水拂走而月不走。月光似乎了解思婦的內(nèi)心想來(lái)陪伴她，所以思婦趕不走它。這就是美言的妙處。
王維的“明月松間照，清泉石上流”，運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)襯靜的手法，為我們描繪了一幅空靈、寂靜的山間夜色美景圖：皎潔的月光，汩汩流淌的清泉，浣女的喧鬧聲，滿池塘的蓮葉……山間夜色在王維的筆下描繪的令人神往，這就是美言的妙處。
李白的“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn)，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪，”用排山倒海般的氣勢(shì)寫出了人生的可悲。時(shí)間就如東流的.黃河水，一去不復(fù)返，生命也是這樣，青春逝去追悔莫及。作者用夸張的手法寫黃河之水滔滔從天上奔涌而來(lái)，而人生與黃河比起來(lái)就顯得渺小多了。人生短暫、生命易逝的悲哀被這句詩(shī)渲染的淋漓盡致，這就是美言的妙處。
蘇軾的“十年生死兩茫茫”更是為我們道盡了生離死別之苦。人生最遠(yuǎn)的距離莫過(guò)于陰陽(yáng)相隔。十年，一個(gè)在人間，一個(gè)在陰間，不通音訊，十年的相思，十年的生活所經(jīng)歷的苦，十年的孤獨(dú)寂寞，在這“茫�！敝幸寻瑹o(wú)盡了，這就是美言的妙處。
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